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Pour une éthique de l'évaluation / Lucie Mougenot
Titre : Pour une éthique de l'évaluation : conceptions et pratiques en éducation physique et sportive Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Mougenot, Auteur ; Eric Dugas, Préfacier, etc. Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2016 Collection : Paideia Importance : 1 vol. (237 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-4891-6 Prix : 20 EUR Note générale : Annexes : Bibliogr. p. 219-230. Notes bibliogr. en bas de pages Langues : Français (fre) Sujets : compétition sportive ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique et sportive (évaluation) ; évaluation ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; évaluation sommative ; performance sportive ; progression (évaluation) ; Sociométrie ; sport Collectif Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
"Les procédures d’évaluation – qui envahissent tous les secteurs du réel – se présentent le plus souvent sous la forme de données fiables et objectives,qui ont pour vocation principale d’atténuer le parti pris de l’évaluateur.
Quant à cette invasion, elle s’inscrit à l’intérieur d’une mutation idéologique plus vaste qui a institué la mise en concurrence comme le principal facteur de la performance. En pratique, ces procédures ne se contentent pas d’informer mais elles affectent la nature du sujet ou de l’objet évalué ; si bien que l’évaluation pose – quel que soit son domaine d’application – un problème éthique. La nature d’un problème éthique consiste précisément dans le fait que la solution du problème n’est jamais donnée par avance et qu’elle doit faire l’objet d’une invention singulière qui n’est jamais assurée en son résultat. Dans la mesure où les procédures d’évaluation sont incontournables, particulièrement en milieu scolaire, une évaluation éthique essaie de tenir compte de la singularité des situations, tout en cherchant à atténuer les effets violents et discriminants inhérents à l’évaluation elle-même. Nous ne cherchons donc pas ici à condamner l’évaluation en elle-même, mais à promouvoir une approche éthique qui tienne compte de la complexité des situations. Tout au long de cet ouvrage, nous interrogerons les connaissances disponibles issues de la recherche en éducation pour appuyer et discuter nos propos. Ces données seront enrichies par les résultats d’une étude menée en éducation physique et sportive, afin d’appréhender les effets de différentes modalités d’évaluation sur le développement des compétences des élèves."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Préface
P. 13. Introduction
Première partie, L'activité évaluative des enseignants
P. 25. Chapitre I, La complexité de l'évaluation scolaire
P. 49. Chapitre II, Enquête auprès des enseignants à propos des modalités évaluatives et de leurs conséquences sur le développement des élèves
Deuxième partie, Les élèves et l'évaluation : analyse des conduites
P. 91. Chapitre III, Cadre de référence pour une analyse des conduites
P. 111. Chapitre IV, Des progressions différentes selon les évaluations mises en œuvre
P. 141. Chapitre V, Apprentissage et relations interpersonnelles : les modalités de groupement en classe
P. 165. Chapitre VI, Progression des élèves et caractéristiques individuelles
Troisième partie, La compétition à l'école
P. 181. Chapitre VII, La menace de l'échec comme obstacle au plaisir d'apprendre
P. 191. Chapitre VIII, Compétition et ressources relationnelles à l'école
P. 199. Chapitre IX, Pour une évaluation qualitative et non discriminante, qui implique les élèves dans leur progression
P. 215. Conclusion générale
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19309 Pour une éthique de l'évaluation : conceptions et pratiques en éducation physique et sportive [texte imprimé] / Lucie Mougenot, Auteur ; Eric Dugas, Préfacier, etc. . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2016 . - 1 vol. (237 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Paideia) .
ISBN : 978-2-7535-4891-6 : 20 EUR
Annexes : Bibliogr. p. 219-230. Notes bibliogr. en bas de pages
Langues : Français (fre)
Sujets : compétition sportive ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique et sportive (évaluation) ; évaluation ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; évaluation sommative ; performance sportive ; progression (évaluation) ; Sociométrie ; sport Collectif Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
"Les procédures d’évaluation – qui envahissent tous les secteurs du réel – se présentent le plus souvent sous la forme de données fiables et objectives,qui ont pour vocation principale d’atténuer le parti pris de l’évaluateur.
