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phrase complexe
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Récits d'enfants et d'adolescents : développements typiques, atypiques, dysfonctionnements : dossier / Christiane Préneron in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°124 (octobre 2013)
[article]
Titre : Récits d'enfants et d'adolescents : développements typiques, atypiques, dysfonctionnements : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Préneron, Coordinateur ; Claire Martinot, Coordinateur ; Marie Leroy-Collombel, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p; 241/324 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; anaphore ; étayage ; langage oral ; lecture partagée ; narration ; phrase complexe ; récit ; Syntaxe ; trouble du langage Note de contenu : Sommaire :
- Développement des compétences narratives : analyse longitudinale des récits d'un enfant entre 2 et 4 ans / Marie Leroy-Collombel
- Reprises et fonctionnement syntaxique : les fondements d’une compétence narrative chez l’enfant entre 3 et 6 ans / Emmanuelle Canut
- Narration, explication et troubles du développement du langage / Stefano Rezzonico
- Profils de mères et implication des enfants dans la co-construction d’un récit / Geneviève de Weck, & Anne Salazar Orvig
- Les phénomènes complexes de la langue sont-ils complexes pour tous les enfants ? / Claire Martinot,
- La compétence narrative en Italien L1: adolescents marginalisés vs adolescents issus d'un milieu privilégié / Patrizia Giuliano
- Procédés anaphoriques dans les récits d'enfants monolingues et d’adultes apprenant une L2 / Eva Lenart
- Evaluation & développement de la macrostructure du récit oral chez les enfants avec ou sans troubles du langage / Géraldine Hilaire-Deboveet Sophie Kern
- La syntaxe évaluative, source de cohérence : une interrogation à partir de récits d’enfants
en difficulté d’apprentissage du langage écrit vs des mathématiques / Marie Kugler Lambert & Christiane PréneronPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17798
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°124 (octobre 2013) . - p; 241/324[article] Récits d'enfants et d'adolescents : développements typiques, atypiques, dysfonctionnements : dossier [texte imprimé] / Christiane Préneron, Coordinateur ; Claire Martinot, Coordinateur ; Marie Leroy-Collombel, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p; 241/324.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°124 (octobre 2013) . - p; 241/324
Sujets : acquisition du langage ; anaphore ; étayage ; langage oral ; lecture partagée ; narration ; phrase complexe ; récit ; Syntaxe ; trouble du langage Note de contenu : Sommaire :
- Développement des compétences narratives : analyse longitudinale des récits d'un enfant entre 2 et 4 ans / Marie Leroy-Collombel
- Reprises et fonctionnement syntaxique : les fondements d’une compétence narrative chez l’enfant entre 3 et 6 ans / Emmanuelle Canut
- Narration, explication et troubles du développement du langage / Stefano Rezzonico
- Profils de mères et implication des enfants dans la co-construction d’un récit / Geneviève de Weck, & Anne Salazar Orvig
- Les phénomènes complexes de la langue sont-ils complexes pour tous les enfants ? / Claire Martinot,
- La compétence narrative en Italien L1: adolescents marginalisés vs adolescents issus d'un milieu privilégié / Patrizia Giuliano
- Procédés anaphoriques dans les récits d'enfants monolingues et d’adultes apprenant une L2 / Eva Lenart
- Evaluation & développement de la macrostructure du récit oral chez les enfants avec ou sans troubles du langage / Géraldine Hilaire-Deboveet Sophie Kern
- La syntaxe évaluative, source de cohérence : une interrogation à partir de récits d’enfants
en difficulté d’apprentissage du langage écrit vs des mathématiques / Marie Kugler Lambert & Christiane PréneronPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17798 Relier les propositions / Coralie Amet in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°9 (mai/juin 2007)
[article]
Titre : Relier les propositions Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Amet, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 49/50 Langues : Français (fre) Sujets : Grammaire ; phrase complexe ; phrase simple ; Proposition Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85346
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°9 (mai/juin 2007) . - p. 49/50[article] Relier les propositions [texte imprimé] / Coralie Amet, Auteur . - 2007 . - p. 49/50.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°9 (mai/juin 2007) . - p. 49/50
Sujets : Grammaire ; phrase complexe ; phrase simple ; Proposition Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85346 Repères grammaticaux : 3-4 / Lodia Honorez-Kucharek
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451s HON1518R3/4 97526/1 Livre ESPACE 1 Disponible 3451s HON1518R3/4 97526/2 Livre RESERVE Disponible Repères grammaticaux : 3-4 : corrigé / Lodia Honorez-Kucharek
Titre : Repères grammaticaux : 3-4 : corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (141 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2903-064066-0 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; Belgicisme ; classe de mots ; code écrit ; Complément circonstanciel ; concession ; Construction de Phrases ; construction spatio-temporelle ; déterminant ; discours ; Enseignement de la Grammaire ; enseignement secondaire ; Expansion du Nom ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; forme emphatique ; Grammaire ; Homonyme ; infinitif ; injonction ; mot dérivé ; mot précis ; négation ; opposition ; organisation du texte ; Orthographe ; Paronyme ; participe passé ; phrase affirmative ; phrase complexe ; phrase enchâssée ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Polysémie ; Préfixe ; pronom ; substitut grammatical ; substitut lexical ; Suffixe ; temps (conjugaison) ; texte (classement) ; verbe pronominal ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17773 Repères grammaticaux : 3-4 : corrigé [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, DL 2011 . - 1 vol. (141 p.).
