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Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en image : : coffret multimédia / Muriel Fénichel
Titre : Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en image : : coffret multimédia Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Muriel Fénichel, Auteur ; Catherine Taveau, Auteur Editeur : Créteil : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Créteil Année de publication : sd Collection : Professeur Aujourd'hui, ISSN 1772-225X Présentation : Ill. Accompagnement : CD-ROM + DVD + guide d'utilisation ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-181-6 Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; enseignement des mathématiques ; mathématique Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15346 Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en image : : coffret multimédia [document projeté ou vidéo] / Muriel Fénichel, Auteur ; Catherine Taveau, Auteur . - Créteil : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Créteil, sd . - : Ill. + CD-ROM + DVD + guide d'utilisation. - (Professeur Aujourd'hui, ISSN 1772-225X) .
ISBN : 978-2-86918-181-6
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; enseignement des mathématiques ; mathématique Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15346 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 D 12 101365 DVD ESPACE 1 Caution de 15,00€ par DVD pour le prêt Disponible Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en images : combien de bûchette ? : le petit moulin / Muriel Fénichel
fait partie de Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en image : : coffret multimédia / Muriel Fénichel
Titre : Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en images : combien de bûchette ? : le petit moulin Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Muriel Fénichel, Auteur ; Catherine Taveau, Auteur Editeur : Créteil : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Créteil Année de publication : sd Collection : Professeur Aujourd'hui, ISSN 1772-225X Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; enseignement des mathématiques ; mathématique Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15346 Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en images : combien de bûchette ? : le petit moulin [document projeté ou vidéo] / Muriel Fénichel, Auteur ; Catherine Taveau, Auteur . - Créteil : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Créteil, sd. - (Professeur Aujourd'hui, ISSN 1772-225X) .
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Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; enseignement des mathématiques ; mathématique Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15346 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 D 12 101929 DVD ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en images : outils d'analyse / Muriel Fénichel
fait partie de Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en image : : coffret multimédia / Muriel Fénichel
Titre : Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en images : outils d'analyse Type de document : document multimédia Auteurs : Muriel Fénichel, Auteur ; Catherine Taveau, Auteur Editeur : Créteil : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Créteil Année de publication : sd Accompagnement : DVD même titre Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; enseignement des mathématiques ; mathématique Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15346 Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en images : outils d'analyse [document multimédia] / Muriel Fénichel, Auteur ; Catherine Taveau, Auteur . - Créteil : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Créteil, sd . - + DVD même titre.
fait partie de Enseigner les mathématiques au cycle 2 : deux situations d'apprentissage en image : : coffret multimédia / Muriel Fénichel
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; enseignement des mathématiques ; mathématique Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15346 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 D 12 101928 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible
Titre : Découvrir les mathématiques MS : [guide pédagogique] : situations pour la Moyenne Section : nouvelle édition : programme 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Valentin, Auteur ; Dominique Verdenne, Éditeur scientifique ; Roland Charnay, Éditeur scientifique ; Marie-Hélène Salin, Éditeur scientifique ; Céline Riffard, Illustrateur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-95983-7 Prix : 28,60 EUR Note générale : Nouvelle édition actualisée et enrichie par Dominique Verdenne, Roland Charnay, Marie-Hélène Salin ; La couverture et la page de titre mentionnent en plus : "Cycle 1" ; "Nouvelle édition" ; "Programme 2015" ; Autres tirages : 2016 Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; Education Préscolaire ; enseignement des mathématiques ; Forme ; Guide de l'Enseignant ; Nombre ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; suite (mathématique) ; suite de nombre Index. décimale : 3802m Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Note de contenu : Qu’est-ce que « faire des mathématiques » à l’école maternelle ?
Comment les mathématiques peuvent-elles aider l’enfant à découvrir le monde, à grandir, à s’interroger, à anticiper ?
Cet ouvrage propose des situations qui amènent l’enfant à chercher, à se poser des questions et à construire des connaissances nouvelles
Cette nouvelle édition en 4 couleurs propose :
Une progression en 5 périodes croisée aux 3 domaines d’apprentissage du nouveau programme
2 nouvelles situations
Une description vivante des activités illustrées de photos
Des visuels du matériel
Des situations qui peuvent être proposées aux TPS signalées dans le sommaire.Public cible : Maternelle En ligne : https://www.editions-hatier.fr/article/decouvrir-les-mathematiques-moyenne-secti [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19890 Découvrir les mathématiques MS : [guide pédagogique] : situations pour la Moyenne Section : nouvelle édition : programme 2015 [texte imprimé] / Dominique Valentin, Auteur ; Dominique Verdenne, Éditeur scientifique ; Roland Charnay, Éditeur scientifique ; Marie-Hélène Salin, Éditeur scientifique ; Céline Riffard, Illustrateur . - Paris : Hatier, DL 2016 . - 1 vol. (176 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-218-95983-7 : 28,60 EUR
Nouvelle édition actualisée et enrichie par Dominique Verdenne, Roland Charnay, Marie-Hélène Salin ; La couverture et la page de titre mentionnent en plus : "Cycle 1" ; "Nouvelle édition" ; "Programme 2015" ; Autres tirages : 2016
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; Education Préscolaire ; enseignement des mathématiques ; Forme ; Guide de l'Enseignant ; Nombre ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; suite (mathématique) ; suite de nombre Index. décimale : 3802m Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Note de contenu : Qu’est-ce que « faire des mathématiques » à l’école maternelle ?
