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Le cerveau et les maux de la parole / Anne-Lise Giraud
Titre : Le cerveau et les maux de la parole : aphasie, dyslexie, surdité, bégaiement... Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Lise Giraud, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2018, cop. 2018 Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4340-2 Note générale : Bibliogr. p. [211]-223 Langues : Français (fre) Sujets : aphasie ; autisme ; bégaiement ; développement du langage ; dyslexie ; handicapé de la parole ; Schizophrénie ; surdité ; trouble du langage Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : 4e de couverture :
Pourquoi ne peut-on plus parler après un accident vasculaire cérébral ? Qu’est-ce qui « coince » dans le bégaiement ? Quel rapport entre la dyslexie et l’écoute de la parole ? Quel est le destin des mots dans un cerveau qui devient sourd ? Pourquoi l’enfant autiste ne répond-il pas quand on lui parle ? Pourquoi entend-on des voix dans la schizophrénie ?
Aphasie, bégaiement, surdité, dyslexie, autisme, schizophrénie : Anne-Lise Giraud rassemble ici les idées et les données neuroscientifiques qui ont émergé au cours des dernières années sur les maladies de la parole. Elle fait le point sur cette faculté de langage qui nous distingue des autres espèces animales, et répond de manière étayée aux questions plus spécifiques que se posent les personnes touchées de près ou de loin par tel ou tel trouble du langage : qu’est-ce que j’ai ? Comment me soigner ? Et puis-je guérir ?Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21003 Le cerveau et les maux de la parole : aphasie, dyslexie, surdité, bégaiement... [texte imprimé] / Anne-Lise Giraud, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2018, cop. 2018 . - 1 vol. (223 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-4340-2
Bibliogr. p. [211]-223
Langues : Français (fre)
Sujets : aphasie ; autisme ; bégaiement ; développement du langage ; dyslexie ; handicapé de la parole ; Schizophrénie ; surdité ; trouble du langage Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : 4e de couverture :
Pourquoi ne peut-on plus parler après un accident vasculaire cérébral ? Qu’est-ce qui « coince » dans le bégaiement ? Quel rapport entre la dyslexie et l’écoute de la parole ? Quel est le destin des mots dans un cerveau qui devient sourd ? Pourquoi l’enfant autiste ne répond-il pas quand on lui parle ? Pourquoi entend-on des voix dans la schizophrénie ?
Aphasie, bégaiement, surdité, dyslexie, autisme, schizophrénie : Anne-Lise Giraud rassemble ici les idées et les données neuroscientifiques qui ont émergé au cours des dernières années sur les maladies de la parole. Elle fait le point sur cette faculté de langage qui nous distingue des autres espèces animales, et répond de manière étayée aux questions plus spécifiques que se posent les personnes touchées de près ou de loin par tel ou tel trouble du langage : qu’est-ce que j’ai ? Comment me soigner ? Et puis-je guérir ?Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21003 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2830GIR0121C 167102 Livre ESPACE 1 Disponible Colloque Apprendre à lire une langue qu'on ne parle pas [actes] / Bernadette Ribaut in Les Actes de Lecture, n°125 (mars 2014)
[article]
Titre : Colloque Apprendre à lire une langue qu'on ne parle pas [actes] Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Ribaut, Auteur ; Véronique Dubarry, Auteur ; Sandrine Lair, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 18/41 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; L.S.F. (langue dessSignes française) ; sourd ; surdité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17872
in Les Actes de Lecture > n°125 (mars 2014) . - p. 18/41[article] Colloque Apprendre à lire une langue qu'on ne parle pas [actes] [texte imprimé] / Bernadette Ribaut, Auteur ; Véronique Dubarry, Auteur ; Sandrine Lair, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 18/41.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°125 (mars 2014) . - p. 18/41
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; L.S.F. (langue dessSignes française) ; sourd ; surdité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17872 Colloque de Namur : les techniques d'expression : dossier / René Vienne in Dossiers de l'Education Spéciale, n°9 (1987)
