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Le pouvoir d'agir ensemble, ici et maintenant / Rob Hopkins
Titre : Le pouvoir d'agir ensemble, ici et maintenant : entretiens Type de document : texte imprimé Auteurs : Rob Hopkins, Personne interviewée ; Lionel Astruc, Intervieweur ; Corinne Coughanowr, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Arles : Actes Sud Année de publication : DL 2015, impr. 2018 Collection : Domaine du possible Importance : 1 vol. (151 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-05685-8 Langues : Français (fre) Sujets : alimentation ; Démocratie ; écologie ; énergie ; participation du citoyen ; permaculture ; résilience ; Ville en transition Mots-clés : transition écologique initiative citoyenne Index. décimale : CPC 4840 Résistance, désobéissance civile Résumé : 4e de couverture :
"Le pouvoir d'agir ensemble, ici et maintenant Un jour de l'année 2005, Rob Hopkins, simple citoyen britannique, sort de chez lui et part frapper à la porte de ses voisins, dans la petite ville de Totnes - où il vient à peine d'emménager. Il leur propose rien de moins que se réunir pour organiser une nouvelle économie à l'échelle de leur territoire. Un nouveau modèle, la Ville en Transition, à partir des atouts disponibles localement : ne plus attendre que les aliments arrivent du bout du monde à grand renfort de pétrole, mais mettre en place des circuits courts et cultiver toutes les terres disponibles (jardins, toits, squares municipaux...) ; ne plus déplorer la pollution, mais regrouper ses concitoyens autour d'un projet de coopérative d'énergies renouvelables de proximité ; ne plus fulminer à propos des banques et de la Bourse, mais adopter une monnaie locale qui fertilise le territoire, etc. Son expérience n'a pas seulement fait ses preuves à Totnes, elle s'est répandue dans 1 200 villes de 47 pays. Chacune de ces Villes en Transition transforme sans moyens ni notoriété son territoire pour le rendre plus autonome et plus résilient face aux chocs qui s'annoncent. Autant d'oasis, tous reliés, où venir puiser des solutions. La personnalité de Rob Hopkins et son épopée réveillent ce que nous avons de meilleur en nous. Rob Hopkins ranime un espoir enfoui sous des années de désillusions ou de résignation au « réalisme économique ». L'aventure des Villes en Transition donne envie de passer à l'action et dévoile les opportunités insoupçonnées que chacun porte en lui pour changer."Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Ecologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21866 Le pouvoir d'agir ensemble, ici et maintenant : entretiens [texte imprimé] / Rob Hopkins, Personne interviewée ; Lionel Astruc, Intervieweur ; Corinne Coughanowr, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Arles : Actes Sud, DL 2015, impr. 2018 . - 1 vol. (151 p.) ; 19 cm. - (Domaine du possible) .
ISBN : 978-2-330-05685-8
Langues : Français (fre)
Sujets : alimentation ; Démocratie ; écologie ; énergie ; participation du citoyen ; permaculture ; résilience ; Ville en transition Mots-clés : transition écologique initiative citoyenne Index. décimale : CPC 4840 Résistance, désobéissance civile Résumé : 4e de couverture :
"Le pouvoir d'agir ensemble, ici et maintenant Un jour de l'année 2005, Rob Hopkins, simple citoyen britannique, sort de chez lui et part frapper à la porte de ses voisins, dans la petite ville de Totnes - où il vient à peine d'emménager. Il leur propose rien de moins que se réunir pour organiser une nouvelle économie à l'échelle de leur territoire. Un nouveau modèle, la Ville en Transition, à partir des atouts disponibles localement : ne plus attendre que les aliments arrivent du bout du monde à grand renfort de pétrole, mais mettre en place des circuits courts et cultiver toutes les terres disponibles (jardins, toits, squares municipaux...) ; ne plus déplorer la pollution, mais regrouper ses concitoyens autour d'un projet de coopérative d'énergies renouvelables de proximité ; ne plus fulminer à propos des banques et de la Bourse, mais adopter une monnaie locale qui fertilise le territoire, etc. Son expérience n'a pas seulement fait ses preuves à Totnes, elle s'est répandue dans 1 200 villes de 47 pays. Chacune de ces Villes en Transition transforme sans moyens ni notoriété son territoire pour le rendre plus autonome et plus résilient face aux chocs qui s'annoncent. Autant d'oasis, tous reliés, où venir puiser des solutions. La personnalité de Rob Hopkins et son épopée réveillent ce que nous avons de meilleur en nous. Rob Hopkins ranime un espoir enfoui sous des années de désillusions ou de résignation au « réalisme économique ». L'aventure des Villes en Transition donne envie de passer à l'action et dévoile les opportunités insoupçonnées que chacun porte en lui pour changer."Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Ecologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21866 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4840HOP1109P 171900 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Prédire, observer, expliquer : 105 expériences en classe pour comprendre les concepts scientifiques / John Haysom
Titre : Prédire, observer, expliquer : 105 expériences en classe pour comprendre les concepts scientifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : John Haysom, Auteur ; Michael Bowen, Auteur ; Vicky Richard, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2015, Cop. 2015 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (VI-247 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4847-3 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : chaleur ; Courant Electrique ; Démarche Scientifique ; développement des végétaux ; Electrostatique (expérience) ; énergie ; expérience scientifique ; explicitation ; Flottaison ; Force ; Lumière ; Magnétisme ; Manomètre ; Monde du Vivant ; Mouvement ; Observation ; Pédagogie Active ; prédiction ; Solution Acide-Base ; Son (acoustique) ; Température Index. décimale : 3701p/s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Si vous désirez avoir en main un répertoire extrêmement riche d’expériences de haute qualité et que vous voulez aider vos élèves à comprendre et à apprécier les sciences, cet ouvrage est fait pour vous !
