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Nouvelles demandes : dossier / Jean-Louis Le Run in Enfances & Psy, n°52 (septembre 2011)
[article]
Titre : Nouvelles demandes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Le Run, Coordinateur ; Odile Faure-Fillastre, Coordinateur ; Anne-Sylvie Pelloux, Coordinateur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 11/141 Langues : Français (fre) Sujets : coéducation ; cyberdépendance ; enfant de divorcés ; Justice pour Mineurs ; Obésité ; orthophonie ; parentalité ; Pédagogie Sociale ; Phobie Scolaire ; psychologie périnatale ; Rôle des Parents Mots-clés : chirurgie bariatrique Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Odile Faure-Fillastre, Jean-Louis Le Run, Anne-Sylvie Pelloux
Variations en parentalité
- Hier, aujourd'hui, demain quelles évolutions en orthophonie ? / Sarah Tessarech
- De l'expert psychologue au parentalisme politique, les apories de la coéducation / Gérard Neyrand
- Une demande qui devient ordinaire ou devrait le devenir Pourquoi les soins psychiques en périnatalité sont-ils nécessaires ? / Anne-Sylvie Pelloux
- L'enfant dans les séparations conflictuelles : le rôle de la justice / Élodie Mulon
- Repères actuels en parentalité : à quoi sert un parent ? / Jean-Louis Le Run
Le malaise croissant du narcissisme
- Clinique de la délégation numérique / Benoît Virole
- Rejets d'école à l'adolescence /Guy Scharmann
- L'obésité morbide chez l'adolescent : les réponses d'un réseau multidisciplinaire / Jean Malka, Philippe Duverger, Dominique Weil
- Les nouvelles demandes adolescentes entre désirs, pulsions, jouissances et limites / Christian Hoffmann
L'identité professionnelle en mouvement
- L'école évolue-t-elle face aux nouvelles demandes ? / Odile Faure-Fillastre
- L'éternel retour des figures du juge ? / Laurence Bellon
- Bouleverser les rapports parents/professionnels en s'engageant dans une alliance commune, par la pédagogie sociale / Laurent OttPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18290
in Enfances & Psy > n°52 (septembre 2011) . - p. 11/141[article] Nouvelles demandes : dossier [texte imprimé] / Jean-Louis Le Run, Coordinateur ; Odile Faure-Fillastre, Coordinateur ; Anne-Sylvie Pelloux, Coordinateur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 11/141.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°52 (septembre 2011) . - p. 11/141
Sujets : coéducation ; cyberdépendance ; enfant de divorcés ; Justice pour Mineurs ; Obésité ; orthophonie ; parentalité ; Pédagogie Sociale ; Phobie Scolaire ; psychologie périnatale ; Rôle des Parents Mots-clés : chirurgie bariatrique Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Odile Faure-Fillastre, Jean-Louis Le Run, Anne-Sylvie Pelloux
Variations en parentalité
- Hier, aujourd'hui, demain quelles évolutions en orthophonie ? / Sarah Tessarech
- De l'expert psychologue au parentalisme politique, les apories de la coéducation / Gérard Neyrand
- Une demande qui devient ordinaire ou devrait le devenir Pourquoi les soins psychiques en périnatalité sont-ils nécessaires ? / Anne-Sylvie Pelloux
- L'enfant dans les séparations conflictuelles : le rôle de la justice / Élodie Mulon
- Repères actuels en parentalité : à quoi sert un parent ? / Jean-Louis Le Run
Le malaise croissant du narcissisme
- Clinique de la délégation numérique / Benoît Virole
- Rejets d'école à l'adolescence /Guy Scharmann
- L'obésité morbide chez l'adolescent : les réponses d'un réseau multidisciplinaire / Jean Malka, Philippe Duverger, Dominique Weil
- Les nouvelles demandes adolescentes entre désirs, pulsions, jouissances et limites / Christian Hoffmann
L'identité professionnelle en mouvement
- L'école évolue-t-elle face aux nouvelles demandes ? / Odile Faure-Fillastre
- L'éternel retour des figures du juge ? / Laurence Bellon
