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100 poèmes : à dire et à lire : du CP au CM2 / Dominique Mégrier
Titre : 100 poèmes : à dire et à lire : du CP au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Mégrier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 01/01/1999 Collection : Pédagogie pratique Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1892-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3153.2 Poésie, comptines, fables, chansons (Œuvres) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14830 100 poèmes : à dire et à lire : du CP au CM2 [texte imprimé] / Dominique Mégrier, Auteur . - Paris : Retz, 01/01/1999 . - 192 p.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1892-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3153.2 Poésie, comptines, fables, chansons (Œuvres) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14830 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3153.2MEG1809C 21 Livre ESPACE 1 Disponible 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison / Cécile Alix
Titre : 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison : 3-11 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Alix, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3399-2 Note générale : Le DVD contient une cinquantaine de films présentant des élèves en train de réaliser l'exercice
Annexes:IndexSujets : jeu de relaxation ; relaxation Mots-clés : pédagogie du corps Index. décimale : 3122 Relaxation, sophrologie Résumé : 4e de couverture :
140 jeux de relaxation pour l'école et la maison, permet aux enseignants, éducateurs, animateurs et parents, de mettre en place des jeux simples pour détendre et relaxer les enfants de 3 à 11, à l’école, en centre de loisir, comme à la maison.
À l’école, dans les différentes activités périscolaires ou de loisir, il y a tant à apprendre, tant à partager, tant à appliquer et à comprendre que l’on peut se demander comment les enfants, surtout les plus jeunes, parviennent à supporter ces rythmes effrénés ! Et comment les enseignants, les éducateurs, les animateurs, réussissent, eux aussi, à s’adapter, à transmettre ou à éduquer en conservant patience et bonne-humeur…
Ces 140 jeux ont pour objectif d’aider les enseignants à maintenir un bon climat de travail au sein de la classe ou une ambiance calme dans un cadre périscolaire.
La plupart des jeux proposés dans cet ouvrage, destinés à canaliser les tensions et à instaurer une situation de bien-être, sont conçus pour une durée de une à cinq minutes. L’adulte peut choisir de ne proposer qu’un ou deux jeux par jour, ou conduire un atelier relaxation de 45 minutes.
Pour chaque jeu sont décrits :
le public auquel il s’adresse (maternelle ou élémentaire) ;
le lieu : en classe, dehors, ou dans un espace spécialement dédié à la relaxation ;
l’objectif : les différentes intentions du jeu de relaxation sont détaillées (physique ou psychiques) ;
l’accompagnement sonore (à titre indicatif, une courte liste d’œuvres est proposée) ;
des conseils sur la pratique du jeu (à quel moment de la journée, détails techniques) ;
le déroulement (les différentes étapes et l’énoncé progressif et oral des consignes) ;
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19760 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison : 3-11 ans [texte imprimé] / Cécile Alix, Auteur . - Paris : Retz, DL 2016 . - 1 vol. (176 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3399-2
Le DVD contient une cinquantaine de films présentant des élèves en train de réaliser l'exercice
Annexes:Index
Sujets : jeu de relaxation ; relaxation Mots-clés : pédagogie du corps Index. décimale : 3122 Relaxation, sophrologie Résumé : 4e de couverture :
140 jeux de relaxation pour l'école et la maison, permet aux enseignants, éducateurs, animateurs et parents, de mettre en place des jeux simples pour détendre et relaxer les enfants de 3 à 11, à l’école, en centre de loisir, comme à la maison.
À l’école, dans les différentes activités périscolaires ou de loisir, il y a tant à apprendre, tant à partager, tant à appliquer et à comprendre que l’on peut se demander comment les enfants, surtout les plus jeunes, parviennent à supporter ces rythmes effrénés ! Et comment les enseignants, les éducateurs, les animateurs, réussissent, eux aussi, à s’adapter, à transmettre ou à éduquer en conservant patience et bonne-humeur…
Ces 140 jeux ont pour objectif d’aider les enseignants à maintenir un bon climat de travail au sein de la classe ou une ambiance calme dans un cadre périscolaire.