Les 105 expériences proposées dans cet ouvrage vous permettront en effet d’aider les élèves âgés de 8 à 14 ans à développer leur compréhension d’une vaste gamme de concepts scientifiques.
La démarche scientifique en trois temps, appelée Prédire, observer, expliquer, a été testée en classe par des centaines d’enseignants de l’Association nationale des professeurs de sciences (NSTA). Elle a été conçue pour stimuler la curiosité des élèves et pour remettre en question leurs idées reçues.
Que vous soyez un enseignant de sciences expérimenté ou que cette matière vous soit moins familière, vous adorerez utiliser ces activités clés en main, qui feront en sorte que chaque expérience sera une réussite. Nécessitant peu de matériel, chaque activité inclut une fiche reproductible, l’explication scientifique des concepts étudiés en termes simples, un résumé des réponses attendues par les élèves et bien plus encore.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Comprendre les forces et le mouvement
2. Comprendre la température et la chaleur
3. Comprendre le transport de la chaleur
4. Comprendre l’électricité statique et le magnétisme
5. Comprendre le courant électrique
6. Comprendre la pression
7. Comprendre le travail et l’énergie
8. Comprendre la lumière
9. Comprendre le son
10. Comprendre la flottabilité
11. Comprendre les solutions
12. Comprendre les changements chimiques 203
13. Comprendre le monde vivant 213
14. Comprendre le développement des plantes 227
15. Comprendre les interactions dans l’environnement 243Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18781 Prédire, observer, expliquer : 105 expériences en classe pour comprendre les concepts scientifiques [texte imprimé] / John Haysom, Auteur ; Michael Bowen, Auteur ; Vicky Richard, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2015, Cop. 2015 . - 1 vol. (VI-247 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-4847-3 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : chaleur ; Courant Electrique ; Démarche Scientifique ; développement des végétaux ; Electrostatique (expérience) ; énergie ; expérience scientifique ; explicitation ; Flottaison ; Force ; Lumière ; Magnétisme ; Manomètre ; Monde du Vivant ; Mouvement ; Observation ; Pédagogie Active ; prédiction ; Solution Acide-Base ; Son (acoustique) ; Température Index. décimale : 3701p/s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Si vous désirez avoir en main un répertoire extrêmement riche d’expériences de haute qualité et que vous voulez aider vos élèves à comprendre et à apprécier les sciences, cet ouvrage est fait pour vous !
Les 105 expériences proposées dans cet ouvrage vous permettront en effet d’aider les élèves âgés de 8 à 14 ans à développer leur compréhension d’une vaste gamme de concepts scientifiques.
La démarche scientifique en trois temps, appelée Prédire, observer, expliquer, a été testée en classe par des centaines d’enseignants de l’Association nationale des professeurs de sciences (NSTA). Elle a été conçue pour stimuler la curiosité des élèves et pour remettre en question leurs idées reçues.
