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histoire de l'éducation
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La formation des enseignants dans l'enseignement catholique avant la création des IUFM / Bruno Poucet in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2013)
La formation et le genre : dossier / Marlaine Cacouault-Bitaud in Recherche et Formation, n°69 (octobre 2012)
[article]
Titre : La formation et le genre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlaine Cacouault-Bitaud, Coordinateur ; Gilles Combaz, Coordinateur ; Yves Verneuil, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 15/97 Langues : Français (fre) Portugais (por) Sujets : égalité des sexes ; formation des Enseignants ; histoire de l'éducation ; mixité scolaire Note de contenu : Sommaire :
- Formation professionnelle, antiféminisme et masculinisme dans l'enseignement secondaire : fin XIXe siècle-premier tiers du XXe siècle / Yves Verneuil
- Conceitos e perspectivas de estudantes brasileiros sobre a profissão de professor na ótica das relações de gênero = Concepts et représentations des étudiants brésiliens à propos de la profession d'enseignant analysés à partir de la théorie du genre/ Lúcia Villas Bôas, Maria Rosa Lombardi et Clarilza Sousa
- L'éducation à l’égalité filles-garçons dans la formation des enseignant-e (s) : amorce par l'exemple des biais perceptifs d'étudiant-e-s de Master 2 enseignement / Christine Morin-Messabel, Séverine Ferrière et Muriel Salle
- Dépendance-indépendance à l’égard du genre : penser l'égalité des sexes au-delà de LA différence / Cendrine Marro
- Autour des mots de la formation « sexe » - « genre » / Marlaine Cacouault-Bitaud, Ludovic Gaussot
- Entretien avec Michèle Zancarini-Fournel / Marlaine Cacouault-Bitaud et Gilles CombazPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17304
in Recherche et Formation > n°69 (octobre 2012) . - p. 15/97[article] La formation et le genre : dossier [texte imprimé] / Marlaine Cacouault-Bitaud, Coordinateur ; Gilles Combaz, Coordinateur ; Yves Verneuil, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 15/97.
Langues : Français (fre) Portugais (por)
in Recherche et Formation > n°69 (octobre 2012) . - p. 15/97
Sujets : égalité des sexes ; formation des Enseignants ; histoire de l'éducation ; mixité scolaire Note de contenu : Sommaire :
- Formation professionnelle, antiféminisme et masculinisme dans l'enseignement secondaire : fin XIXe siècle-premier tiers du XXe siècle / Yves Verneuil
- Conceitos e perspectivas de estudantes brasileiros sobre a profissão de professor na ótica das relações de gênero = Concepts et représentations des étudiants brésiliens à propos de la profession d'enseignant analysés à partir de la théorie du genre/ Lúcia Villas Bôas, Maria Rosa Lombardi et Clarilza Sousa
- L'éducation à l’égalité filles-garçons dans la formation des enseignant-e (s) : amorce par l'exemple des biais perceptifs d'étudiant-e-s de Master 2 enseignement / Christine Morin-Messabel, Séverine Ferrière et Muriel Salle
- Dépendance-indépendance à l’égard du genre : penser l'égalité des sexes au-delà de LA différence / Cendrine Marro
- Autour des mots de la formation « sexe » - « genre » / Marlaine Cacouault-Bitaud, Ludovic Gaussot
- Entretien avec Michèle Zancarini-Fournel / Marlaine Cacouault-Bitaud et Gilles CombazPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17304 Formation à la profession enseignante / Isabelle Collet in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°16 (2013)
[article]
Titre : Formation à la profession enseignante : des savoirs en tout genre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Collet, Auteur ; Isabelle Grin, Auteur ; Farinaz Fassa, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/210 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; égalité des sexes ; Enseignement de la Littérature ; formation des Enseignants ; histoire de l'éducation ; humour ; identité de genre ; mémoire de fin d'études ; mixité scolaire Note de contenu : Sommaire :
- Editorial / Isabelle Collet et Isabelle Grin
- L’éducation à l’égalité entre les sexes dans l’école romande, une question vive ou inerte ? / Farinaz Fassa
- L’introduction du genre dans la formation initiale des enseignant-e-s : un combat emblématique fait de convictions militantes et de volonté politique / Isabelle Collet et Isabelle Grin
- La formation des enseignant-e-s et le genre: quelles résistances ? / Céline Petrovic
