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Diversité des recherches actuelles en sciences de l’éducation : contribution doctorale : dossier / James Masy in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°7 (mars 2015)
[article]
Titre : Diversité des recherches actuelles en sciences de l’éducation : contribution doctorale : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : James Masy, Coordinateur ; Alain Bécue, Auteur ; Magali Boutrais, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/173 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition de l'orthographe ; Alimentation (dans livres de jeunesse) ; anxiété chez l'enfant ; conseiller pédagogique ; coopération enseignant - chercheur ; didactique en éducation physique et sportive ; Enseignant Débutant ; Enseignement Agricole ; Enseignement de l'Orthographe ; Enseignement de la Géographie ; Enseignement Spécialisé ; Entretien Professionnel ; esclavage ; implication parentale ; motricité ; Natation ; Orientation Scolaire ; Perfectionnisme ; projet individuel ; question socialement vive en éducation ; récit (interprétation) ; traite des noirs ; Travail en Equipe ; violence dans les médias Mots-clés : entretien technique controversé cyberviolence cyberbullying Note de contenu : Sommaire :
- ÉDITO DE JAMES MASY
- L’accompagnement des enseignants débutants du primaire : comment s’élaborent, lors des entretiens-conseils, les processus permettant la construction de savoirs professionnels ? / ALAIN BÉCUE
- Du vécu subjectif aux savoir-faire professionnels des professeurs d’école débutants / MAGALI BOUTRAIs
- Controverse et formation : une étude empirique autour d'un format d'entretien professionnel / SANDRINE PREVEL
- Collaboration multiprofessionnelle dans un contexte d’enseignement spécialisé : activité déployée pour a conception, la mise en œuvre et la régulation d’un projet d’élève / ROLAND EMERY & GRETA PELGRIM
- Analyser la « co-activité didactique » des enseignants du premier degré : l’exemple de l’enseignement de la géographie au cycle 3 / ANNE GLAUDEL
- Quel cadre d’analyse de l’activité motrice de l’élève en EPS ? Étude de cas en enseignement scolaire de la natation / CAROLINE GANIÈRE & MARC CIZERON
- Enseignement de l'hétérographie distinctive et genèse orthographique au cycle 2 / PIERRE SÉMIDOR
- Densités des offres scolaires locales et politiques scolaires localisées / GUILLAUME DUPUY
- Permanence des ordres d’enseignement : réseaux, orientation et classes sociales. L’exemple de la formation agricole / LAURE MINASSIAN
- Des enseignants d’histoire face à une question socialement vive : ressources et supports de travail en classe. Les traites négrières en 5e
et 4 / PIERRE CARION
- La réception de la littérature de jeunesse : du lecteur supposé aux lecteurs réels / DORIANE MONTMASSON
- Pratiques numériques, perception de la violence en ligne et victimation chez les étudiants / JULIEN BERTHAUD & CATHERINE BLAYA
- Influence du soutien conditionnel parental perçu sur l'anxiété-trait : rôle du perfectionnisme / JEREMY POUILLE & MARINE HASCOËTEn ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-HS-7.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18429
in Recherches en Education. Hors Série [en ligne] > n°7 (mars 2015) . - p. 1/173[article] Diversité des recherches actuelles en sciences de l’éducation : contribution doctorale : dossier [texte imprimé] / James Masy, Coordinateur ; Alain Bécue, Auteur ; Magali Boutrais, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/173.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education. Hors Série [en ligne] > n°7 (mars 2015) . - p. 1/173
Sujets : Acquisition de l'orthographe ; Alimentation (dans livres de jeunesse) ; anxiété chez l'enfant ; conseiller pédagogique ; coopération enseignant - chercheur ; didactique en éducation physique et sportive ; Enseignant Débutant ; Enseignement Agricole ; Enseignement de l'Orthographe ; Enseignement de la Géographie ; Enseignement Spécialisé ; Entretien Professionnel ; esclavage ; implication parentale ; motricité ; Natation ; Orientation Scolaire ; Perfectionnisme ; projet individuel ; question socialement vive en éducation ; récit (interprétation) ; traite des noirs ; Travail en Equipe ; violence dans les médias Mots-clés : entretien technique controversé cyberviolence cyberbullying Note de contenu : Sommaire :
