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Kilogramme
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Ça cogite ! : grandeurs : en 3e primaire / Christophe Gillet
Titre : Ça cogite ! : grandeurs : en 3e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Gillet, Auteur ; Jean-Luc Bechoux, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2020, cop. 2020 Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1303-8 Langues : Français (fre) Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; Centilitre ; Centimètre ; Décilitre ; Durée (notion) ; Euro ; Fraction ; grandeur ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Longueur ; Masse ; Mètre ; Monnaie ; Périmètre Index. décimale : 3831p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"COMPOSITION :
-un guide pédagogique pour l'enseignant(e), regroupant une série d'activités "prêtes à l'emploi" et organisées autour d'une série d'intentions en Grandeurs et fractions, inspirées des Socles de compétences (16 déroulés de leçons en lien avec les compétences sélectionnées par les auteurs)
-plus de 100 fiches reproductibles destinées aux élèves, disponibles sur Digiportail (fiches élèves, outils, relances, traces et fiches corrigés) ainsi qu’une banque d’images à reproduire et à projeter à l'envi
POURQUOI TRAVAILLER AVEC ÇA COGITE :
-pour éveiller l’intérêt de l’enfant et toucher sa mémoire par le jeu, des situations de la vie réelle…
-pour accompagner chaque élève dans son cheminement (différenciation)
-pour mettre l’élève en position de chercheur
-pour booster votre manière d’enseigner"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21138 Ça cogite ! : grandeurs : en 3e primaire [texte imprimé] / Christophe Gillet, Auteur ; Jean-Luc Bechoux, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2020, cop. 2020 . - 1 vol. (128 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-1303-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; Centilitre ; Centimètre ; Décilitre ; Durée (notion) ; Euro ; Fraction ; grandeur ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Longueur ; Masse ; Mètre ; Monnaie ; Périmètre Index. décimale : 3831p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"COMPOSITION :
-un guide pédagogique pour l'enseignant(e), regroupant une série d'activités "prêtes à l'emploi" et organisées autour d'une série d'intentions en Grandeurs et fractions, inspirées des Socles de compétences (16 déroulés de leçons en lien avec les compétences sélectionnées par les auteurs)
-plus de 100 fiches reproductibles destinées aux élèves, disponibles sur Digiportail (fiches élèves, outils, relances, traces et fiches corrigés) ainsi qu’une banque d’images à reproduire et à projeter à l'envi
POURQUOI TRAVAILLER AVEC ÇA COGITE :
-pour éveiller l’intérêt de l’enfant et toucher sa mémoire par le jeu, des situations de la vie réelle…
-pour accompagner chaque élève dans son cheminement (différenciation)
-pour mettre l’élève en position de chercheur
-pour booster votre manière d’enseigner"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21138 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3831p CA0003C3 167593 Livre ESPACE 1 Disponible Carrément math 2 : livre-cahier B / Aurore Belleflamme
Titre : Carrément math 2 : livre-cahier B Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Belleflamme, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2018, cop. 2019 Importance : 1 vol. (120 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8593-7 Langues : Français (fre) Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; cube ; Décomposition des nombres ; Droite Parallèle ; Droite Sécante ; Fraction ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Mesure de masse ; Mètre ; monnaie (mathématique) ; parenthèse (mathémathique) ; proportionnalité (mathématique) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Tangram ; thermomètre Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 9 : Au secours des animaux...
