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littérature pour la Jeunesse
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13642205
Synonyme(s)roman de jeunesse ;littérature jeunesse ;livre pour la jeunesse littérature de jeunesse |
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Danser avec les albums jeunesse / Pascale Tardif
Titre : Danser avec les albums jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Tardif, Auteur ; Laurence Pagès, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03808-1 Prix : 25 EUR Note générale : Notes : La couv. et la page de titre mentionnent en plus : "Littérature, enseignements artistiques, EPS : école primaire" ; "DVD vidéo inclus". - Le DVD contient six films tournés dans des classes de maternelle et d'élémentaire, qui montrent les élèves en action et apportent les analyses et réflexions des enseignants et artistes associés. - Album : "Monsieur cent têtes / Ghislaine Herbéra". ISBN 978-2-35289-076-8. - Album : "Les oiseaux / Germano Zullo". ISBN 978-2-88908-027-4. - Album : "L'arbre sans fin / Claude Ponti ". ISBN 978-2-211-06156-8. - Album : "Je compte jusqu'à trois / Émile Jadoul". ISBN 978-2-211-07999-0. - Album : "Grand-père crapaud / Véronique Cauchy". ISBN 978-2-211-09060-5
Annexes : Bibliographie et sitographie p. 189-191. Index des albums cités p.186-188Langues : Français (fre) Sujets : activité physique et sportive ; album Jeunesse ; chorégraphie ; danse ; expression corporelle ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3121 Danse - Expression corporelle / Education rythmique Résumé : 4e de couverture :
Danser avec les albums jeunesse est d’abord une invitation à lire autrement les albums, en posant sur eux les yeux de la danse.
Un regard qui enrichit considérablement la compréhension de chaque ouvrage.
Danser avec les albums jeunesse est ensuite une incitation à mettre toutes ces découvertes en jeu pour engager les élèves dans un véritable travail chorégraphique. La démarche, fruit d’une recherche entre enseignants et artistes, a déjà été expérimentée par de nombreuses classes. Elle est ici présentée et détaillée à partir :
-de pistes pour lire les albums avec les yeux de la danse ;
-d’une analyse approfondie de six albums ;
-de propositions de thèmes de travail en atelier de danse ;
-d’outils méthodologiques.
Cet ensemble est composé de l'ouvrage et de 6 vidéos tournées dans des classes de maternelle et d’élémentaire. Ces vidéos montrent les élèves en action et apportent les analyses et réflexions des enseignants et artistes associés.
Accédez aux vidéos :
- à partir du DVD accompagnant l'ouvrage imprimé
- en ligne, pour l'achat de la version PDF, grâce à des liens cliquables depuis la page 185.
Un projet s’inscrit au croisement de plusieurs domaines d’apprentissage, impliquant un rapprochement des différents langages : la langue française à l’oral et à l’écrit, les langages des arts et du corps.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 Danser avec les albums jeunesse [texte imprimé] / Pascale Tardif, Auteur ; Laurence Pagès, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 1 DVD. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-03808-1 : 25 EUR
Notes : La couv. et la page de titre mentionnent en plus : "Littérature, enseignements artistiques, EPS : école primaire" ; "DVD vidéo inclus". - Le DVD contient six films tournés dans des classes de maternelle et d'élémentaire, qui montrent les élèves en action et apportent les analyses et réflexions des enseignants et artistes associés. - Album : "Monsieur cent têtes / Ghislaine Herbéra". ISBN 978-2-35289-076-8. - Album : "Les oiseaux / Germano Zullo". ISBN 978-2-88908-027-4. - Album : "L'arbre sans fin / Claude Ponti ". ISBN 978-2-211-06156-8. - Album : "Je compte jusqu'à trois / Émile Jadoul". ISBN 978-2-211-07999-0. - Album : "Grand-père crapaud / Véronique Cauchy". ISBN 978-2-211-09060-5
Annexes : Bibliographie et sitographie p. 189-191. Index des albums cités p.186-188
Langues : Français (fre)
Sujets : activité physique et sportive ; album Jeunesse ; chorégraphie ; danse ; expression corporelle ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3121 Danse - Expression corporelle / Education rythmique Résumé : 4e de couverture :
Danser avec les albums jeunesse est d’abord une invitation à lire autrement les albums, en posant sur eux les yeux de la danse.
