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égalité des sexes
Commentaire :
13435105
Synonyme(s)égalité fille/garçon ;égalité entre les hommes et les femmes ;homme - femme (inégalité) ;inégalité de genre genre (rapport social de sexe) |
(506)
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Inégalités entre sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées : dossier / Eline Gamess in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°13 (juillet 2015)
[article]
Titre : Inégalités entre sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Eline Gamess, Coordinateur ; Dominique Groux, Coordinateur ; Gabriel Langouët, Coordinateur ; Nicole Mosconi, Coordinateur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 11/385 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Italien (ita) Sujets : Choix d'une Profession ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; féminisation des noms ; Genre des noms ; masculinité (psychologie) ; mixité ; Orientation scolaire et professionnelle ; Prise de Parole ; résilience ; stéréotype sexué ; transgenre ; Tunisie ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Résumé : Sommaire :
INTRODUCTION Dominique Groux– Des inégalités entre sexes qui persistent
1 PARTIE 1 : Inégalités entre sexes : l’état des lieux
- Roger Establet– Allez les filles, 22 ans après
- Gabriel Langouët– Les inégalités de genre, mais aussi les autres, dans l'UE et le BRICS ou ailleurs
- Farinaz Fassa : de quelques– Mixité, égalité, équité, diversité impensés en éducation
- Nicole Mosconi– La mixité, une utopie nécessaire ?
- Yaël Brinbaum, Danièle Trancart –Educational Pathways and Gender Differences in Labor Market Entry in France
- Mohamed Chabchoub –Essai d’évaluation des politiques de promotion de la femme dans le monde arabe : expérience de la Tunisie
PARTIE 2 : Stéréotypes et représentations. Ségrégations et discriminations
- Charles Hadji, Laurent Lima– Étudiants et étudiantes se représentent-ils et jugent-ils de façon différente la qualité de leurs études et les inégalités qui les affectent ? Quelques enseignements de deux enquêtes internationales
- Eline Gamess– Déconstruire les stéréotypes sexués. Le poids des normes religieuses. Etude comparée entre la Martinique et le Québec
- Nassira Hedjerassi, José Reyes, Françoise Gil– L’expérience de l’école, du travail et de la formation de migrantes transgenre : entre stigmatisation et discrimination
- Rodrigue Ozenne, Françoise Vouillot–Division sexuée de l’orientation et procédures d’orientation, les demandes d’accès des filles et des garçons à la 1ère S
- Christine Fontanini– Projets professionnels et représentations des métiers des filles et des garçons en primaire et au collège : quelles évolutions ?
- Marie-Laure Steinbruckner– Impact du genre grammatical sur les sentiments d’efficacité personnelle d’élèves de collège. Des métiers au masculin : l’illusion du neutre
PARTIE 3 : Expériences et propositions
- Ivana Padoan– Gender Smart Cities & Smart Communities
- Nicolas Sajus–Mixité et histoire de vie professionnelle : la résilience comme levier de progression professionnelle pour les femmes
- Pascal Lafont, Marcel Pariat–Dispositifs de validation des acquis de l’expérience en France et au Portugal : réduction ou renforcement des inégalités ?
- Biljana Stevanovic– Évaluation d'une action expérimentale visant à diversifier les choix d’orientation scolaire et professionnelle des adolescents
- Emmanuelle Maitre de Pembroke– Difficultés de prise de parole et identités
PARTIE 4 : Inégalités entre sexes aux Antilles et en Afrique
- Joëlle Kabile–Les coûts de la domination masculine pour les hommes martiniquais
- Roger Cantacuzène: la force, l’argent, lesAvoir son respect – « filles ! » : Socialisation masculine et marqueurs de virilité à la Martinique
- Myriam Thirot–Le non-recours aux bons vacances de la CAF : une illustration des inégalités entre les sexes dans la famille et sur le marché du travail
- Nadine Lefaucheur–Configurations parentales et inégalités de genre à la Martinique
- Sami Mathias Kansé– Femme et politique dans les sociétés précoloniales ivoiriennes : essai d’anthropologie politique
- Roger Somé: le nom, l’individu et le groupe en– Question de parité pays dagara (Burkina FasoPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19023
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°13 (juillet 2015) . - p. 11/385[article] Inégalités entre sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées : dossier [texte imprimé] / Eline Gamess, Coordinateur ; Dominique Groux, Coordinateur ; Gabriel Langouët, Coordinateur ; Nicole Mosconi, Coordinateur . - 2015 . - p. 11/385.