- ÉDITO DE JAMES MASY
- L’accompagnement des enseignants débutants du primaire : comment s’élaborent, lors des entretiens-conseils, les processus permettant la construction de savoirs professionnels ? / ALAIN BÉCUE
- Du vécu subjectif aux savoir-faire professionnels des professeurs d’école débutants / MAGALI BOUTRAIs
- Controverse et formation : une étude empirique autour d'un format d'entretien professionnel / SANDRINE PREVEL
- Collaboration multiprofessionnelle dans un contexte d’enseignement spécialisé : activité déployée pour a conception, la mise en œuvre et la régulation d’un projet d’élève / ROLAND EMERY & GRETA PELGRIM
- Analyser la « co-activité didactique » des enseignants du premier degré : l’exemple de l’enseignement de la géographie au cycle 3 / ANNE GLAUDEL
- Quel cadre d’analyse de l’activité motrice de l’élève en EPS ? Étude de cas en enseignement scolaire de la natation / CAROLINE GANIÈRE & MARC CIZERON
- Enseignement de l'hétérographie distinctive et genèse orthographique au cycle 2 / PIERRE SÉMIDOR
- Densités des offres scolaires locales et politiques scolaires localisées / GUILLAUME DUPUY
- Permanence des ordres d’enseignement : réseaux, orientation et classes sociales. L’exemple de la formation agricole / LAURE MINASSIAN
- Des enseignants d’histoire face à une question socialement vive : ressources et supports de travail en classe. Les traites négrières en 5e
et 4 / PIERRE CARION
- La réception de la littérature de jeunesse : du lecteur supposé aux lecteurs réels / DORIANE MONTMASSON
- Pratiques numériques, perception de la violence en ligne et victimation chez les étudiants / JULIEN BERTHAUD & CATHERINE BLAYA
- Influence du soutien conditionnel parental perçu sur l'anxiété-trait : rôle du perfectionnisme / JEREMY POUILLE & MARINE HASCOËTEn ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-HS-7.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18429 Élaborer des connaissances utiles aux enseignants pour guider les apprentissages des élèves en EPS : l’étude des morphogenèses des habiletés motrices / Marc Cizeron in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°38 (avril 2016)
[article]
Titre : Élaborer des connaissances utiles aux enseignants pour guider les apprentissages des élèves en EPS : l’étude des morphogenèses des habiletés motrices Type de document : document électronique Auteurs : Marc Cizeron, Auteur ; Caroline Ganiere, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 133/170 Langues : Français (fre) Sujets : danse ; didactique en éducation physique et sportive ; gestalt ; gymnastique ; motricité ; Natation Résumé : "L’article porte sur la question des connaissances qui permettent à l’enseignant d’EPS d’intervenir auprès des élèves pour guider leurs apprentissages, tout particulièrement dans les séquences de la leçon qualifiées de «supervision active», qui correspondent au moment où l’enseignant est disponible, après avoir exposé les tâches d’apprentissage et les consignes afférentes, pour accompagner l’activité des élèves engagés dans ces tâches. Appuyé sur une revue de littérature, le développement problématique interroge la nature de ces connaissances, montre leur déficit actuel, et parcourt les recherches qui contribuent à le combler. Le cadre théorique,adossé à une conception gestaltiste des conduites motrices,est ensuite présenté, ainsi que les positions méthodologiques afférentes. La partie de présentation des résultats ainsi que leur discussion portent sur les catégories d’analyse fonctionnelle de l’organisation motrice des élèves qui ont été élaborées au fil de trois études conduites en gymnastique, en natation et en danse." En ligne : http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ38_Cizeron.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21407
in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne] > n°38 (avril 2016) . - p. 133/170[article] Élaborer des connaissances utiles aux enseignants pour guider les apprentissages des élèves en EPS : l’étude des morphogenèses des habiletés motrices [document électronique] / Marc Cizeron, Auteur ; Caroline Ganiere, Auteur . - 2016 . - p. 133/170.