- Bouleverser les rapports parents/professionnels en s'engageant dans une alliance commune, par la pédagogie sociale / Laurent OttPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18290 Nouvelles perspectives offertes par la batterie d'évaluation diagnostique orthophonique EVALO 2-6 / Françoise Coquet in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°114 (novembre 2011)
[article]
Titre : Nouvelles perspectives offertes par la batterie d'évaluation diagnostique orthophonique EVALO 2-6 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Coquet, Auteur ; S. Nashat, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 307/368 Langues : Français (fre) Sujets : langage oral ; orthophonie ; test Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74935
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°114 (novembre 2011) . - p. 307/368[article] Nouvelles perspectives offertes par la batterie d'évaluation diagnostique orthophonique EVALO 2-6 [texte imprimé] / Françoise Coquet, Auteur ; S. Nashat, Auteur . - 2011 . - p. 307/368.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°114 (novembre 2011) . - p. 307/368
Sujets : langage oral ; orthophonie ; test Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74935 Orthophonie, logopédie et orthodontie / Bernadette Piérart
Titre : Orthophonie, logopédie et orthodontie : théorie, évaluation, intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Piérart, Auteur ; Bernard Cauchies, Auteur ; Etienne Piérart, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-Solal Année de publication : DL 2015 Collection : Le Monde du Verbe Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-280-8 Note générale : Bibliographie p. 107-109. Index Langues : Français (fre) Sujets : Orthodontie ; orthophonie Index. décimale : 2831 Troubles de la parole, du langage, dysphasie, aphasie Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage détaille les relations entre la logopédie, la médecine dentaire et l'orthodontie et présente les bases communes indispensables à la collaboration entre ces trois spécialités ainsi que les approches disciplinaires propres à chacune.
Cet ouvrage détaille les relations entre la logopédie, la médecine dentaire et l'orthodontie et présente les bases communes indispensables à la collaboration entre ces trois spécialités ainsi que les approches disciplinaires propres à chacune. Ce partage des connaissances est indispensable pour adapter le traitement logopédique à l'âge, au niveau mental et à l'état neuromusculaire du patient.
Destiné plus spécifiquement aux étudiants en logopédie ou en orthophonie, aux logopèdes et aux orthophonistes, ce livre comporte un chapitre sur les attentes réciproques des praticiens de ces domaines. Les orthodontistes et les dentistes liront avec intérêt les pages sur les pouvoirs et les limites de leur collaboration avec les logopèdes dans la restauration de la motricité de la sphère oro-faciale.
Note de contenu : sommaire :
Première partie, Bases théoriques : anatomie et physiologie de la sphère oro-faciale
Chapitre 1, Les bases anatomiques
Chapitre 2, Physiologie oro-faciale et pathologie
Chapitre 3, Les fonctions buccales
Deuxième partie, L'intervention de l'orthodentiste et du dentiste
Troisième partie, Les interventions du logopèdePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21523 Orthophonie, logopédie et orthodontie : théorie, évaluation, intervention [texte imprimé] / Bernadette Piérart, Auteur ; Bernard Cauchies, Auteur ; Etienne Piérart, Auteur . - Paris : De Boeck-Solal, DL 2015 . - 1 vol. (126 p.) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Le Monde du Verbe) .
ISBN : 978-2-35327-280-8
Bibliographie p. 107-109. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Orthodontie ; orthophonie Index. décimale : 2831 Troubles de la parole, du langage, dysphasie, aphasie Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage détaille les relations entre la logopédie, la médecine dentaire et l'orthodontie et présente les bases communes indispensables à la collaboration entre ces trois spécialités ainsi que les approches disciplinaires propres à chacune.
