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La pandémie qui vient? / René-Eric Dagorn in Sciences Humaines, n°250 (juillet 2013)
[article]
Titre : La pandémie qui vient? Type de document : texte imprimé Auteurs : René-Eric Dagorn, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 18 Langues : Français (fre) Sujets : pandémie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17396
in Sciences Humaines > n°250 (juillet 2013) . - p. 18[article] La pandémie qui vient? [texte imprimé] / René-Eric Dagorn, Auteur . - 2013 . - p. 18.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°250 (juillet 2013) . - p. 18
Sujets : pandémie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17396 Paroles d'enfants sur l'école et le covid / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1417 (Avril 2021)
[article]
Titre : Paroles d'enfants sur l'école et le covid Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Agnès Cantinaux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 1 Langues : Français (fre) Sujets : école ; pandémie Mots-clés : COVID-19 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21447
in Le Journal des Enfants > n°1417 (Avril 2021) . - p. 1[article] Paroles d'enfants sur l'école et le covid [texte imprimé] / Marie-Agnès Cantinaux, Auteur . - 2021 . - p. 1.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1417 (Avril 2021) . - p. 1
Sujets : école ; pandémie Mots-clés : COVID-19 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21447 Penser l’après-corona / Benjamin Biard in Courrier Hebdomadaire, n°2457/2458 (2020)
[article]
Titre : Penser l’après-corona : Les interventions de la société civile durant la période de confinement causée par la pandémie de Covid-19 (mars-mai 2020) Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Biard, Auteur ; Serge Govaert, Auteur ; Vincent Lefebve, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.5/104 Langues : Français (fre) Sujets : pandémie ; participation du citoyen ; société civile Mots-clés : covid-19 Confinement Résumé : "Le présent Courrier hebdomadaire se penche sur une situation inédite dans l’histoire politique de la Belgique : l’effervescence intellectuelle qui s’est manifestée et les diverses mobilisations qui se sont produites dans la société civile en vue, d’une part, de répondre aux défis suscités par la pandémie de Covid-19 (maladie due au coronavirus SARS-CoV-2) et, d’autre part, de préparer la période post-crise sanitaire. L’étude se concentre sur la période de confinement au sens strict du terme, c’est-à-dire celle qui s’est étendue du 18 mars au 4 mai 2020, date à laquelle la première phase de déconfinement – dite 1a – a été enclenchée . Ce choix repose sur le fait que la mesure de confinement décidée par les autorités publiques est l’une des décisions politiques ayant porté le plus atteinte aux libertés fondamentales des citoyens belges depuis plusieurs décennies. En outre, elle a réduit la capacité de mobilisation des citoyens puisqu’il leur était alors interdit de se réunir. Certaines initiatives qui ont pris place après le 4 mai 2020 sont néanmoins prises en considération également, dans la mesure où elles prolongent ou font écho à des réflexions ou actions entamées durant la période de confinement stricto sensu.
Une telle situation peut être qualifiée d’inédite en raison de l’ampleur des questions et thématiques mobilisées. À l’occasion de la Question royale, par exemple, un vaste débat public, accompagné de vives tensions sociales, avait pris place en Belgique entre 1945 et 1950. Mais il concernait alors une question relativement circonscrite, celle du retour de Léopold III dans ses fonctions royales…"Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Le financement des services publics et, en particulier, du système de soins de santé