1. Je lis les heures du matin et de l'après-midi
2. Je calcule avec des parenthèses
3. Je comprends le rapport entre + et −, x et :
4. Je calcule DU + D, D + DU et DU − D
5. Je travaille sur la table par/de 4
6. Je partage des nombres ronds
7. Je décompose pour diviser
8. Je travaille sur le nombre 32 (situation, + et −)
9. Je découvre différentes lignes
10. Je découvre les droites parallèles et sécantes
11. Je travaille sur les nombres 16 et 32 (x et :)
12. Je joue avec les droites
13. J'agrandis un dessin
Chapitre 10 : En camping avec Louise l'Indienne
1. Je joue avec mon tangram
2. Je calcule DU + DU et DU − DU (sans passage)
3. Je groupe des « nombres amis »
4. Je découvre les angles
5. Je travaille sur le nombre 64 (situations, + et −)
6. Je revois les 4 opérations
7. J'utilise des ensembles
8. Je reproduis les caractéristiques du cercle, du carré, du rectangle et du triangle
9. Je travaille sur les tables de/par 2, 4 et 8
10. Je travaille sur les nombres 32 et 64 (x et :)
11. Je découvre le cube
12. Je joue avec la symétrie axiale
Chapitre 11 : Le jeu de piste
1. J'observe les différentes vues
2. Je construis mes repères : le mètre
3. Je travaille sur les tables de/par 5 et 10
4. Je travaille sur les nombres 50 et 100
5. Je découvre les fractions : 1/2
6. Je mesure au centimètre près
7. Je lis et je complète des graphiques
8. Je résous des problèmes
9. Je lis les heures de 5 en 5 minutes
Chapitre 12 : Les triplés scientifiques
1. Je découvre les capacités
2. Je construis mes repères : le litre
3. J'utilise un thermomètre
4. Je travaille sur la table de/par 3
5. Je calcule DU + U/U + DU (avec passage)
6. Je résous des problèmes
7. Je joue avec des Sudokus
8. Je calcule D − U
9. Je calcule DU + DU / J'estime
Chapitre 13 : Les « petites bêtes » de la cour
1. Je découvre la table par/de 6
2. Je calcule DU − U avec passage
3. Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et −)
4. Je découvre la fraction 1/4
5. Je découvre l'aire d'une surface
6. Je décompose pour multiplier
7. Je décompose pour diviser
8. Je travaille sur les nombres 18 et 36 (x et :)
9. Je découvre les fractions de quantités
Chapitre 14 : Des gâteaux colorés
1. Je découvre les masses
2. Je construis mes repères : le kg
3. Je fractionne des objets, je les compare
4. Je comprends des situations de proportionnalité
5. Je calcule D − DU
6. Je calcule DU − DU
7. Je travaille sur le nombre 72 (x et :)
8. Je travaille sur la table par/de 7
Chapitre 15 : La fête à l'école
1. Je connais la gauche et la droite
2. Je connais l'heure
3. J'utilise la monnaie
4. Je travaille sur la table de/par 9
5. Je calcule C − DU
6. Je calcule
7. J'utilise ma lattePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19861 Carrément math 2 : livre-cahier B [texte imprimé] / Aurore Belleflamme, Auteur . - 1re édition . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2018, cop. 2019 . - 1 vol. (120 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-8593-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; cube ; Décomposition des nombres ; Droite Parallèle ; Droite Sécante ; Fraction ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Mesure de masse ; Mètre ; monnaie (mathématique) ; parenthèse (mathémathique) ; proportionnalité (mathématique) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Tangram ; thermomètre Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 9 : Au secours des animaux...
1. Je lis les heures du matin et de l'après-midi
2. Je calcule avec des parenthèses
3. Je comprends le rapport entre + et −, x et :
4. Je calcule DU + D, D + DU et DU − D
5. Je travaille sur la table par/de 4
6. Je partage des nombres ronds
7. Je décompose pour diviser
8. Je travaille sur le nombre 32 (situation, + et −)
9. Je découvre différentes lignes
10. Je découvre les droites parallèles et sécantes
11. Je travaille sur les nombres 16 et 32 (x et :)
12. Je joue avec les droites
13. J'agrandis un dessin
Chapitre 10 : En camping avec Louise l'Indienne
1. Je joue avec mon tangram
2. Je calcule DU + DU et DU − DU (sans passage)
3. Je groupe des « nombres amis »
4. Je découvre les angles
5. Je travaille sur le nombre 64 (situations, + et −)
6. Je revois les 4 opérations
7. J'utilise des ensembles
8. Je reproduis les caractéristiques du cercle, du carré, du rectangle et du triangle
9. Je travaille sur les tables de/par 2, 4 et 8
10. Je travaille sur les nombres 32 et 64 (x et :)
11. Je découvre le cube
12. Je joue avec la symétrie axiale
Chapitre 11 : Le jeu de piste
1. J'observe les différentes vues
2. Je construis mes repères : le mètre
3. Je travaille sur les tables de/par 5 et 10