- Des enseignant-e-s sous tension : entre principe d’égalité et système de genre.Expérience d’un enseignement sur le genre à la HEP Lausanne / Nadia Lamamra et Myriam Posse
- La mémoire, un moyen pour penser le genre en formation à l’enseignement ? / Nicole Jacquemet
- Un hélicoptère ? C’est un petit avion avec des ventilateurs ! Humour en milieu scolaire, construction d’une identité sexuée / Fabienne H. Baider
- Egalité en classes mixtes en Education Physique: quels arrangements pour les enseignant-e-s ? / Sigolène Couchot-Schiex et Daniel Dariaz
- Egalité et non-mixité dans la formation professionnelle : un chantier à investir / Elettra Flamigni, Isabelle Caprini et Barbara Pfister Giauque
- Quel corpus littéraire dans l’enseignement du français pour quel public ? Une recherche en histoire de l’éducation / Anne Monnier
- L’enseignement de la langue française à l’école primaire à l’épreuve de la déconstruction du genre / Gaël Pasquier
- Lire la littérature: construction de l’égalité. Ou de l’intérêt d’enseigner la littérature avec une perspective genre / Gabriella Della Vecchia, Agnès Fidecaro et Yasmina Foehr
- Du pluriel dans le féminisme, une exposition documentaire interactive / Myriam RambachPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17982
in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°16 (2013) . - p. 1/210[article] Formation à la profession enseignante : des savoirs en tout genre : dossier [texte imprimé] / Isabelle Collet, Auteur ; Isabelle Grin, Auteur ; Farinaz Fassa, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 1/210.
Langues : Français (fre)
in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°16 (2013) . - p. 1/210
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; égalité des sexes ; Enseignement de la Littérature ; formation des Enseignants ; histoire de l'éducation ; humour ; identité de genre ; mémoire de fin d'études ; mixité scolaire Note de contenu : Sommaire :
- Editorial / Isabelle Collet et Isabelle Grin
- L’éducation à l’égalité entre les sexes dans l’école romande, une question vive ou inerte ? / Farinaz Fassa
- L’introduction du genre dans la formation initiale des enseignant-e-s : un combat emblématique fait de convictions militantes et de volonté politique / Isabelle Collet et Isabelle Grin
- La formation des enseignant-e-s et le genre: quelles résistances ? / Céline Petrovic
- Des enseignant-e-s sous tension : entre principe d’égalité et système de genre.Expérience d’un enseignement sur le genre à la HEP Lausanne / Nadia Lamamra et Myriam Posse
- La mémoire, un moyen pour penser le genre en formation à l’enseignement ? / Nicole Jacquemet
- Un hélicoptère ? C’est un petit avion avec des ventilateurs ! Humour en milieu scolaire, construction d’une identité sexuée / Fabienne H. Baider
- Egalité en classes mixtes en Education Physique: quels arrangements pour les enseignant-e-s ? / Sigolène Couchot-Schiex et Daniel Dariaz
- Egalité et non-mixité dans la formation professionnelle : un chantier à investir / Elettra Flamigni, Isabelle Caprini et Barbara Pfister Giauque
- Quel corpus littéraire dans l’enseignement du français pour quel public ? Une recherche en histoire de l’éducation / Anne Monnier
- L’enseignement de la langue française à l’école primaire à l’épreuve de la déconstruction du genre / Gaël Pasquier
- Lire la littérature: construction de l’égalité. Ou de l’intérêt d’enseigner la littérature avec une perspective genre / Gabriella Della Vecchia, Agnès Fidecaro et Yasmina Foehr
- Du pluriel dans le féminisme, une exposition documentaire interactive / Myriam RambachPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17982 Formation, transformations des savoirs scolaires / Pierre Kahn
Titre : Formation, transformations des savoirs scolaires : histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Kahn, Directeur de publication ; Youenn Michel, Directeur de publication Editeur : Caen : Presses Universitaires de Caen Année de publication : 2016 Autre Editeur : Caen cedex 5 : Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation (CERSE) Collection : Symposia Importance : 1 vol. (316 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84133-522-0 Prix : 18 EUR Note générale : Résumés en français et en anglais
Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Sujets : Discipline d'Enseignement ; éducation artistique ; Enseignement Spécialisé ; histoire de l'éducation ; mathématique moderne ; méthode pédagogique ; programme d'études ; réforme de l'enseignement ; XIXème siècle ; XXème siècle Mots-clés : e
