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Identité Professionnelle
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Identité professionnelle en éducation physique / Ghislain Carlier
Titre : Identité professionnelle en éducation physique : parcours des stagiaires et enseignants novices Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain Carlier, Coordinateur ; Cecilia Borges, Coordinateur ; Marie Clerx, Coordinateur ; Cécile Delens, Coordinateur ; Centre de Recherche Interdisciplinaire sur les Pratiques Enseignantes et les Disciplines Scolaires (CRIPEDIS) (Louvain), Éditeur scientifique Editeur : Louvain-la-Neuve : UCL Presses universitaires de Louvain Année de publication : DL 2012 Collection : Recherches en formation des enseignants et en didactique Importance : 1 vol. (273 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-035-1 Note générale : Autre contribution : Cécile Delens (coordinateur)
Annexes :
Bibliogr. dispersée. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique ; Identité Professionnelle ; Qualification Professionnelle ; Stage de Formation en Enseignement ; stagiaire Index. décimale : 6050 Identité de l’enseignant, développement professionnel, pratique réflexive (analyse des pratiques) Résumé : L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail collaboratif modifient profondément l'exercice de la profession. Cette évolution a des répercussions sur l'attrait du métier d'enseignant ainsi que sur la formation initiale et continue. L'éducation physique n'échappe pas à ces transformations du paysage éducatif et scolaire. En particulier, l'enseignant novice est mis à l'épreuve par les nouvelles exigences, qui questionnent d'emblée ses capacités de maîtrise du processus d'enseignement-apprentissage.
Ce livre rassemble douze contributions internationales francophones qui respectent l'itinéraire chronologique des futurs professionnels : étudiants, stagiaires, novices, formation continue. Outre des thématiques comme le plaisir d'apprendre ou d'enseigner et les interactions langagières, il aborde une réflexion plus générale à propos du processus de construction d'une identité d'enseignant en éducation physique, vue en tension sous différents aspects socioprofessionnels.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18487 Identité professionnelle en éducation physique : parcours des stagiaires et enseignants novices [texte imprimé] / Ghislain Carlier, Coordinateur ; Cecilia Borges, Coordinateur ; Marie Clerx, Coordinateur ; Cécile Delens, Coordinateur ; Centre de Recherche Interdisciplinaire sur les Pratiques Enseignantes et les Disciplines Scolaires (CRIPEDIS) (Louvain), Éditeur scientifique . - Louvain-la-Neuve : UCL Presses universitaires de Louvain, DL 2012 . - 1 vol. (273 p.) : ill. ; 25 cm. - (Recherches en formation des enseignants et en didactique) .
ISBN : 978-2-87558-035-1
Autre contribution : Cécile Delens (coordinateur)
Annexes :
Bibliogr. dispersée. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique ; Identité Professionnelle ; Qualification Professionnelle ; Stage de Formation en Enseignement ; stagiaire Index. décimale : 6050 Identité de l’enseignant, développement professionnel, pratique réflexive (analyse des pratiques) Résumé : L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail collaboratif modifient profondément l'exercice de la profession. Cette évolution a des répercussions sur l'attrait du métier d'enseignant ainsi que sur la formation initiale et continue. L'éducation physique n'échappe pas à ces transformations du paysage éducatif et scolaire. En particulier, l'enseignant novice est mis à l'épreuve par les nouvelles exigences, qui questionnent d'emblée ses capacités de maîtrise du processus d'enseignement-apprentissage.