4. Je travaille sur les nombres 50 et 100
5. Je découvre les fractions : 1/2
6. Je mesure au centimètre près
7. Je lis et je complète des graphiques
8. Je résous des problèmes
9. Je lis les heures de 5 en 5 minutes
Chapitre 12 : Les triplés scientifiques
1. Je découvre les capacités
2. Je construis mes repères : le litre
3. J'utilise un thermomètre
4. Je travaille sur la table de/par 3
5. Je calcule DU + U/U + DU (avec passage)
6. Je résous des problèmes
7. Je joue avec des Sudokus
8. Je calcule D − U
9. Je calcule DU + DU / J'estime
Chapitre 13 : Les « petites bêtes » de la cour
1. Je découvre la table par/de 6
2. Je calcule DU − U avec passage
3. Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et −)
4. Je découvre la fraction 1/4
5. Je découvre l'aire d'une surface
6. Je décompose pour multiplier
7. Je décompose pour diviser
8. Je travaille sur les nombres 18 et 36 (x et :)
9. Je découvre les fractions de quantités
Chapitre 14 : Des gâteaux colorés
1. Je découvre les masses
2. Je construis mes repères : le kg
3. Je fractionne des objets, je les compare
4. Je comprends des situations de proportionnalité
5. Je calcule D − DU
6. Je calcule DU − DU
7. Je travaille sur le nombre 72 (x et :)
8. Je travaille sur la table par/de 7
Chapitre 15 : La fête à l'école
1. Je connais la gauche et la droite
2. Je connais l'heure
3. J'utilise la monnaie
4. Je travaille sur la table de/par 9
5. Je calcule C − DU
6. Je calcule
7. J'utilise ma lattePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19861 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p CAR1805C2B 164118 Livre ESPACE 1 Disponible Carrément math 1 : livre-cahier B / Christelle Collard
Titre : Carrément math 1 : livre-cahier B Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Collard, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (100 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8590-6 Prix : 8,70 EUR Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Dizaine ; double (x2) ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Mètre ; multiplication ; Nombre (0 à 15) ; Nombre (12) ; Nombre (18) ; Notion de Moitié ; passage par la dizaine ; suite logique ; symétrie ; table de multiplication ; temps qui passe ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes.
Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.
Note de contenu : Livre-cahier 1B
Chapitre 9 Sohan achète du chocolat
1. Je m’exerce au passage par la dizaine
2. Dizaines et unités : je me souviens
3. J’additionne et je soustrais
4. Je joue à peser des objets du quotidien
5. Je pèse avec des mesures naturelles
Chapitre 10 Une journée sous la pluie
1. Je découvre la multiplication
2. Je construis mes premières tables de multiplication
3. Je découvre le mètre
4. Le temps qui passe
Chapitre 11 Quelle heure est-il ?
1. Je découvre 12 sous toutes ses formes
2. Je découvre le double de…
3. Je découvre la symétrie
4. J’apprends à lire l’heure exacte
Chapitre 12 Je joue avec les nombres jusque 14
1. Je sais faire tous les calculs jusque 14
2. Je sais trouver la suite logique
3. Je fais mes achats
Chapitre 13 Au verger
1. Je partage… sans faire de jaloux
2. Je découvre la moitié de…
3. Je complète tous les arbres de 15
4. Je sais faire tous les calculs jusque 15
5. Le litre
Chapitre 14 En route…
1. Je m’occupe des préparatifs du voyage
Chapitre 15 Le tournoi 3 contre 3 de Sohan
1. Je connais 18
2. Le kilogramme (kg)
Chapitre 16 Un étang à l’école…
1. Je voyage entre 10 et 20Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19861 Carrément math 1 : livre-cahier B [texte imprimé] / Christelle Collard, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, DL 2019 . - 1 vol. (100 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-8590-6 : 8,70 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Dizaine ; double (x2) ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Mètre ; multiplication ; Nombre (0 à 15) ; Nombre (12) ; Nombre (18) ; Notion de Moitié ; passage par la dizaine ; suite logique ; symétrie ; table de multiplication ; temps qui passe ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes.
Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.
Note de contenu : Livre-cahier 1B
Chapitre 9 Sohan achète du chocolat
1. Je m’exerce au passage par la dizaine
2. Dizaines et unités : je me souviens
3. J’additionne et je soustrais
4. Je joue à peser des objets du quotidien
5. Je pèse avec des mesures naturelles
Chapitre 10 Une journée sous la pluie
1. Je découvre la multiplication
2. Je construis mes premières tables de multiplication
3. Je découvre le mètre
4. Le temps qui passe
Chapitre 11 Quelle heure est-il ?