Langues : Français (fre)
in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne] > n°38 (avril 2016) . - p. 133/170
Sujets : danse ; didactique en éducation physique et sportive ; gestalt ; gymnastique ; motricité ; Natation Résumé : "L’article porte sur la question des connaissances qui permettent à l’enseignant d’EPS d’intervenir auprès des élèves pour guider leurs apprentissages, tout particulièrement dans les séquences de la leçon qualifiées de «supervision active», qui correspondent au moment où l’enseignant est disponible, après avoir exposé les tâches d’apprentissage et les consignes afférentes, pour accompagner l’activité des élèves engagés dans ces tâches. Appuyé sur une revue de littérature, le développement problématique interroge la nature de ces connaissances, montre leur déficit actuel, et parcourt les recherches qui contribuent à le combler. Le cadre théorique,adossé à une conception gestaltiste des conduites motrices,est ensuite présenté, ainsi que les positions méthodologiques afférentes. La partie de présentation des résultats ainsi que leur discussion portent sur les catégories d’analyse fonctionnelle de l’organisation motrice des élèves qui ont été élaborées au fil de trois études conduites en gymnastique, en natation et en danse." En ligne : http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ38_Cizeron.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21407 Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... / Jean-Marc Furgerot
Titre : Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Furgerot, Auteur ; Laurence Houllier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2010 Importance : 64 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 1 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2969-8 Note générale : Titre de la couverture : 24 comptines à dire et chanter pour apprendre à parler Langues : Français (fre) Sujets : accident (comptine) ; Coin jeu ; comptine ; comptine animalière ; comptine des Fêtes ; cuisine (comptine) ; famille (comptine) ; Jardin (chanson) ; motricité ; Quartier ; sortie scolaire Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16121 Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... [texte imprimé] / Jean-Marc Furgerot, Auteur ; Laurence Houllier, Auteur . - Paris : Retz, 2010 . - 64 p. : Ill. + 1 CD-Audio.
ISBN : 978-2-7256-2969-8
Titre de la couverture : 24 comptines à dire et chanter pour apprendre à parler
Langues : Français (fre)
Sujets : accident (comptine) ; Coin jeu ; comptine ; comptine animalière ; comptine des Fêtes ; cuisine (comptine) ; famille (comptine) ; Jardin (chanson) ; motricité ; Quartier ; sortie scolaire Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16121 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3153.1FUR0705E 140443 Livre ESPACE 1 Disponible Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... / Jean-Marc Furgerot
fait partie de Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... / Jean-Marc Furgerot
Titre : Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Jean-Marc Furgerot, Auteur ; Laurence Houllier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2010 Accompagnement : 1 livre même cote ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2969-8 Langues : Français (fre) Sujets : accident (comptine) ; Coin jeu ; comptine ; comptine animalière ; comptine des Fêtes ; cuisine (comptine) ; famille (comptine) ; Jardin (chanson) ; motricité ; Quartier ; sortie scolaire Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16121 Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... [enregistrement sonore non musical] / Jean-Marc Furgerot, Auteur ; Laurence Houllier, Auteur . - Paris : Retz, 2010 . - + 1 livre même cote.