Comment peut-on être sourd? : dossier / Cyril Courtin in Enfance, n°3 (juillet/septembre 2007)
[article]
Titre : Comment peut-on être sourd? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril Courtin, Coordinateur ; Brenda Schick, Auteur ; Geneviève Le Corre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 211/309 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Apprentissage de la Lecture ; cognition ; Conversation ; développement cognitif ; développement du langage ; enfant sourd ; enseignement bilingue ; Implant Cochléaire ; Intégration Scolaire ; interprétation ; L.S.F. (langue dessSignes française) ; langage ; langue des signes ; langue des signes américaines ; métacognition ; Pragmatique ; production écrite ; Réussite Scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; signeur natif ; surdité ; théorie de l'esprit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12008
in Enfance > n°3 (juillet/septembre 2007) . - p. 211/309[article] Comment peut-on être sourd? : dossier [texte imprimé] / Cyril Courtin, Coordinateur ; Brenda Schick, Auteur ; Geneviève Le Corre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 211/309.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°3 (juillet/septembre 2007) . - p. 211/309
Sujets : acquisition du langage ; Apprentissage de la Lecture ; cognition ; Conversation ; développement cognitif ; développement du langage ; enfant sourd ; enseignement bilingue ; Implant Cochléaire ; Intégration Scolaire ; interprétation ; L.S.F. (langue dessSignes française) ; langage ; langue des signes ; langue des signes américaines ; métacognition ; Pragmatique ; production écrite ; Réussite Scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; signeur natif ; surdité ; théorie de l'esprit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12008 Communication verbale : dossier / René Vienne in Dossiers de l'Education Spéciale, n°2 (1976)
[article]
Titre : Communication verbale : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : René Vienne, Auteur ; R. Dellettre, Auteur Année de publication : 1976 Article en page(s) : p. 1/116 Langues : Français (fre) Sujets : communication verbale ; débile mental ; déficience auditive ; dyslexie ; écrit ; enfant sourd ; handicap mental ; langage ; Langue Maternelle ; Langues Etrangères ; lexique ; orthophonie ; surdité ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12300
in Dossiers de l'Education Spéciale > n°2 (1976) . - p. 1/116[article] Communication verbale : dossier [texte imprimé] / René Vienne, Auteur ; R. Dellettre, Auteur . - 1976 . - p. 1/116.
Langues : Français (fre)
in Dossiers de l'Education Spéciale > n°2 (1976) . - p. 1/116
Sujets : communication verbale ; débile mental ; déficience auditive ; dyslexie ; écrit ; enfant sourd ; handicap mental ; langage ; Langue Maternelle ; Langues Etrangères ; lexique ; orthophonie ; surdité ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12300 Compétences cognitives, linguistiques et sociales de l'enfant sourd : pistes d'évaluation / Catherine Hage
PermalinkConceptualisation et surdité : actes du colloque des 10 et 11 mai 2001 à Suresnes in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°17 (janvier/mars 2002)
PermalinkConceptualisation et surdité : la place de l'expérience et des langages dans la construction des concepts : Actes du colloque de Suresne, 9 et 10 décembre 2003 / Dominique Lerch in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)
PermalinkConstruction du langage à l'école maternelle : prévention des difficultés de langage : 3 à 6 ans / Monique Conscience
PermalinkCorps, identité, handicap : dossier / Pierre Ancet in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°50 (juillet 2010)
PermalinkDécouvre les environs de ton école : dossier in Dauphin, n°2 (septembre 2016)
PermalinkDéficience auditive totale ou partielle, aménagements et aides techniques
PermalinkDémarche d'appropriation des cartes mentales après d'élèves sourds : quels bénéfices ? / Grégory Sainton in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°74 (juillet / septembre 2016)
PermalinkDépistage néonatal de la surdité : bilan après 5 ans / Bénédicte Vos in Education Santé, n°274 (janvier 2012)
PermalinkDétecter une surdité / Dominique Bournazel in Education Enfantine, n°7 (mars 2003)
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