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Écrire des récits inspirés de nos petits moments : module 1, texte narratifs / Lucy Calkins
Titre : Écrire des récits inspirés de nos petits moments : module 1, texte narratifs : 6 et 7ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy Calkins, Auteur ; Abby Oxenhorn Smith, Auteur ; Rachel Rothman, Auteur ; Yves Nadon, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2016 Collection : Les ateliers d'écriture Importance : 1 vol. (xii-175 p.) Présentation : ill., couv. ill en coul. Format : 21 x 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5179-4 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; Expression Ecrite ; production écrite ; texte narratif Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : 4e de couverture :
Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs chez des élèves de 6 et 7 ans, et ce, étape par étape. S’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces enseignantes chevronnées communiquent avec passion leur approche qu’elles veulent toujours explicite et qu’elles illustrent amplement par des exemples et des travaux modèles d’élèves.
Une vingtaine d’ateliers et de nombreuses activités permettent aux élèves d’acquérir de l’autonomie et une grande aisance en écriture. Guidés par leur enseignant, les enfants parviennent, en s’inspirant des « petits moments » de leur vie, à rédiger de courtes histoires de quelques pages.
L’ouvrage est accompagné d’un matériel reproductible très utile qui comprend des gabarits d’écriture, des affichettes, des tableaux de progression des apprentissages ainsi que des grilles d’observation et d’évaluation.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20287 Écrire des récits inspirés de nos petits moments : module 1, texte narratifs : 6 et 7ans [texte imprimé] / Lucy Calkins, Auteur ; Abby Oxenhorn Smith, Auteur ; Rachel Rothman, Auteur ; Yves Nadon, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2016 . - 1 vol. (xii-175 p.) : ill., couv. ill en coul. ; 21 x 28 cm. - (Les ateliers d'écriture) .
ISBN : 978-2-7650-5179-4
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; Expression Ecrite ; production écrite ; texte narratif Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : 4e de couverture :
Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs chez des élèves de 6 et 7 ans, et ce, étape par étape. S’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces enseignantes chevronnées communiquent avec passion leur approche qu’elles veulent toujours explicite et qu’elles illustrent amplement par des exemples et des travaux modèles d’élèves.
Une vingtaine d’ateliers et de nombreuses activités permettent aux élèves d’acquérir de l’autonomie et une grande aisance en écriture. Guidés par leur enseignant, les enfants parviennent, en s’inspirant des « petits moments » de leur vie, à rédiger de courtes histoires de quelques pages.
L’ouvrage est accompagné d’un matériel reproductible très utile qui comprend des gabarits d’écriture, des affichettes, des tableaux de progression des apprentissages ainsi que des grilles d’observation et d’évaluation.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20287 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3435CAL1109E 162151 Livre ESPACE 1 Disponible Ecrire sur sa vie : par l'essai et le récit / Lucy Calkins
Titre : Ecrire sur sa vie : par l'essai et le récit : 10 à 12 ans : module 2, textes narratifs, textes d'opinion Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy Calkins, Auteur ; Alexandra Marron, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Diane Bernier-Ouellette, Adaptateur ; Nadia Leroux, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2020 Collection : Les ateliers d'écriture Importance : 1 vol. (XIV, 174 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7726-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : Atelier d'Ecriture ; essai (genre littéraire) ; Expression Ecrite ; récit Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Cet ouvrage fait partie de notre collection Les ateliers d’écriture, qui connaît beaucoup de succès auprès des enseignants et des spécialistes francophones au Québec et dans tout le Canada.
S’appuyant sur des recherches récentes et des milliers d’heures d’expérimentation en salle de classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignants d’élèves de 10 à 12 ans dans le processus d’écriture de textes narratifs et d’opinion. Ces enseignantes d’expérience communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite, illustrée de nombreux exemples et de travaux modèles d’élèves.
Les 19 ateliers de ce module permettent aux élèves du 3e cycle du primaire d’acquérir de l’autonomie et de développer plus d’aisance en écriture. À la façon des grands hommes et des grandes femmes qui ont écrit leurs mémoires, les élèves sont amenés pas à pas à écrire au sujet de moments importants de leur vie, en combinant récit et essai.