Que vous soyez un enseignant de sciences expérimenté ou que cette matière vous soit moins familière, vous adorerez utiliser ces activités clés en main, qui feront en sorte que chaque expérience sera une réussite. Nécessitant peu de matériel, chaque activité inclut une fiche reproductible, l’explication scientifique des concepts étudiés en termes simples, un résumé des réponses attendues par les élèves et bien plus encore.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Comprendre les forces et le mouvement
2. Comprendre la température et la chaleur
3. Comprendre le transport de la chaleur
4. Comprendre l’électricité statique et le magnétisme
5. Comprendre le courant électrique
6. Comprendre la pression
7. Comprendre le travail et l’énergie
8. Comprendre la lumière
9. Comprendre le son
10. Comprendre la flottabilité
11. Comprendre les solutions
12. Comprendre les changements chimiques 203
13. Comprendre le monde vivant 213
14. Comprendre le développement des plantes 227
15. Comprendre les interactions dans l’environnement 243Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18781 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p/s HAY1915P 154248 Livre ESPACE 1 Disponible Prêts pour la révolution énergétique ? : dossier / Joëlle Van Den Berg in Symbioses, n°137 (janvier /mars 2023)
[article]
Titre : Prêts pour la révolution énergétique ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Van Den Berg, Auteur ; Sophie Lebrun, Auteur ; Christophe Dubois, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 6/21 Langues : Français (fre) Sujets : consommation d'énergie ; économie d'énergie ; énergie ; énergie nucléaire Mots-clés : transition énergétique Résumé : "Les questions liées à l'énergie se bousculent : urgence environnementale et climatique, facture d’énergie des ménages, prolongation du nucléaire, fin des énergies fossiles, défis du renouvelable… Une certitude : nous allons devoir transformer radicalement - et rapidement - notre rapport à l’énergie. Consommer moins, produire autrement.
Ce dossier de Symbioses explore ces questions dans ses dimensions éducatives, avec un fil rouge : comment les citoyen·nes peuvent-ils redevenir acteurs et actrices de leur futur énergétique ?
Au menu : réflexions et pistes pédagogiques concrètes, sur le terrain scolaire, citoyen et associatif. Mais aussi des suggestions d’outils et d’associations utiles aux professionnel·les de l’éducation."En ligne : https://symbioses.be/consulter/137/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22261
in Symbioses > n°137 (janvier /mars 2023) . - p. 6/21[article] Prêts pour la révolution énergétique ? : dossier [texte imprimé] / Joëlle Van Den Berg, Auteur ; Sophie Lebrun, Auteur ; Christophe Dubois, Auteur . - 2023 . - p. 6/21.
Langues : Français (fre)
in Symbioses > n°137 (janvier /mars 2023) . - p. 6/21
Sujets : consommation d'énergie ; économie d'énergie ; énergie ; énergie nucléaire Mots-clés : transition énergétique Résumé : "Les questions liées à l'énergie se bousculent : urgence environnementale et climatique, facture d’énergie des ménages, prolongation du nucléaire, fin des énergies fossiles, défis du renouvelable… Une certitude : nous allons devoir transformer radicalement - et rapidement - notre rapport à l’énergie. Consommer moins, produire autrement.
Ce dossier de Symbioses explore ces questions dans ses dimensions éducatives, avec un fil rouge : comment les citoyen·nes peuvent-ils redevenir acteurs et actrices de leur futur énergétique ?
Au menu : réflexions et pistes pédagogiques concrètes, sur le terrain scolaire, citoyen et associatif. Mais aussi des suggestions d’outils et d’associations utiles aux professionnel·les de l’éducation."En ligne : https://symbioses.be/consulter/137/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22261 Primes énergie 2018 : priorité à l'isolation du toit ! in Ma Ville... Notre Planète, n°117 (février 2018)
[article]
Titre : Primes énergie 2018 : priorité à l'isolation du toit ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.4 Langues : Français (fre) Sujets : énergie ; isolation ; prime à l'énergie ; Toit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19996
in Ma Ville... Notre Planète > n°117 (février 2018) . - p.4[article] Primes énergie 2018 : priorité à l'isolation du toit ! [texte imprimé] . - 2018 . - p.4.
Langues : Français (fre)
in Ma Ville... Notre Planète > n°117 (février 2018) . - p.4
Sujets : énergie ; isolation ; prime à l'énergie ; Toit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19996 Primes à l'énergie quoi de neuf sous le soleil ? / François Dewez in Bruxelles en Mouvements, n°164 (avril 2006)
[article]
Titre : Primes à l'énergie quoi de neuf sous le soleil ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dewez, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Sujets : énergie ; prime Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80974
in Bruxelles en Mouvements > n°164 (avril 2006) . - p. 10[article] Primes à l'énergie quoi de neuf sous le soleil ? [texte imprimé] / François Dewez, Auteur . - 2006 . - p. 10.