Cet ouvrage détaille les relations entre la logopédie, la médecine dentaire et l'orthodontie et présente les bases communes indispensables à la collaboration entre ces trois spécialités ainsi que les approches disciplinaires propres à chacune. Ce partage des connaissances est indispensable pour adapter le traitement logopédique à l'âge, au niveau mental et à l'état neuromusculaire du patient.
Destiné plus spécifiquement aux étudiants en logopédie ou en orthophonie, aux logopèdes et aux orthophonistes, ce livre comporte un chapitre sur les attentes réciproques des praticiens de ces domaines. Les orthodontistes et les dentistes liront avec intérêt les pages sur les pouvoirs et les limites de leur collaboration avec les logopèdes dans la restauration de la motricité de la sphère oro-faciale.
Note de contenu : sommaire :
Première partie, Bases théoriques : anatomie et physiologie de la sphère oro-faciale
Chapitre 1, Les bases anatomiques
Chapitre 2, Physiologie oro-faciale et pathologie
Chapitre 3, Les fonctions buccales
Deuxième partie, L'intervention de l'orthodentiste et du dentiste
Troisième partie, Les interventions du logopèdePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21523 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2831PIE1801O 170477 Livre ESPACE 1 Disponible L’orthophonie et les troubles du langage écrit : une profession de santé face à l’école / Marianne Woolven in Revue Française de Pédagogie, n°190 (janvier / mars 2015)
[article]
Titre : L’orthophonie et les troubles du langage écrit : une profession de santé face à l’école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Woolven, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 103/114 Langues : Français (fre) Sujets : autonomie professionnelle ; orthophonie Résumé : "En France, l’orthophonie est une profession paramédicale qui consacre une partie considérable de son activité à la prise en charge des difficultés de langage écrit. Par conséquent, son domaine d’activité recoupe en partie celui de l’école. À partir d’une enquête sociologique portant sur les compétences reconnues, les savoirs mobilisés et les modalités concrètes de l’exercice professionnel en orthophonie, l’objet de cet article est d’étudier l’autonomie de ce groupe professionnel, non seulement par rapport à l’institution médicale à laquelle il appartient, mais aussi par rapport à l’institution scolaire. On met ainsi en évidence une part d’autonomie réelle tout en soulignant une dépendance et une volonté de distanciation à l’égard de l’école." Note de contenu : Plan :
Les conditions d’autonomie d’une profession paramédicale
Une profession paramédicale : légitimité et autonomie pratique
La langue comme objet professionnel : une autonomie cognitive
L’exercice libéral : autonomie spatiale et fonctionnelle
Mettre à distance les jugements scolaires
Des « praticiens de l’échec scolaire »
Contrôler les relations avec l’école par le secret professionnel
Le bilan : des difficultés aux pathologies
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19167
in Revue Française de Pédagogie > n°190 (janvier / mars 2015) . - p. 103/114[article] L’orthophonie et les troubles du langage écrit : une profession de santé face à l’école [texte imprimé] / Marianne Woolven, Auteur . - 2015 . - p. 103/114.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°190 (janvier / mars 2015) . - p. 103/114
Sujets : autonomie professionnelle ; orthophonie Résumé : "En France, l’orthophonie est une profession paramédicale qui consacre une partie considérable de son activité à la prise en charge des difficultés de langage écrit. Par conséquent, son domaine d’activité recoupe en partie celui de l’école. À partir d’une enquête sociologique portant sur les compétences reconnues, les savoirs mobilisés et les modalités concrètes de l’exercice professionnel en orthophonie, l’objet de cet article est d’étudier l’autonomie de ce groupe professionnel, non seulement par rapport à l’institution médicale à laquelle il appartient, mais aussi par rapport à l’institution scolaire. On met ainsi en évidence une part d’autonomie réelle tout en soulignant une dépendance et une volonté de distanciation à l’égard de l’école." Note de contenu : Plan :
