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Enseignement Technique
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Mieux connaître l'enseignement technique et professionnel : des orientations pleines de richesse et de variété / Jean-Luc Van Kempen in Les Parents et l'Ecole, n°34 (mai/juin 2002)
[article]
Titre : Mieux connaître l'enseignement technique et professionnel : des orientations pleines de richesse et de variété Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Van Kempen, Auteur ; Cécile Pater, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.17 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Professionnel ; Enseignement Technique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71928
in Les Parents et l'Ecole > n°34 (mai/juin 2002) . - p.17[article] Mieux connaître l'enseignement technique et professionnel : des orientations pleines de richesse et de variété [texte imprimé] / Jean-Luc Van Kempen, Auteur ; Cécile Pater, Auteur . - 2002 . - p.17.
Langues : Français (fre)
in Les Parents et l'Ecole > n°34 (mai/juin 2002) . - p.17
Sujets : Enseignement Professionnel ; Enseignement Technique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71928 Les paradoxes la voie professionnelle / Dimitri Lentulus in Education & Devenir. Cahiers, n°37 (juillet 2021)
Pédagogies émancipatrices et revalorisation de l'enseignement technique / Jean-Marie Lange
Titre : Pédagogies émancipatrices et revalorisation de l'enseignement technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Lange, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2002 Importance : 241 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-3384-3 Langues : Français (fre) Sujets : Education Permanente ; Enseignement Technique ; évaluation du savoir-être ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Institutionnelle ; Relation Educative ; revalorisation ; Savoir-Faire ; Savoirs ; Sociologie de l'Education Index. décimale : 5024 Niveau secondaire technique et professionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16383 Pédagogies émancipatrices et revalorisation de l'enseignement technique [texte imprimé] / Jean-Marie Lange, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2002 . - 241 p.
ISBN : 978-2-7475-3384-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Education Permanente ; Enseignement Technique ; évaluation du savoir-être ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Institutionnelle ; Relation Educative ; revalorisation ; Savoir-Faire ; Savoirs ; Sociologie de l'Education Index. décimale : 5024 Niveau secondaire technique et professionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16383 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5024LAN0705P 77365 Livre ESPACE 1 Disponible Les politiques d'éducation et de formation à l'épreuve des changements institutionnels : dossier / Michel Warren in Recherches en Education [en ligne], n°7 (juin 2009)
[article]
Titre : Les politiques d'éducation et de formation à l'épreuve des changements institutionnels : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Warren, Auteur ; Stéphanie Goirand, Auteur ; Sylvie Monchatre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 6/100 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Québecoise ; Efficacité Scolaire ; Enseignement Technique ; Formation Professionnelle ; France ; Marché Scolaire ; politique de l'éducation ; programme de réussite éducative (PRE) ; système éducatif suédois ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; T.P.E. (Travaux Personnels Encadrés) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66815
in Recherches en Education [en ligne] > n°7 (juin 2009) . - p. 6/100[article] Les politiques d'éducation et de formation à l'épreuve des changements institutionnels : dossier [texte imprimé] / Michel Warren, Auteur ; Stéphanie Goirand, Auteur ; Sylvie Monchatre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 6/100.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°7 (juin 2009) . - p. 6/100
Sujets : Ecole Québecoise ; Efficacité Scolaire ; Enseignement Technique ; Formation Professionnelle ; France ; Marché Scolaire ; politique de l'éducation ; programme de réussite éducative (PRE) ; système éducatif suédois ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; T.P.E. (Travaux Personnels Encadrés) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66815 Politiques et rhétoriques de l'"Ecole juste" avant la Cinquième République : dossier / Bruno Garnier in Revue Française de Pédagogie, n°159 (avril/juin 2007)
[article]
Titre : Politiques et rhétoriques de l'"Ecole juste" avant la Cinquième République : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Garnier, Coordinateur ; Patrick Dubois, Auteur ; Frédéric Mole, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5/92 Langues : Français (fre) Sujets : Buisson (Ferdinand) ; changement social ; contenu de l'éducation ; contenu de l'éducation ; Démocratisation de l'enseignement ; école ; égalité des chances ; Enseignement Gratuit ; Enseignement Professionnel ; enseignement secondaire ; Enseignement Technique ; France ; histoire de l'éducation ; identité (enseignant) ; Orientation Scolaire ; plan Langevin-Wallon ; politique de l'éducation ; réforme de l'enseignement ; socialisme ; syndicat d'enseignant ; système d'enseignement ; Systèmes d'Enseignement ; XIXème siècle ; XXème siècle ; Zay (Jean) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79058
in Revue Française de Pédagogie > n°159 (avril/juin 2007) . - p. 5/92[article] Politiques et rhétoriques de l'"Ecole juste" avant la Cinquième République : dossier [texte imprimé] / Bruno Garnier, Coordinateur ; Patrick Dubois, Auteur ; Frédéric Mole, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 5/92.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°159 (avril/juin 2007) . - p. 5/92
Sujets : Buisson (Ferdinand) ; changement social ; contenu de l'éducation ; contenu de l'éducation ; Démocratisation de l'enseignement ; école ; égalité des chances ; Enseignement Gratuit ; Enseignement Professionnel ; enseignement secondaire ; Enseignement Technique ; France ; histoire de l'éducation ; identité (enseignant) ; Orientation Scolaire ; plan Langevin-Wallon ; politique de l'éducation ; réforme de l'enseignement ; socialisme ; syndicat d'enseignant ; système d'enseignement ; Systèmes d'Enseignement ; XIXème siècle ; XXème siècle ; Zay (Jean) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79058 Pratique professionnelle et enseignement de la technique d'organigramme en architecture : problèmes de transposition didactique / Jean-Charles Lebahar in DIDASKALIA, n°29 (décembre 2006)
PermalinkPratiques d'enseignement et difficultés d'apprentissage
PermalinkLa place de la première guerre mondiale dans la naissance de l'orientation professionnelle de la jeunesse (1914-1922) / Jérôme Martin in Penser l'Education, n°40 (janvier 2017)
PermalinkProgramme de l’école maternelle : volume N°3 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l’école primaire P1-P2 : volume N°3 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l'école primaire P3-P4 : volume N°3 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkL'enseignement qualifiant, un enjeu de société / Léon Detroux in CSC-Educ, n°41 (septembre 2010)
PermalinkRecueil de normes : mécanique : enseignement secondaire inférieur technique et professionnel
PermalinkRevaloriser l'enseignement technique : coup d'oeil sur la communication technique dans l'enseignement général / Antonius Peter Maaswinkel in Education-Formation [en ligne], n°269 (mars 2003)
PermalinkSociologie des régulations de l'enseignement technique et professionnel en Communauté française de Belgique : construction de l'offre de formation : dossier / Jean-Yves Donnay in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°45 (octobre 2005)
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