1. Je découvre 12 sous toutes ses formes
2. Je découvre le double de…
3. Je découvre la symétrie
4. J’apprends à lire l’heure exacte
Chapitre 12 Je joue avec les nombres jusque 14
1. Je sais faire tous les calculs jusque 14
2. Je sais trouver la suite logique
3. Je fais mes achats
Chapitre 13 Au verger
1. Je partage… sans faire de jaloux
2. Je découvre la moitié de…
3. Je complète tous les arbres de 15
4. Je sais faire tous les calculs jusque 15
5. Le litre
Chapitre 14 En route…
1. Je m’occupe des préparatifs du voyage
Chapitre 15 Le tournoi 3 contre 3 de Sohan
1. Je connais 18
2. Le kilogramme (kg)
Chapitre 16 Un étang à l’école…
1. Je voyage entre 10 et 20Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19861 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p CAR1805C1B 164270 Livre ESPACE 1 Disponible Carrément math 2 : livre-cahier B / Aurore Belleflamme
Titre : Carrément math 2 : livre-cahier B : [conforme au Pacte d’excellence] Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Belleflamme, Auteur ; Lisa-Marie Figuès, Illustrateur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (120 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6417-666-7 Langues : Français (fre) Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; cube ; Décomposition des nombres ; Droite Parallèle ; Droite Sécante ; Fraction ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Latte ; Litre ; Mesure de masse ; Mètre ; monnaie (mathématique) ; proportionnalité (mathématique) ; résolution de problèmes (mathématique) ; solide (géométrie) ; Sudoku ; symétrie axiale ; Tangram ; Théorie des ensembles ; thermomètre Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Carrément Math est la nouvelle méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes.
Cette méthode propose des situations concrètes d’apprentissage afin de relier naturellement l’apprentissage des maths à la vie quotidienne. Les enfants peuvent ainsi faire des liens entre les apprentissages mathématiques découverts en classe et leur utilité dans la vie de tous les jours. Cela les amène également à ne pas considérer les mathématiques comme de la théorie à apprendre par cœur."Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 9 Au secours des animaux... 5
1. Je lis les heures du matin et de l’après-midi ...................................................................... 6
2. Je joue avec le temps ........................................................................................................ 7
3. Je découvre la seconde ..................................................................................................... 8
4. Je compte par 4 ................................................................................................................. 9
5. Je comprends le rapport entre + et – ............................................................................... 10
6. Je calcule DU + D, D + DU et DU – D.............................................................................. 11
7. Je multiplie par 10 et par 20............................................................................................. 13
8. Je change les nombres de place ..................................................................................... 14
9. Je situe et je place des animaux ...................................................................................... 15
10. J’agrandis un dessin ........................................................................................................ 16
11. Je calcule avec des parenthèses ..................................................................................... 17
12. Je partage des nombres ronds ........................................................................................ 18
13. Je découvre différentes lignes ......................................................................................... 19
14. Je découvre les droites parallèles et sécantes ................................................................ 20
15. Je travaille sur le nombre 60 (situation, + et –) ................................................................ 21
16. Je travaille sur les nombres 12 et 60 (×).......................................................................... 23
Chapitre 10 En camping avec Louise l’Indienne 25
1. Je joue avec mon tangram............................................................................................... 26
2. Je calcule DU + DU et DU – DU (sans passage)............................................................. 27
3. Je groupe des « nombres amis » (+) ............................................................................... 28
4. Je groupe des « nombres amis » (×) ............................................................................... 29
5. Je travaille sur le nombre 45 (situation, + et –) ................................................................ 30
6. Je travaille sur les nombres 15 et 45 (×).......................................................................... 31
7. Je découvre les angles .................................................................................................... 33
8. J’utilise des ensembles .................................................................................................... 37
9. Je connais les caractéristiques du , du , du et du ......................................... 38
10. Je compte par 2 et par 4 .................................................................................................. 39
11. Je revois les opérations ................................................................................................... 40
12. J’observe les solides ........................................................................................................ 41
13. Je joue avec la symétrie axiale ........................................................................................ 45
Chapitre 11 Le jeu de piste 47
1. J’observe les différentes vues ......................................................................................... 50