Du matériel reproductible accompagne ce module : suggestions de prolongements à la maison, textes modèles, listes de vérification, exemples de tableaux d’ancrage et tableaux de progression de l’apprentissage."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21406 Ecrire sur sa vie : par l'essai et le récit : 10 à 12 ans : module 2, textes narratifs, textes d'opinion [texte imprimé] / Lucy Calkins, Auteur ; Alexandra Marron, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Diane Bernier-Ouellette, Adaptateur ; Nadia Leroux, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2020 . - 1 vol. (XIV, 174 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Les ateliers d'écriture) .
ISBN : 978-2-7650-7726-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : Atelier d'Ecriture ; essai (genre littéraire) ; Expression Ecrite ; récit Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Cet ouvrage fait partie de notre collection Les ateliers d’écriture, qui connaît beaucoup de succès auprès des enseignants et des spécialistes francophones au Québec et dans tout le Canada.
S’appuyant sur des recherches récentes et des milliers d’heures d’expérimentation en salle de classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignants d’élèves de 10 à 12 ans dans le processus d’écriture de textes narratifs et d’opinion. Ces enseignantes d’expérience communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite, illustrée de nombreux exemples et de travaux modèles d’élèves.
Les 19 ateliers de ce module permettent aux élèves du 3e cycle du primaire d’acquérir de l’autonomie et de développer plus d’aisance en écriture. À la façon des grands hommes et des grandes femmes qui ont écrit leurs mémoires, les élèves sont amenés pas à pas à écrire au sujet de moments importants de leur vie, en combinant récit et essai.
Du matériel reproductible accompagne ce module : suggestions de prolongements à la maison, textes modèles, listes de vérification, exemples de tableaux d’ancrage et tableaux de progression de l’apprentissage."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21406 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3434CAL1109E 169111 Livre ESPACE 1 Disponible Écrire des séries d’histoires réalistes / Mary Ehrenworth
Titre : Écrire des séries d’histoires réalistes : 6 et 7 ans : module 4 : textes narratifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Mary Ehrenworth, Auteur ; Christine Holley, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2019 Collection : Les ateliers d'écriture Importance : 1 vol. (XII, 172 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7969-9 Note générale : La couverture porte en plus : Documents reproductibles offerts sur la plateforme Interactif. - Bibliographie p. 171-172. - Traduction de : From scenes to series Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; création littéraire ; texte narratif Mots-clés : texte réaliste écriture partagée Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : 4e de couverture :
"Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent étape par étape les enseignantes et enseignants dans le processus d’écriture d’histoires de fiction réaliste chez les élèves de six et sept ans. En s’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces auteures, elles-mêmes enseignantes d’expérience, communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite, illustrée par de nombreux exemples et travaux d’élèves.
Vingt ateliers et de nombreuses mini-leçons permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en écriture. Guidés par leur enseignante ou leur enseignant, les élèves apprennent à écrire des séries d’histoires en inventant entre autres un personnage à qui ils feront vivre des aventures dans plus d’une histoire.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des gabarits d’écriture, des exemples de tableaux d’ancrage, des listes de vérification ainsi qu’un tableau de la progression de l’apprentissage de l’écriture narrative.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20456 Écrire des séries d’histoires réalistes : 6 et 7 ans : module 4 : textes narratifs [texte imprimé] / Mary Ehrenworth, Auteur ; Christine Holley, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2019 . - 1 vol. (XII, 172 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Les ateliers d'écriture) .
ISBN : 978-2-7650-7969-9
La couverture porte en plus : Documents reproductibles offerts sur la plateforme Interactif. - Bibliographie p. 171-172. - Traduction de : From scenes to series
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; création littéraire ; texte narratif Mots-clés : texte réaliste écriture partagée Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : 4e de couverture :
"Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent étape par étape les enseignantes et enseignants dans le processus d’écriture d’histoires de fiction réaliste chez les élèves de six et sept ans. En s’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces auteures, elles-mêmes enseignantes d’expérience, communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite, illustrée par de nombreux exemples et travaux d’élèves.