Langues : Français (fre) Anglais (eng) Italien (ita)
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°13 (juillet 2015) . - p. 11/385
Sujets : Choix d'une Profession ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; féminisation des noms ; Genre des noms ; masculinité (psychologie) ; mixité ; Orientation scolaire et professionnelle ; Prise de Parole ; résilience ; stéréotype sexué ; transgenre ; Tunisie ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Résumé : Sommaire :
INTRODUCTION Dominique Groux– Des inégalités entre sexes qui persistent
1 PARTIE 1 : Inégalités entre sexes : l’état des lieux
- Roger Establet– Allez les filles, 22 ans après
- Gabriel Langouët– Les inégalités de genre, mais aussi les autres, dans l'UE et le BRICS ou ailleurs
- Farinaz Fassa : de quelques– Mixité, égalité, équité, diversité impensés en éducation
- Nicole Mosconi– La mixité, une utopie nécessaire ?
- Yaël Brinbaum, Danièle Trancart –Educational Pathways and Gender Differences in Labor Market Entry in France
- Mohamed Chabchoub –Essai d’évaluation des politiques de promotion de la femme dans le monde arabe : expérience de la Tunisie
PARTIE 2 : Stéréotypes et représentations. Ségrégations et discriminations
- Charles Hadji, Laurent Lima– Étudiants et étudiantes se représentent-ils et jugent-ils de façon différente la qualité de leurs études et les inégalités qui les affectent ? Quelques enseignements de deux enquêtes internationales
- Eline Gamess– Déconstruire les stéréotypes sexués. Le poids des normes religieuses. Etude comparée entre la Martinique et le Québec
- Nassira Hedjerassi, José Reyes, Françoise Gil– L’expérience de l’école, du travail et de la formation de migrantes transgenre : entre stigmatisation et discrimination
- Rodrigue Ozenne, Françoise Vouillot–Division sexuée de l’orientation et procédures d’orientation, les demandes d’accès des filles et des garçons à la 1ère S
- Christine Fontanini– Projets professionnels et représentations des métiers des filles et des garçons en primaire et au collège : quelles évolutions ?
- Marie-Laure Steinbruckner– Impact du genre grammatical sur les sentiments d’efficacité personnelle d’élèves de collège. Des métiers au masculin : l’illusion du neutre
PARTIE 3 : Expériences et propositions
- Ivana Padoan– Gender Smart Cities & Smart Communities
- Nicolas Sajus–Mixité et histoire de vie professionnelle : la résilience comme levier de progression professionnelle pour les femmes
- Pascal Lafont, Marcel Pariat–Dispositifs de validation des acquis de l’expérience en France et au Portugal : réduction ou renforcement des inégalités ?