La plupart des jeux proposés dans cet ouvrage, destinés à canaliser les tensions et à instaurer une situation de bien-être, sont conçus pour une durée de une à cinq minutes. L’adulte peut choisir de ne proposer qu’un ou deux jeux par jour, ou conduire un atelier relaxation de 45 minutes.
Pour chaque jeu sont décrits :
le public auquel il s’adresse (maternelle ou élémentaire) ;
le lieu : en classe, dehors, ou dans un espace spécialement dédié à la relaxation ;
l’objectif : les différentes intentions du jeu de relaxation sont détaillées (physique ou psychiques) ;
l’accompagnement sonore (à titre indicatif, une courte liste d’œuvres est proposée) ;
des conseils sur la pratique du jeu (à quel moment de la journée, détails techniques) ;
le déroulement (les différentes étapes et l’énoncé progressif et oral des consignes) ;
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19760 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3122ALI2400c 164640 Livre ESPACE 1 Disponible 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison / Cécile Alix
Titre : 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison : 3-11 ans Type de document : document multimédia Auteurs : Cécile Alix, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm Note générale : Le DVD contient une cinquantaine de films présentant des élèves en train de réaliser l'exercice
Annexes:IndexSujets : jeu de relaxation ; relaxation Mots-clés : pédagogie du corps Index. décimale : 3122 Relaxation, sophrologie Résumé : 4e de couverture :
140 jeux de relaxation pour l'école et la maison, permet aux enseignants, éducateurs, animateurs et parents, de mettre en place des jeux simples pour détendre et relaxer les enfants de 3 à 11, à l’école, en centre de loisir, comme à la maison.
À l’école, dans les différentes activités périscolaires ou de loisir, il y a tant à apprendre, tant à partager, tant à appliquer et à comprendre que l’on peut se demander comment les enfants, surtout les plus jeunes, parviennent à supporter ces rythmes effrénés ! Et comment les enseignants, les éducateurs, les animateurs, réussissent, eux aussi, à s’adapter, à transmettre ou à éduquer en conservant patience et bonne-humeur…
Ces 140 jeux ont pour objectif d’aider les enseignants à maintenir un bon climat de travail au sein de la classe ou une ambiance calme dans un cadre périscolaire.
La plupart des jeux proposés dans cet ouvrage, destinés à canaliser les tensions et à instaurer une situation de bien-être, sont conçus pour une durée de une à cinq minutes. L’adulte peut choisir de ne proposer qu’un ou deux jeux par jour, ou conduire un atelier relaxation de 45 minutes.
Pour chaque jeu sont décrits :
le public auquel il s’adresse (maternelle ou élémentaire) ;
le lieu : en classe, dehors, ou dans un espace spécialement dédié à la relaxation ;
l’objectif : les différentes intentions du jeu de relaxation sont détaillées (physique ou psychiques) ;
l’accompagnement sonore (à titre indicatif, une courte liste d’œuvres est proposée) ;
des conseils sur la pratique du jeu (à quel moment de la journée, détails techniques) ;
le déroulement (les différentes étapes et l’énoncé progressif et oral des consignes) ;
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20543 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison : 3-11 ans [document multimédia] / Cécile Alix, Auteur . - Paris : Retz, DL 2016 . - 1 vol. (176 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
Le DVD contient une cinquantaine de films présentant des élèves en train de réaliser l'exercice
Annexes:Index
Sujets : jeu de relaxation ; relaxation Mots-clés : pédagogie du corps Index. décimale : 3122 Relaxation, sophrologie Résumé : 4e de couverture :
140 jeux de relaxation pour l'école et la maison, permet aux enseignants, éducateurs, animateurs et parents, de mettre en place des jeux simples pour détendre et relaxer les enfants de 3 à 11, à l’école, en centre de loisir, comme à la maison.
