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Relation Parents-Ecole
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Synonyme(s)Relation Famille - Ecole |
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L'Etat et les écoles privées primaires au Tamil Nadu et à Pondichéry (Inde) / Emilie Ponceaud Goreau in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°20 (2021)
Une ethnographie d'un club de devoirs initié par un groupe de parents immigrants. Un espace de mobilité sociale / Nathalie Bélanger in Education et Sociétés, n°34 (2014)
[article]
Titre : Une ethnographie d'un club de devoirs initié par un groupe de parents immigrants. Un espace de mobilité sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bélanger, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 135/152 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole de Devoirs ; implication parentale ; parent immigré ; Relation Parents-Ecole Résumé : "L’engagement des parents dans l’éducation de leurs enfants est devenu un thème de recherche depuis les années 1970, après le rapport Coleman. La réussite des élèves en dépendrait et au Canada, pays multiculturaliste, il concerne aussi les parents ayant l’expérience de la migration. Dans ce rapprochement école-familles, l’article examine le rôle d’un club de devoirs en français, créé à l’initiative de parents ayant vécu la migration. L’étude ethnographique de ce club (frontières du club, espace-temps, rôle des parents, rapports aux savoirs et aux devoirs, rapports à la langue, espace de mobilité sociale) montre ses objectifs affichés et celui, implicite, d’en faire une passerelle permettant aux familles de vivre une ascension sociale à travers leurs enfants. Le club fonctionne selon des normes spécifiques, calquées sur l’école canadienne ou héritées du pays d’origine. Prônant une approche hiérarchique et ordonnée des savoirs, il se distingue d’autres clubs, plus tournés vers le ludique. L’étude contredit les discours déficitaires ou démissionnaires si fréquents dans la sphère publique sur les parents, elle stimule l’intérêt de la recherche pour ces espaces intermédiaires créés en marge de l’école et des institutions et la conduit à interroger le rôle de l’État et des politiques publiques d’intégration des nouveaux arrivants." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18359
in Education et Sociétés > n°34 (2014) . - p. 135/152[article] Une ethnographie d'un club de devoirs initié par un groupe de parents immigrants. Un espace de mobilité sociale [texte imprimé] / Nathalie Bélanger, Auteur . - 2014 . - p. 135/152.
Langues : Français (fre)
in Education et Sociétés > n°34 (2014) . - p. 135/152
Sujets : Ecole de Devoirs ; implication parentale ; parent immigré ; Relation Parents-Ecole Résumé : "L’engagement des parents dans l’éducation de leurs enfants est devenu un thème de recherche depuis les années 1970, après le rapport Coleman. La réussite des élèves en dépendrait et au Canada, pays multiculturaliste, il concerne aussi les parents ayant l’expérience de la migration. Dans ce rapprochement école-familles, l’article examine le rôle d’un club de devoirs en français, créé à l’initiative de parents ayant vécu la migration. L’étude ethnographique de ce club (frontières du club, espace-temps, rôle des parents, rapports aux savoirs et aux devoirs, rapports à la langue, espace de mobilité sociale) montre ses objectifs affichés et celui, implicite, d’en faire une passerelle permettant aux familles de vivre une ascension sociale à travers leurs enfants. Le club fonctionne selon des normes spécifiques, calquées sur l’école canadienne ou héritées du pays d’origine. Prônant une approche hiérarchique et ordonnée des savoirs, il se distingue d’autres clubs, plus tournés vers le ludique. L’étude contredit les discours déficitaires ou démissionnaires si fréquents dans la sphère publique sur les parents, elle stimule l’intérêt de la recherche pour ces espaces intermédiaires créés en marge de l’école et des institutions et la conduit à interroger le rôle de l’État et des politiques publiques d’intégration des nouveaux arrivants." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18359 L'évolution de l'institution "famille" influence l'école / Jean-Luc Van Kempen in Les Parents et l'Ecole, n°64 (septembre/octobre 2009)
[article]
Titre : L'évolution de l'institution "famille" influence l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Van Kempen, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 18 Langues : Français (fre) Sujets : Relation Parents-Ecole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41807
in Les Parents et l'Ecole > n°64 (septembre/octobre 2009) . - p. 18[article] L'évolution de l'institution "famille" influence l'école [texte imprimé] / Jean-Luc Van Kempen, Auteur . - 2009 . - p. 18.