Ce livre rassemble douze contributions internationales francophones qui respectent l'itinéraire chronologique des futurs professionnels : étudiants, stagiaires, novices, formation continue. Outre des thématiques comme le plaisir d'apprendre ou d'enseigner et les interactions langagières, il aborde une réflexion plus générale à propos du processus de construction d'une identité d'enseignant en éducation physique, vue en tension sous différents aspects socioprofessionnels.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18487 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6050IDE1420I 152803 Livre ESPACE 1 Disponible Identité sociale et dynamique du projet : dossier / Anne-Marie Costalat-Founeau in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2016)
[article]
Titre : Identité sociale et dynamique du projet : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Costalat-Founeau, Coordinateur ; Even Loarer, Auteur ; Isabelle Faurie, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 127/255 Langues : Français (fre) Sujets : Choix d'une Profession ; expatrié ; Formation Professionnelle ; Identité Professionnelle ; identité sociale ; Malade Chronique ; Orientation scolaire et professionnelle ; P.J. (Projet Professionnel) ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; stéréotype sexué ; Transition école et travail Mots-clés : orientation atypique Note de contenu : Sommaire :
• Introduction Identité sociale et dynamique du projet / Anne-Marie Costalat-Founeau et Even Loarer
• Sentiments d’efficacité personnelle et dynamique capacitaire dans les choix d’orientation atypique / Isabelle Faurie and Anne-Marie Costalat-Founeau
• Dynamique identitaire, tonalité affective et sentiment d’efficacité au retour d’expatriation professionnelle : le cas de cadres réintégrant leur organisation d’origine / Philippe Thorel, Émilie Vayre 2 and Anne-Marie Vonthron
• Entre attentes et réalité : la construction de l’identité professionnelle des diplômé.e.s de la formation professionnelle et technique / Imane Zineb Lahrizi, Jonas Masdonati, Isabelle Skakni and Geneviève Fournier
• Réorganisation du projet professionnel et remaniement identitaire : les effets capacitaires de l’activité des personnes atteintes de maladies chroniques / Joëlle Mezza, Dominique Lhuilier and Even Loarer
• Exploration de la dynamique identitaire en situation d’accompagnement au projet / Ghislain Mary and Anne-Marie Costalat-FouneauPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19169
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2016) . - p. 127/255[article] Identité sociale et dynamique du projet : dossier [texte imprimé] / Anne-Marie Costalat-Founeau, Coordinateur ; Even Loarer, Auteur ; Isabelle Faurie, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 127/255.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2016) . - p. 127/255
Sujets : Choix d'une Profession ; expatrié ; Formation Professionnelle ; Identité Professionnelle ; identité sociale ; Malade Chronique ; Orientation scolaire et professionnelle ; P.J. (Projet Professionnel) ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; stéréotype sexué ; Transition école et travail Mots-clés : orientation atypique Note de contenu : Sommaire :
• Introduction Identité sociale et dynamique du projet / Anne-Marie Costalat-Founeau et Even Loarer
• Sentiments d’efficacité personnelle et dynamique capacitaire dans les choix d’orientation atypique / Isabelle Faurie and Anne-Marie Costalat-Founeau
• Dynamique identitaire, tonalité affective et sentiment d’efficacité au retour d’expatriation professionnelle : le cas de cadres réintégrant leur organisation d’origine / Philippe Thorel, Émilie Vayre 2 and Anne-Marie Vonthron
• Entre attentes et réalité : la construction de l’identité professionnelle des diplômé.e.s de la formation professionnelle et technique / Imane Zineb Lahrizi, Jonas Masdonati, Isabelle Skakni and Geneviève Fournier
• Réorganisation du projet professionnel et remaniement identitaire : les effets capacitaires de l’activité des personnes atteintes de maladies chroniques / Joëlle Mezza, Dominique Lhuilier and Even Loarer
• Exploration de la dynamique identitaire en situation d’accompagnement au projet / Ghislain Mary and Anne-Marie Costalat-FouneauPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19169 Les identités professionnelles des agents de la filière sportive territoriale : entre référence technique et modèle gestionnaire / Denis Bernardeau-Moreau in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°92 (2011)
[article]
Titre : Les identités professionnelles des agents de la filière sportive territoriale : entre référence technique et modèle gestionnaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Bernardeau-Moreau, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : 43/59 Langues : Français (fre) Sujets : Identité Professionnelle ; management public ; Professionnalisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64559
in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°92 (2011) . - 43/59[article] Les identités professionnelles des agents de la filière sportive territoriale : entre référence technique et modèle gestionnaire [texte imprimé] / Denis Bernardeau-Moreau, Auteur . - 2011 . - 43/59.