Un regard qui enrichit considérablement la compréhension de chaque ouvrage.
Danser avec les albums jeunesse est ensuite une incitation à mettre toutes ces découvertes en jeu pour engager les élèves dans un véritable travail chorégraphique. La démarche, fruit d’une recherche entre enseignants et artistes, a déjà été expérimentée par de nombreuses classes. Elle est ici présentée et détaillée à partir :
-de pistes pour lire les albums avec les yeux de la danse ;
-d’une analyse approfondie de six albums ;
-de propositions de thèmes de travail en atelier de danse ;
-d’outils méthodologiques.
Cet ensemble est composé de l'ouvrage et de 6 vidéos tournées dans des classes de maternelle et d’élémentaire. Ces vidéos montrent les élèves en action et apportent les analyses et réflexions des enseignants et artistes associés.
Accédez aux vidéos :
- à partir du DVD accompagnant l'ouvrage imprimé
- en ligne, pour l'achat de la version PDF, grâce à des liens cliquables depuis la page 185.
Un projet s’inscrit au croisement de plusieurs domaines d’apprentissage, impliquant un rapprochement des différents langages : la langue française à l’oral et à l’écrit, les langages des arts et du corps.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3121TAR0409D 160134 Livre ESPACE 1 Disponible Danser avec les albums jeunesse : DVD / Pascale Tardif
Titre : Danser avec les albums jeunesse : DVD Type de document : document multimédia Auteurs : Pascale Tardif, Auteur ; Laurence Pagès, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : cop. 2015, dl. 2015 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Accompagnement : livre même côte Langues : Français (fre) Sujets : activité physique et sportive ; album Jeunesse ; chorégraphie ; danse ; expression corporelle ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3121 Danse - Expression corporelle / Education rythmique Résumé : 4e de couverture :
Danser avec les albums jeunesse est d’abord une invitation à lire autrement les albums, en posant sur eux les yeux de la danse.
Un regard qui enrichit considérablement la compréhension de chaque ouvrage.
Danser avec les albums jeunesse est ensuite une incitation à mettre toutes ces découvertes en jeu pour engager les élèves dans un véritable travail chorégraphique. La démarche, fruit d’une recherche entre enseignants et artistes, a déjà été expérimentée par de nombreuses classes. Elle est ici présentée et détaillée à partir :
-de pistes pour lire les albums avec les yeux de la danse ;
-d’une analyse approfondie de six albums ;
-de propositions de thèmes de travail en atelier de danse ;
-d’outils méthodologiques.
Cet ensemble est composé de l'ouvrage et de 6 vidéos tournées dans des classes de maternelle et d’élémentaire. Ces vidéos montrent les élèves en action et apportent les analyses et réflexions des enseignants et artistes associés.
Accédez aux vidéos :
- à partir du DVD accompagnant l'ouvrage imprimé
- en ligne, pour l'achat de la version PDF, grâce à des liens cliquables depuis la page 185.
Un projet s’inscrit au croisement de plusieurs domaines d’apprentissage, impliquant un rapprochement des différents langages : la langue française à l’oral et à l’écrit, les langages des arts et du corps.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19913 Danser avec les albums jeunesse : DVD [document multimédia] / Pascale Tardif, Auteur ; Laurence Pagès, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, cop. 2015, dl. 2015 . - + livre même côte. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
Langues : Français (fre)
Sujets : activité physique et sportive ; album Jeunesse ; chorégraphie ; danse ; expression corporelle ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3121 Danse - Expression corporelle / Education rythmique Résumé : 4e de couverture :
Danser avec les albums jeunesse est d’abord une invitation à lire autrement les albums, en posant sur eux les yeux de la danse.