Didactique -- HistoireIndex. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : 4è de couverture :
"Depuis quand l’école s’est-elle ouverte à la géographie, à l’éducation artistique ou aux langues régionales ? Quels rapports les matières enseignées ont-elles entretenus avec les pratiques sociales et les « savoirs savants » ? Quels sont les enjeux de l’émergence et des transformations d’un savoir scolaire ? L’histoire des disciplines scolaires contribue à enrichir l’histoire de l’école elle-même, en montrant notamment qu’il n’est pas possible de penser de façon totalement synchrone les transformations institutionnelles et les transformations disciplinaires. Celles-ci ont leur causalité spécifique et leur temporalité propre, souvent liées aux logiques des acteurs, qu’il s’agisse d’enseignants, d’associations de spécialistes, de responsables institutionnels, ou de militants pédagogiques. L’histoire des disciplines scolaires montre ainsi l’autonomie du pédagogique en regard du politique, et même l’autonomie des évolutions des disciplines les unes par rapport aux autres.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19313 Formation, transformations des savoirs scolaires : histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles [texte imprimé] / Pierre Kahn, Directeur de publication ; Youenn Michel, Directeur de publication . - Caen : Presses Universitaires de Caen : Caen cedex 5 : Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation (CERSE), 2016 . - 1 vol. (316 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Symposia) .
ISBN : 978-2-84133-522-0 : 18 EUR
Résumés en français et en anglais
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Discipline d'Enseignement ; éducation artistique ; Enseignement Spécialisé ; histoire de l'éducation ; mathématique moderne ; méthode pédagogique ; programme d'études ; réforme de l'enseignement ; XIXème siècle ; XXème siècle Mots-clés : e
Didactique -- HistoireIndex. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : 4è de couverture :
"Depuis quand l’école s’est-elle ouverte à la géographie, à l’éducation artistique ou aux langues régionales ? Quels rapports les matières enseignées ont-elles entretenus avec les pratiques sociales et les « savoirs savants » ? Quels sont les enjeux de l’émergence et des transformations d’un savoir scolaire ? L’histoire des disciplines scolaires contribue à enrichir l’histoire de l’école elle-même, en montrant notamment qu’il n’est pas possible de penser de façon totalement synchrone les transformations institutionnelles et les transformations disciplinaires. Celles-ci ont leur causalité spécifique et leur temporalité propre, souvent liées aux logiques des acteurs, qu’il s’agisse d’enseignants, d’associations de spécialistes, de responsables institutionnels, ou de militants pédagogiques. L’histoire des disciplines scolaires montre ainsi l’autonomie du pédagogique en regard du politique, et même l’autonomie des évolutions des disciplines les unes par rapport aux autres.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19313 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140KAH1400F 160569 Livre ESPACE 1 Disponible Former, encadrer, surveiller / Jean-François Condette
Titre : Former, encadrer, surveiller : documents d'histoire sociale de la France contemporaine (XIXe-XXIe siècles) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Condette, Directeur de publication ; Arnaud-Dominique Houte, Directeur de publication ; Jean Le Bihan, Directeur de publication ; [et al.], Auteur Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2023 Collection : Didact Histoire Importance : 1 vol. (360 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 m ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-8850-9 Langues : Français (fre) Sujets : histoire de l'éducation ; histoire sociale Index. décimale : 5911 Système éducatif français Résumé : 4e de couverture :
"Quoi de commun entre l’école maternelle et la gendarmerie, entre les principes éducatifs et les pratiques répressives ? Ces domaines bien distincts généralement étudiés de manière séparée, participent d’une même histoire : celle du resserrement, progressif et parfois contesté, des liens entre l’État et la société. Ce mouvement de longue durée a fait l’objet de recherches renouvelées dont beaucoup ont été initiées par Jean-Noël Luc à qui cet ouvrage est dédié.