Vingt ateliers et de nombreuses mini-leçons permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en écriture. Guidés par leur enseignante ou leur enseignant, les élèves apprennent à écrire des séries d’histoires en inventant entre autres un personnage à qui ils feront vivre des aventures dans plus d’une histoire.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des gabarits d’écriture, des exemples de tableaux d’ancrage, des listes de vérification ainsi qu’un tableau de la progression de l’apprentissage de l’écriture narrative.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20456 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3435EHR0514E 164878 Livre ESPACE 1 Disponible Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre : module 2, textes informatifs / Lucy Calkins
Titre : Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre : module 2, textes informatifs : 6 et 7 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy Calkins, Auteur ; Kristine Mraz, Auteur ; Barbara Golub, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Martine Arpin, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur ; Louise Drolet, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2017 Collection : Les ateliers d'écriture Importance : 1 vol. (xii-161 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5546-4 Note générale : Bibliographie et sitographie p. 161 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; Expression Ecrite ; production écrite ; texte informatif Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : 4e de couverture :
Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d'écriture de textes informatifs d'élèves de six sept ans, et ce, étape par étape. S’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en salle de classe, ces enseignantes d'expérience communiquent avec passion une approche explicite, illustrée par de nombreux exemples et de travaux d’élèves.
Une vingtaine d’ateliers et de nombreuses mini-leçons permettent aux élèves d’acquérir de l’autonomie et une grande aisance en écriture. Guidés par leur enseignant, les enfants créent des livres informatifs divisés en chapitres, regorgeant de détails, de procédés littéraires et d’illustrations.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible très utile comprenant des modèles variés pour encourager l’écriture, des tableaux d’ancrage, des listes de vérification ainsi qu’un tableau de la progression des apprentissages de l’écriture informative.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20059 Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre : module 2, textes informatifs : 6 et 7 ans [texte imprimé] / Lucy Calkins, Auteur ; Kristine Mraz, Auteur ; Barbara Golub, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Martine Arpin, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur ; Louise Drolet, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2017 . - 1 vol. (xii-161 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Les ateliers d'écriture) .
ISBN : 978-2-7650-5546-4
Bibliographie et sitographie p. 161
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; Expression Ecrite ; production écrite ; texte informatif Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : 4e de couverture :
Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d'écriture de textes informatifs d'élèves de six sept ans, et ce, étape par étape. S’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en salle de classe, ces enseignantes d'expérience communiquent avec passion une approche explicite, illustrée par de nombreux exemples et de travaux d’élèves.
Une vingtaine d’ateliers et de nombreuses mini-leçons permettent aux élèves d’acquérir de l’autonomie et une grande aisance en écriture. Guidés par leur enseignant, les enfants créent des livres informatifs divisés en chapitres, regorgeant de détails, de procédés littéraires et d’illustrations.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible très utile comprenant des modèles variés pour encourager l’écriture, des tableaux d’ancrage, des listes de vérification ainsi qu’un tableau de la progression des apprentissages de l’écriture informative.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20059 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3435CAL1109E 161624 Livre ESPACE 1 Disponible Écrire des textes informatifs comme des experts : module 2, textes informatifs / Lucy Calkins
Titre : Écrire des textes informatifs comme des experts : module 2, textes informatifs : 8 et 9 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy Calkins, Auteur ; Maria Colleen Cruz, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Anne-Marie Kallemeyn, Adaptateur ; Nadia Leroux, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2018 Collection : Les ateliers d'écriture Importance : 1 vol. (xiv-182 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5686-7 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; Expression Ecrite ; production écrite ; texte informatif Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
En s’appuyant sur des recherches récentes et des milliers d’heures d’expérimentation en salle de classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignants d’élèves de 8 et 9 ans dans le processus d’écriture de textes informatifs. Ces auteures d’expérience communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite, illustrée par de nombreux exemples et des travaux modèles d’élèves.
Les différents ateliers de chaque module de cette collection permettent aux élèves de 3e année du primaire d’acquérir de l’autonomie et une grande aisance en écriture.
Du matériel reproductible accompagne chaque module : gabarits d’écriture, exemples de tableaux d’ancrage, tableau de la progression des apprentissages, grilles d’observation et d’évaluation.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20287 Écrire des textes informatifs comme des experts : module 2, textes informatifs : 8 et 9 ans [texte imprimé] / Lucy Calkins, Auteur ; Maria Colleen Cruz, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Anne-Marie Kallemeyn, Adaptateur ; Nadia Leroux, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2018 . - 1 vol. (xiv-182 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Les ateliers d'écriture) .
