Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychiatrie > troubles mentaux et du comportement > Trouble Névrotique > Troubles anxieux > Phobie Scolaire
Phobie Scolaire
Commentaire :
14001705
|
(53)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les phobies chez l'enfant / Marika Bergès-Bounes
Titre : Les phobies chez l'enfant : impasse ou passage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marika Bergès-Bounes, Auteur ; Sandrine Calmettes-Jean, Directeur de publication ; Catherine Ferron, Directeur de publication ; Jean-Marie Forget, Directeur de publication ; Christian Rey, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Psychanalyse et clinique Importance : 1 vol. (356 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3723-7 Prix : 28.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : peur enfantine ; phobie ; Phobie Scolaire Mots-clés : évitement Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
Confrontés aux manifestations phobiques de l'enfant, les parents et les professionnels se trouvent désemparés et ont besoin de repères et d'outils de pensée pour ne pas ni les banaliser, ni les dramatiser. Audelà de simples ajustements du cadre de vie, l'objectif est de trouver les leviers pour éviter qu'elles n'invalident la vie de l'enfant comme celle de son entourage. La compréhension de la structure de ces symptômes est bien souvent la condition de leur résolution.
Chez le jeune enfant, les phobies, fréquemment provoquées par une situation ou un objet du quotidien, marquent des difficultés transitoires et habituelles ; elles se rencontrent dans un temps logique de structuration. Ces moments phobiques peuvent correspondre à un temps de franchissement, lorsque l'enfant quitte son statut d'objet choyé, de « petit trésor », pour passer à un statut de sujet dans un rapport à la castration. Ils apparaissent parfois lors d'un certain engagement vers une vie « adulte » (entrée dans les étapes symboliques de la vie scolaire, choix d'études, éloignement du milieu familial, séparation amoureuse, etc.).
Cet ouvrage analyse comment la phobie envahit la vie sociale des enfants et de leur entourage, comment elle met en cause les apprentissages, éprouve le rapport du sujet à la lettre (notamment chez les « décrocheurs scolaires »), élude les questions de la sexualité. Il montre les tâtonnements de l'enfant dans sa recherche d'un équilibre à trouver et propose des repères cliniques et théoriques pour soutenir la pratique des professionnels de l'enfancPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18116 Les phobies chez l'enfant : impasse ou passage ? [texte imprimé] / Marika Bergès-Bounes, Auteur ; Sandrine Calmettes-Jean, Directeur de publication ; Catherine Ferron, Directeur de publication ; Jean-Marie Forget, Directeur de publication ; Christian Rey, Directeur de publication . - Toulouse : Erès, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (356 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psychanalyse et clinique) .
ISBN : 978-2-7492-3723-7 : 28.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : peur enfantine ; phobie ; Phobie Scolaire Mots-clés : évitement Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
Confrontés aux manifestations phobiques de l'enfant, les parents et les professionnels se trouvent désemparés et ont besoin de repères et d'outils de pensée pour ne pas ni les banaliser, ni les dramatiser. Audelà de simples ajustements du cadre de vie, l'objectif est de trouver les leviers pour éviter qu'elles n'invalident la vie de l'enfant comme celle de son entourage. La compréhension de la structure de ces symptômes est bien souvent la condition de leur résolution.
Chez le jeune enfant, les phobies, fréquemment provoquées par une situation ou un objet du quotidien, marquent des difficultés transitoires et habituelles ; elles se rencontrent dans un temps logique de structuration. Ces moments phobiques peuvent correspondre à un temps de franchissement, lorsque l'enfant quitte son statut d'objet choyé, de « petit trésor », pour passer à un statut de sujet dans un rapport à la castration. Ils apparaissent parfois lors d'un certain engagement vers une vie « adulte » (entrée dans les étapes symboliques de la vie scolaire, choix d'études, éloignement du milieu familial, séparation amoureuse, etc.).