Et puisqu’il s’agit ici de transmission, on a voulu lui donner une forme pédagogique capable d’intéresser les lecteurs au-delà du seul cercle des spécialistes. Composé d’articles synthétiques, complétés d’une mise en perspective historiographique, ce volume présente et commente selon une méthodologie rigoureuse des documents inédits et souvent méconnus, de natures très variées (textes, photographies, plans, etc.), qui permettent d’éclairer d’un jour nouveau l’histoire de l’État et de la société française aux XIXe et XXe siècles. Utile aux étudiants à tous les niveaux, ainsi qu’à leurs enseignants, ce livre s’adresse à tous ceux qui sont curieux d’une autre manière d’écrire et de comprendre l’histoire des Françaises et des Français."Note de contenu : Sommaire :
Surveiller au temps des révolutions du XIXe siècle (1800-1848)
École, élèves, normes et société (milieu du XIXe siècle-milieu XXe siècle)
Les mondes enseignants, leur identité, leur contrôle (milieu du XIXe siècle-milieu XXe siècle)
Les nouveaux enjeux de la sécurité publique au XXe siècle
Encadrer les jeunesses difficiles au XXe siècle
L'éducation en débats : massification scolaire et tensions à la fin du XXe sièclePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22269 Former, encadrer, surveiller : documents d'histoire sociale de la France contemporaine (XIXe-XXIe siècles) [texte imprimé] / Jean-François Condette, Directeur de publication ; Arnaud-Dominique Houte, Directeur de publication ; Jean Le Bihan, Directeur de publication ; [et al.], Auteur . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2023 . - 1 vol. (360 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 m. - (Didact Histoire) .
ISBN : 978-2-7535-8850-9
Langues : Français (fre)
Sujets : histoire de l'éducation ; histoire sociale Index. décimale : 5911 Système éducatif français Résumé : 4e de couverture :
"Quoi de commun entre l’école maternelle et la gendarmerie, entre les principes éducatifs et les pratiques répressives ? Ces domaines bien distincts généralement étudiés de manière séparée, participent d’une même histoire : celle du resserrement, progressif et parfois contesté, des liens entre l’État et la société. Ce mouvement de longue durée a fait l’objet de recherches renouvelées dont beaucoup ont été initiées par Jean-Noël Luc à qui cet ouvrage est dédié.
Et puisqu’il s’agit ici de transmission, on a voulu lui donner une forme pédagogique capable d’intéresser les lecteurs au-delà du seul cercle des spécialistes. Composé d’articles synthétiques, complétés d’une mise en perspective historiographique, ce volume présente et commente selon une méthodologie rigoureuse des documents inédits et souvent méconnus, de natures très variées (textes, photographies, plans, etc.), qui permettent d’éclairer d’un jour nouveau l’histoire de l’État et de la société française aux XIXe et XXe siècles. Utile aux étudiants à tous les niveaux, ainsi qu’à leurs enseignants, ce livre s’adresse à tous ceux qui sont curieux d’une autre manière d’écrire et de comprendre l’histoire des Françaises et des Français."Note de contenu : Sommaire :
Surveiller au temps des révolutions du XIXe siècle (1800-1848)
École, élèves, normes et société (milieu du XIXe siècle-milieu XXe siècle)
Les mondes enseignants, leur identité, leur contrôle (milieu du XIXe siècle-milieu XXe siècle)
Les nouveaux enjeux de la sécurité publique au XXe siècle
Encadrer les jeunesses difficiles au XXe siècle
L'éducation en débats : massification scolaire et tensions à la fin du XXe sièclePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22269 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5911FOR1305F 174242 Livre ESPACE 1 Disponible Les formes de l'éducation : variété et variations / Olivier Maulini
PermalinkL’école française et l’invention de la note. Un éclairage historique sur les polémiques contemporaines / Pierre Merle in Revue Française de Pédagogie, n°193 (octobre / décembre 2015)