fait partie de Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... / Jean-Marc Furgerot
ISBN : 978-2-7256-2969-8
Langues : Français (fre)
Sujets : accident (comptine) ; Coin jeu ; comptine ; comptine animalière ; comptine des Fêtes ; cuisine (comptine) ; famille (comptine) ; Jardin (chanson) ; motricité ; Quartier ; sortie scolaire Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16121 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3153.1FUR0705E 140975 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Envie de mouvement! : dossier / Francine Hauwelle in Le Furet, n°81 (juin 2016)
[article]
Titre : Envie de mouvement! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Hauwelle, Auteur ; Marjorie Burger-Chassignet, Auteur ; Annette Orphal, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 15/52 Langues : Français (fre) Sujets : activité en plein Air ; architecture ; Bébé-Nageur ; crèche ; danse ; motricité ; Mouvement ; Perception Visuelle ; Petite Enfance Mots-clés : Body Mind Centering (BMC) Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Francine Hauwelle, Marjorie Burger-Chassignet
- Je bouge donc je me construis / Marjorie Burger-Chassignet
- Prise de Conscience par le Mouvement / Annette Orphal
- Éducation somatique et mouvement / Éléonore Bourrel
- Méthode Padovan / Du mouvement à la structuration du cerveau : Dominique Taulelle
- Développement normal, cécité, autisme / Hervé Segond
- Construire un lieu pour la petite enfance, 12 rappels aux architectes / Didier Heintz
- Liberté motrice et cadre structurant / Emma Fonsagrive
- « On ne court pas ! » ...et pourquoi pas ? / Pascale Garnier
- Les jeux à ne pas interdire / Élisabeth Colas
- EnfanceArtEtLangages à Lyon : quand la culture investissait l’école maternelle… / Bérengère Valour et Christine Bolze
- Etre psychomotricienne dans une structure petite enfance / Charlotte Schaaff
- Cheminer par le jeu / Marie Friedelmeyer
- Une vie saine et « mouvementée » pour les petits Norvégiens : entre tradition et défis / Anne Greve
- Un milieu privilégié pour les jeux de mouvement : l’eau… / Catherine Potel
- Le Bal des Bébés : Compagnie Balabik et Théâtre de la Guimbarde
- Bouger, danser dès tout-petit / Francine Hauwelle, Pascale Fuchs, Marjorie Burger-Chassignet
- En plus… Livres, DVD, adultes et enfantsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19212
in Le Furet > n°81 (juin 2016) . - p. 15/52[article] Envie de mouvement! : dossier [texte imprimé] / Francine Hauwelle, Auteur ; Marjorie Burger-Chassignet, Auteur ; Annette Orphal, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 15/52.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°81 (juin 2016) . - p. 15/52
Sujets : activité en plein Air ; architecture ; Bébé-Nageur ; crèche ; danse ; motricité ; Mouvement ; Perception Visuelle ; Petite Enfance Mots-clés : Body Mind Centering (BMC) Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Francine Hauwelle, Marjorie Burger-Chassignet
- Je bouge donc je me construis / Marjorie Burger-Chassignet
- Prise de Conscience par le Mouvement / Annette Orphal
- Éducation somatique et mouvement / Éléonore Bourrel
- Méthode Padovan / Du mouvement à la structuration du cerveau : Dominique Taulelle
- Développement normal, cécité, autisme / Hervé Segond
- Construire un lieu pour la petite enfance, 12 rappels aux architectes / Didier Heintz
- Liberté motrice et cadre structurant / Emma Fonsagrive
- « On ne court pas ! » ...et pourquoi pas ? / Pascale Garnier
- Les jeux à ne pas interdire / Élisabeth Colas
- EnfanceArtEtLangages à Lyon : quand la culture investissait l’école maternelle… / Bérengère Valour et Christine Bolze
- Etre psychomotricienne dans une structure petite enfance / Charlotte Schaaff
- Cheminer par le jeu / Marie Friedelmeyer
- Une vie saine et « mouvementée » pour les petits Norvégiens : entre tradition et défis / Anne Greve
- Un milieu privilégié pour les jeux de mouvement : l’eau… / Catherine Potel
- Le Bal des Bébés : Compagnie Balabik et Théâtre de la Guimbarde
- Bouger, danser dès tout-petit / Francine Hauwelle, Pascale Fuchs, Marjorie Burger-Chassignet
- En plus… Livres, DVD, adultes et enfantsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19212 EPS danse : danser en milieu scolaire / Tizou Perez
PermalinkEvaluation diagnostique PS in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle. Les Fiches du Mois, n°30 (septembre 2012)
PermalinkEvaluations des jeux en activités motrices / Brigitte Goudeau in La Classe Maternelle, n°120 (juin/juillet 2003)
PermalinkExpérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ? : dossier / Carole Baeza in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°56 (juillet 2015)
PermalinkFaut-il tourner la page d'une musculation guidée ? / Olivier Madelain in Enseigner l'EPS, n°286 (janvier 2022)
PermalinkAu fil de l'épée in Education Enfantine, n°7 (mars 2007)
PermalinkLa fourmi : dossier / Marie Litra in La Classe Maternelle, n°119 (mai 2003)
PermalinkLa pédagogie Freinet en maternelle / Martine Boncourt
PermalinkGraffitis : le graphisme en maternelle : cycle 1 et 2
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
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