Cet ouvrage analyse comment la phobie envahit la vie sociale des enfants et de leur entourage, comment elle met en cause les apprentissages, éprouve le rapport du sujet à la lettre (notamment chez les « décrocheurs scolaires »), élude les questions de la sexualité. Il montre les tâtonnements de l'enfant dans sa recherche d'un équilibre à trouver et propose des repères cliniques et théoriques pour soutenir la pratique des professionnels de l'enfancPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18116 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.2PHO0209P 151163 Livre ESPACE 1 Disponible Les phobies scolaires aujourd'hui / Nicole Catheline
Titre : Les phobies scolaires aujourd'hui : un défi clinique et thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Catheline, Auteur ; Jean-Philippe Raynaud, Auteur Editeur : Paris : Lavoisier Année de publication : DL 2016, cop. 2017 Collection : Psychiatrie en pratique Importance : 1 vol. (XI-140 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20663-3 Prix : couv. ill. en coul. Note générale : La couverture porte en plus : "Avec des vignettes cliniques"
Bibliogr. p. [127]-140Langues : Français (fre) Sujets : phobie ; Phobie Scolaire ; psychiatrie ; Troubles anxieux Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
Les phobies scolaires sont en augmentation et constituent à l’heure actuelle un véritable défi clinique et thérapeutique. Connues depuis de nombreuses années, ces pathologies complexes relèvent aussi bien du conflit intrapsychique que d’une attitude réactionnelle à l’évolution sociétale. Les facteurs individuels, familiaux et sociaux s’y entrelacent, ce qui les rend difficiles à diagnostiquer et à caractériser, alors qu’elles représentent une réelle urgence thérapeutique.
Cet ouvrage dresse un état des lieux des connaissances actuelles sur ce sujet. Sont abordés successivement :
• l’évolution historique du concept, ses difficultés à trouver sa place dans les classifications usuelles et son épidémiologie ;
• une description clinique complète des diverses manifestations du phénomène et de ses multiples facteurs ;
• les différentes approches théoriques et courants de pensée, qui sont autant de pistes pour comprendre la pathologie ;
• les modalités thérapeutiques et évolutions possibles de la phobie qui en découlent.
À travers ce livre, deux psychiatres de l’enfant et de l’adolescent, auteurs confirmés, nous font ainsi partager un travail de recherche complet sur la question et leur riche expérience de cliniciens.
Outil indispensable pour tous les praticiens confrontés à la phobie scolaire, cet ouvrage répond à toutes les questions relatives au diagnostic et au suivi.Note de contenu : sommaire :
Introduction
Chapitre 1. Concept
Chapitre 2. Épidémiologie
Chapitre 3. Clinique
Chapitre 4. Différentes approches théoriques
Chapitre 5. Thérapeutique
Chapitre 6. Évolution et pronostic
Conclusion
Bibliographie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21520 Les phobies scolaires aujourd'hui : un défi clinique et thérapeutique [texte imprimé] / Nicole Catheline, Auteur ; Jean-Philippe Raynaud, Auteur . - Paris : Lavoisier, DL 2016, cop. 2017 . - 1 vol. (XI-140 p.) ; 21 cm. - (Psychiatrie en pratique) .
ISBN : 978-2-257-20663-3 : couv. ill. en coul.
La couverture porte en plus : "Avec des vignettes cliniques"
Bibliogr. p. [127]-140
Langues : Français (fre)
Sujets : phobie ; Phobie Scolaire ; psychiatrie ; Troubles anxieux Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
Les phobies scolaires sont en augmentation et constituent à l’heure actuelle un véritable défi clinique et thérapeutique. Connues depuis de nombreuses années, ces pathologies complexes relèvent aussi bien du conflit intrapsychique que d’une attitude réactionnelle à l’évolution sociétale. Les facteurs individuels, familiaux et sociaux s’y entrelacent, ce qui les rend difficiles à diagnostiquer et à caractériser, alors qu’elles représentent une réelle urgence thérapeutique.
Cet ouvrage dresse un état des lieux des connaissances actuelles sur ce sujet. Sont abordés successivement :
• l’évolution historique du concept, ses difficultés à trouver sa place dans les classifications usuelles et son épidémiologie ;
• une description clinique complète des diverses manifestations du phénomène et de ses multiples facteurs ;
• les différentes approches théoriques et courants de pensée, qui sont autant de pistes pour comprendre la pathologie ;
• les modalités thérapeutiques et évolutions possibles de la phobie qui en découlent.
À travers ce livre, deux psychiatres de l’enfant et de l’adolescent, auteurs confirmés, nous font ainsi partager un travail de recherche complet sur la question et leur riche expérience de cliniciens.