À l’école, dans les différentes activités périscolaires ou de loisir, il y a tant à apprendre, tant à partager, tant à appliquer et à comprendre que l’on peut se demander comment les enfants, surtout les plus jeunes, parviennent à supporter ces rythmes effrénés ! Et comment les enseignants, les éducateurs, les animateurs, réussissent, eux aussi, à s’adapter, à transmettre ou à éduquer en conservant patience et bonne-humeur…
Ces 140 jeux ont pour objectif d’aider les enseignants à maintenir un bon climat de travail au sein de la classe ou une ambiance calme dans un cadre périscolaire.
La plupart des jeux proposés dans cet ouvrage, destinés à canaliser les tensions et à instaurer une situation de bien-être, sont conçus pour une durée de une à cinq minutes. L’adulte peut choisir de ne proposer qu’un ou deux jeux par jour, ou conduire un atelier relaxation de 45 minutes.
Pour chaque jeu sont décrits :
le public auquel il s’adresse (maternelle ou élémentaire) ;
le lieu : en classe, dehors, ou dans un espace spécialement dédié à la relaxation ;
l’objectif : les différentes intentions du jeu de relaxation sont détaillées (physique ou psychiques) ;
l’accompagnement sonore (à titre indicatif, une courte liste d’œuvres est proposée) ;
des conseils sur la pratique du jeu (à quel moment de la journée, détails techniques) ;
le déroulement (les différentes étapes et l’énoncé progressif et oral des consignes) ;
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20543 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3122ALI2400C 158725 DVD ESPACE 1 Disponible 20 ateliers de slam poésie : de l'écriture poétique à la performance / Catherine Duval
Titre : 20 ateliers de slam poésie : de l'écriture poétique à la performance Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Duval, Auteur ; Laurent Fourcaut, Auteur ; Pilote le Hot, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie pratique Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2715-1 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier d'Ecriture ; Calligramme ; écriture poétique ; poème ; poème (création) ; slam Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14836 20 ateliers de slam poésie : de l'écriture poétique à la performance [texte imprimé] / Catherine Duval, Auteur ; Laurent Fourcaut, Auteur ; Pilote le Hot, Auteur . - Paris : Retz, 2008 . - 223 p.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2715-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Atelier d'Ecriture ; Calligramme ; écriture poétique ; poème ; poème (création) ; slam Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14836 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3153.1DUV0112V 134083 Livre ESPACE 1 Disponible 20 projets en arts visuels pour l'école élémentaire / Carole Lagniez
Titre : 20 projets en arts visuels pour l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Lagniez, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie pratique Importance : 288 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2671-0 Langues : Français (fre) Sujets : art visuel ; ARTS ; carnet de voyage ; Duchamp (Marcel) ; Ecole Elémentaire ; empreinte (art) ; expression graphique ; interdisciplinarité ; nature morte ; oeuvre d'art ; paysage ; peinture ; photographie ; portrait ; sculpture Index. décimale : 3176p Arts plastiques, arts visuels - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14836 20 projets en arts visuels pour l'école élémentaire [texte imprimé] / Carole Lagniez, Auteur . - Paris : Retz, 2008 . - 288 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2671-0
Langues : Français (fre)
