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Synonyme(s)pouponnière ;halte garderie service d'accueil spécialisé de la petite enfance |
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Déjouer les discriminations dès la petite enfance : dossier / Marie-Nicole Rubio in Le Furet, n°66 (2011)
[article]
Titre : Déjouer les discriminations dès la petite enfance : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Nicole Rubio, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 8/37 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; Discrimination ; Petite Enfance ; scolarisation des enfants tsiganes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18110
in Le Furet > n°66 (2011) . - p. 8/37[article] Déjouer les discriminations dès la petite enfance : dossier [texte imprimé] / Marie-Nicole Rubio, Auteur . - 2011 . - p. 8/37.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°66 (2011) . - p. 8/37
Sujets : crèche ; Discrimination ; Petite Enfance ; scolarisation des enfants tsiganes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18110
Titre : Dessine-moi une crèche pour tout.te.s : guide à destination des porteurs et porteuses de nouveaux milieux d'accueil Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) Sujets : accueil ; aménagement de l'espace ; crèche ; diversité Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Guide à destination des porteurs et porteuses de nouveaux milieux d’accueil.
Vous envisagez d’ouvrir une nouvelle crèche centrée sur l’accessibilité à tous les enfants et toutes les familles ? Vous souhaitez que l’espace abritant votre projet permette à celui-ci de se déployer pleinement en s’ajustant aux besoins des enfants et des familles et à l’évolution de ceux-ci, mais aussi qu’il soutienne les choix pédagogiques de l’équipe ? Vous ne savez pas vraiment par où commencer et auriez bien besoin de pistes de réflexion et d’action pour démarrer ?
C’est pour vous que le RIEPP a conçu l’outil "Dessine moi une crèche pour tou·te·s", téléchargeable ci-dessous.
Après une première partie rappelant les enjeux de l’accessibilité à un accueil de qualité pour tous les enfants et toutes les familles, ce guide illustre, à travers différents témoignages de professionnel·le·s, comment, de manière très concrète, la configuration de l’espace d’une crèche peut être un véritable levier pour l’accessibilité ou, au contraire, entraver celle-ci.
Il montre à quel point il est essentiel de penser le projet d’accueil en même temps que l’espace, à chaque fois que c’est possible.
Il propose des pistes pour mobiliser l’intelligence collective autour de votre projet en y associant, dès l’entame de celui-ci, tou·te·s les acteur·rice·s compétent·e·s.
N’hésitez pas à vous en inspirer et le cas échéant, à vous laisser accompagner par le RIEPP dans votre démarche.
Avec le soutien de la Cocof"En ligne : http://www.riepp.be/IMG/pdf/dessine-moi-une-creche_6-liens.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22107 Dessine-moi une crèche pour tout.te.s : guide à destination des porteurs et porteuses de nouveaux milieux d'accueil [texte imprimé] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil ; aménagement de l'espace ; crèche ; diversité Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Guide à destination des porteurs et porteuses de nouveaux milieux d’accueil.
Vous envisagez d’ouvrir une nouvelle crèche centrée sur l’accessibilité à tous les enfants et toutes les familles ? Vous souhaitez que l’espace abritant votre projet permette à celui-ci de se déployer pleinement en s’ajustant aux besoins des enfants et des familles et à l’évolution de ceux-ci, mais aussi qu’il soutienne les choix pédagogiques de l’équipe ? Vous ne savez pas vraiment par où commencer et auriez bien besoin de pistes de réflexion et d’action pour démarrer ?
C’est pour vous que le RIEPP a conçu l’outil "Dessine moi une crèche pour tou·te·s", téléchargeable ci-dessous.
Après une première partie rappelant les enjeux de l’accessibilité à un accueil de qualité pour tous les enfants et toutes les familles, ce guide illustre, à travers différents témoignages de professionnel·le·s, comment, de manière très concrète, la configuration de l’espace d’une crèche peut être un véritable levier pour l’accessibilité ou, au contraire, entraver celle-ci.