2. La culture et le sport, deux secteurs particulièrement exposés durant la crise
2.1. La culture
2.2. Le sport
3. Les modalités et L’avenir de l’enseignement
3.1. Les examens
3.2. La reprise des cours et le prolongement de l’année académique
3.3. Les conditions d’étude pendant le confinement et les difficultés financières des étudiants
3.4. Le statut social des étudiants
3.5. Les différences entre écoles francophones et écoles néerlandophones
3.6. L’apprentissage du futur
3.7. Un confinement politiquement chargé
4. La pauvreté et les inégalités sociales exacerbées par la crise
4.1. Des inégalités sociales
4.2. Les inégalités de genre
4.3. Les sans-papiers et les demandeurs d’asile
4.4. Les inégalités de logement
4.5.Les inégalités en termes d’âge
5. Une remise en cause de la place et du sens du travail
6. Les urgences sanitaire et écologique
6.1. Urgence sanitaire et urgence écologique, même combat ?
6.2. Plaidoyers pour une relance verte
6.3. La sécurité alimentaire à l’épreuve de la crise sanitaire
7. Le capitalisme et la mondialisation sous le feu des critiques
7.1. De quoi cette crise est-elle le nom ?
7.2. Pistes pour un développement soutenable
7.3. Le procès politique de la mondialisation
8. Des libertés fondamentales en danger ?
8.1. Un régime d’exception qui suscite des interrogations
8.2. Une justice qui fonctionne au ralenti
8.3. Une situation particulièrement critique dans les prisons
8.4. La question spécifique du traçage des personnes contaminées par le Covid-19
9. Penser le renouvellement démocratique et la participation citoyenne dans un contexte inédit
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21114
in Courrier Hebdomadaire > n°2457/2458 (2020) . - p.5/104[article] Penser l’après-corona : Les interventions de la société civile durant la période de confinement causée par la pandémie de Covid-19 (mars-mai 2020) [texte imprimé] / Benjamin Biard, Auteur ; Serge Govaert, Auteur ; Vincent Lefebve, Auteur . - 2020 . - p.5/104.
Langues : Français (fre)
in Courrier Hebdomadaire > n°2457/2458 (2020) . - p.5/104
Sujets : pandémie ; participation du citoyen ; société civile Mots-clés : covid-19 Confinement Résumé : "Le présent Courrier hebdomadaire se penche sur une situation inédite dans l’histoire politique de la Belgique : l’effervescence intellectuelle qui s’est manifestée et les diverses mobilisations qui se sont produites dans la société civile en vue, d’une part, de répondre aux défis suscités par la pandémie de Covid-19 (maladie due au coronavirus SARS-CoV-2) et, d’autre part, de préparer la période post-crise sanitaire. L’étude se concentre sur la période de confinement au sens strict du terme, c’est-à-dire celle qui s’est étendue du 18 mars au 4 mai 2020, date à laquelle la première phase de déconfinement – dite 1a – a été enclenchée . Ce choix repose sur le fait que la mesure de confinement décidée par les autorités publiques est l’une des décisions politiques ayant porté le plus atteinte aux libertés fondamentales des citoyens belges depuis plusieurs décennies. En outre, elle a réduit la capacité de mobilisation des citoyens puisqu’il leur était alors interdit de se réunir. Certaines initiatives qui ont pris place après le 4 mai 2020 sont néanmoins prises en considération également, dans la mesure où elles prolongent ou font écho à des réflexions ou actions entamées durant la période de confinement stricto sensu.
Une telle situation peut être qualifiée d’inédite en raison de l’ampleur des questions et thématiques mobilisées. À l’occasion de la Question royale, par exemple, un vaste débat public, accompagné de vives tensions sociales, avait pris place en Belgique entre 1945 et 1950. Mais il concernait alors une question relativement circonscrite, celle du retour de Léopold III dans ses fonctions royales…"Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Le financement des services publics et, en particulier, du système de soins de santé
