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Pourquoi les journées rallongent par le soir ? / Pierre Causeret in Cosinus, n°79 (janvier 2007)
[article]
Titre : Pourquoi les journées rallongent par le soir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Causeret, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 29/31 Langues : Français (fre) Sujets : astronomie ; durée de la journée ; jour et nuit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80090
in Cosinus > n°79 (janvier 2007) . - p. 29/31[article] Pourquoi les journées rallongent par le soir ? [texte imprimé] / Pierre Causeret, Auteur . - 2007 . - p. 29/31.
Langues : Français (fre)
in Cosinus > n°79 (janvier 2007) . - p. 29/31
Sujets : astronomie ; durée de la journée ; jour et nuit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80090 Pourquoi les maths ? / Guillaume Tomasini
Titre : Pourquoi les maths ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Tomasini, Directeur de la recherche ; Bénédicte Bes, Auteur ; Pierre-Henri Bombenger, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Importance : 1 vol. (IX-269 p.) Présentation : ill. en noir et blanc, schémas, tableaux, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-00548-8 Note générale :
Destiné à toutes celles et tous ceux qui s'intéressent à l'influence des mathématiques dans la construction du monde tel que nous le connaissons aujourd'hui, ce livre peut être utile aussi bien à l'enseignant qui y trouvera de nombreuses mises en situation des mathématiques, qu'à l'étudiant qui s'interroge sur la raison d'être de l'enseignement des mathématiques, mais aussi qu'à tout lecteur curieux, désirant lever un coin du voile qui recouvre notre compréhension du monde
Bibliogr. en fin de chapitresLangues : Français (fre) Sujets : art et mathématique ; astronomie ; Cartographie ; droit ; Economie ; histoire des mathématiques ; mathématique ; musique et mathématique ; neuroscience ; PSYCHOLOGIE ; relativité galiléenne ; sondage ; symétrie ; triangulation Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : 4e de couverture :
Nous avons tous été un jour ou l’autre confronté aux nombres, aux équations, aux droites. Fascinantes pour les uns, redoutables pour les autres, les mathématiques apparaissent cependant pour beaucoup comme une discipline figée et intemporelle, alors qu’elles se sont construites au fil des siècles et au gré des préoccupations les plus diverses des hommes. Il s’agit là de la raison d’être des mathématiques. Alors, pourquoi les mathématiques ?
Destiné à toutes celles et tous ceux qui s’intéressent à l’influence des mathématiques dans la construction du monde tel que nous le connaissons aujourd’hui, ce livre peut être utile aussi bien à l’enseignant qui y trouvera de nombreuses mises en situation des mathématiques, qu’à l’étudiant qui s’interroge sur la raison d’être de l’enseignement des mathématiques, mais aussi qu’à tout lecteur curieux, désirant lever un coin du voile qui recouvre notre compréhension du monde.
Il se compose de 13 chapitres qui peuvent se lire de manière autonome ou bien continûment, et qui retrace chacun une partie de cette histoire méconnue des relations entre les mathématiques et d’autres disciplines : l’histoire, la géographie, l’astronomie, la musique, l’art, l’économie, la biologie, la sociologie, l’informatique, la climatologie, la physiquechimie, la psychologie et le droit.Note de contenu : Table des matières :
