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L'oreille fine : vous avez dit globale ? in La Classe Maternelle, n°147 (mars 2006)
[article]
Titre : L'oreille fine : vous avez dit globale ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 109/110 Langues : Français (fre) Sujets : langage ; Méthode de Lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43567
in La Classe Maternelle > n°147 (mars 2006) . - p. 109/110[article] L'oreille fine : vous avez dit globale ? [texte imprimé] . - 2006 . - p. 109/110.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°147 (mars 2006) . - p. 109/110
Sujets : langage ; Méthode de Lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43567 L'origine des cultures : dossier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°1 (décembre 2005-janvier 2006)
[article]
Titre : L'origine des cultures : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 26/92 Langues : Français (fre) Sujets : biologie ; Culture ; évolution de l'homme ; Gène ; langage ; religion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43651
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°1 (décembre 2005-janvier 2006) . - p. 26/92[article] L'origine des cultures : dossier [texte imprimé] . - 2006 . - p. 26/92.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°1 (décembre 2005-janvier 2006) . - p. 26/92
Sujets : biologie ; Culture ; évolution de l'homme ; Gène ; langage ; religion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43651 Origine et développement de la musicalité : dossier / Maya Gratier in Enfance, n°1 (janvier / mars 2020)
[article]
Titre : Origine et développement de la musicalité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maya Gratier, Coordinateur ; Carla Aimé, Auteur ; Mathilde Le Covec, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5/148 Langues : Français (fre) Sujets : chant ; créativité ; Interaction Sociale ; langage ; musicalité ; rythme ; tempo ; Voix Résumé : "
La musicalité. Le mot déjà se touche comme le velours mélodique d’un poème de Verlaine. Mais derrière cette douce sonorité se cache un concept à multiples paramètres : tempo, pitch, prosodie, acoustique, pattern, mélodie, harmonie, voix, instrument. Il implique des aires cérébrales spécifiques et un carrefour soigneusement décrit par Luciano Fadiga : l’aire de Broca. Ainsi que l’annonce Maya Gratier dans son introduction, il s’agit d’une ressource naturelle. Elle est là. Il suffit de la prendre en compte et de l’exploiter pour le plus grand bénéfice du partage émotionnel, de la synchronisation interpersonnelle, de la mémoire, et… de l’accès à la pratique de la musique. Car la musicalité, lorsqu’elle est éduquée, est le support de nombreuses compétences cognitives et sociales, et d’un riche apprentissage culturel. Il s’agit d’un champ interdisciplinaire ouvert récemment aux investigations scientifiques et aux expériences éducatives. Le champ est au début de ses promesses dont ce numéro, mené par Maya Gratier avec des développementalistes et musicologues passionné(e)s, offre une vision ciblée sur la très jeune enfance. Colwyn Trevarthen nous fait l’honneur d’exprimer son option pionnière sur le rôle de la musicalité dans le développement de l’intersubjectivité, concept dont il est le créateur et qui influence les théories les plus récentes sur la dynamique du développement."Note de contenu : Sommaire :
-Introduction : La musicalité comme ressource naturelle pour tous les bébés et tous les parents / Maya Gratier
-Discovering Our Music With Infants / Colwyn Trevarthen
-La musicalité est-elle un héritage de notre histoire biologique ? Une approche comparative et multidisciplinaire / Carla Aimé, Mathilde Le Covec, Dalila Bovet, Rana Esseily
-Participation vocale du bébé au chant des parents en milieu naturel / Maya Gratier, Emmanuel Devouche
-Singing in Tune – Being in Tune: Relationship Between Maternal Playful Singing and Interpersonal Synchrony / Gabriela Markova, Trinh Nguyen, Christina Schätz, Martina de Eccher
-Le tempo, fondement des compétences musicales et support du développement sociocognitif / Anne Bobin-Bègue
