Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> ENSEIGNEMENT - PAR MATIERE > Matière littéraire > Enseignement du Français > Enseignement de la Lecture-Ecriture > enseignement de la lecture > lecture > Méthode de Lecture > Méthode Globale
Méthode Globale
Commentaire :
13754405
|
(39)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Des libéraux contre la méthode globale / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education, n°343 (janvier 2006)
[article]
Titre : Des libéraux contre la méthode globale Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Cédelle, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Sujets : Méthode de Lecture ; Méthode Globale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17935
in Le Monde de l'Education > n°343 (janvier 2006) . - p. 15[article] Des libéraux contre la méthode globale [texte imprimé] / Luc Cédelle, Auteur . - 2006 . - p. 15.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°343 (janvier 2006) . - p. 15
Sujets : Méthode de Lecture ; Méthode Globale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17935 Enseigner à lire et écrire aujourd'hui / Anouchka Dewilde
Titre : Enseigner à lire et écrire aujourd'hui : méthode, pédagogie, enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Anouchka Dewilde, Auteur ; Pierre Brasselle, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2021 Collection : Clés pour enseigner & apprendre Importance : 1 vol. (219 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3138-9 Langues : Français (fre) Sujets : codage - décodage ; Dictée ; Dictée à l'adulte ; Dictée négociée ; Dictée préparée ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; lecture interactive ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Mixte ; Méthode Synthétique ; Pédagogie de Projet ; phonème/graphème Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : 4e de couverture :
"Les méthodes pour apprendre à lire et à écrire sont nombreuses et il peut être difficile de s’y retrouver. Anouchka Dewilde et Pierre Brasselle vous aident à y voir plus clair en vous présentant un panorama des différentes pédagogies, traditionnelles ou plus innovantes, utilisées actuellement dans la francophonie et dans le monde.
Ils répondent à toutes vos questions :
Dans quel cas proposer des pédagogies actives ? Quels sont les avantages des différentes méthodes ? Et leurs inconvénients ? Auprès de quels enfants et à quel âge proposer telle ou telle méthode ? Quid des stratégies explicites ? Que penser des dictées ? etc.
Ce livre vous propose :
- l'essentiel sur les compétences de lecture et d’écriture ;
- les stratégies de codage et de décodage ;
- les stratégies de compréhension et de production ;
- les différents types de dictées.
Il vous permettra de trouver la formule pédagogique qui conviendra le mieux aux objectifs et aux âges de vos élèves."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21748 Enseigner à lire et écrire aujourd'hui : méthode, pédagogie, enseignement [texte imprimé] / Anouchka Dewilde, Auteur ; Pierre Brasselle, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (219 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Clés pour enseigner & apprendre) .
ISBN : 978-2-8073-3138-9
Langues : Français (fre)
Sujets : codage - décodage ; Dictée ; Dictée à l'adulte ; Dictée négociée ; Dictée préparée ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; lecture interactive ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Mixte ; Méthode Synthétique ; Pédagogie de Projet ; phonème/graphème Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : 4e de couverture :
"Les méthodes pour apprendre à lire et à écrire sont nombreuses et il peut être difficile de s’y retrouver. Anouchka Dewilde et Pierre Brasselle vous aident à y voir plus clair en vous présentant un panorama des différentes pédagogies, traditionnelles ou plus innovantes, utilisées actuellement dans la francophonie et dans le monde.
Ils répondent à toutes vos questions :
Dans quel cas proposer des pédagogies actives ? Quels sont les avantages des différentes méthodes ? Et leurs inconvénients ? Auprès de quels enfants et à quel âge proposer telle ou telle méthode ? Quid des stratégies explicites ? Que penser des dictées ? etc.
Ce livre vous propose :
- l'essentiel sur les compétences de lecture et d’écriture ;
- les stratégies de codage et de décodage ;
- les stratégies de compréhension et de production ;
- les différents types de dictées.
Il vous permettra de trouver la formule pédagogique qui conviendra le mieux aux objectifs et aux âges de vos élèves."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21748 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3422DEW0912E 171759 Livre ESPACE 1 Disponible Même quand il peut se dire, l'écrit est une langue qui ne se parle pas / Jean Foucambert in Les Actes de Lecture, n°94 (juin 2006)
[article]
Titre : Même quand il peut se dire, l'écrit est une langue qui ne se parle pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Foucambert, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 45/60 Langues : Français (fre) Sujets : écrit ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Syllabique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71365
in Les Actes de Lecture > n°94 (juin 2006) . - p. 45/60[article] Même quand il peut se dire, l'écrit est une langue qui ne se parle pas [texte imprimé] / Jean Foucambert, Auteur . - 2006 . - p. 45/60.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°94 (juin 2006) . - p. 45/60
Sujets : écrit ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Syllabique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71365 Méthode syllabique et méthode globale : clarifications historiques / Anne-Marie Chartier in Le Français Aujourd'hui, n°153 (juin 2006)
[article]
Titre : Méthode syllabique et méthode globale : clarifications historiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Chartier, Auteur ; Jean Hébrard, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 113/123 Langues : Français (fre) Sujets : Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Syllabique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71662
in Le Français Aujourd'hui > n°153 (juin 2006) . - p. 113/123[article] Méthode syllabique et méthode globale : clarifications historiques [texte imprimé] / Anne-Marie Chartier, Auteur ; Jean Hébrard, Auteur . - 2006 . - p. 113/123.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°153 (juin 2006) . - p. 113/123
Sujets : Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Syllabique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71662 Méthodes de lecture et difficultés d'apprentissage / Annie Feyfant in Dossier d'Actualité de la VST, n°31 (novem bre 2007)
Méthodes de lecture : l'empoignade / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education, n°344 (février 2006)
PermalinkNe pas se tromper d'ennemis / Gilles Mondémé in Les Actes de Lecture, n°94 (juin 2006)
PermalinkNe savent-ils vraiment plus rien ? : dossier in Le Monde de l'Education, n°335 (avril 2005)
PermalinkLa planète des alphas, piège à bêtas ? / Pierre Frackowiak in Les Actes de Lecture, n°94 (juin 2006)
PermalinkPourquoi les enfants n'aiment pas lire / Daniel T. Willingham
PermalinkEt pourtant ils lisent ! : dossier in Le Nouvel Educateur, n°178/179 (avril/mai 2006)
PermalinkPour la pratique d'une pédagogie active, globale, fonctionnelle et interdisciplinaire dans le cadre d'une école chrétienne qui veut éduquer tout l'enfant / J.-M. Dumont
PermalinkPsychologie pour l'enseignant / Alain Lieury
PermalinkRéagir, ré-agir ! / Annie Janicot in Les Actes de Lecture, n°153 (mars 2021)
PermalinkLe savoir-lire aujourd'hui : les méthodes de lecture et l'apprentissage de l'écrit / Gérard Chauveau
PermalinkLa syllabique est supérieur à la globale : la preuve scientifique ? / Jean-Pierre Lepri in Les Actes de Lecture, n°142 (juin 2018)
PermalinkVotre enfant apprend à lire / André Dehant
Permalink