PermalinkL'école en France : XVIIe - XXIe siècle : dossier / Annie Bruter in T.D.C., n°986 (décembre 2009)
PermalinkL'école en France : XVIIe - XXIe siècle : dossier / Annie Bruter in T.D.C. Ecole, n°48 (décembre 2009)
PermalinkLa pédagogie Freinet : une réalité internationale : dossier / Chloé Richaud in Le Nouvel Educateur, n°243 (juin 2019)
PermalinkLa géographie de la classe, reflet des méthodes pédagogiques / Pierre-Philippe Bugnard in Educateur, n°5 (mai 2015)
PermalinkPermalinkGrand atlas historique : l'histoire du monde en 473 cartes / Georges Duby
PermalinkL'enseignement de la Grande Guerre de 1914 à nos jours / Benoit Falaize in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (novembre 2018/janvier 2019)
PermalinkLa grande histoire de l'école / Bertrand Fichou in Youpi doc, n°276 (septembre 2011)
PermalinkLes grandeurs en maternelle : émergence, autonomisation et indexation disciplinaire d’un contenu (1881-2021) / Xavier Sido in Education & Didactique, n°2 (2023)
PermalinkGros plan sur la forme scolaire : dossier / Thérèse Thévenaz-Christen in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2008)
PermalinkHistoire de l'école : dossier / Michel Pellaton in Périscope, n°70 (avril/juin 1998)
PermalinkHistoire de l'enseignement : dossier / Patricia Keimeul in Dossier Société, n°3 (2007)
PermalinkL'histoire de l'éducation / Vincent Troger in Sciences Humaines, n°156 (janvier 2005)
PermalinkL'histoire de l'école in BTJ. Activités, n°39 (avril 2004)
PermalinkHistoire de l'éducation en Afrique subsaharienne / Laurent Falay Lwanga
PermalinkL'histoire de l'éducation en Allemagne avant les Lumières : les colloques de l'Arbeitskreis für die Vormoderne in der Erziehungsgeschichte / Jean-Luc Le Cam in Histoire de l'Education, n°121 (janvier-mars 2009)
PermalinkUne histoire de l'école / François Jacquet-Francillon
PermalinkHistoire du baccalauréat / Marie-Odile Mergnac
PermalinkHistoire de l'enseignement en Belgique / Dominique Grootaers
PermalinkL'histoire de l'école et de ce que l'on y apprend / Marie-Madeleine Compère in Revue Française de Pédagogie, n°152 (juillet/septembre 2005)
PermalinkHistoire et changement : dossier / Claude Lelièvre in Education & Management, n°35 (mai 2008)
PermalinkHistoire : Cycle 3, CM1-CM2 / Claire Le Meur
PermalinkL’histoire de l’éducation : discipline de recherche historique ou science auxiliaire de l’action pédagogique? / Jean-Luc Le Cam in Histoire de l'Education, n°137 (janvier / avril 2013)
PermalinkL’histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation : dossier / Clémence Cardon-Quint in Revue Française de Pédagogie, n°199 (avril / juin 2017)
PermalinkHistoire des écoles bruxelloises / Thierry Demey
Permalink1. Histoire des élèves de France 1; Parcours scolaires, genre et inégalités, XVII-XXe siècles / Jean-François Condette
PermalinkL'Histoire à l'école : enjeux : dossier / Alexandra Rayzal in Cahiers Pédagogiques, n°546 (juin 2018)
PermalinkUne histoire de l'éducation et de la formation / Vincent Troger
PermalinkHistoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France 3. De la Révolution à l'Ecole républicaine : 1789 - 1930 / Françoise Mayeur
PermalinkHistoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France 2. De Gutenberg aux Lumières : 1480-1789 / François Lebrun
PermalinkHistoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France 1. Des origines à la Renaissance : Ve siècle av. J.-C. - XV e siècle / Michel Rouche
PermalinkHistoire générale de l'enseignement et de l'éducation IV. L'Ecole et la famille dans une société en mutation : depuis 1930 / Antoine Prost
PermalinkSur l'histoire de l'enseignement de l'histoire : questions de méthode / Philippe Marchand in Histoire de l'Education, n°93 (janvier 2002)
PermalinkHistoire de l'école : maîtres et écoliers de Charlemagne à Jules Ferry / Pierre Giolitto
PermalinkHistoire mondiale de l'éducation : 4. de 1945 à nos jours / Gaston Mialaret