-L’imitation sonore durant la période préverbale : enjeux théoriques et dispositifs / M. Filippa, S. Cornara, MG. Monaci, D. Grandjean, G. Nuti, J. NadelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21095
in Enfance > n°1 (janvier / mars 2020) . - p. 5/148[article] Origine et développement de la musicalité : dossier [texte imprimé] / Maya Gratier, Coordinateur ; Carla Aimé, Auteur ; Mathilde Le Covec, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 5/148.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°1 (janvier / mars 2020) . - p. 5/148
Sujets : chant ; créativité ; Interaction Sociale ; langage ; musicalité ; rythme ; tempo ; Voix Résumé : "
La musicalité. Le mot déjà se touche comme le velours mélodique d’un poème de Verlaine. Mais derrière cette douce sonorité se cache un concept à multiples paramètres : tempo, pitch, prosodie, acoustique, pattern, mélodie, harmonie, voix, instrument. Il implique des aires cérébrales spécifiques et un carrefour soigneusement décrit par Luciano Fadiga : l’aire de Broca. Ainsi que l’annonce Maya Gratier dans son introduction, il s’agit d’une ressource naturelle. Elle est là. Il suffit de la prendre en compte et de l’exploiter pour le plus grand bénéfice du partage émotionnel, de la synchronisation interpersonnelle, de la mémoire, et… de l’accès à la pratique de la musique. Car la musicalité, lorsqu’elle est éduquée, est le support de nombreuses compétences cognitives et sociales, et d’un riche apprentissage culturel. Il s’agit d’un champ interdisciplinaire ouvert récemment aux investigations scientifiques et aux expériences éducatives. Le champ est au début de ses promesses dont ce numéro, mené par Maya Gratier avec des développementalistes et musicologues passionné(e)s, offre une vision ciblée sur la très jeune enfance. Colwyn Trevarthen nous fait l’honneur d’exprimer son option pionnière sur le rôle de la musicalité dans le développement de l’intersubjectivité, concept dont il est le créateur et qui influence les théories les plus récentes sur la dynamique du développement."Note de contenu : Sommaire :
-Introduction : La musicalité comme ressource naturelle pour tous les bébés et tous les parents / Maya Gratier
-Discovering Our Music With Infants / Colwyn Trevarthen
-La musicalité est-elle un héritage de notre histoire biologique ? Une approche comparative et multidisciplinaire / Carla Aimé, Mathilde Le Covec, Dalila Bovet, Rana Esseily
-Participation vocale du bébé au chant des parents en milieu naturel / Maya Gratier, Emmanuel Devouche
-Singing in Tune – Being in Tune: Relationship Between Maternal Playful Singing and Interpersonal Synchrony / Gabriela Markova, Trinh Nguyen, Christina Schätz, Martina de Eccher
-Le tempo, fondement des compétences musicales et support du développement sociocognitif / Anne Bobin-Bègue
-L’imitation sonore durant la période préverbale : enjeux théoriques et dispositifs / M. Filippa, S. Cornara, MG. Monaci, D. Grandjean, G. Nuti, J. NadelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21095 Les origines des langues : comment elles naissent, comment elles meurent : dossier / Jean-François Mondot in Les Cahiers de Science & Vie, n°118 (août/septembre 2010)
[article]
Titre : Les origines des langues : comment elles naissent, comment elles meurent : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Mondot, Auteur ; Lionel Crooson, Auteur ; Jean-Marie Hombert, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/114 Langues : Français (fre) Sujets : communication linguistique ; Disparition de langues ; Diversité Linguistique ; langage ; Langue - Idiome ; Langue Arabe ; Langue Chinoise ; Langue Française ; langue grecque ; Langue Hébraïque ; langue indo-européenne ; Langue Japonaise ; Langues Africaines ; Langues Germaniques ; Langues Romanes ; Langues Slaves ; Latin ; LINGUISTIQUE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66283