Sujets : art visuel ; ARTS ; carnet de voyage ; Duchamp (Marcel) ; Ecole Elémentaire ; empreinte (art) ; expression graphique ; interdisciplinarité ; nature morte ; oeuvre d'art ; paysage ; peinture ; photographie ; portrait ; sculpture Index. décimale : 3176p Arts plastiques, arts visuels - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14836 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3176p LAG1409V 134082 Livre ESPACE 1 Disponible 20 projets en arts visuels pour l'école élémentaire / Carole Lagniez
Permalink25 situations-problèmes à la maternelle : MS - GS / Denise Chauvel
Permalink40 expériences en sciences faciles à réaliser / Pascal Chauvel
Permalink40 jeux pour l'expression corporelle à l'école / Anne-Marie Venner
Permalink50 activités pour apprendre à vivre ensemble : PS-MS-GS / Sylvia Dorance
Permalink50 expériences pour questionner le monde : CD-Rom / Pascal Chauvel
Permalink50 expériences pour questionner le monde / Pascal Chauvel
Permalink50 expériences en sciences faciles à réaliser / Pascal Chauvel
Permalink50 expériences en sciences faciles à réaliser : CM / Pascal Chauvel
Permalink60 exercices d'entraînement au théâtre à partir de 8 ans : Instituteurs, professeurs / Alain Héril
Permalink70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture : cycle 2
Permalink75 activités pour apprendre à lire : GS, CP / Françoise Bellanger
Permalink75 activités pour apprendre à lire : GS, CP / Françoise Bellanger
Permalink80 activités de coopération pour apprendre ensemble : MS - cycle 2 - RASED / Catherine Vialles
PermalinkAborder la poésie autrement à l'école / Christian Poslaniec
PermalinkAborder la poésie autrement à l'école / Christian Poslaniec
PermalinkAborder la poésie autrement à l'école / Christian Poslaniec
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PermalinkActivités d'arts plastiques à l'école : cycle 2 et 3 : tome 2 / Alain Saey
PermalinkActivités d'arts plastiques à l'école : cycle 2 et 3 : Tome 1 / Alain Saey
PermalinkActivités d'arts visuels à l'école / Serge Paolorsi
PermalinkActivités d'arts visuels à l'école / Serge Paolorsi
PermalinkActivités créatives à la maternelle : des objets et des images / Sylvia Dorance
PermalinkActivités pour découvrir les sciences à la maternelle / Denise Chauvel
PermalinkActivités de lecture-écriture : en petite et moyenne section / Denise Chauvel
PermalinkLes activités physiques à l'école maternelle : PS - MS - GS / Solange Sanchis
PermalinkActivités pour se détendre et mieux apprendre / Émilie Top-Labonne
PermalinkActivités de yoga à l'école : cycle 1,2,3 / Emilie Top Labonne
PermalinkActivités de yoga à l'école : cycle 1,2,3 / Emilie Top Labonne
PermalinkAider les élèves en français et en maths. Tome 1 : 36 séquences de jeux / Stéphane Grulet
PermalinkAider les élèves en français et en maths. Tome 2 : 36 séquences de jeux / Stéphane Grulet
PermalinkAider les élèves en français et en maths. Tome 1 : CD-ROM / Stéphane Grulet
PermalinkAider les élèves en français et en maths. Tome 2 : CD-ROM / Stéphane Grulet
PermalinkAménager les espaces / Faucon Méjean, Claudie
PermalinkAménager les espaces / Faucon Méjean, Claudie
PermalinkAménager les espaces pour mieux apprendre / Jacques Bossis
PermalinkAménager les espaces pour mieux apprendre : CD-Rom / Jacques Bossis
PermalinkAménager les espaces / Faucon Méjean, Claudie
PermalinkL'anglais à l'école : méthodologie et activités du CE1 au CM2 / Sophie Rosenberger
Permalink10 animations lecture en bibliothèque jeunesse
PermalinkUne année pour découvrir la lecture : GS - début CP / Marie-Louise Winninger
PermalinkApprendre avec l'actualité : théorie et pédagogie de l'événement / Christian Hermelin
PermalinkApprendre avec les oeuvres d'art : 60 activités transdisciplinaires / Alain Saey