Un regard qui enrichit considérablement la compréhension de chaque ouvrage.
Danser avec les albums jeunesse est ensuite une incitation à mettre toutes ces découvertes en jeu pour engager les élèves dans un véritable travail chorégraphique. La démarche, fruit d’une recherche entre enseignants et artistes, a déjà été expérimentée par de nombreuses classes. Elle est ici présentée et détaillée à partir :
-de pistes pour lire les albums avec les yeux de la danse ;
-d’une analyse approfondie de six albums ;
-de propositions de thèmes de travail en atelier de danse ;
-d’outils méthodologiques.
Cet ensemble est composé de l'ouvrage et de 6 vidéos tournées dans des classes de maternelle et d’élémentaire. Ces vidéos montrent les élèves en action et apportent les analyses et réflexions des enseignants et artistes associés.
Accédez aux vidéos :
- à partir du DVD accompagnant l'ouvrage imprimé
- en ligne, pour l'achat de la version PDF, grâce à des liens cliquables depuis la page 185.
Un projet s’inscrit au croisement de plusieurs domaines d’apprentissage, impliquant un rapprochement des différents langages : la langue française à l’oral et à l’écrit, les langages des arts et du corps.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19913 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3121TAR0409D 155880 DVD ESPACE 1 Caution de 15 euros pour le prêt Disponible Le dauphin de la collection animalou : dossier in J.D.I. Supplément, n°supp. 4 du n° 3 (novembre 2005)
[article]
Titre : Le dauphin de la collection animalou : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 1/4 Langues : Français (fre) Sujets : Dauphin ; lecture ; littérature pour la Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54472
in J.D.I. Supplément > n°supp. 4 du n° 3 (novembre 2005) . - p. 1/4[article] Le dauphin de la collection animalou : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - p. 1/4.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. Supplément > n°supp. 4 du n° 3 (novembre 2005) . - p. 1/4
Sujets : Dauphin ; lecture ; littérature pour la Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54472 Découvrir l'anglais / Catherine Choquet
Titre : Découvrir l'anglais : avec des albums de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Choquet, Auteur ; Armelle Thieffry, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Collection : Agir (Futuroscope) Importance : 1 vol. (230 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04728-1 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : comptine ; couleur (activité en anglais) ; Enseignement de l'Anglais ; littérature pour la Jeunesse ; Nombre (anglais) ; personnage (description) ; Phonologie ; Pluriel ; présentation (activité en anglais) ; sentiment ; Syntaxe ; vêtement (activité en anglais) ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3342p Anglais - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Comment découvrir, grâce aux albums de littérature de jeunesse, la musicalité de la langue étudiée et ses sonorités spécifiques ? Comment aborder, dès le cycle 2, les croisements entre enseignements et la comparaison entre les langues ?
Dans cet ouvrage destiné aux enseignants du cycle 2, les 11 albums sélectionnés permettent d’aborder les aspects phonologiques de la langue anglaise.
Chacun des albums fait l’objet d’une séquence détaillée et testée en classe, dont les objectifs et le déroulement s’accompagnent de nombreux documents conçus pour faciliter leur mise en œuvre :
-des documents PDF (flashcards, jeux…) imprimables pour les activités et les traces écrites ;
-des diaporamas à projeter en classe pour animer des jeux ou préparer des évaluations ;
-des pistes vidéo et audio sur lesquelles s’appuient les activités de compréhension orale et de phonologie mais aussi des enregistrements pour guider l’enseignant.Note de contenu : Sommaire :
Éléments de cadrage :
Textes officiels.
Programme d'enseignement du cycle et apprentissages fondamentaux.
Partis pris pédagogiques.
Développer des compétences phonologiques :
What colour are your knickers ?
One mole digging a hole.
Oi frog !
Phonologie.
Développer des compétences lexicales et syntaxiques :
One to ten and back again
How do you feel ?
My world, your world.
Développer les croisements entre enseignements :
Autour du conte "Once upon a time..."
Autour du conte "The three bears".
