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Auteur Conrad van de Werve |
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L’Europe en jeu : quels enjeux ? : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°115 (janvier 2017)
[article]
Titre : L’Europe en jeu : quels enjeux ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad van de Werve, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 1/8 Langues : Français (fre) Sujets : communication ; diversité ; Europe ; Programme Erasmus ; Programme Européen d'Education Résumé : Chapeau :
"L’Europe est en panne, plus besoin de le démontrer ! Le récent Brexit en est un exemple frappant. Dans ce contexte morose, un « réenchantement » est-il possible ? Pour le philosophe Jean-Marc FERRY, il faut éviter de créer des attentes qui ne correspondent pas à la nature même du projet européen et relever une série de défis qu’il explicite sans langue de bois. Mais si le projet européen ne fait souvent plus rêver, les valeurs auxquelles il se réfère sont enviées au-delà de nos frontières ! Et l’école est un acteur important pour la mise en œuvre d’une réelle communication entre les peuples par-delà les États et les cultures."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19474
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°115 (janvier 2017) . - p. 1/8[article] L’Europe en jeu : quels enjeux ? : dossier [texte imprimé] / Conrad van de Werve, Auteur . - 2017 . - p. 1/8.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°115 (janvier 2017) . - p. 1/8
Sujets : communication ; diversité ; Europe ; Programme Erasmus ; Programme Européen d'Education Résumé : Chapeau :
"L’Europe est en panne, plus besoin de le démontrer ! Le récent Brexit en est un exemple frappant. Dans ce contexte morose, un « réenchantement » est-il possible ? Pour le philosophe Jean-Marc FERRY, il faut éviter de créer des attentes qui ne correspondent pas à la nature même du projet européen et relever une série de défis qu’il explicite sans langue de bois. Mais si le projet européen ne fait souvent plus rêver, les valeurs auxquelles il se réfère sont enviées au-delà de nos frontières ! Et l’école est un acteur important pour la mise en œuvre d’une réelle communication entre les peuples par-delà les États et les cultures."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19474 Evaluation / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°135 (janvier 2019)
Formation alternée : une dynamique d'avenir! : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°147 (mars 2020)
[article]
Titre : Formation alternée : une dynamique d'avenir! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad van de Werve, Auteur ; Michel Dupuis, Personne interviewée ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Intervieweur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1/8 Langues : Français (fre) Sujets : Formation en Alternance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20954
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°147 (mars 2020) . - p. 1/8[article] Formation alternée : une dynamique d'avenir! : dossier [texte imprimé] / Conrad van de Werve, Auteur ; Michel Dupuis, Personne interviewée ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Intervieweur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 1/8.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°147 (mars 2020) . - p. 1/8
Sujets : Formation en Alternance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20954 Formation continuée... pour continuer à se former! / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°69 (mai 2012)
[article]
Titre : Formation continuée... pour continuer à se former! Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad van de Werve, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur ; Christine Gochel, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/8 Langues : Français (fre) Sujets : Formation Continue des Enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17127
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°69 (mai 2012) . - p. 1/8[article] Formation continuée... pour continuer à se former! [texte imprimé] / Conrad van de Werve, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur ; Christine Gochel, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 1/8.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°69 (mai 2012) . - p. 1/8
Sujets : Formation Continue des Enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17127 Enseigner le français aujourd’hui : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°145 (janvier 2020)
[article]
Titre : Enseigner le français aujourd’hui : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. centrales Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; difficulté dans l'écriture ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement du Français Note de contenu : Sommaire :
-Un continuum pédagogique
-Aucun élève ne m’a dit : « Je n’aime pas lire ! »
-Un outil numérique à la rescousse
-Difficultés à l’écrit : allier fond et forme
-Les enfants ont besoin d’enseignants lecteursPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20881
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°145 (janvier 2020) . - p. centrales[article] Enseigner le français aujourd’hui : dossier [texte imprimé] / Conrad van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. centrales.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°145 (janvier 2020) . - p. centrales
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; difficulté dans l'écriture ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement du Français Note de contenu : Sommaire :
-Un continuum pédagogique
-Aucun élève ne m’a dit : « Je n’aime pas lire ! »
-Un outil numérique à la rescousse
-Difficultés à l’écrit : allier fond et forme
-Les enfants ont besoin d’enseignants lecteursPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20881 Geneviève Damas : De la fiction à la médiation / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°124 (décembre 2017)
PermalinkHarcèlement à l'école : l'affaire de tous? : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°123 (novembre 2017)
PermalinkImmersion : une première dans le qualifiant / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°124 (décembre 2017)
PermalinkL'indispensable distinction des rôles - Principes de mise en oeuvre du Pacte / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°127 (mars 2018)
PermalinkInscriptions : un bulletin tout en nuances / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°53 (november 2010)
PermalinkL'internat : pour qui, pour quoi? : dossier / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°65 (janvier 2012)
PermalinkJean Nouvel : il n'y a aucune raison de faire deux fois la même chose / Jean Nouvel in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°78 (avril 2013)
PermalinkDes jeunes prêts à repartir... / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°157 (mars 2021)
PermalinkUn long sprint / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°108 (avril 2016)
PermalinkMaltraitance, que faire ? : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°103 (novembre 2015)
PermalinkMaths : apprendre autrement / E. Peltier in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°129 (mai 2018)
Permalink(S')orienter, ça s'apprend ! : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°129 (mai 2018)
PermalinkPaysage de l'enseignement supérieur : projet à revoir / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°75 (janvier 2013)
PermalinkPénurie d’enseignants : en Flandre aussi ! / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°141 (septembre 2019)
PermalinkPhilosophie et citoyenneté, l'affaire de tous ! / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°120 (juin 2017)
PermalinkPlans de pilotage : en avant ! / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°125 (janvier 2018)
PermalinkPrévention contre les risques nouveaux - Secondaire : indispensable création de places / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°130 (juin 2018)
PermalinkUne éducation religieuse, philosophique et citoyenne / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°129 (mai 2018)
PermalinkSanction : la seule option ? / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°117 (mars 2017)
PermalinkSciences, enseigner la curiosité / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°93 (novembre 2014)
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