PermalinkApprendre avec la presse / Jean Agnès
PermalinkApprendre à écrire de la PS à la GS / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou
PermalinkApprendre à écrire de la PS à la GS / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou
PermalinkApprendre aux élèves à décrypter la société : cycle 3 / Léo Lecardonnel
PermalinkApprendre la numération avec les jeux de cartes : maternelle / Nicolas Krzywanski
PermalinkApprendre à parler avec des comptines : 30 activités pour développer les compétences langagières : maternelle / Marie Goëtz-Georges
PermalinkApprendre à se repérer dans le temps PS, MS, GS / Marilyn Buisson
PermalinkJ'apprends à lire avec le journal : de 2 à 8 ans / Nicole Herr
PermalinkApprenez à relaxer vos enfants à l'école et à la maison : 2 à 7 ans / Denise Chauvel
PermalinkLes arts plastiques à l'école : 73 fiches d'activités du CP au CM2 / Serge Paolorsi
PermalinkL'atelier de lecture DECLIC / Mélanie Pouëssel
PermalinkAteliers d'écriture à l'école élémentaire : 60 jeux poétiques / Dominique Mégrier
PermalinkAteliers d'écriture à l'école élémentaire tome 2 : cycle 2 et 3 / Dominique Mégrier
PermalinkBien ensemble pour mieux apprendre / Céline Monchoux
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PermalinkBien vivre ensemble en maternelle cycle 1 / Michèle Guillaud
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PermalinkChanter à l'école maternelle : PS-MS-GS / Gilles Métivier
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PermalinkComment différencier la pédagogie : cycles 2 et 3 / Eric Battut
PermalinkComment utiliser les albums en classe : cycles 1,2 et 3 / Christian Poslaniec
PermalinkComptines et poèmes à dire et à créer : cycles 1 et 2 / Solange Sanchis
PermalinkConstruire la notion de temps à l'école maternelle : PS : MS : GS / Marilyn Buisson
PermalinkConstruire les notions mathématiques / Aurélie Bellanger
PermalinkConstruire les notions mathématiques CP-CE1 / Françoise Bellanger
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PermalinkLe conte et l'apprentissage de la langue / Anne Popet
PermalinkLe conte au service de l'apprentissage de la langue : cycles 2 et 3 / Anne Popet
PermalinkLa danse pour tous les enfants à l'école : cycles 1,2 et 3 / Marie-France Bonnard
PermalinkLa danse pour tous les enfants à l'école : cycles 1,2 et 3 / Marie-France Bonnard
PermalinkDanser en maternelle : 69 jeux d'entraînement corporelle rythmée / Dominique Mégrier
PermalinkDanser, observer, créer : cycles 2 et 3 / Marie-France Bonnard
PermalinkDanser, observer, créer : cycles 2 et 3 : CD-Rom / Marie-France Bonnard
PermalinkDébuter en petite section de maternelle : cycle 1 / Marie Goëtz-Georges
PermalinkDécouvrir la lecture à partir d'albums : GS - CP / Marie-Louise Winninger
PermalinkDévelopper les compétences psychosociales / Laure Reynaud
PermalinkDévelopper et structurer le langage en maternelle : PS-MS-GS / Anne Popet
PermalinkDictées et histoire des arts : CE2 / Mélanie Pouëssel
PermalinkDictées et histoire des arts : CE2 : CD-Rom / Mélanie Pouëssel
PermalinkDictées et histoire des arts : cycle 3 / Mélanie Pouëssel
PermalinkDix animations lecture au cycle 3 : CE2 - CM1 - CM2 / Christian Poslaniec
PermalinkEcrire des chansons pour les chanter : du CE1 au CM2 / Nathalie Moisson-Doucet
PermalinkEcrire à partir d'oeuvres littéraires et artistiques : cycle 3 / Marie-Chantal Leblanc
PermalinkEcrire à partir d'oeuvres littéraires et artistiques : cycle 3 / Marie-Chantal Leblanc
PermalinkL'éducation musicale à l'école élémentaire : du CP au CM2 / Agnès Matthys
PermalinkL'éducation musicale à l'école élémentaire : du CP au CM2 (CD1) / Agnès Matthys