Il montre à quel point il est essentiel de penser le projet d’accueil en même temps que l’espace, à chaque fois que c’est possible.
Il propose des pistes pour mobiliser l’intelligence collective autour de votre projet en y associant, dès l’entame de celui-ci, tou·te·s les acteur·rice·s compétent·e·s.
N’hésitez pas à vous en inspirer et le cas échéant, à vous laisser accompagner par le RIEPP dans votre démarche.
Avec le soutien de la Cocof"En ligne : http://www.riepp.be/IMG/pdf/dessine-moi-une-creche_6-liens.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22107 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Petite enfance (3) 173127 Brochure ESPACE 1 Disponible Le développement de l'accueil des enfants de moins de trois ans dans les Communes de la Région de Bruxelles-Capitale : besoins et offres d'accueil, infrastructures, locaux et ressources disponibles, obstacles au développement de l'accueil / Alain Dubois
Titre : Le développement de l'accueil des enfants de moins de trois ans dans les Communes de la Région de Bruxelles-Capitale : besoins et offres d'accueil, infrastructures, locaux et ressources disponibles, obstacles au développement de l'accueil Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Dubois, Auteur ; Janaki Decleire, Auteur ; Gaëlle Francart, Auteur ; Xavier Bodson, Auteur Editeur : Bruxelles : Commission communautaire française (CoCoF) Année de publication : 2004 Autre Editeur : Bruxellles : Commission communautaire française (CoCof). Observatoire de l'enfant Collection : Rapport de l'Observatoire de l'Enfant num. 28 Importance : 38 p. Présentation : Tableaux Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; crèche ; milieu d'accueil Index. décimale : COCOFSOE Observatoire de l'Enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15980 Le développement de l'accueil des enfants de moins de trois ans dans les Communes de la Région de Bruxelles-Capitale : besoins et offres d'accueil, infrastructures, locaux et ressources disponibles, obstacles au développement de l'accueil [texte imprimé] / Alain Dubois, Auteur ; Janaki Decleire, Auteur ; Gaëlle Francart, Auteur ; Xavier Bodson, Auteur . - Bruxelles : Commission communautaire française (CoCoF) : Bruxellles : Commission communautaire française (CoCof). Observatoire de l'enfant, 2004 . - 38 p. : Tableaux. - (Rapport de l'Observatoire de l'Enfant; 28) .
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; crèche ; milieu d'accueil Index. décimale : COCOFSOE Observatoire de l'Enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15980 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ARCHIVE 3 - 4 - O 81749 Publication COCOF RESERVE Exclu du prêt Le développement socio-émotionnel dans la recherche et la pratique : dossier / Claire Brechet in Enfance, n°2 (avril / juin 2023)
Diriger, être dirigé.e, faire équipe : dossier / Sylvie Rayna in Le Furet, n°94 (septembre 2019)
[article]
Titre : Diriger, être dirigé.e, faire équipe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Rayna, Auteur ; Bernard Golse, Auteur ; Maria Elena Fantoni, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12/48 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; crèche parentale ; Direction d'Ecole ; médiation ; milieu d'accueil ; Travail en Equipe Résumé : "Dirigé, être dirigé : faire équipe !
Ces trois termes renvoient à des situations de travail dans lesquelles s’inscrivent des réflexions essentielles pour que chacun.e, de sa place assumée pleinement, puisse mener à bien l’accompagnement des petits. Parfois douloureuses et conflictuelles, ces situations n’en demeurent pas moins un terreau qui, si on est à l’écoute et/ou accompagné, peut permettre d’aller plus loin et construire une belle équipe.
Le comité de rédaction, conscient des difficultés à diriger, à être dirigé, à faire équipe, a choisi d’en faire le creuset de ses réflexions partagées avec plusieurs auteurs qui ont accepté d’écrire dans ce dossier majeur pour nous.