Langues : Français (fre)
in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°92 (2011) . - 43/59
Sujets : Identité Professionnelle ; management public ; Professionnalisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64559 Identités professionnelles en crise(s)? / Thérèse Perez-Roux in Recherche et Formation, n°74 (avril 2014)
[article]
Titre : Identités professionnelles en crise(s)? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Perez-Roux, Coordinateur ; Fanny Salane, Coordinateur ; Pierre Périer, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 9/123 Langues : Français (fre) Sujets : Chef d'Etablissement Scolaire ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; Enseignant-Documentaliste ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Statut de l'Enseignant Mots-clés : transition professionelle Note de contenu : Sommaire :
- Crise et/ou recomposition identitaire des professeurs débutants du secondaire ? Entre héritage et incertitudes professionnelles / Pierre PERIER
- Entrer dans le métier sans formation professionnelle : quels processus identitaires pour les enseignants du secondaire ? / Thérèse PEREZ-ROUX et Xavière LANÉELLE
- Construction de l'identité professionnelle des enseignants. Exemple des enseignants au Kenya / Eunice Sanya PELINI
- Malaise dans la profession enseignante et identité professionnelle en mutation. Le cas du Québec / Joséphine MUKAMURERA et André BALLEUX
- Professeur-e-s documentalistes : une identité professionnelle toujours problématique ? / Nassira HEDJERASSI, Jean-Michel BAZIN
- Transition identitaire des directeurs d'école primaire. Trouble et crise de recrutement, conséquences d'une formation défaillante ? / Hervé DUCHAUFFOUR
- Autour des mots de la formation : «Transitions professionnelles» / André BALLEUX et Thérèse PEREZ-ROUX
- Entretien avec Lise DEMAILLY : Crise, réagencements identitaires et déprofessionnalisation dans les métiers de l'éducation / Fanny SALANEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17952
in Recherche et Formation > n°74 (avril 2014) . - p. 9/123[article] Identités professionnelles en crise(s)? [texte imprimé] / Thérèse Perez-Roux, Coordinateur ; Fanny Salane, Coordinateur ; Pierre Périer, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 9/123.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°74 (avril 2014) . - p. 9/123
Sujets : Chef d'Etablissement Scolaire ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; Enseignant-Documentaliste ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Statut de l'Enseignant Mots-clés : transition professionelle Note de contenu : Sommaire :
- Crise et/ou recomposition identitaire des professeurs débutants du secondaire ? Entre héritage et incertitudes professionnelles / Pierre PERIER
- Entrer dans le métier sans formation professionnelle : quels processus identitaires pour les enseignants du secondaire ? / Thérèse PEREZ-ROUX et Xavière LANÉELLE
- Construction de l'identité professionnelle des enseignants. Exemple des enseignants au Kenya / Eunice Sanya PELINI
- Malaise dans la profession enseignante et identité professionnelle en mutation. Le cas du Québec / Joséphine MUKAMURERA et André BALLEUX
- Professeur-e-s documentalistes : une identité professionnelle toujours problématique ? / Nassira HEDJERASSI, Jean-Michel BAZIN
- Transition identitaire des directeurs d'école primaire. Trouble et crise de recrutement, conséquences d'une formation défaillante ? / Hervé DUCHAUFFOUR
- Autour des mots de la formation : «Transitions professionnelles» / André BALLEUX et Thérèse PEREZ-ROUX
- Entretien avec Lise DEMAILLY : Crise, réagencements identitaires et déprofessionnalisation dans les métiers de l'éducation / Fanny SALANEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17952 Identités professionnelles entre réflexivité et adaptation : histoires de vie professionnelle des maîtres-formateurs / Nicole Benaïoun-Ramirez in Recherche et Formation, n°60 (2009)
[article]
Titre : Identités professionnelles entre réflexivité et adaptation : histoires de vie professionnelle des maîtres-formateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Benaïoun-Ramirez, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 117/133 Langues : Français (fre) Sujets : identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; réflexivité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32929
in Recherche et Formation > n°60 (2009) . - p. 117/133[article] Identités professionnelles entre réflexivité et adaptation : histoires de vie professionnelle des maîtres-formateurs [texte imprimé] / Nicole Benaïoun-Ramirez, Auteur . - 2009 . - p. 117/133.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°60 (2009) . - p. 117/133
Sujets : identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; réflexivité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32929 Identités professionnelles et valeurs au service du bien-être de l’enfant / Amélie Latchoumy in Le Furet, n°97 (juin 2020)
PermalinkL'école inclusive à l'épreuve de la réalité / Philippe Mazereau in Psychologie et Education, n°3 (septembre 2022)
PermalinkDe l’indifférenciation à la différenciation / Marie-Louise Martinez in Questions vives [en ligne], n°28 (2017)
PermalinkL'insertion dans le milieu scolaire : une phase cruciale du développement professionnel de l'enseignant
PermalinkLes institutions en quête de sens : dossier / Catherine Saladin in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°9 (Juin 2023)
PermalinkInstruments et pédagogies de l'alternance pour la formation au travail social / Dolize Sidambarompoullé
PermalinkIntervention et identité professionnelle : sociopsychanalyse institutionnelle dans une maison d'enfants à caractère social / Jean-Luc Prades in Les Cahiers de l'Actif, n°348/349 (mai/juin 2005)
PermalinkJeunes enseignants et insertion professionnelle : un processus de socialisation? / Jean-Claude Hétu
PermalinkLes jeux du formel et de l'informel : dossier / Gilles Brougère in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
PermalinkLes journalistes en éducation français : une exploration typologique / Xavier Pons in Education et Sociétés, n°33 (2014)
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