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> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > cognition > intelligence > compréhension
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Comment l'enfant apprend / Pierre Vayer
Titre : Comment l'enfant apprend Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vayer, Auteur ; Denis Trudelle, Collaborateur Editeur : Paris : Buchet-Chastel Année de publication : 01/01/1997 Autre Editeur : Sherbrooke : Les productions GGC Collection : Pratiques nouvelles en éducation Importance : 140 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-283-20022-9 2-8944 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; compréhension ; développement de l'enfant ; développement des langues ; langage logico-mathématique Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15074 Comment l'enfant apprend [texte imprimé] / Pierre Vayer, Auteur ; Denis Trudelle, Collaborateur . - Paris : Buchet-Chastel : Sherbrooke : Les productions GGC, 01/01/1997 . - 140 p. : Ill.. - (Pratiques nouvelles en éducation) .
ISSN : 2-283-20022-9 2-8944
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; compréhension ; développement de l'enfant ; développement des langues ; langage logico-mathématique Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15074 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220VAY0518C 898/1 Livre ESPACE 1 Disponible 7220VAY0518C 898/2 Livre RESERVE Disponible La compréhension de la coïncidence chez l'enfant / Fabien Mathy in Enfance, n°2 (avril-juin 2005)
[article]
Titre : La compréhension de la coïncidence chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Mathy, Auteur ; Joël Bradmetz, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.109/116 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension ; enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44974
in Enfance > n°2 (avril-juin 2005) . - p.109/116[article] La compréhension de la coïncidence chez l'enfant [texte imprimé] / Fabien Mathy, Auteur ; Joël Bradmetz, Auteur . - 2005 . - p.109/116.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°2 (avril-juin 2005) . - p.109/116
Sujets : compréhension ; enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44974 Compréhension de la dissimulation des émotions chez l'enfant d'âge scolaire / Mélanie Perron in Enfance, n°2 (avril-juin 2007)
[article]
Titre : Compréhension de la dissimulation des émotions chez l'enfant d'âge scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Perron, Auteur ; Pierre Gosselin, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 109/125 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension ; contrôle des émotions ; émotion ; Mensonge ; psychologie de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12478
in Enfance > n°2 (avril-juin 2007) . - p. 109/125[article] Compréhension de la dissimulation des émotions chez l'enfant d'âge scolaire [texte imprimé] / Mélanie Perron, Auteur ; Pierre Gosselin, Auteur . - 2007 . - p. 109/125.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°2 (avril-juin 2007) . - p. 109/125
Sujets : compréhension ; contrôle des émotions ; émotion ; Mensonge ; psychologie de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12478 La compréhension des expressions idiomatiques à 5 ans : une étude exploratoire / Loïc Pulido in Enfance, n°4 (octobre-décembre 2007)
Compréhension de lecture / Lucille Paquette Chayer
Titre : Compréhension de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucille Paquette Chayer, Auteur ; Danielle Bertrand-Poirier, Collaborateur ; Claire Côté, Collaborateur ; Francesca Gianesin, Collaborateur Editeur : Colombus : Editions McGraw-Hill Année de publication : 2000 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : La gestion mentale au coeur de l'apprentissage Importance : 102 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-359-7 Langues : Français (fre) Sujets : activité cognitive ; compréhension ; gestion mentale ; lecture Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15090 Compréhension de lecture [texte imprimé] / Lucille Paquette Chayer, Auteur ; Danielle Bertrand-Poirier, Collaborateur ; Claire Côté, Collaborateur ; Francesca Gianesin, Collaborateur . - Colombus : Editions McGraw-Hill : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2000 . - 102 p. : Ill.. - (Chenelière/Didactique. La gestion mentale au coeur de l'apprentissage) .
ISBN : 978-2-89461-359-7
Langues : Français (fre)
Sujets : activité cognitive ; compréhension ; gestion mentale ; lecture Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15090 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p PAQ2105G 64573 Livre ESPACE 1 Disponible La compréhension en lecture : construire les différentes couches de sens d'un message écrit avec des élèves de l'école primaire / Nadine Buhlmann in L'Ecole et la Ville, n°90 (juillet/septembre 2002)
PermalinkLa compréhension des modalités déclarative et exclamative en français à 20 mois et 30 mois / I. Maillochon in Enfance, n°2 (avril/juin 2003)
PermalinkComprendre, ça s'apprend? : dossier / Francis Tourigny in Argos, n°48 (juillet 2011)
PermalinkComprendre des documents non-linéaires : quelles ressources apportées par les connaissances antérieures? / Franck Amadieu in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2011)
PermalinkComprendre une icône in BT, n°1148 (mai 2003)
PermalinkComprendre et imaginer : les gestes mentaux et leur mise en oeuvre / Antoine de La Garanderie
PermalinkComprendre le monde : dossier in Sciences Humaines. Hors Série Spécial, n°2 (mai/juin 2003)
PermalinkConstruire les compétences en français 3/4 : tam tam : CD-Audio / Pierre-Jean Hermans
PermalinkConstruire les compétences en français 3/4 Tam Tam : guide méthodologique et documents reproductibles / Pierre-Jean Hermans
PermalinkCoup de foudre au laboratoire / Josiane Labascoule-Pike in Le Français dans le Monde, n°321 (mai-juin 2002)
PermalinkAu-delà de la réussite scolaire : les étudiants de sciences comprennent-ils vraiment la chimie? / Caroline Cormier in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2014)
PermalinkDémarche, cheminement et stratégies : une approche en trois phases pour favoriser la compréhension des concepts scientifiques ( / Louis Trudel in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)
PermalinkDescriptions de 300 expressions idiomatiques : familiarité, connaissance de leur signification, plausibilité littérale, "décomposabilité" et "prédictibilité" / Stéphanie Caillies in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2009)
PermalinkLe développement de la compréhension de la discontinuité entre l'actuel et le virtuel dans les images / Evelyne Thommen in Enfance, n°2 (avril/juin 2002)
PermalinkDéveloppez l'intelligence de votre enfant grâce aux travaux d'Antoine de la Garanderie / Françoise Brissard
PermalinkDis-moi comment apprendre / Catherine Vanham
PermalinkLa durée des jours : quelle compréhension de l'homogénéité chez les enfants de 5 à 9 ans ? : étude développementale exploratoire / Lotta De Coster in Psychologie et Education, n°66 (2006)
PermalinkEcouter, comprendre et agir : activités pour développer les habiletés d'écoute, d'attention et de compréhension verbale / Jean Gilliam DeGaetano
PermalinkL'élève et la lecture d'albums : quelles compréhension du texte et des images : actes de la journée d'études du 18 mars 2009 : dossier / Emmanuelle Canut in Diptyque, n°17 (2009)
PermalinkEnquête PISA : le niveau des élèves baisse-t-il ? / Jean-Luc Van Kempen in Les Parents et l'Ecole, n°34 (mai/juin 2002)
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