Quant à cette invasion, elle s’inscrit à l’intérieur d’une mutation idéologique plus vaste qui a institué la mise en concurrence comme le principal facteur de la performance. En pratique, ces procédures ne se contentent pas d’informer mais elles affectent la nature du sujet ou de l’objet évalué ; si bien que l’évaluation pose – quel que soit son domaine d’application – un problème éthique. La nature d’un problème éthique consiste précisément dans le fait que la solution du problème n’est jamais donnée par avance et qu’elle doit faire l’objet d’une invention singulière qui n’est jamais assurée en son résultat. Dans la mesure où les procédures d’évaluation sont incontournables, particulièrement en milieu scolaire, une évaluation éthique essaie de tenir compte de la singularité des situations, tout en cherchant à atténuer les effets violents et discriminants inhérents à l’évaluation elle-même. Nous ne cherchons donc pas ici à condamner l’évaluation en elle-même, mais à promouvoir une approche éthique qui tienne compte de la complexité des situations. Tout au long de cet ouvrage, nous interrogerons les connaissances disponibles issues de la recherche en éducation pour appuyer et discuter nos propos. Ces données seront enrichies par les résultats d’une étude menée en éducation physique et sportive, afin d’appréhender les effets de différentes modalités d’évaluation sur le développement des compétences des élèves."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Préface
P. 13. Introduction
Première partie, L'activité évaluative des enseignants
P. 25. Chapitre I, La complexité de l'évaluation scolaire
P. 49. Chapitre II, Enquête auprès des enseignants à propos des modalités évaluatives et de leurs conséquences sur le développement des élèves
Deuxième partie, Les élèves et l'évaluation : analyse des conduites
P. 91. Chapitre III, Cadre de référence pour une analyse des conduites
P. 111. Chapitre IV, Des progressions différentes selon les évaluations mises en œuvre
P. 141. Chapitre V, Apprentissage et relations interpersonnelles : les modalités de groupement en classe
P. 165. Chapitre VI, Progression des élèves et caractéristiques individuelles
Troisième partie, La compétition à l'école
P. 181. Chapitre VII, La menace de l'échec comme obstacle au plaisir d'apprendre
P. 191. Chapitre VIII, Compétition et ressources relationnelles à l'école
P. 199. Chapitre IX, Pour une évaluation qualitative et non discriminante, qui implique les élèves dans leur progression
P. 215. Conclusion générale
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19309 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120MOU0705P 160164 Livre ESPACE 1 Disponible L'europe et ses champions / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1285 (août 2018)
[article]
Titre : L'europe et ses champions Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Agnès Cantinaux, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.8 Langues : Français (fre) Sujets : compétition sportive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20228
in Le Journal des Enfants > n°1285 (août 2018) . - p.8[article] L'europe et ses champions [texte imprimé] / Marie-Agnès Cantinaux, Auteur . - 2018 . - p.8.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1285 (août 2018) . - p.8
Sujets : compétition sportive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20228 Foot : des élèves d'Aubel en finale internationale / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°753 (juin 2007)
[article]
Titre : Foot : des élèves d'Aubel en finale internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Agnès Cantinaux, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 7 Langues : Français (fre) Sujets : compétition sportive ; enfant sportif ; Football Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29797
in Le Journal des Enfants > n°753 (juin 2007) . - p. 7[article] Foot : des élèves d'Aubel en finale internationale [texte imprimé] / Marie-Agnès Cantinaux, Auteur . - 2007 . - p. 7.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°753 (juin 2007) . - p. 7
Sujets : compétition sportive ; enfant sportif ; Football Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29797 Le football : dossier / Eric Zeder in BTJ, n°590 (Avril 2022)
[article]
Titre : Le football : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Zeder, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3/23 Langues : Français (fre) Sujets : compétition sportive ; Equipement Sportif ; Football ; joueur ; stade Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21767
in BTJ > n°590 (Avril 2022) . - p. 3/23[article] Le football : dossier [texte imprimé] / Eric Zeder, Auteur . - 2022 . - p. 3/23.
Langues : Français (fre)
in BTJ > n°590 (Avril 2022) . - p. 3/23
Sujets : compétition sportive ; Equipement Sportif ; Football ; joueur ; stade Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21767 Le football coopétitif / Equipe EPS du Tarn in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans, n°352 (mai/juillet 2012)
[article]
Titre : Le football coopétitif : footbal Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe EPS du Tarn, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Sujets : compétition sportive ; Coopération (sport) ; Football Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17835
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°352 (mai/juillet 2012) . - p. 10[article] Le football coopétitif : footbal [texte imprimé] / Equipe EPS du Tarn, Auteur . - 2012 . - p. 10.
Langues : Français (fre)
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°352 (mai/juillet 2012) . - p. 10
Sujets : compétition sportive ; Coopération (sport) ; Football Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17835 Un football coopétitif / Patrick Lamouroux in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans, n°352 (mai/juillet 2012)
PermalinkEnseigner le football en EPS / Philippe Roy in Dossiers EP.S, n°68 (septembre 2006)
PermalinkLa guerre froide / Pierre Grosser in Documentation Photographique. Dossier, n°8055 (janvier/mars 2007)
PermalinkDes jeunes Belges au pays du Mondial de foot / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°908 (octobre 2010)
PermalinkJeux de la francophonie : dossier / Michel Dach in EP.S, n°356 (mars / avril 2013)
PermalinkLes JO d'hiver 2018 en Corée du Sud : c'est parti ! in Le Journal des Enfants, n°1262 (février 2018)
PermalinkL'école maternelle aujourd'hui : dossier / Annick Harbulot in Cahiers Pédagogiques, n°456 (octobre 2007)
PermalinkLe mini-tennis 12 mètres (2e partie) / Jacques Leriche in Clés pour la Forme, n°4 (2003)
PermalinkMondial 2010 : dossier / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants. Supplément, n°supp. n° 896 (juin 2010)
PermalinkMondial 2018 : en route pour la coupe du monde / Sandrine Beigas in Le Journal des Enfants. Supplément, n°1278 (juin 2018)
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