Ainsi, Sylvie Rayna nous invite à réfléchir sur les mots qui nous façonnent, leur sens et ce à quoi ils renvoient… Aussi, elle nous rend sensible à ce que cache le mot valise « management » et toutes les ambiguïtés qu’il véhicule pour la petite enfance. Bernard Golse quant à lui, nous explique pourquoi le fait de travailler avec des bébés nous fragilise et engendre souvent des situations conflictuelles..."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : Marie Elena FANTONI et Francine HAUWELLE
- Direction de structures de la petite enfance : quels mots pour la dire ? : Sylvie RAYNA
- Pourquoi tant de conflits autour des bébés ? Bernard GOLSE
- Intervention d’une psychologue auprès d’équipe en crise, Maria Elena FANTONI
- La fonction de direction entre paradoxes, confiance et couteau suisse ! Marie Paule THOLLON BEHAR
- Les mille et une facettes de la formation, Brigitte LEPINE
- Le Soutien au Soutien, ferment d’une équipe, Jeanne Moll
- La question de la responsabilité de la direction des structures petite enfance, Laurent SELLES
- Du remplacement sur mesure pour contrer la pénurie de main-d’œuvre, Brigitte LEPINE et Josée DUMOULIN
- Des équipes bien traitées et bien traitantes : comment faire ? Maria Elena FANTONI
- On ne « manage » ni les bébés, ni les professionnel.le.s ! Robert APPEL
- Choisir la médiation dans un conflit d’équipe ! Dalila KIESELE et Marie CARAYOL
- Diriger un jardin d’enfants multilingue en Allemagne, Pénélope ANDAM
- Diriger une crèche au Japon, Yasuko NAKASSE
- Diriger un CPE au Québec, Sylvie FOREST
- Marjorie et Stéphanie en crèche parentale à Meudon, Marjorie HERVY et Stéphanie JEGOU
- Écouter pour mieux communiquer, Michal BENEDICK
- Note de lecture : Abécédaire du management bien-traitant, Michèle CALDERARA
- Fiche pratique : Diriger une équipe en développant une posture de facilitateur ! Marie CARAYOL
- En plus… Livres et revues à dévorer
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20836
in Le Furet > n°94 (septembre 2019) . - p. 12/48[article] Diriger, être dirigé.e, faire équipe : dossier [texte imprimé] / Sylvie Rayna, Auteur ; Bernard Golse, Auteur ; Maria Elena Fantoni, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 12/48.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°94 (septembre 2019) . - p. 12/48
Sujets : crèche ; crèche parentale ; Direction d'Ecole ; médiation ; milieu d'accueil ; Travail en Equipe Résumé : "Dirigé, être dirigé : faire équipe !
Ces trois termes renvoient à des situations de travail dans lesquelles s’inscrivent des réflexions essentielles pour que chacun.e, de sa place assumée pleinement, puisse mener à bien l’accompagnement des petits. Parfois douloureuses et conflictuelles, ces situations n’en demeurent pas moins un terreau qui, si on est à l’écoute et/ou accompagné, peut permettre d’aller plus loin et construire une belle équipe.
Le comité de rédaction, conscient des difficultés à diriger, à être dirigé, à faire équipe, a choisi d’en faire le creuset de ses réflexions partagées avec plusieurs auteurs qui ont accepté d’écrire dans ce dossier majeur pour nous.