Outil indispensable pour tous les praticiens confrontés à la phobie scolaire, cet ouvrage répond à toutes les questions relatives au diagnostic et au suivi.Note de contenu : sommaire :
Introduction
Chapitre 1. Concept
Chapitre 2. Épidémiologie
Chapitre 3. Clinique
Chapitre 4. Différentes approches théoriques
Chapitre 5. Thérapeutique
Chapitre 6. Évolution et pronostic
Conclusion
Bibliographie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21520 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.2CAT0805P 170472 Livre ESPACE 1 Disponible Phobies scolaires ou peur d'apprendre? : dossier / Philippe Mazereau in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°62 (juillet 2013)
[article]
Titre : Phobies scolaires ou peur d'apprendre? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Mazereau, Auteur ; Dominique Leboiteux, Auteur ; Pierre Rose, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 5/182 Langues : Français (fre) Sujets : autisme infantile ; décrochage scolaire ; déscolarisation ; école Freinet ; enfant des rues ; handicapé mental ; Phobie Scolaire Mots-clés : retour en classe Note de contenu : Sommaire :
- Présentation du dossier / Philippe Mazereau, Dominique Leboiteux, Pierre Rose
Bilans critiques et recherches
- Histoire de la phobie à l'âge scolaire : éléments d'enquête / Philippe Mazereau
- Freinet et les phobies scolaires : une conception écologique du problème / Xavier Riondet, Henri Louis Go
- Phobie scolaire chez les enfants de la rue au Cameroun ou décalage entre habitus social et habitus scolaire ? / Mgbwa Vandelin, Youwa Rikiatou Mfouapon, Ngono Ossango Pangrance
- Une forme de violence symbolique : l' « étude de la langue française » sans finalité sociale / Claudie Péret
- Radu : refus de l'école par l'enfant ou refus de l'enfant par l'école / Antonio Fiscarelli
- Rendre possible l'apprentissage en classe thérapeutique un défi pour l'enfant avec autisme et son professeur / Sophie-Charlotte Debionne, Ghilaine Menotti
- Traumatisme et construction du « moi social » dans la scolarité / Sylvie Canat
- Face au refus scolaire et à la peur d'apprendre : d'une situation de handicap professionnel à une co-médiation / Valérie Barry
- La phobie scolaire ou l'école symptôme / Jacqueline Maury
- Place et rôle des acteurs de l'école, des parents et du Sapad pour accompagner les élèves en déscolarisation / Patrice Bourdon
- Intérêt et limites d'une conception psychopathologique de la phobie scolaire : plaidoyer pour une approche thérapeutique et pédagogique intégrative / Nicole Catheline
Contributions professionnelles
- Avatars de la phobie scolaire : une clinique médico-scolaire / Christophe Guigné
- La phobie scolaire : une approche dynamique et partenariale en Haute-Savoie / S ; De Ketelaere, C. Fenon, S. Scardino-Dargent
- Accompagnement pédagogique des élèves rencontrant des difficultés d'ordre psychique ou psychologique / Pascal CamPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17464
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°62 (juillet 2013) . - p. 5/182[article] Phobies scolaires ou peur d'apprendre? : dossier [texte imprimé] / Philippe Mazereau, Auteur ; Dominique Leboiteux, Auteur ; Pierre Rose, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 5/182.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°62 (juillet 2013) . - p. 5/182
Sujets : autisme infantile ; décrochage scolaire ; déscolarisation ; école Freinet ; enfant des rues ; handicapé mental ; Phobie Scolaire Mots-clés : retour en classe Note de contenu : Sommaire :
- Présentation du dossier / Philippe Mazereau, Dominique Leboiteux, Pierre Rose
Bilans critiques et recherches
- Histoire de la phobie à l'âge scolaire : éléments d'enquête / Philippe Mazereau
- Freinet et les phobies scolaires : une conception écologique du problème / Xavier Riondet, Henri Louis Go
- Phobie scolaire chez les enfants de la rue au Cameroun ou décalage entre habitus social et habitus scolaire ? / Mgbwa Vandelin, Youwa Rikiatou Mfouapon, Ngono Ossango Pangrance
- Une forme de violence symbolique : l' « étude de la langue française » sans finalité sociale / Claudie Péret
- Radu : refus de l'école par l'enfant ou refus de l'enfant par l'école / Antonio Fiscarelli
- Rendre possible l'apprentissage en classe thérapeutique un défi pour l'enfant avec autisme et son professeur / Sophie-Charlotte Debionne, Ghilaine Menotti
