Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > enseignement - formation > méthode pédagogique > Soutien Pédagogique
Soutien Pédagogique
Commentaire :
14363105
Synonyme(s)appui pédagogique ;enseignement compensatoire ;pédagogie compensatoire ;Pédagogie de Soutien enseignement de rattrapage |
(75)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'appui : à déléguer ou coeur du métier? : dossier / René Barioni in Educateur, n°1 (janvier 2012)
[article]
Titre : L'appui : à déléguer ou coeur du métier? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : René Barioni, Auteur ; Nicolas Perrin, Auteur ; Mélissa Bonjour, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/16 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Equipe ; Soutien Pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17175
in Educateur > n°1 (janvier 2012) . - p. 1/16[article] L'appui : à déléguer ou coeur du métier? : dossier [texte imprimé] / René Barioni, Auteur ; Nicolas Perrin, Auteur ; Mélissa Bonjour, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 1/16.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°1 (janvier 2012) . - p. 1/16
Sujets : Enseignement en Equipe ; Soutien Pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17175 Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? / Doriane Jaegers in Revue Française de Pédagogie, n°208 (juillet / septembre 2019)
[article]
Titre : Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Doriane Jaegers, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 31/47 Langues : Français (fre) Sujets : genre ; mathématique ; Motivation ; Orientation ; Soutien Pédagogique Résumé : "Cette étude vise à expliquer les aspirations aux carrières à forte composante mathématique des filles et des garçons en interrogeant d’une part des variables motivationnelles telles que le sentiment d’auto-efficacité, le concept de soi, l’utilité et l’intérêt en mathématiques et d’autre part la perception qu’ont les élèves du soutien social, du soutien académique et des attentes de l’enseignant. Menée en Fédération Wallonie-Bruxelles sur un échantillon de 1 091 élèves de 5e secondaire, cette recherche souligne l’influence importante, tant chez les filles que chez les garçons, de la perception des attentes de l’enseignant et de l’utilité des mathématiques. Chez les filles, le sentiment d’auto-efficacité s’avère également une variable déterminante pour leurs aspirations à des carrières mathématiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21318
in Revue Française de Pédagogie > n°208 (juillet / septembre 2019) . - p. 31/47[article] Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? [texte imprimé] / Doriane Jaegers, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur . - 2019 . - p. 31/47.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°208 (juillet / septembre 2019) . - p. 31/47
Sujets : genre ; mathématique ; Motivation ; Orientation ; Soutien Pédagogique Résumé : "Cette étude vise à expliquer les aspirations aux carrières à forte composante mathématique des filles et des garçons en interrogeant d’une part des variables motivationnelles telles que le sentiment d’auto-efficacité, le concept de soi, l’utilité et l’intérêt en mathématiques et d’autre part la perception qu’ont les élèves du soutien social, du soutien académique et des attentes de l’enseignant. Menée en Fédération Wallonie-Bruxelles sur un échantillon de 1 091 élèves de 5e secondaire, cette recherche souligne l’influence importante, tant chez les filles que chez les garçons, de la perception des attentes de l’enseignant et de l’utilité des mathématiques. Chez les filles, le sentiment d’auto-efficacité s’avère également une variable déterminante pour leurs aspirations à des carrières mathématiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21318 L'atelier de lecture : évaluation et entraînement : 1 CD-Rom PC/MAC + 1 guide pédagogique : CE1 cycle 2 / Jean Mesnager
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1 e 15 79798 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible L'autodétermination : dossier / Marc Blin in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°94 (avril / juin 2022)
[article]
Titre : L'autodétermination : dossier : une responsabilité collective et partagée Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Blin, Auteur ; Patrick Fougeyrollas, Auteur ; Yves Lachapelle, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5/228 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; aide familiale ; Autodétermination ; autonomie (personne handicapée) ; communauté de pratique (CoP) ; déficience intellectuelle ; désinstitutionnalisation ; droits de l'Homme ; Empowerment ; Formation Professionnelle ; handicap ; instrument d'évaluation ; Intimité ; Partenariat ; participation du citoyen ; pratique inclusive ; pratique pédagogique ; qualité de vie ; Québec ; représentation sociale ; résidence ; sexualité (personne handicapée) ; Soutien Pédagogique ; Vieillesse Mots-clés : covid-19 établissement médico-social sémantisation pair-aidance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22101
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°94 (avril / juin 2022) . - p. 5/228[article] L'autodétermination : dossier : une responsabilité collective et partagée [texte imprimé] / Marc Blin, Auteur ; Patrick Fougeyrollas, Auteur ; Yves Lachapelle, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 5/228.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°94 (avril / juin 2022) . - p. 5/228
Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; aide familiale ; Autodétermination ; autonomie (personne handicapée) ; communauté de pratique (CoP) ; déficience intellectuelle ; désinstitutionnalisation ; droits de l'Homme ; Empowerment ; Formation Professionnelle ; handicap ; instrument d'évaluation ; Intimité ; Partenariat ; participation du citoyen ; pratique inclusive ; pratique pédagogique ; qualité de vie ; Québec ; représentation sociale ; résidence ; sexualité (personne handicapée) ; Soutien Pédagogique ; Vieillesse Mots-clés : covid-19 établissement médico-social sémantisation pair-aidance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22101 Au bout du rouleau !? La vie ! : dossier / Véronique Marissal in A feuille T, n°mars-avril 2021 (mars / avril 2021)
[article]
Titre : Au bout du rouleau !? La vie ! : dossier : digitalisation toute? : surfer sur la vague, avancer à petits pas et penser demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Marissal, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 2/19 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement pédagogique ; équipement informatique ; Soutien Pédagogique Mots-clés : outil numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21691
in A feuille T > n°mars-avril 2021 (mars / avril 2021) . - p. 2/19[article] Au bout du rouleau !? La vie ! : dossier : digitalisation toute? : surfer sur la vague, avancer à petits pas et penser demain [texte imprimé] / Véronique Marissal, Auteur . - 2021 . - p. 2/19.
Langues : Français (fre)
in A feuille T > n°mars-avril 2021 (mars / avril 2021) . - p. 2/19
Sujets : accompagnement pédagogique ; équipement informatique ; Soutien Pédagogique Mots-clés : outil numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21691 L'éducation à la citoyenneté en Europe / Eacea
PermalinkCoaching scolaire / Gaëtan Gabriel
PermalinkComment aider les enfants à apprendre ou l'aide individualisée à l'école élémentaire / M. Duponchel
PermalinkComment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ? / Pierre Vianin
PermalinkComment motiver ses élèves ? / Pierre Bringuier
PermalinkComparaison des mises en œuvre d’un même dispositif d’aide dans des contextes différents / Karine Millon-Fauré in Education & Didactique, n°3 (septembre 2018)
PermalinkComprendre et aider les enfants en difficulté scolaire / Thérèse Auzou-Caillemet
PermalinkContre l'échec scolaire : l'appui pédagogique à l'enfant en difficulté d'apprentissage / Pierre Vianin
PermalinkDépasser les difficultés d'apprentissage / Alexandra Brunbrouck
PermalinkLa dernière séance / Agnès Ceccaldi in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1619 (juin 2008)
Permalink