1 - Réflexions antiques et modernes sur les nombres premiers
1.1 Aristide et le pouvoir divin du Nil
1.2 Les nombres premiers
1.3 Premières lois arithmétiques et géométriques
1.4 Conclusion
2 - Les dessous des cartes
2.1 Comprendre l’espace et le monde : des premières mesures du monde au formalismemathématique
2.2 Dominer le monde : la cartographie moderne, outil de pouvoir et de connaissance
2.3 Mathématiques, informatique et géographie, le nouveau triptyque de la représentation spatiale
3 - L'univers mathématique
3.1 Naissance de l’astronomie
3.2 La mécanique céleste classique
3.3 La Relativité
3.4 Et maintenant?
4 - La portée des mathématiques
4.1 Construire une gamme... la quadrature du cerclemusical?
4.2 Notation musicale
4.3 Composition et groupes de transformations
4.4 Coda
5 - Les mathématiques dans l'histoire de l'art
5.1 Ce que l’on voit de l’objet
5.2 Ce que l’on sait de l’objet
5.3 La création de nouveaux objets
5.4 Conclusion
6 - L'économie des mathématiques
6.1 L’utilisation économique des mathématiques à des fins d’optimisation
6.2 La prise en compte du temps dans l’économie : coordination et prévisibilité
6.3 L’économie peut-elle se passer des mathématiques?
7 - Sondages
7.1 Genèse, développements et institutionnalisation des sondages d’opinion
7.2 La construction du chiffre : débats et méthodes
7.3 Conclusion : De la mesure à la construction de l’opinion
8 - Biomathématiques
8.1 Régression Linéaire
8.2 Dynamique des populations et propagation d’un virus
8.3 Mathématiques et neurosciences
8.4 Conclusion
9 - L'informatique et les mathématiques
9.1 Cryptographie
9.2 Traitement d’images
9.3 Vers l’informathématique ?
10 - Prévoir le climat
10.1 Des fondements de Newton aux équations de Navier-Stokes
10.2 De la simulation numérique aux prévisions météorologiques
10.3 La validité des modèles est-elle remise en question ?
11 - Les mathématiques des symétries
11.1 Symétries, groupes et ambiguïtés
11.2 La symétrie à travers l’histoire
11.3 Le rubik’s cube
11.4 Applications en sciences
11.5 Conclusion
12 - Psychologie et mathématiques
12.1 De l’utilisation des statistiques dans une recherche psychanalytique
12.2 Les mathématiques et l’étude de la rationalité humaine
12.3 Conclusion
13 - Mathématiques + droit = ?
13.1 Mathématiques et Droit : Penser sa pensée
13.2 Mathématiques en Droit : Repenser sa pensée
13.3 Du Droit en MathématiquesPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20215 Pourquoi les maths ? [texte imprimé] / Guillaume Tomasini, Directeur de la recherche ; Bénédicte Bes, Auteur ; Pierre-Henri Bombenger, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Ellipses, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (IX-269 p.) : ill. en noir et blanc, schémas, tableaux, couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-340-00548-8
Destiné à toutes celles et tous ceux qui s'intéressent à l'influence des mathématiques dans la construction du monde tel que nous le connaissons aujourd'hui, ce livre peut être utile aussi bien à l'enseignant qui y trouvera de nombreuses mises en situation des mathématiques, qu'à l'étudiant qui s'interroge sur la raison d'être de l'enseignement des mathématiques, mais aussi qu'à tout lecteur curieux, désirant lever un coin du voile qui recouvre notre compréhension du monde
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre)
Sujets : art et mathématique ; astronomie ; Cartographie ; droit ; Economie ; histoire des mathématiques ; mathématique ; musique et mathématique ; neuroscience ; PSYCHOLOGIE ; relativité galiléenne ; sondage ; symétrie ; triangulation Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : 4e de couverture :
Nous avons tous été un jour ou l’autre confronté aux nombres, aux équations, aux droites. Fascinantes pour les uns, redoutables pour les autres, les mathématiques apparaissent cependant pour beaucoup comme une discipline figée et intemporelle, alors qu’elles se sont construites au fil des siècles et au gré des préoccupations les plus diverses des hommes. Il s’agit là de la raison d’être des mathématiques. Alors, pourquoi les mathématiques ?
Destiné à toutes celles et tous ceux qui s’intéressent à l’influence des mathématiques dans la construction du monde tel que nous le connaissons aujourd’hui, ce livre peut être utile aussi bien à l’enseignant qui y trouvera de nombreuses mises en situation des mathématiques, qu’à l’étudiant qui s’interroge sur la raison d’être de l’enseignement des mathématiques, mais aussi qu’à tout lecteur curieux, désirant lever un coin du voile qui recouvre notre compréhension du monde.
Il se compose de 13 chapitres qui peuvent se lire de manière autonome ou bien continûment, et qui retrace chacun une partie de cette histoire méconnue des relations entre les mathématiques et d’autres disciplines : l’histoire, la géographie, l’astronomie, la musique, l’art, l’économie, la biologie, la sociologie, l’informatique, la climatologie, la physiquechimie, la psychologie et le droit.Note de contenu : Table des matières :