Langues : Français (fre)
in Les Parents et l'Ecole > n°64 (septembre/octobre 2009) . - p. 18
Sujets : Relation Parents-Ecole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41807 Expériences et paroles actuelles au secondaire : dossier / Brigitte Gagnon in Vie Pédagogique, n°153 (février 2010)
[article]
Titre : Expériences et paroles actuelles au secondaire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gagnon, Auteur ; Paul Francoeur, Auteur ; Guy Lusignan, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. [12/86] Langues : Français (fre) Sujets : Approche Orientante ; atelier philosophique ; Blog (en classe) ; chanson engagée ; conseiller pédagogique ; Ecole Alternative ; Ecole Québecoise ; Goût de Lire ; Innovation Pédagogique ; Karaté ; milieu scolaire défavorisé ; Pratique de Lecture ; Relation Parents-Ecole ; renouveau pédagogique ; Stratégie de Lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28034
in Vie Pédagogique > n°153 (février 2010) . - p. [12/86][article] Expériences et paroles actuelles au secondaire : dossier [texte imprimé] / Brigitte Gagnon, Auteur ; Paul Francoeur, Auteur ; Guy Lusignan, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. [12/86].
Langues : Français (fre)
in Vie Pédagogique > n°153 (février 2010) . - p. [12/86]
Sujets : Approche Orientante ; atelier philosophique ; Blog (en classe) ; chanson engagée ; conseiller pédagogique ; Ecole Alternative ; Ecole Québecoise ; Goût de Lire ; Innovation Pédagogique ; Karaté ; milieu scolaire défavorisé ; Pratique de Lecture ; Relation Parents-Ecole ; renouveau pédagogique ; Stratégie de Lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28034 L'école face aux comportements radicaux des parents : dossier / Alice Pierard in Les Parents et l'Ecole, n°114 (mars / mai 2022)
[article]
Titre : L'école face aux comportements radicaux des parents : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Pierard, Auteur ; Dominique Houssonloge, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5/9 Langues : Français (fre) Sujets : Collaboration ; comportement parental ; relation de confiance ; Relation Parents-Ecole ; vivre ensemble Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21802
in Les Parents et l'Ecole > n°114 (mars / mai 2022) . - p. 5/9[article] L'école face aux comportements radicaux des parents : dossier [texte imprimé] / Alice Pierard, Auteur ; Dominique Houssonloge, Auteur . - 2022 . - p. 5/9.
Langues : Français (fre)
in Les Parents et l'Ecole > n°114 (mars / mai 2022) . - p. 5/9
Sujets : Collaboration ; comportement parental ; relation de confiance ; Relation Parents-Ecole ; vivre ensemble Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21802 Face aux difficultés d'éduquer, des passerelles entre famille et école / Marie-Paule Thollon-Behar in Le Furet, n°51 (2006)
PermalinkFaciliter la communication entre l'école et les familles en milieu populaire multiculturel / Patrick Hullebroeck
PermalinkFaire la classe à l'école élémentaire / Bernard Rey
PermalinkFaire travailler les élèves à l'école : sept clés pour enseigner autrement / Sylvain Grandserre
PermalinkEducation familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier / Véronique Francis in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89/90-1 (Février 2021)
PermalinkEducation et famille / Paul Durning
PermalinkPermalinkÉcole et famille, ces meilleures ennemies… : dossier / Tristan Donzé in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°30 (mai 2018)
PermalinkÉcole, famille, cité / Antoinette Chauvenet
PermalinkLa famille et le collège : perception de l'établissement et relations avec les enseignants au début des études secondaires / Jean-Paul Caille in Education & Formations [en ligne], n°60 (juillet/septembre 2001)
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