PermalinkL'éducation musicale à l'école élémentaire : du CP au CM2 (CD2) / Agnès Matthys
PermalinkÉducation physique et sportive : cycle 2 / Lucie Mougenot
PermalinkÉducation physique et sportive : cycle 3 / Lucie Mougenot
PermalinkEnseignement moral et civique / Pierre Hess
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PermalinkEnseigner autrement les grandeurs et les mesures / Gilles Cappe
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PermalinkEnseigner autrement les grandeurs et les mesures : cycle 3 / Gilles Cappe
PermalinkEnseigner avec l'évaluation positive / Danièle Adad
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PermalinkEnseigner en classe coopérative : cycle 2 et 3 / Groupe de travail de l'IND-E Angers
PermalinkEnseigner en classe flexible / Anne Larcher
PermalinkEnseigner en classe multiniveau / Marie Gabriel
PermalinkEnseigner dans une classe à plusieurs niveaux : CD-Rom / Eric Greff
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PermalinkEnseigner le français en double niveau : CP-CE1 / Marie Gabriel
PermalinkEnseigner le nombre à l'école maternelle : PS, MS ,GS / Nathalie Pfaff
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PermalinkEnseigner l'oral au cycle 2 / Marie Gabriel
PermalinkEnseigner en petite section : PS / Marie Goëtz-Georges
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PermalinkEnseigner en toute petite section : TPS / Isabelle Bastide
PermalinkEnseigner en toute petite section TPS / Isabelle Bastide
PermalinkEnseigner en unité d'enseignement / Bruno Egron
PermalinkEntraînement théâtral pour les adolescents : expression corporelle et développem / Alain Héril
PermalinkL'EPS à l'école : cycles 2 et 3 / Charles-Yves Collet ; Jean-Louis Faugeras ; Catherine Grandmottet ; [et al.]
PermalinkLes erreurs d'orthographe à l'école : diagnostic et remédiation : cycle 2 et 3 / Béatrice Pothier
PermalinkL'évaluation positive en maternelle / Danièle Adad
PermalinkL'évaluation positive en maternelle / Danièle Adad
PermalinkL'éveil musical à la maternelle : PS MS GS / Agnès Matthys
PermalinkL'éveil musical à la maternelle : PS MS GS : CD1 chansons et comptines / Agnès Matthys
PermalinkL'éveil musical à la maternelle : PS MS GS : CD2 chansons et comptines / Agnès Matthys
PermalinkExpression corporelle / Daisy Stoloff
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée : cycle 1 / Eric Battut
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 3 / Eric Battut
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 2 / Eric Battut
PermalinkLes fautes d'orthographe à l'école : du CE1 au CM2 / Béatrice Pothier
PermalinkLes grandeurs et les formes : maternelle / Nathalie Pfaff
PermalinkLe groupe-classe en maternelle : activités pour communiquer / Françoise Guillaumond
PermalinkGuide pratique de l'évaluation à l'école / Pierre Rossano
PermalinkGuide pour la voix à l'usage des enseignants : cycle 1,2 et 3 / Linda Bsiri
PermalinkGuide pour la voix à l'usage des enseignants : cycle 1,2 et 3 / Linda Bsiri
PermalinkHistoire des arts et arts plastiques : cycle 3 / Alain Saey
PermalinkHistoire des arts et arts plastiques : cycle 3 : CD-Rom / Alain Saey
PermalinkImages et langage en maternelle : PS MS GS / Catherine Bon
PermalinkS'inspirer de la pédagogie Montessori pour faire classe / Marie Gabriel
PermalinkItinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3 / Jean-Noël Bourdin
PermalinkDes jeux pour aider les élèves en français et en maths / Stéphane Grulet
PermalinkDes jeux pour aider les élèves en français et en maths / Stéphane Grulet
PermalinkDes jeux pour détendre et relaxer les enfants : 2 à 6 ans / Denise Chauvel
PermalinkDes jeux pour détendre et relaxer les enfants : 2 à 6 ans / Denise Chauvel