ISBN : 978-2-7650-5686-7
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; Expression Ecrite ; production écrite ; texte informatif Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
En s’appuyant sur des recherches récentes et des milliers d’heures d’expérimentation en salle de classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignants d’élèves de 8 et 9 ans dans le processus d’écriture de textes informatifs. Ces auteures d’expérience communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite, illustrée par de nombreux exemples et des travaux modèles d’élèves.
Les différents ateliers de chaque module de cette collection permettent aux élèves de 3e année du primaire d’acquérir de l’autonomie et une grande aisance en écriture.
Du matériel reproductible accompagne chaque module : gabarits d’écriture, exemples de tableaux d’ancrage, tableau de la progression des apprentissages, grilles d’observation et d’évaluation.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20287 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3435CAL1109E 162142 Livre ESPACE 1 Disponible Écrire des textes informatifs, mode d'emploi : module 2, textes informatifs / Lucy Calkins
PermalinkÉcrire tous les jours / Hélène Boucher
PermalinkÉcrire tous les jours / Hélène Boucher
PermalinkL'écriture / Debbie Diller
PermalinkL’enseignement de l’écriture en petits groupes / Jennifer Serravallo
PermalinkEnseigner l'écriture : revenir à l'essentiel / Regie Routman
PermalinkEnseigner l'écriture sous toutes ses formes / Lori Jamison Rog
PermalinkL'effet domino "dys" : limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie / Roseline Guilloux
PermalinkL'enseignement efficace d'une langue seconde / Julie Jacobson
PermalinkEnseigner efficacement, à distance comme à l'école / Douglas Fisher
PermalinkEnseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage : stratégies pour la classe régulière / Myles L. Colley
PermalinkEnseigner aux élèves autistes / Kara Daymond
PermalinkEnseigner aux élèves ayant des besoins particuliers / Cheryll Duquette
PermalinkEnseigner à des élèves ayant des comportements difficiles / Mark Le Messurier
PermalinkLes élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage / Georgette Goupil
PermalinkEnseigner aux élèves en difficulté en classe régulière / Susan Winebrenner
PermalinkEmergence de l'écrit : éducation préscolaire et primaire / Andrée Gaudreau
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PermalinkDe l'énergie, j'en mange ! : alimentation à l'adolescence : information et activités / Carole Lamirande
PermalinkUne enfance pour s'épanouir : des outils pour le développement global de l'enfant / Sylvie Desrosiers
PermalinkEnfin, j'enseigne au primaire ! / Otis Kriegel
PermalinkEnquêtes : pour mieux écrire les mots / Céline Leroux
PermalinkEnrichissement multiple / Mélanie Jannelle
PermalinkEnrichissement multiple / Mélanie Jannelle
PermalinkUn enseignant bien outillé, des élèves motivés / Lisette Ouellet
PermalinkEnseignant débutant, enseignant gagnant / Julia G. Thompson
PermalinkJ'enseigne la lecture au primaire / Jennifer Scoggin
PermalinkEntre les lignes : corrigé et matériel adapté / Hélène Boucher
PermalinkEntre les lignes : textes et activités pour développer des compétences en français au secondaire / Hélène Boucher
PermalinkL'essai littéraire : l'art d'interpréter ses lectures / Lucy Calkins
PermalinkEnseigner, c'est génial ! / Louis Laroche
PermalinkEtre attentif, c'est bien... persister, c'est mieux ! / Alain Caron
PermalinkEtre attentif, c'est bien... persister, c'est mieux ! / Alain Caron
PermalinkEtre attentif...une question de gestion ... ! : un répertoire d'outils pour développer la gestion cognitive de l'attention, de la mémoire et de la planification / Pierre Paul Gagné
PermalinkEtre attentif : une question de gestion ! : un répertoire d'outils pour développer la gestion cognitive de l'attention, de la mémoire et de la planification / Pierre Paul Gagné
PermalinkEtre prof, moi j'aime ça ! : les saisons d'une démarche de croissance pédagogique / Lucie Arpin
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PermalinkL'évaluation en cours d'apprentissage / Anne Davies
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PermalinkL'enseignement explicite : une pratique efficace / John Hollingsworth
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PermalinkIl faut cultiver notre jardin d'enfants : projets et activités pour intégrer des éléments de culture au préscolaire / Thierry Prieur
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