- Biljana Stevanovic– Évaluation d'une action expérimentale visant à diversifier les choix d’orientation scolaire et professionnelle des adolescents
- Emmanuelle Maitre de Pembroke– Difficultés de prise de parole et identités
PARTIE 4 : Inégalités entre sexes aux Antilles et en Afrique
- Joëlle Kabile–Les coûts de la domination masculine pour les hommes martiniquais
- Roger Cantacuzène: la force, l’argent, lesAvoir son respect – « filles ! » : Socialisation masculine et marqueurs de virilité à la Martinique
- Myriam Thirot–Le non-recours aux bons vacances de la CAF : une illustration des inégalités entre les sexes dans la famille et sur le marché du travail
- Nadine Lefaucheur–Configurations parentales et inégalités de genre à la Martinique
- Sami Mathias Kansé– Femme et politique dans les sociétés précoloniales ivoiriennes : essai d’anthropologie politique
- Roger Somé: le nom, l’individu et le groupe en– Question de parité pays dagara (Burkina FasoPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19023 Inégalités filles-garçons à l'école maternelle / Dylan Racana
Titre : Inégalités filles-garçons à l'école maternelle : discours, représentations et interactions en classe des professeur.es des écoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Dylan Racana, Auteur ; Gilles Combaz, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2022 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (115 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-14-032216-7 Langues : Français (fre) Sujets : égalité des sexes ; Enseignement Maternel ; formation des Enseignants ; sexisme ; socialisation Index. décimale : 2410 Éducation mixte - sexisme - égalités filles-garçons Résumé : 4e de couverture :
"Alors que le président de la République Emmanuel Macron a déclaré l'égalité entre les femmes et les hommes grande cause nationale du quinquennat le 25 novembre 2017, cet ouvrage s'intéresse à l'égalité filles-garçons à l'école, fondation nécessaire pour se saisir de l'enjeu qu'est l'égalité femmes-hommes. Tout en se référant aux recherches établies, l'auteur dégage dans cet ouvrage plusieurs approches novatrices. En s'intéressant spécifiquement à l'école maternelle, aux liens entre les interactions en classe et les positionnements des professeurs face à la question des inégalités entre les filles et les garçons ou encore au contexte global de l'école, cet ouvrage est original au regard de la littérature existante."Note de contenu : Sommaire :
P. 17. Introduction
P. 19. Définition de l'objet de recherche et phase d'exploration
P. 21. Chapitre 1. État de l'art et problématisation
P. 21. I. Enfance : de multiples influences différenciatrices ?
P. 27. II. La spécificité des enfants d'âge maternel
P. 31. III. Conventions interministérielles pour l'égalité filles garçons
P. 40. IV. Phase de problématisation
P. 43. Chapitre 2. Méthodologie
P. 43. I. Date et population
P. 44. II. Outils de recueil de données
P. 49. III. Procédure
P. 51. Chapitre 3. Résultats
P. 51. I. Propos liminaire sur la méthodologie employée
P. 51. II. Présentation des résultats variable par variable
P. 57. III. Présentation des groupes de profils
P. 83. Chapitre 4. Discussion
P. 83. I. Représentations, discours et interactions avec les élèves : des corrélations possibles
P. 99. II. La formation sur l'égalité entre les sexes
P. 101. III. La place de l'école maternelle dans les différentes conventions
P. 102. IV. Limites et prolongement
P. 105. ConclusionPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22165 Inégalités filles-garçons à l'école maternelle : discours, représentations et interactions en classe des professeur.es des écoles [texte imprimé] / Dylan Racana, Auteur ; Gilles Combaz, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2022 . - 1 vol. (115 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-14-032216-7
Langues : Français (fre)
Sujets : égalité des sexes ; Enseignement Maternel ; formation des Enseignants ; sexisme ; socialisation Index. décimale : 2410 Éducation mixte - sexisme - égalités filles-garçons Résumé : 4e de couverture :
"Alors que le président de la République Emmanuel Macron a déclaré l'égalité entre les femmes et les hommes grande cause nationale du quinquennat le 25 novembre 2017, cet ouvrage s'intéresse à l'égalité filles-garçons à l'école, fondation nécessaire pour se saisir de l'enjeu qu'est l'égalité femmes-hommes. Tout en se référant aux recherches établies, l'auteur dégage dans cet ouvrage plusieurs approches novatrices. En s'intéressant spécifiquement à l'école maternelle, aux liens entre les interactions en classe et les positionnements des professeurs face à la question des inégalités entre les filles et les garçons ou encore au contexte global de l'école, cet ouvrage est original au regard de la littérature existante."Note de contenu : Sommaire :