in Les Cahiers de Science & Vie > n°118 (août/septembre 2010) . - p. 1/114[article] Les origines des langues : comment elles naissent, comment elles meurent : dossier [texte imprimé] / Jean-François Mondot, Auteur ; Lionel Crooson, Auteur ; Jean-Marie Hombert, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 1/114.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Science & Vie > n°118 (août/septembre 2010) . - p. 1/114
Sujets : communication linguistique ; Disparition de langues ; Diversité Linguistique ; langage ; Langue - Idiome ; Langue Arabe ; Langue Chinoise ; Langue Française ; langue grecque ; Langue Hébraïque ; langue indo-européenne ; Langue Japonaise ; Langues Africaines ; Langues Germaniques ; Langues Romanes ; Langues Slaves ; Latin ; LINGUISTIQUE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66283 Oupps! / S. Hoeben
Titre : Oupps! : 6 Jeux pour créer des réflexes avec des quantités Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : S. Hoeben, Concepteur ; F.G, Illustrateur Editeur : Sambreville : Éditions Atzéo Année de publication : [2022] Importance : 1 boite ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-32-7 Langues : Français (fre) Sujets : catégorisation ; Classement (math) ; comparaison (grammaire) ; Décomposition des nombres ; langage ; Nombre ; quantité (mathématique) ; tri ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : Présentation de l'éditeur :
"6 jeux de cartes (6 x 55 cartes) pour créer des réflexes avec des quantités et pour travailler le langage.
Des jeux rapides et sympas pour développer la reconnaissance de quantités, la comparaison de quantités différentes mais aussi l’observation des différences.
Du matériel pour 6 ateliers simultanés qui exercent les mêmes compétences et favorisent le transfert avec du vocabulaire différent."Note de contenu : La boite contient :
-Les règles du jeux
-55 cartes (Desserts)
-55 cartes (Animaux)
-55 cartes (Espace)
-55 cartes (Vêtements)
-55 cartes (Légumes)
-55 cartes (École)Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21960 Oupps! : 6 Jeux pour créer des réflexes avec des quantités [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / S. Hoeben, Concepteur ; F.G, Illustrateur . - Sambreville : Éditions Atzéo, [2022] . - 1 boite.
ISBN : 978-2-930794-32-7
Langues : Français (fre)
Sujets : catégorisation ; Classement (math) ; comparaison (grammaire) ; Décomposition des nombres ; langage ; Nombre ; quantité (mathématique) ; tri ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : Présentation de l'éditeur :
"6 jeux de cartes (6 x 55 cartes) pour créer des réflexes avec des quantités et pour travailler le langage.
Des jeux rapides et sympas pour développer la reconnaissance de quantités, la comparaison de quantités différentes mais aussi l’observation des différences.
Du matériel pour 6 ateliers simultanés qui exercent les mêmes compétences et favorisent le transfert avec du vocabulaire différent."Note de contenu : La boite contient :
-Les règles du jeux
-55 cartes (Desserts)
-55 cartes (Animaux)
-55 cartes (Espace)
-55 cartes (Vêtements)
-55 cartes (Légumes)
-55 cartes (École)Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21960 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1 B 4 172649 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 20€ pour le prêt Disponible Pour une pédagogie de l'ouverture : approche sémiotique de l'acte d'apprendre / Marc Weisser
PermalinkOuvrez GRAND vos oreilles ! : dossier / Francine Hauwelle in Le Furet, n°78 (septembre 2015)
PermalinkLes parcours de motricité à l'école maternelle / Véronique Granville
PermalinkParle à ceux que tu n'aimes pas / Alain Bentolila
PermalinkParler pour grandir : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°635 (avril /juin 2020)
PermalinkParler plus, parler mieux : dossier / Nicole Marty in Education Enfantine, n°2 (octobre 2001)
PermalinkLa parole de l'enfant : dossier in Enfances & Psy, n°36 (2007)
PermalinkDes pas dans la cour : fiche in Education Enfantine, n°3 (novembre 2002)
PermalinkPeau et Vent : conte in Education Enfantine, n°3 (novembre 2004)
PermalinkDe la pensée au langage : approche structurée pour les élèves éprouvant des difficultés langagières / Stephen Parsons
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