Les conditions d’autonomie d’une profession paramédicale
Une profession paramédicale : légitimité et autonomie pratique
La langue comme objet professionnel : une autonomie cognitive
L’exercice libéral : autonomie spatiale et fonctionnelle
Mettre à distance les jugements scolaires
Des « praticiens de l’échec scolaire »
Contrôler les relations avec l’école par le secret professionnel
Le bilan : des difficultés aux pathologies
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19167 L'orthophonie dans les troubles spécifiques du développement du langage oral chez l'enfant de 3 à 6 ans
Titre : L'orthophonie dans les troubles spécifiques du développement du langage oral chez l'enfant de 3 à 6 ans Type de document : texte imprimé Editeur : Saint-Denis-La-Plaine : Agence nationale d'accréditation et d'évaluation en santé (ANAES) Année de publication : 2001 Importance : 80 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914517-06-5 Langues : Français (fre) Sujets : dépistage ; dysarthrie ; dyslexie ; dysorthographie ; langage oral ; orthophonie ; test ; trouble du langage ; Trouble Phonologique Index. décimale : 2831 Troubles de la parole, du langage, dysphasie, aphasie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15789 L'orthophonie dans les troubles spécifiques du développement du langage oral chez l'enfant de 3 à 6 ans [texte imprimé] . - Saint-Denis-La-Plaine : Agence nationale d'accréditation et d'évaluation en santé (ANAES), 2001 . - 80 p.
ISBN : 978-2-914517-06-5
Langues : Français (fre)
Sujets : dépistage ; dysarthrie ; dyslexie ; dysorthographie ; langage oral ; orthophonie ; test ; trouble du langage ; Trouble Phonologique Index. décimale : 2831 Troubles de la parole, du langage, dysphasie, aphasie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15789 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Troubles de l'apprentissage (1) 87367 Livre ESPACE 1 Disponible Une orthophoniste dans un parcours TSA / Bénédicte de Sonis-Rossignol
PermalinkParler pour grandir : 0 à 6 ans / Solène Bourque
PermalinkParoles d'ici & d'ailleurs : la prévention des troubles de l'appropriation de la langue / Pascale Meunier in Les Cahiers du Fonds Houtman, n°6 (septembre 2008)
PermalinkDe la pensée au langage : approche structurée pour les élèves éprouvant des difficultés langagières / Stephen Parsons
PermalinkPratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA / Laure-Anne Garié
PermalinkPratiquer l'orthophonie / Françoise Estienne
PermalinkPrévention santé : dossier / Christophe Cassagne in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°43 (novembre/décembre 2006)
PermalinkPrise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant / Séverine Casalis
PermalinkPsychomotricité : dossier / Laurence Vaivre-Douret in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°104/105 (novembre/décembre 2009)
PermalinkQuand lecture rime avec torture / Anne Bernard in Science & Vie Junior, n°216 (septembre 2007)
PermalinkSpécificités des thérapies précoces avec de jeunes enfants sans langage / Anne Lainé in Enfances & Psy, n°42 (2009)
PermalinkTestons les tests : l'EVALO 2-6 / L. Vannetzel in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°114 (novembre 2011)
PermalinkTrisomie 21 : un accompagnement spécifique : dossier / Anne Rodi in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars 2014)
PermalinkLes troubles du langage chez l'enfant / Geneviève de Weck
PermalinkTroubles du langage et de la communication et enseignement des langues in Les Langues Modernes, n°2 (avril/juin 2018)
PermalinkLes troubles spécifiques d'apprentissage et le type 8 d'enseignement spécial : dossier / René Vienne in Dossiers de l'Education Spéciale, n°13 (1993)
PermalinkLes troubles spécifiques du langage : pathologies ou variations ? / Alain Devevey
PermalinkTSA chez l'enfant / Maie-Christine Perret
PermalinkLa voix et l'enfant : dossier / Didier Lauru in Enfances & Psy, n°58 (septembre / novembre 2013)
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