PermalinkHistoire du mouvement de l'Education nouvelle en France : la ligue internationale pour l'Education nouvelle (Lien) / Laurent Gutierrez in Vers l'Education Nouvelle, n°536 (octobre 2009)
PermalinkHistoire de l’éducation au Moyen-Orient de la fin du XIXe siècle à nos jours : dossier / Chantal Verdeil in Histoire de l'Education, n°148 (2017)
PermalinkEcole, histoire et nation : dossier / Annie Bruter ; [et al.] in Histoire de l'Education, n°126 (avril/juin 2010)
PermalinkHistoire de l'école : pratiques pédagogiques / Françoise Picot in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire, n°21 (septembre 2011)
PermalinkUne histoire des pratiques pédagogiques liées à l'enseignement de la natation scolaire entre 1945-1995 (2nd degré) / Emmanuel Auvray in Carrefours de l'Education, n°30 (juillet/décembre 2010)
PermalinkHistoire des recteurs : dossier / Bruno Poucet in Carrefours de l'Education, n°26 (juillet/décembre 2008)
PermalinkHistoire des réformes de l'éducation / Antoine Prost
PermalinkPour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 1, Approches historiographiques / Jean-François Condette in Histoire de l'Education, n°150 (2018)
PermalinkPour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 2, sources et méthodes / Jean-François Condette in Histoire de l'Education, n°151 (2019)
PermalinkL'histoire des sourds? A n'en pas croire ses oreilles! / Jean Foucambert in Les Actes de Lecture, n°148 (décembre 2019)
PermalinkHistoire du système éducatif / Vincent Troger
PermalinkHistoire du système éducatif / Vincent Troger
PermalinkHistoire de l'enseignement technique / Stéphane Lembré
Permalink[Histoire de l'éducation : dossier thématique]
PermalinkL'histoire de l'enseignement à travers les archives communales de Charleroi / Jean-Louis Delaet in Education & Société. Revue Hainuyère d'Histoire, n°1 (1995)
PermalinkHistoire de l'enseignement XIXe-XXe siècles
PermalinkHistoires et avenirs de l'éducation / Jacques Attali
PermalinkLes historiens américains aux prises avec leur école : l'évolution récente de l'historiographe de l'éducation aux Etats-Unis / Ivan Jablonka in Histoire de l'Education, n°89 (janvier 2001)
PermalinkL'historiographie de l'éducation dans un contexte mémoriel : réflexion sur quelques évolutions problématiques / Pierre Caspard in Histoire de l'Education, n°121 (janvier-mars 2009)
PermalinkL'historiographie française de l'éducation : essai de cartographie de ses objets et de ses auteurs / Vincent Alamercery in Histoire de l'Education, n°117 (janvier/mars 2008)
PermalinkHumanités et citoyenneté. L’enseignement des lettres et des langues en France, en Suisse et en Belgique au XIXe siècle : dossier / Damiano Matasci in Histoire de l'Education, n°149 (2018)
PermalinkL'hygiène à l'école aux XVIIIe et XIXe siècles : vers la création d'une éducation à la santé / Séverine Parayre in Recherches et Educations, n°1 (2008)
PermalinkIl était une fois l'école in Arkéo Junior, n°210 (septembre 2013)
PermalinkPermalinkDe « l’inadapté » aux « besoins éducatifs particuliers » / Thierry Bourgoin in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°68 (janvier / mars 2015)
PermalinkL’éducation informelle contre la forme scolaire ? / Bruno Garnier in Carrefours de l'Education, n°45 (janvier / juin 2018)
PermalinkInscrire l'école catholique d'aujourd'hui dans son histoire / Anne Leblanc in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°73 (novembre 2012)
PermalinkInstitutions et pratiques scolaires dans la longue durée (XVIe-XIXe siècles) : hommage à Marie-Madeleine Compère : dossier in Histoire de l'Education, n°124 (octobre/décembre 2009)
PermalinkL'instruction publique / Pol Defosse in Eduquer. Tribune Laïque, n°94 (décembre 2012)
PermalinkIntroduction à l'histoire des faits éducatifs / André Léon
PermalinkDe ira / Claude Aziza in L'Histoire, n°412 (juin 2015)
PermalinkL'italien dans l'enseignement secondaire en France (1880-1914) / Jérémie Dubois in Histoire de l'Education, n°135 (juillet / septembre 2012)