2. Je construis mes repères : le mètre ................................................................................. 51
3. Je découvre les tables de/par 5 et 10 .............................................................................. 53
4. Je travaille sur les nombres 50 et 100 ............................................................................. 55
5. Je découvre la fraction 1/2 .................................................................................................. 57
6. Je mesure au centimètre près ......................................................................................... 59
7. Je lis et je complète des graphiques ................................................................................ 61
8. Je résous des problèmes ................................................................................................. 62
9. Je lis les heures de 5 en 5 minutes ................................................................................. 63
Chapitre 12 Les triplés scientifiques 65
1. Je découvre les capacités ............................................................................................... 66
2. Je construis mes repères : le litre .................................................................................... 68
3. Je trace des formes ......................................................................................................... 71
4. Je calcule DU + U/U + DU (avec passage) ..................................................................... 73
5. Je résous des problèmes ................................................................................................ 75
6. Je joue avec des Sudokus ............................................................................................... 76
7. Je calcule D – U .............................................................................................................. 77
8. Je calcule DU + DU / J’estime ......................................................................................... 78
Chapitre 13 Les « petites bêtes » de la cour 79
1. Je travaille dans le tableau de 100 .................................................................................. 81
2. Je calcule DU – U avec passage ..................................................................................... 83
3. Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et –) ................................................................ 85
4. Je décompose pour multiplier ......................................................................................... 88
5. Je découvre la fraction 1/4 .................................................................................................. 89
6. Je travaille sur le nombre 36 ............................................................................................ 90
7. Je joue avec les formes ................................................................................................... 93
Chapitre 14 Des gâteaux colorés 95
1. Je découvre les masses .................................................................................................. 96
2. Je construis mes repères : le kg ...................................................................................... 98
3. Je fractionne des objets, je les compare.......................................................................... 99
4. Je comprends des situations de proportionnalité........................................................... 100
5. Je calcule D – DU........................................................................................................... 101
6. Je calcule DU – DU........................................................................................................ 102
7. Je travaille sur le nombre 72 .......................................................................................... 103
8. Je compte par 2, par 5 et par 10 .................................................................................... 105
Chapitre 15 La fête à l’école 107
1. Je connais la gauche et la droite ................................................................................... 108
2. Je connais l’heure .......................................................................................................... 109
3. J’utilise la monnaie ........................................................................................................ 111
4. Je travaille avec les nombres jusqu’à 100 ..................................................................... 113
5. Je calcule C – DU .......................................................................................................... 115
6. Je calcule ...................................................................................................................... 116
7. J’utilise un tableau à double entrée ............................................................................... 117
8. Je me souviens .............................................................................................................. 119
9. J’utilise ma latte ............................................................................................................. 120Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22436 Carrément math 2 : livre-cahier B : [conforme au Pacte d’excellence] [texte imprimé] / Aurore Belleflamme, Auteur ; Lisa-Marie Figuès, Illustrateur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2023 . - 1 vol. (120 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-94-6417-666-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; cube ; Décomposition des nombres ; Droite Parallèle ; Droite Sécante ; Fraction ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Latte ; Litre ; Mesure de masse ; Mètre ; monnaie (mathématique) ; proportionnalité (mathématique) ; résolution de problèmes (mathématique) ; solide (géométrie) ; Sudoku ; symétrie axiale ; Tangram ; Théorie des ensembles ; thermomètre Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Carrément Math est la nouvelle méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes.