Langues : Français (fre)
in Bruxelles en Mouvements > n°164 (avril 2006) . - p. 10
Sujets : énergie ; prime Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80974 Le prix de l'énergie flambe / Adeline Nonet in Le Journal des Enfants, n°1436 (septembre 2021)
PermalinkProduire l'énergie électrique in J.D.I., n°7 (mars 2003)
PermalinkProtégeons la planète ! / Jean-Michel Billioud
PermalinkQuel(s) futur(s) énergétique(s) pour la Wallonie ? / Gaëlle Warnant in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°219 (janvier 2016)
PermalinkQuelle énergie pour demain ? / Paul Caseau in Probio Service, n°1/2 (avril 2005)
PermalinkQuelle énergies pour dix milliards d'hommes ? / Michel Wautelet in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°149 (janvier/février 2002)
PermalinkQuelles énergies pour le futur ? / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1255 (décembre 2017)
PermalinkLe rayonnement dans les bilans énergétiques d’un système : travail, chaleur, ou autre chose? / Olivier Pujol in Le Bup, n°1043/1044/1045 (avril /juin 2022)
PermalinkRelaxation et énergie / Janine Madej in Le Journal de l'Animation, n°63 (novembre 2005)
PermalinkRelever le défi de l'énergie : une imérieuse nécessité / Ivan Gillet in Probio Revue, n°1/2 (mai 2004)
PermalinkRelever le défi de l'énergie : une impérieuse nécessité : dossier / Ivan Gillet in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°156 (mai/juin 2003)
PermalinkLa révolution Einstein, 1905-2005 : dossier in T.D.C., n°886 (décembre 2004)
PermalinkDes revues gratuites en sciences ? / Paul Gouverneur in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°156 (janvier/mars 2003)
PermalinkUn robot prédateur / Jérôme Blanchart in Science & Vie Junior, n°186 (mars 2005)
Permalink[Salamandre Junior : Posters]
PermalinkLa science dialoguée / Tim Sprod
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PermalinkSciences CM1 / Laurence Dedieu
PermalinkSciences CM1 / Laurence Dedieu
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PermalinkSciences et technologie : guide pédagogique : CE2 CM1 CM2: cycle 3 / Jack Guichard
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PermalinkSpécial science & BD : dossier in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°63 (janvier 2006)
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PermalinkThème 9 : "1 + 1 donne...un autre !" aide à la mise en oeuvre du programme : "Formation scientifique" - 1er degré du secondaire / Philippe Delfosse
PermalinkThème 9 : "1 + 1 donne...un autre !" aide à la mise en oeuvre du programme : "Formation scientifique" - 1er degré du secondaire / Philippe Delfosse
PermalinkLes thèmes transversaux en éducation physique : à l'école maternelle - à l'école élémentaire : des jeux - des situations - des exercices pour le cycle 1 pour le cycle 2 / Michel Rollet
PermalinkTirer, tracter in Education Enfantine, n°3 (novembre 2005)
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PermalinkTournesol : sciences et technologie : album documentaire : cycle 3 : niveau 2 : CM1 / Marc Antoine
PermalinkTournesol : sciences et technologie : livre de l'enseignant : cycle 3 : niveau 2 / Marc Antoine
PermalinkTournesol : sciences et technologie : livre de l'enseignant : cycle 3 : niveau 3 CM2 / Marc Antoine
PermalinkTous sous pression thème 7 : cours de sciences au 1er degré : enseignement secondaire : aide à la mise en oeuvre du programme "formation scientifique" - 1er degré du secondaire / Ministère de la Communauté française
PermalinkToutes les sciences : cycle 3 CE2 CM1 CM2 / Maryline Coquidé ; Anne Fauche ; Cécile Garnier ; [et al.]
PermalinkToutes les sciences : fichier à photocopier : cycle 3 CE2 CM1 CM2 / Maryline Coquidé ; Anne Fauche ; Cécile Garnier ; [et al.]
PermalinkToutes les sciences : livre du maître : cycle 3 CE2 CM1 CM2 / Maryline Coquidé ; Anne Fauche ; Cécile Garnier ; [et al.]
PermalinkTransmettre et exprimer l'énergie / Janine Madej in Le Journal de l'Animation, n°71 (septembre 2006)
PermalinkTrop d'élevage nuit au climat / Laure de Hesselle in Imagine Demain le Monde, n°127 (mai / juin 2018)
PermalinkUNI! : le jeu des régions
PermalinkUrgence climatique / Etienne Lécroart
PermalinkL'utilisation domestique de l'énergie électrique / Y. Verbist-Scieur in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°154 (juillet/septembre 2002)
PermalinkVers une communication professionnelle / Hilde Bosmans
PermalinkVers une éducation au développement durable : dossier in Réussir. Education, n°50/51 (mai 2003)
PermalinkVivre l'environnement ...à l'école
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