PermalinkLa jeunesse de Fontenay: l'impulsion de Félix Pécaut pour un nouvel enseignement populaire, féminin et laîque (1880-1899) / Mélanie Fabre in Histoire de l'Education, n°158 (2022)
PermalinkJeunesse scolarisée et implications sportives : dissonances et paradoxes à travers l'enquête Missoffe de 1966 / Jean-Marc Lemonnier in Carrefours de l'Education, n°37 (juin 2014)
PermalinkLes jeux Decroly, prototypes des jeux éducatifs ? / Sylvain Wagnon in Carrefours de l'Education, n°43 (janvier / juin 2017)
PermalinkL'école : dossier / Françoise Héquet in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire. Cahier des Images, n°21 (septembre 2011)
PermalinkLes lieux de l’enseignement technique (XIXe-XXe siècles) / Guy Lambert in Histoire de l'Education, n°147 (2017)
PermalinkLire et écrire de Babylone à Jules Ferry : dossier / Brigitte Lion in L'Histoire, n°334 (septembre 2008)
PermalinkLa loi de 1909 et la définitions de l'instituteur spécialisé / Jacques Arveiller in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2009)
PermalinkLa loi Duruy de 1867 : le département de la Seine, laboratoire pédagogique pour l'enseignement primaire / Stéphanie Dauphin in Carrefours de l'Education, n°37 (juin 2014)
PermalinkLes lois de 1919 et 1920 concernant l'enseignement primaire / Pol Defosse in Eduquer. Tribune Laïque, n°79 (février 2011)
PermalinkEt le lycée s'ouvrit aux filles / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°359 (juin 2007)
PermalinkMai 68 : quels effets réels dans le champ de l'éducation : dossier / Jacques Arveiller in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (2008)
PermalinkLe maître d'école du village au temps des Lumières et de la Révolution / Côme Simien
PermalinkMalala / C. Loizeau in Images Doc, n°337 (janvier 2017)
PermalinkDu manuel de dessin à l'académie. La formation des artistes amatrices de la noblesse à Bruxelles au 19e siècle / Wendy Wiertz in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne], n°166 (2022)
PermalinkL'école en marché : décoder les nouveaux marketings pédagogiques / Grégory Chambat in N'autre école, n°8 (printemps 2018)
PermalinkDes maths pour tous : dossier / Guillaume Caron in Cahiers Pédagogiques, n°529 (mai 2016)
PermalinkMega junior / Jean-Paul Dupré
PermalinkMélanges offerts à Calude Carpentier / Jean-William Wallet in Carrefours de l'Education. Hors-Série, n°2 (novembre 2011)
PermalinkLe métier de Conseiller Principal d’Éducation (CPE) et la vie scolaire, 50 ans après Mai 1968 : dossier / Dominique Bret in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (octobre / décembre 2019)
PermalinkUne mise en perspective historique : la séparation de l'école et des églises / Jeffrey Tyssens in Espace de Libertés, n°334 (septembre 2005)
PermalinkMorphologie et sociologie des lycées et collèges (1930-1938) / Antoine Prost in Histoire de l'Education, n°146 (2016)
PermalinkLa naissance de la formation professionnelle en Suisse : entre compétences techniques et éducation morale / Lorenzo Bonoli in Education Permanente, n°192 (septembre 2012)
PermalinkUne nouvelle rubrique conscrée à l'histoire de l'ensiegnement de notre discipline / Michel Berré in Vivre le français, n°262 (septembre / novembre 2019)
PermalinkL'organisation de l'enseignement primaire de la IIIe République : ses origines provinciales et parisiennes 1850-1880 / Jean-Michel Chapoulie in Histoire de l'Education, n°105 (janvier 2005)
PermalinkOrganismes en charge des bâtiments des lycées au ministère de l'Instruction publique (1828-1956): les documents conservés aux Archives nationales / Anne Rohfritsch in Histoire de l'Education, n°158 (2022)
PermalinkL’orientation scolaire comme problème public (1964-1968) : sens et finalités d’une politique éducative / Paul Lehner in Recherches en Education [en ligne], n°35 (janvier 2019)
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