2. La culture et le sport, deux secteurs particulièrement exposés durant la crise
2.1. La culture
2.2. Le sport
3. Les modalités et L’avenir de l’enseignement
3.1. Les examens
3.2. La reprise des cours et le prolongement de l’année académique
3.3. Les conditions d’étude pendant le confinement et les difficultés financières des étudiants
3.4. Le statut social des étudiants
3.5. Les différences entre écoles francophones et écoles néerlandophones
3.6. L’apprentissage du futur
3.7. Un confinement politiquement chargé
4. La pauvreté et les inégalités sociales exacerbées par la crise
4.1. Des inégalités sociales
4.2. Les inégalités de genre
4.3. Les sans-papiers et les demandeurs d’asile
4.4. Les inégalités de logement
4.5.Les inégalités en termes d’âge
5. Une remise en cause de la place et du sens du travail
6. Les urgences sanitaire et écologique
6.1. Urgence sanitaire et urgence écologique, même combat ?
6.2. Plaidoyers pour une relance verte
6.3. La sécurité alimentaire à l’épreuve de la crise sanitaire
7. Le capitalisme et la mondialisation sous le feu des critiques
7.1. De quoi cette crise est-elle le nom ?
7.2. Pistes pour un développement soutenable
7.3. Le procès politique de la mondialisation
8. Des libertés fondamentales en danger ?
8.1. Un régime d’exception qui suscite des interrogations
8.2. Une justice qui fonctionne au ralenti
8.3. Une situation particulièrement critique dans les prisons
8.4. La question spécifique du traçage des personnes contaminées par le Covid-19
9. Penser le renouvellement démocratique et la participation citoyenne dans un contexte inédit
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21114 Penser comme un virus / Frédéric Keck in Sciences Humaines, n°336 (mai 2021)
[article]
Titre : Penser comme un virus : Frédéric Keck Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Keck, Personne interviewée ; Léo Fabius, Intervieweur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26/29 Langues : Français (fre) Sujets : pandémie Résumé : "Depuis plus d’une dizaine d’années, Frédéric Keck piste les chasseurs de virus et observe, à travers leurs pratiques, les rapports originaux qui se nouent entre humains et non-humains. La pandémie de covid-19 éclaire d’un nouveau jour l’actualité de ses recherches." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21388
in Sciences Humaines > n°336 (mai 2021) . - p. 26/29[article] Penser comme un virus : Frédéric Keck [texte imprimé] / Frédéric Keck, Personne interviewée ; Léo Fabius, Intervieweur . - 2021 . - p. 26/29.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°336 (mai 2021) . - p. 26/29
Sujets : pandémie Résumé : "Depuis plus d’une dizaine d’années, Frédéric Keck piste les chasseurs de virus et observe, à travers leurs pratiques, les rapports originaux qui se nouent entre humains et non-humains. La pandémie de covid-19 éclaire d’un nouveau jour l’actualité de ses recherches." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21388 Enseignement personnalisé et continuité pédaogique / Marie Frumholtz in L'Ecole des Parents, n°636 (juillet /septembre 2020)
[article]
Titre : Enseignement personnalisé et continuité pédaogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Frumholtz, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 20/21 Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement Spécialisé ; pandémie Mots-clés : Confinement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21152
in L'Ecole des Parents > n°636 (juillet /septembre 2020) . - p. 20/21[article] Enseignement personnalisé et continuité pédaogique [texte imprimé] / Marie Frumholtz, Auteur . - 2020 . - p. 20/21.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°636 (juillet /septembre 2020) . - p. 20/21
Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement Spécialisé ; pandémie Mots-clés : Confinement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21152 Planification d’urgence et gestion de crise sanitaire. La Belgique face à la pandémie de Covid-19 / Catherine Fallon in Courrier Hebdomadaire, n°2453/2454 (2020)
PermalinkDe plus en plus de tests / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1367 (avril 2020)
PermalinkUne politique argentine pour recréer le lien scolaire durant la pandémie / Alejandra Birgin in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°88 (décembre 2021)
PermalinkPermalinkLe port du masque en crèche, "catastrophe annoncée" ou effets d'annonce ? / Alexandre Fablet in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°128 (Juin / Août 2021)
PermalinkPratiques en question : partie 2 / Morgan Oisel in Envie d'école, n°111 (juin /juillet 2022)
PermalinkPrécarité, solidarité, laïcité : dossier / Sylvie Lausberg in Espace de Libertés, n°493 (novembre 2020)
PermalinkUn printemps de remises en question : dossier in Le Ligueur, n°13 (juin 2020)
PermalinkLe progrès matériel lié à la modernité a fait oublier la mort / Jean-Pierre Le Goff in Le Français dans le Monde, n°434 (mai / juin 2021)
PermalinkLe psychologue et la Covid. Analyses et réflexions : dossier / Patrick Conrath in Le Journal des Psychologues, n°379 (juillet / août 2020)
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