Ainsi, Sylvie Rayna nous invite à réfléchir sur les mots qui nous façonnent, leur sens et ce à quoi ils renvoient… Aussi, elle nous rend sensible à ce que cache le mot valise « management » et toutes les ambiguïtés qu’il véhicule pour la petite enfance. Bernard Golse quant à lui, nous explique pourquoi le fait de travailler avec des bébés nous fragilise et engendre souvent des situations conflictuelles..."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : Marie Elena FANTONI et Francine HAUWELLE
- Direction de structures de la petite enfance : quels mots pour la dire ? : Sylvie RAYNA
- Pourquoi tant de conflits autour des bébés ? Bernard GOLSE
- Intervention d’une psychologue auprès d’équipe en crise, Maria Elena FANTONI
- La fonction de direction entre paradoxes, confiance et couteau suisse ! Marie Paule THOLLON BEHAR
- Les mille et une facettes de la formation, Brigitte LEPINE
- Le Soutien au Soutien, ferment d’une équipe, Jeanne Moll
- La question de la responsabilité de la direction des structures petite enfance, Laurent SELLES
- Du remplacement sur mesure pour contrer la pénurie de main-d’œuvre, Brigitte LEPINE et Josée DUMOULIN
- Des équipes bien traitées et bien traitantes : comment faire ? Maria Elena FANTONI
- On ne « manage » ni les bébés, ni les professionnel.le.s ! Robert APPEL
- Choisir la médiation dans un conflit d’équipe ! Dalila KIESELE et Marie CARAYOL
- Diriger un jardin d’enfants multilingue en Allemagne, Pénélope ANDAM
- Diriger une crèche au Japon, Yasuko NAKASSE
- Diriger un CPE au Québec, Sylvie FOREST
- Marjorie et Stéphanie en crèche parentale à Meudon, Marjorie HERVY et Stéphanie JEGOU
- Écouter pour mieux communiquer, Michal BENEDICK
- Note de lecture : Abécédaire du management bien-traitant, Michèle CALDERARA
- Fiche pratique : Diriger une équipe en développant une posture de facilitateur ! Marie CARAYOL
- En plus… Livres et revues à dévorer
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20836 Diriger un service d'EAJE : une question centrale pour le développement de sa qualité / Florence Pirard in Le Furet, n°79 (décembre 2015)
PermalinkDiscrimination et idéologies de la diversité / Fabienne Lemétayer in Le Furet, n°86 (septembre 2017)
Permalink[Discriminations : dossier thématique]
PermalinkDiversification alimentaire : méthode classique versus DME / Elodie Declève in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°137 (septembre / novembre 2023)
PermalinkDiversité linguistique, une réalité aujourd'hui! : dossier / Christine Hélot in Le Furet, n°86 (septembre 2017)
PermalinkLa diversité des services de la petite enfance en Nouvelle Zélande / Linda Mitchell in Le Furet, n°59 (2009)
PermalinkDiversités d'aujourd'hui et pratiques innovantes dans les lieux d'éducation et d'accueil de l'enfant, les actes de la journée d'étude, 22 mars 2010, Anderlecht : dossier / Emir Kir in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°24/25 (2010/2011)
PermalinkDocumenter et analyser à plusieurs les pratiques éducatives / Isabella Di Giandomenico in Le Furet, n°70 (avril 2013)
PermalinkDonner la nature aux petites enfants : dossier / Gillian Cante in Spirale, n°102 (septembre 2022)
PermalinkEAJE, le handicap en question / Corinne Assamoi in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°139 (mars / mai 2024)
PermalinkEcho d'une aventure musicale en multi accueil / Muriel Walch in Le Furet, n°63 (2010)
PermalinkLes écueuils de l'accueil de la petite enfance : dossier / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°102 (décembre 2013)
PermalinkÉduquer avec bienveillance / Frédérique Hirn
PermalinkEgalité des chances : en parler autrement / Laurence Rameau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°91 (novembre / décembre 2014)
PermalinkL'égalité des chances pour tous les enfants d'Europe / Anke Van Keulen in Enfants d'Europe, n°13 (octobre 2007)
PermalinkElections communales : une place pour les jeunes, SVP / Patrick Hullebroeck in Eduquer. Tribune Laïque, n°92 (octobre 2012)
PermalinkUn enfant est handicapé : dossier / Anne Boissel in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°73 (septembre 2008)
PermalinkUn enfant est né, différent dossier / Chantal Zaouche Gaudron in Spirale, n°103 (décembre 2022)
PermalinkEnfant malade : un lien à soigner / France Gacoin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°75 (mars/avril 2012)
PermalinkL'enfant porteur d'un handicap mieux accueilli / Pierre Lapy in Alter Echos, n°351 (décembre 2012)
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