1 - Réflexions antiques et modernes sur les nombres premiers
1.1 Aristide et le pouvoir divin du Nil
1.2 Les nombres premiers
1.3 Premières lois arithmétiques et géométriques
1.4 Conclusion
2 - Les dessous des cartes
2.1 Comprendre l’espace et le monde : des premières mesures du monde au formalismemathématique
2.2 Dominer le monde : la cartographie moderne, outil de pouvoir et de connaissance
2.3 Mathématiques, informatique et géographie, le nouveau triptyque de la représentation spatiale
3 - L'univers mathématique
3.1 Naissance de l’astronomie
3.2 La mécanique céleste classique
3.3 La Relativité
3.4 Et maintenant?
4 - La portée des mathématiques
4.1 Construire une gamme... la quadrature du cerclemusical?
4.2 Notation musicale
4.3 Composition et groupes de transformations
4.4 Coda
5 - Les mathématiques dans l'histoire de l'art
5.1 Ce que l’on voit de l’objet
5.2 Ce que l’on sait de l’objet
5.3 La création de nouveaux objets
5.4 Conclusion
6 - L'économie des mathématiques
6.1 L’utilisation économique des mathématiques à des fins d’optimisation
6.2 La prise en compte du temps dans l’économie : coordination et prévisibilité
6.3 L’économie peut-elle se passer des mathématiques?
7 - Sondages
7.1 Genèse, développements et institutionnalisation des sondages d’opinion
7.2 La construction du chiffre : débats et méthodes
7.3 Conclusion : De la mesure à la construction de l’opinion
8 - Biomathématiques
8.1 Régression Linéaire
8.2 Dynamique des populations et propagation d’un virus
8.3 Mathématiques et neurosciences
8.4 Conclusion
9 - L'informatique et les mathématiques
9.1 Cryptographie
9.2 Traitement d’images
9.3 Vers l’informathématique ?
10 - Prévoir le climat
10.1 Des fondements de Newton aux équations de Navier-Stokes
10.2 De la simulation numérique aux prévisions météorologiques
10.3 La validité des modèles est-elle remise en question ?
11 - Les mathématiques des symétries
11.1 Symétries, groupes et ambiguïtés
11.2 La symétrie à travers l’histoire
11.3 Le rubik’s cube
11.4 Applications en sciences
11.5 Conclusion
12 - Psychologie et mathématiques
12.1 De l’utilisation des statistiques dans une recherche psychanalytique
12.2 Les mathématiques et l’étude de la rationalité humaine
12.3 Conclusion
13 - Mathématiques + droit = ?
13.1 Mathématiques et Droit : Penser sa pensée
13.2 Mathématiques en Droit : Repenser sa pensée
13.3 Du Droit en MathématiquesPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20215 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3800TOM0119P 161730 Livre ESPACE 1 Disponible Pourquoi l'univers, pourquoi moi ? : dossier / Marie-José Minassian in J.D.I., n°3 (novembre 2006)
[article]
Titre : Pourquoi l'univers, pourquoi moi ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Minassian, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 14/21 - 25/31 Langues : Français (fre) Sujets : astronomie ; lune ; système solaire (construction) ; télescope Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80086
in J.D.I. > n°3 (novembre 2006) . - p. 14/21 - 25/31[article] Pourquoi l'univers, pourquoi moi ? : dossier [texte imprimé] / Marie-José Minassian, Auteur . - 2006 . - p. 14/21 - 25/31.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°3 (novembre 2006) . - p. 14/21 - 25/31
Sujets : astronomie ; lune ; système solaire (construction) ; télescope Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80086 Les programmes spatiaux en Europe ont été et restent un formidable creuset de développement technologique / Théo Pirard in ATHENA, n°189 (mars/avril 2003)
[article]
Titre : Les programmes spatiaux en Europe ont été et restent un formidable creuset de développement technologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Théo Pirard, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.358/362 Langues : Français (fre) Sujets : astronomie ; Espace ; Technologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67078
in ATHENA > n°189 (mars/avril 2003) . - p.358/362[article] Les programmes spatiaux en Europe ont été et restent un formidable creuset de développement technologique [texte imprimé] / Théo Pirard, Auteur . - 2003 . - p.358/362.
Langues : Français (fre)
in ATHENA > n°189 (mars/avril 2003) . - p.358/362
Sujets : astronomie ; Espace ; Technologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67078 Pulsations stellaires / Paul Devuyst in ATHENA, n°202 (juin 2004)
[article]
Titre : Pulsations stellaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Devuyst, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 499/502 Langues : Français (fre) Sujets : astronomie ; étoile du Grand Chariot ; étoile polaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82014
in ATHENA > n°202 (juin 2004) . - p. 499/502[article] Pulsations stellaires [texte imprimé] / Paul Devuyst, Auteur . - 2004 . - p. 499/502.
Langues : Français (fre)
in ATHENA > n°202 (juin 2004) . - p. 499/502
Sujets : astronomie ; étoile du Grand Chariot ; étoile polaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82014 En quête de signatures de vie / Philippe Lambert in ATHENA, n°215 (novembre 2005)
PermalinkLes radars : dossier / Yvette Afchain in BT2, n°75 (janvier 2005)
PermalinkA la recherche du jour supplémentaire / Paul Devuyst in ATHENA, n°198 (février 2004)
PermalinkA la recherche des planètes océans / Fabrice Nicot in Science & Vie Junior, n°174 (mars 2004)
PermalinkLa recherche de la vie dans l'univers / Nathalie A. Cabrol
PermalinkRegardons le ciel : les comètes in Encyclopédie Scolaire, n°45 ([00/00/0000])
PermalinkRegardons le ciel : les étoiles in Encyclopédie Scolaire, n°43 ([00/00/0000])
PermalinkRegardons le ciel : les planètes in Encyclopédie Scolaire, n°44 ([00/00/0000])
PermalinkLe rendez-vous du soleil avec la lune in Science & Vie Junior, n°193 (octobre 2005)
PermalinkLe renouveau de la nature / Paul Devuyst in ATHENA, n°188 (février/mars 2003)
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