Comment les mathématiques peuvent-elles aider l’enfant à découvrir le monde, à grandir, à s’interroger, à anticiper ?
Cet ouvrage propose des situations qui amènent l’enfant à chercher, à se poser des questions et à construire des connaissances nouvelles
Cette nouvelle édition en 4 couleurs propose :
Une progression en 5 périodes croisée aux 3 domaines d’apprentissage du nouveau programme
2 nouvelles situations
Une description vivante des activités illustrées de photos
Des visuels du matériel
Des situations qui peuvent être proposées aux TPS signalées dans le sommaire.Public cible : Maternelle En ligne : https://www.editions-hatier.fr/article/decouvrir-les-mathematiques-moyenne-secti [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19890 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802m VAL0514D 160450 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Découvrir les mathématiques PS : situation pour la petite section : guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Valentin, Auteur ; Dominique Verdenne, Éditeur scientifique ; Roland Charnay, Éditeur scientifique ; Marie-Hélène Salin, Éditeur scientifique Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-95982-0 Prix : 28,60 EUR Note générale : Nouvelle édition actualisée et enrichie par Dominique Verdenne, Roland Charnay, Marie-Hélène Salin ; La couverture et la page de titre mentionnent en plus : "Cycle 1" ; "Nouvelle édition" ; "Programme 2015" Langues : Français (fre) Sujets : abaque ; activité en maternelle ; activité mathématique ; classement ; Forme Géométrique ; grandeur ; livre à compter ; Nombre ; suite (mathématique) ; Transition Education Préscolaire-Enseignement Primaire ; tri Index. décimale : 3802m Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Note de contenu : Cet ouvrage propose des situations qui suscitent le désir d’agir, la joie de la réussite et les progrès.
♦ Les mathématiques dès la Petite Section : Que faut-il faire ? Comment le faire ?
♦ Des situations originales et de qualité, souvent ludiques, qui présentent de véritables enjeux pédagogiques.
Cette nouvelle édition en 4 couleurs propose :
♦ Une progression en 5 périodes croisée aux 3 domaines d’apprentissage du nouveau programme
♦ 2 nouvelles situations
♦ Une description vivante des activités illustrées de photos
♦ Des visuels du matériel
♦ Des situations qui peuvent être proposées aux TPS signalées dans le sommairePublic cible : Maternelle En ligne : https://www.editions-hatier.fr/article/decouvrir-les-mathematiques-petite-sectio [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19890 Découvrir les mathématiques PS : situation pour la petite section : guide de l'enseignant [texte imprimé] / Dominique Valentin, Auteur ; Dominique Verdenne, Éditeur scientifique ; Roland Charnay, Éditeur scientifique ; Marie-Hélène Salin, Éditeur scientifique . - Paris : Hatier, DL 2015 . - 1 vol. (128 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-218-95982-0 : 28,60 EUR
Nouvelle édition actualisée et enrichie par Dominique Verdenne, Roland Charnay, Marie-Hélène Salin ; La couverture et la page de titre mentionnent en plus : "Cycle 1" ; "Nouvelle édition" ; "Programme 2015"
Langues : Français (fre)
Sujets : abaque ; activité en maternelle ; activité mathématique ; classement ; Forme Géométrique ; grandeur ; livre à compter ; Nombre ; suite (mathématique) ; Transition Education Préscolaire-Enseignement Primaire ; tri Index. décimale : 3802m Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Note de contenu : Cet ouvrage propose des situations qui suscitent le désir d’agir, la joie de la réussite et les progrès.
♦ Les mathématiques dès la Petite Section : Que faut-il faire ? Comment le faire ?
♦ Des situations originales et de qualité, souvent ludiques, qui présentent de véritables enjeux pédagogiques.
Cette nouvelle édition en 4 couleurs propose :
♦ Une progression en 5 périodes croisée aux 3 domaines d’apprentissage du nouveau programme
♦ 2 nouvelles situations
♦ Une description vivante des activités illustrées de photos
♦ Des visuels du matériel
♦ Des situations qui peuvent être proposées aux TPS signalées dans le sommairePublic cible : Maternelle En ligne : https://www.editions-hatier.fr/article/decouvrir-les-mathematiques-petite-sectio [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19890 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802m VAL0514D 160448 Livre ESPACE 1 Disponible Défi maths / Damien Corpetti in La Classe, n°236 (février 2013)
PermalinkDépart en classe de découverte : Vincent à la campagne 1/10 : CP / Sylvie Legrand in La Classe, n°221 (septembre 2011)
PermalinkLe dîner / Ode Chevaillier in La Classe Maternelle, n°267 (mars 2018)
PermalinkA la douche : tous domaines d'activités, PS : dossier / Odette Chevaillier in La Classe Maternelle, n°225 (janvier 2014)
PermalinkLa dynamique des apprentissages scolaires / Armand Duval
PermalinkEntre zéro et cent : cycle 5-8 ans / Jean Husson
PermalinkEntre zéro et cent : cycle 8-10 ans / Jean Husson
PermalinkErmel : cahier de l'élève : maths CE1 : cycle des apprentissages fondamentaux / Anita Jabier
PermalinkErmel : cahier de l'élève : maths CE2 : cycle des approfondissements / Dany Madier
PermalinkErmel : cahier de l'élève : maths CP : cycle des apprentissages fondamentaux / Anne-Marie Chapon
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