- Traumatisme et construction du « moi social » dans la scolarité / Sylvie Canat
- Face au refus scolaire et à la peur d'apprendre : d'une situation de handicap professionnel à une co-médiation / Valérie Barry
- La phobie scolaire ou l'école symptôme / Jacqueline Maury
- Place et rôle des acteurs de l'école, des parents et du Sapad pour accompagner les élèves en déscolarisation / Patrice Bourdon
- Intérêt et limites d'une conception psychopathologique de la phobie scolaire : plaidoyer pour une approche thérapeutique et pédagogique intégrative / Nicole Catheline
Contributions professionnelles
- Avatars de la phobie scolaire : une clinique médico-scolaire / Christophe Guigné
- La phobie scolaire : une approche dynamique et partenariale en Haute-Savoie / S ; De Ketelaere, C. Fenon, S. Scardino-Dargent
- Accompagnement pédagogique des élèves rencontrant des difficultés d'ordre psychique ou psychologique / Pascal CamPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17464 Phobies scolaires : quand l'angoisse paralyse / Didier Catteau in PROF, n°7 (septembre 2010)
[article]
Titre : Phobies scolaires : quand l'angoisse paralyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau, Auteur ; Brigitte Beauthier, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 36/37 Langues : Français (fre) Sujets : Phobie Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78156
in PROF > n°7 (septembre 2010) . - p. 36/37[article] Phobies scolaires : quand l'angoisse paralyse [texte imprimé] / Didier Catteau, Auteur ; Brigitte Beauthier, Auteur . - 2010 . - p. 36/37.
Langues : Français (fre)
in PROF > n°7 (septembre 2010) . - p. 36/37
Sujets : Phobie Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78156 Les problèmes d'autorité avec l'enfant et l'adolescent / Francis Ancibure
Titre : Les problèmes d'autorité avec l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Ancibure, Auteur ; Marivi Galan-Ancibure, Auteur ; Jean-Pierre Rosenczveig, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2011 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie ert Pédagogie Importance : 225 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055099-9 Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; autorité parentale ; ennui ; Hyperactivité ; indiscipline ; Insolence ; Jeune buveur ; Phobie Scolaire ; relation parents - enfant Index. décimale : 1883 Pouvoir et autorité (soumission), leadership Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16186 Les problèmes d'autorité avec l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / Francis Ancibure, Auteur ; Marivi Galan-Ancibure, Auteur ; Jean-Pierre Rosenczveig, Préfacier, etc. . - Paris : Dunod, 2011 . - 225 p.. - (Enfances. Psychologie ert Pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-055099-9
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité ; autorité parentale ; ennui ; Hyperactivité ; indiscipline ; Insolence ; Jeune buveur ; Phobie Scolaire ; relation parents - enfant Index. décimale : 1883 Pouvoir et autorité (soumission), leadership Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16186 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1883ANC0902P 143997 Livre ESPACE 1 Disponible Psychopathologie de la scolarité / Nicole Catheline
PermalinkQu'est-ce que la phobie scolaire? / France Baie in Les Parents et l'Ecole, n°58 (avril/juin 2008)
PermalinkRefus scolaire anxieux / Claire Rhode
PermalinkRegards croisés sur l'adolescence, son évolution, sa diversité / Marcel Rufo
PermalinkRelations entre anxiété parentale et anxiété de l’enfant face à la scolarisation / Youssef Tazouti in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2018)
PermalinkRentrée scolaire 2008 : dossier / Nicole Catheline in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°53 (juillet/août 2008)
PermalinkRéussir à l'école : guide psychopédagogique destiné aux élèves du primaire et du secondaire aux parents aux professionnels / Didier Bronselaer
PermalinkSouffrances à l'école / Nicole Catheline
PermalinkThérapies brèves contre la souffrance scolaire / Audrey Minart in Sciences Humaines, n°247 (avril 2013)
PermalinkTroubles des apprentissages scolaires et phobie / Marika Bergès-Bounes in Le Journal des Psychologues, n°310 (septembre 2013)
Permalink