ISSN : 978-2903-064066-0
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; Belgicisme ; classe de mots ; code écrit ; Complément circonstanciel ; concession ; Construction de Phrases ; construction spatio-temporelle ; déterminant ; discours ; Enseignement de la Grammaire ; enseignement secondaire ; Expansion du Nom ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; forme emphatique ; Grammaire ; Homonyme ; infinitif ; injonction ; mot dérivé ; mot précis ; négation ; opposition ; organisation du texte ; Orthographe ; Paronyme ; participe passé ; phrase affirmative ; phrase complexe ; phrase enchâssée ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Polysémie ; Préfixe ; pronom ; substitut grammatical ; substitut lexical ; Suffixe ; temps (conjugaison) ; texte (classement) ; verbe pronominal ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17773 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451s HON1518R3/4 149011 Livre ESPACE 1 Disponible Ressources Néerlandais : niveau A1-B2, pour mieux communiquer / Robert Verdonck
Titre : Ressources Néerlandais : niveau A1-B2, pour mieux communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Verdonck, Auteur ; Céline Florence, Auteur ; Mike De Cloedt, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Kalmthout : Pelckmans Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol (137 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9962-6 Prix : 18,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; consonne ; Enseignement du néerlandais ; nom ; phrase complexe ; phrase simple ; pronom ; Sons ; verbe Index. décimale : 3341s Néerlandais - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Ressources est un outil bien distinct qui peut être utilisé indépendamment ou associé à n’importe quelle méthode d’apprentissage. Il est le compagnon idéal pour permettre à l’élève de se remettre à niveau ou de renforcer ses connaissances de base de du néerlandais."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22538 Ressources Néerlandais : niveau A1-B2, pour mieux communiquer [texte imprimé] / Robert Verdonck, Auteur ; Céline Florence, Auteur ; Mike De Cloedt, Auteur ; [et al.], Auteur . - Kalmthout : Pelckmans, DL 2020 . - 1 vol (137 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-289-9962-6 : 18,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; consonne ; Enseignement du néerlandais ; nom ; phrase complexe ; phrase simple ; pronom ; Sons ; verbe Index. décimale : 3341s Néerlandais - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Ressources est un outil bien distinct qui peut être utilisé indépendamment ou associé à n’importe quelle méthode d’apprentissage. Il est le compagnon idéal pour permettre à l’élève de se remettre à niveau ou de renforcer ses connaissances de base de du néerlandais."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22538 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3341s RES1915R 175499 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 11/06/2024 Réussir en grammaire : CM2 / Muriel Lauzeille
PermalinkLe rôle de la similarité des informations en mémoire de travail dans le traitement des phrases grammaticalement très complexes / Manuel Gimenes in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2007)
PermalinkLe sens grammatical : référentiel à l'usage des enseignants / Dan Van Raemdonck
PermalinkSésame français : CM : cycle des approfondissements
PermalinkTam Tam 5 : guide d'enseignement et documents reproductibles / Victor Pirotte
PermalinkTangram : français 2 : [livre-cahier] / Isabelle Denayer
PermalinkTangram : français 2 : kit de prof / Isabelle Denayer
PermalinkTatou français 5 : cahier d'exercices A / V. Dascotte
PermalinkTatou français 5 : cahier d'exercices B / V. Dascotte
PermalinkTatou français 5 : guide de l'enseignant / V. Dascotte
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