Autour de l'univers de l'auteur Anthony Brown "Me and you", "Une autre histoire", "How do you feel ?" et "I like books".
Autour du monde "Poles apart".
Autour du monde "My world, your world".Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21206 Découvrir l'anglais : avec des albums de jeunesse [texte imprimé] / Catherine Choquet, Auteur ; Armelle Thieffry, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2019, cop. 2019 . - 1 vol. (230 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir (Futuroscope)) .
ISBN : 978-2-240-04728-1
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Sujets : comptine ; couleur (activité en anglais) ; Enseignement de l'Anglais ; littérature pour la Jeunesse ; Nombre (anglais) ; personnage (description) ; Phonologie ; Pluriel ; présentation (activité en anglais) ; sentiment ; Syntaxe ; vêtement (activité en anglais) ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3342p Anglais - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Comment découvrir, grâce aux albums de littérature de jeunesse, la musicalité de la langue étudiée et ses sonorités spécifiques ? Comment aborder, dès le cycle 2, les croisements entre enseignements et la comparaison entre les langues ?
Dans cet ouvrage destiné aux enseignants du cycle 2, les 11 albums sélectionnés permettent d’aborder les aspects phonologiques de la langue anglaise.
Chacun des albums fait l’objet d’une séquence détaillée et testée en classe, dont les objectifs et le déroulement s’accompagnent de nombreux documents conçus pour faciliter leur mise en œuvre :
-des documents PDF (flashcards, jeux…) imprimables pour les activités et les traces écrites ;
-des diaporamas à projeter en classe pour animer des jeux ou préparer des évaluations ;
-des pistes vidéo et audio sur lesquelles s’appuient les activités de compréhension orale et de phonologie mais aussi des enregistrements pour guider l’enseignant.Note de contenu : Sommaire :
Éléments de cadrage :
Textes officiels.
Programme d'enseignement du cycle et apprentissages fondamentaux.
Partis pris pédagogiques.
Développer des compétences phonologiques :
What colour are your knickers ?
One mole digging a hole.
Oi frog !
Phonologie.
Développer des compétences lexicales et syntaxiques :
One to ten and back again
How do you feel ?
My world, your world.
Développer les croisements entre enseignements :
Autour du conte "Once upon a time..."
Autour du conte "The three bears".
Autour de l'univers de l'auteur Anthony Brown "Me and you", "Une autre histoire", "How do you feel ?" et "I like books".
Autour du monde "Poles apart".
Autour du monde "My world, your world".Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21206 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3342p CHO1721D 168591 Livre ESPACE 1 Disponible Découvrir les Caillou in Education Enfantine. Supplément, n°octobre 2004 (octobre 2004)
[article]
Titre : Découvrir les Caillou Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 1/8 Langues : Français (fre) Sujets : littérature pour la Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16445
in Education Enfantine. Supplément > n°octobre 2004 (octobre 2004) . - p. 1/8[article] Découvrir les Caillou [texte imprimé] . - 2004 . - p. 1/8.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine. Supplément > n°octobre 2004 (octobre 2004) . - p. 1/8
Sujets : littérature pour la Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16445 Découvrir la "lecture littéraire" avec des romans écrits pour la jeunesse / Daniel Delbrassine
PermalinkDécouvrir la littérature : cycle 2 / Norbert Froger
PermalinkDécouvrir le livre en maternelle / Philippe Meirieu
PermalinkDécouvrir le monde des objets : avec des albums / Roselyne Jacinto
PermalinkDécouvrir le monde proche et l'espace : avec des albums / Sylvie Renault-Girard
PermalinkDécouvrir le monde du vivant : avec des albums / Fabienne Montmasson-Michel
PermalinkDécouvrir les quantités et les nombres : avec des albums / Michèle Guitton
PermalinkDécouvrir le temps qui passe / Crystèle Ferjou
PermalinkDécouvrir les transformations de la matière : avec des albums / Sylvie Renault-Girard
PermalinkLe défi-lecture / Jean-Jacques Maga
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