P. 17. Introduction
P. 19. Définition de l'objet de recherche et phase d'exploration
P. 21. Chapitre 1. État de l'art et problématisation
P. 21. I. Enfance : de multiples influences différenciatrices ?
P. 27. II. La spécificité des enfants d'âge maternel
P. 31. III. Conventions interministérielles pour l'égalité filles garçons
P. 40. IV. Phase de problématisation
P. 43. Chapitre 2. Méthodologie
P. 43. I. Date et population
P. 44. II. Outils de recueil de données
P. 49. III. Procédure
P. 51. Chapitre 3. Résultats
P. 51. I. Propos liminaire sur la méthodologie employée
P. 51. II. Présentation des résultats variable par variable
P. 57. III. Présentation des groupes de profils
P. 83. Chapitre 4. Discussion
P. 83. I. Représentations, discours et interactions avec les élèves : des corrélations possibles
P. 99. II. La formation sur l'égalité entre les sexes
P. 101. III. La place de l'école maternelle dans les différentes conventions
P. 102. IV. Limites et prolongement
P. 105. ConclusionPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22165 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2410RAC0114I 173642 Livre ESPACE 1 Disponible Les inégalités de genre à l'école / Maxime Michiels in Journal du Droit des Jeunes, n°387 (septembre 2019)
[article]
Titre : Les inégalités de genre à l'école : constats, problèmes et solutions sur les ingalités entre les filles et les garçons à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Michiels, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5/11 Langues : Français (fre) Sujets : éducation non sexiste ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; Orientation Scolaire Mots-clés : genre en éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20924
in Journal du Droit des Jeunes > n°387 (septembre 2019) . - p. 5/11[article] Les inégalités de genre à l'école : constats, problèmes et solutions sur les ingalités entre les filles et les garçons à l'école [texte imprimé] / Maxime Michiels, Auteur . - 2019 . - p. 5/11.
Langues : Français (fre)
in Journal du Droit des Jeunes > n°387 (septembre 2019) . - p. 5/11Inégalités de genre au Mozambique / Duarte Patricio Rafael in Cahiers Pédagogiques, n°581 (décembre 2022)
[article]
Titre : Inégalités de genre au Mozambique Type de document : texte imprimé Auteurs : Duarte Patricio Rafael, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6/7 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole d'ailleurs ; égalité des sexes ; Enseignement Supérieur ; Mozambique ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22120
in Cahiers Pédagogiques > n°581 (décembre 2022) . - p. 6/7[article] Inégalités de genre au Mozambique [texte imprimé] / Duarte Patricio Rafael, Auteur . - 2022 . - p. 6/7.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°581 (décembre 2022) . - p. 6/7
Sujets : Ecole d'ailleurs ; égalité des sexes ; Enseignement Supérieur ; Mozambique ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22120 Inégalités de genre : une question d'économie / Julie Luong in Athena. Le mag' scientifique, n°364 (novembre /décembre 2023)
[article]
Titre : Inégalités de genre : une question d'économie Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Luong, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18/21 Langues : Français (fre) Sujets : Economie ; égalité des sexes ; féminisme ; travail des femmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22629
in Athena. Le mag' scientifique > n°364 (novembre /décembre 2023) . - p. 18/21[article] Inégalités de genre : une question d'économie [texte imprimé] / Julie Luong, Auteur . - 2023 . - p. 18/21.
Langues : Français (fre)
in Athena. Le mag' scientifique > n°364 (novembre /décembre 2023) . - p. 18/21
Sujets : Economie ; égalité des sexes ; féminisme ; travail des femmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22629 Les inégalités hommes-femmes en question / Alexandre Baumann
PermalinkLes inégalités dans le monde : dossier / Sabine Jansen in Questions Internationales, n°121 (octobre / novembre 2023)
PermalinkInégalités en éducation dans le monde / Rita González Delgado
PermalinkPermalinkInégalités sociales et orientation : dossier / Emmanuelle Vignoli in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars 2012)
PermalinkInégalités sociales et orientation II : dossier / Emmanuelle Vignoli in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2012)
PermalinkLes inégalités sociales dans la pratique de l'activité physique au prisme de l'âge et du genre / Claude Renard in Education Santé, n°364 (mars 2020)
PermalinkInégalités sociales et enseignement supérieur / Martin Benninghoff
PermalinkInformations utiles : sur les thématiques abordées, à l'usage des enseignants
PermalinkInouï : 5e & 6e primaire : quand est-ce que j'aurai mon mot à dire ? / Equipe rédactionnelle d'Erasme
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