PermalinkJeux de doigts, rondes et jeux dansés : maternelle / Solange Sanchis
PermalinkJeux de doigts, rondes et jeux dansés : maternelle / Solange Sanchis
PermalinkJeux de sons et de lecture : cycle 2 : GS/CP / Marie-Louise Winninger
PermalinkJeux de sons et de lecture : GS-CP / Marie-Louise Winninger
PermalinkJeux de sons et de lecture : GS-GP / Marie-Louise Winninger
PermalinkLangage et cultures du monde : en maternel : 65 photos couleur à imprimer : "Bonjour" en plusieurs langues : 5 contes de différentes origines / Catherine Chauvel
PermalinkLangage et cultures du monde : en maternelle : MS - GS / Catherine Chauvel
PermalinkDu langage à la grammaire : une démarche pour explorer et analyser la langue : GS / Danièle Champagne
PermalinkLangage et maths en musique : GS, CP, CE1 : CD-Rom / Alice Dormoy
PermalinkLangage et maths en musique : GS, CP, CE1 / Alice Dormoy
PermalinkLire et comprendre les images à l'école : cycle 2 et 3 / Eric Battut
PermalinkLire et comprendre la publicité : école-collège / Thomas Rouchié
PermalinkLire et écrire avant le CP : 50 fiches pratique pour la maternelle / Micheline Daumas
PermalinkManuel d'apprentissage de l'écriture : maternelle - CP / Denise Berthet
PermalinkManuel de la grande section : cycle des apprentissages fondamentaux : GS / Danièle Champagne
PermalinkManuel du jeune enseignant / Jennifer Borrego
PermalinkManuel du jeune enseignant / Jennifer Borrego
PermalinkManuel de la maternelle grande section : cycle des apprentissages fondamentaux / Denise Chauvel
PermalinkManuel de la moyenne section : cycle des apprentissages premiers : MS / Denise Chauvel
PermalinkManuel de la petite section : cycles des apprentissages fondamentaux : PS / Anne-Marie Casanova
PermalinkManuel des tout-petits : cycle des apprentissages premiers : PS 2 ans / Catherine Bon
PermalinkMettre en place la liaison CM-6e
PermalinkMotiver les élèves / Emilie Le Menn
PermalinkOrganiser les temps d'apprentissage : maternelle / Catherine Dumas
PermalinkOrganiser les temps d'apprentissage : maternelle : CD-Rom / Catherine Dumas
PermalinkParcours littéraires et maîtrise de l'écrit / Anne Popet
PermalinkPratique des jeux littéraires en classe : 9 à 12 ans / Yak Rivais
PermalinkPratiquer le "débat-philo" à l'école : cycles 2 et 3 / Patrick Tharrault
PermalinkPratiquer le débat-philo à l'école / Patrick Tharrault
PermalinkPratiquer la dictée à l'adulte / Emmanuelle Canut
PermalinkPréparer et animer des ateliers philo : MS-GS-CP-CE / Isabelle Pouyau
PermalinkLa relaxation active à l'école : et à la maison : une véritable éducation de l'attention : de la maternelle au cours moyen / Samy Boski
PermalinkRelaxer les enfants à l'école maternelle : PS MS GS / Michèle Guillaud
PermalinkRéussir en anglais : CE1 CE2 / Corinne Marchois
PermalinkRéussir en conjugaison CE1-CE2 / Charlène Schneider
PermalinkRéussir en conjugaison CE1-CE2 / Charlène Schneider
PermalinkRéussir en conjugaison : CM1-CM2 / Charlène Schneider
PermalinkRéussir son entrée en grammaire au CE1 / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir son entrée en grammaire au CE1 / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir son entrée en production d'écrits : GS, CP / Anne Chabrillanges
PermalinkRéussir son entrée en production d'écrits GS, CP / Anne Chabrillanges
PermalinkRéussir son entrée en vocabulaire / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir son entrée en vocabulaire / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir en grammaire au CE2 / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir en grammaire au CE2 : CD-Rom / Françoise Bellanger
PermalinkRéussir en grammaire : CM1 / Muriel Lauzeille
Permalink