Cette méthode propose des situations concrètes d’apprentissage afin de relier naturellement l’apprentissage des maths à la vie quotidienne. Les enfants peuvent ainsi faire des liens entre les apprentissages mathématiques découverts en classe et leur utilité dans la vie de tous les jours. Cela les amène également à ne pas considérer les mathématiques comme de la théorie à apprendre par cœur."Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 9 Au secours des animaux... 5
1. Je lis les heures du matin et de l’après-midi ...................................................................... 6
2. Je joue avec le temps ........................................................................................................ 7
3. Je découvre la seconde ..................................................................................................... 8
4. Je compte par 4 ................................................................................................................. 9
5. Je comprends le rapport entre + et – ............................................................................... 10
6. Je calcule DU + D, D + DU et DU – D.............................................................................. 11
7. Je multiplie par 10 et par 20............................................................................................. 13
8. Je change les nombres de place ..................................................................................... 14
9. Je situe et je place des animaux ...................................................................................... 15
10. J’agrandis un dessin ........................................................................................................ 16
11. Je calcule avec des parenthèses ..................................................................................... 17
12. Je partage des nombres ronds ........................................................................................ 18
13. Je découvre différentes lignes ......................................................................................... 19
14. Je découvre les droites parallèles et sécantes ................................................................ 20
15. Je travaille sur le nombre 60 (situation, + et –) ................................................................ 21
16. Je travaille sur les nombres 12 et 60 (×).......................................................................... 23
Chapitre 10 En camping avec Louise l’Indienne 25
1. Je joue avec mon tangram............................................................................................... 26
2. Je calcule DU + DU et DU – DU (sans passage)............................................................. 27
3. Je groupe des « nombres amis » (+) ............................................................................... 28
4. Je groupe des « nombres amis » (×) ............................................................................... 29
5. Je travaille sur le nombre 45 (situation, + et –) ................................................................ 30
6. Je travaille sur les nombres 15 et 45 (×).......................................................................... 31
7. Je découvre les angles .................................................................................................... 33
8. J’utilise des ensembles .................................................................................................... 37
9. Je connais les caractéristiques du , du , du et du ......................................... 38
10. Je compte par 2 et par 4 .................................................................................................. 39
11. Je revois les opérations ................................................................................................... 40
12. J’observe les solides ........................................................................................................ 41
13. Je joue avec la symétrie axiale ........................................................................................ 45
Chapitre 11 Le jeu de piste 47
1. J’observe les différentes vues ......................................................................................... 50
2. Je construis mes repères : le mètre ................................................................................. 51
3. Je découvre les tables de/par 5 et 10 .............................................................................. 53
4. Je travaille sur les nombres 50 et 100 ............................................................................. 55
5. Je découvre la fraction 1/2 .................................................................................................. 57
6. Je mesure au centimètre près ......................................................................................... 59
7. Je lis et je complète des graphiques ................................................................................ 61
8. Je résous des problèmes ................................................................................................. 62
9. Je lis les heures de 5 en 5 minutes ................................................................................. 63
Chapitre 12 Les triplés scientifiques 65
1. Je découvre les capacités ............................................................................................... 66
2. Je construis mes repères : le litre .................................................................................... 68
3. Je trace des formes ......................................................................................................... 71
4. Je calcule DU + U/U + DU (avec passage) ..................................................................... 73
5. Je résous des problèmes ................................................................................................ 75
6. Je joue avec des Sudokus ............................................................................................... 76
7. Je calcule D – U .............................................................................................................. 77
8. Je calcule DU + DU / J’estime ......................................................................................... 78
Chapitre 13 Les « petites bêtes » de la cour 79
1. Je travaille dans le tableau de 100 .................................................................................. 81
2. Je calcule DU – U avec passage ..................................................................................... 83
3. Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et –) ................................................................ 85
4. Je décompose pour multiplier ......................................................................................... 88
5. Je découvre la fraction 1/4 .................................................................................................. 89
6. Je travaille sur le nombre 36 ............................................................................................ 90
7. Je joue avec les formes ................................................................................................... 93
Chapitre 14 Des gâteaux colorés 95
1. Je découvre les masses .................................................................................................. 96
2. Je construis mes repères : le kg ...................................................................................... 98
3. Je fractionne des objets, je les compare.......................................................................... 99
4. Je comprends des situations de proportionnalité........................................................... 100
5. Je calcule D – DU........................................................................................................... 101
6. Je calcule DU – DU........................................................................................................ 102
7. Je travaille sur le nombre 72 .......................................................................................... 103
8. Je compte par 2, par 5 et par 10 .................................................................................... 105
Chapitre 15 La fête à l’école 107
1. Je connais la gauche et la droite ................................................................................... 108
2. Je connais l’heure .......................................................................................................... 109
3. J’utilise la monnaie ........................................................................................................ 111
4. Je travaille avec les nombres jusqu’à 100 ..................................................................... 113
5. Je calcule C – DU .......................................................................................................... 115
6. Je calcule ...................................................................................................................... 116
7. J’utilise un tableau à double entrée ............................................................................... 117
8. Je me souviens .............................................................................................................. 119
9. J’utilise ma latte ............................................................................................................. 120Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22436 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p CAR1805C2B 174637 Livre ESPACE 1 Disponible Carrément math 1 : livre de l'enseignant(e) B / Christelle Collard
Titre : Carrément math 1 : livre de l'enseignant(e) B Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Collard, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (101 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8803-7 Prix : 35,85€ EUR Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Dizaine ; double (x2) ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Mètre ; multiplication ; Nombre (0 à 15) ; Nombre (12) ; Nombre (18) ; Notion de Moitié ; passage par la dizaine ; suite logique ; symétrie ; table de multiplication ; temps qui passe ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes.
Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.
Note de contenu : Livre-cahier 1B
Chapitre 9 Sohan achète du chocolat
1. Je m’exerce au passage par la dizaine
2. Dizaines et unités : je me souviens
3. J’additionne et je soustrais
4. Je joue à peser des objets du quotidien
5. Je pèse avec des mesures naturelles
Chapitre 10 Une journée sous la pluie
1. Je découvre la multiplication
2. Je construis mes premières tables de multiplication
3. Je découvre le mètre
4. Le temps qui passe
Chapitre 11 Quelle heure est-il ?
1. Je découvre 12 sous toutes ses formes
2. Je découvre le double de…
3. Je découvre la symétrie
4. J’apprends à lire l’heure exacte
Chapitre 12 Je joue avec les nombres jusque 14
1. Je sais faire tous les calculs jusque 14
2. Je sais trouver la suite logique
3. Je fais mes achats
Chapitre 13 Au verger
1. Je partage… sans faire de jaloux
2. Je découvre la moitié de…
3. Je complète tous les arbres de 15
4. Je sais faire tous les calculs jusque 15
5. Le litre
Chapitre 14 En route…
1. Je m’occupe des préparatifs du voyage
Chapitre 15 Le tournoi 3 contre 3 de Sohan
1. Je connais 18
2. Le kilogramme (kg)
Chapitre 16 Un étang à l’école…
1. Je voyage entre 10 et 20Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20501 Carrément math 1 : livre de l'enseignant(e) B [texte imprimé] / Christelle Collard, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, DL 2019 . - 1 vol. (101 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-8803-7 : 35,85€ EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Dizaine ; double (x2) ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Mètre ; multiplication ; Nombre (0 à 15) ; Nombre (12) ; Nombre (18) ; Notion de Moitié ; passage par la dizaine ; suite logique ; symétrie ; table de multiplication ; temps qui passe ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes.
Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.
Note de contenu : Livre-cahier 1B
Chapitre 9 Sohan achète du chocolat
1. Je m’exerce au passage par la dizaine
2. Dizaines et unités : je me souviens
3. J’additionne et je soustrais
4. Je joue à peser des objets du quotidien
5. Je pèse avec des mesures naturelles
Chapitre 10 Une journée sous la pluie
1. Je découvre la multiplication
2. Je construis mes premières tables de multiplication
3. Je découvre le mètre
4. Le temps qui passe
Chapitre 11 Quelle heure est-il ?
1. Je découvre 12 sous toutes ses formes
2. Je découvre le double de…
3. Je découvre la symétrie
4. J’apprends à lire l’heure exacte
Chapitre 12 Je joue avec les nombres jusque 14
1. Je sais faire tous les calculs jusque 14
2. Je sais trouver la suite logique
3. Je fais mes achats
Chapitre 13 Au verger
1. Je partage… sans faire de jaloux
2. Je découvre la moitié de…
3. Je complète tous les arbres de 15
4. Je sais faire tous les calculs jusque 15
5. Le litre
Chapitre 14 En route…
1. Je m’occupe des préparatifs du voyage
Chapitre 15 Le tournoi 3 contre 3 de Sohan
1. Je connais 18
2. Le kilogramme (kg)
Chapitre 16 Un étang à l’école…
1. Je voyage entre 10 et 20Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20501 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p CAR1805C1B 164403 Livre ESPACE 1 Disponible Carrément math 2 : livre de l'enseignant(e) B / Aurore Belleflamme
PermalinkCarrément math 2 : livre de l'enseignant(e) B / Aurore Belleflamme
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