Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'aide comment faire... pour qu'ils s'en passent : Actes des rencontres nationales sur l'Accompagnement, St-Denis, 93, 4 & 5 avril 2008 : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°129/130 (août 2008)

Public ISBD [article]  inDialogue > n°129/130 (août 2008) . - p. 1/80 Titre : L'aide comment faire... pour qu'ils s'en passent : Actes des rencontres nationales sur l'Accompagnement, St-Denis, 93, 4 & 5 avril 2008 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur ; David Proult, Auteur ; Gérard Chauveau, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/80 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Scolaire ; Aide Pédagogique ; Atelier Créatif ; Devoir Scolaire ; Difficulté Scolaire ; Etayage ; Littérature pour la Jeunesse ; Programme de réussite éducative (PRE) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37334 [article] L'aide comment faire... pour qu'ils s'en passent : Actes des rencontres nationales sur l'Accompagnement, St-Denis, 93, 4 & 5 avril 2008 : dossier [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Auteur ; David Proult, Auteur ; Gérard Chauveau, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/80. Langues : Français (fre) in Dialogue > n°129/130 (août 2008) . - p. 1/80 Sujets : Accompagnement Scolaire ; Aide Pédagogique ; Atelier Créatif ; Devoir Scolaire ; Difficulté Scolaire ; Etayage ; Littérature pour la Jeunesse ; Programme de réussite éducative (PRE) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37334

L'aide comment faire... pour qu'ils s'en passent? : l'aide personnalisée en question : actes des 2èmes rencontres nationales sur l'Accompagnement, Saint-Denis, n°93, avril 2009 : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°135 (janvier 2010)

Public ISBD [article]  inDialogue > n°135 (janvier 2010) . - p. 1/68 Titre : L'aide comment faire... pour qu'ils s'en passent? : l'aide personnalisée en question : actes des 2èmes rencontres nationales sur l'Accompagnement, Saint-Denis, n°93, avril 2009 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur ; David Proult, Auteur ; Bruno Suchaut, Auteur ; [et al.], Auteur Article en page(s) : p. 1/68 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Individualisé des Elèves ; Aide Personnalisée ; Atelier d'Ecriture ; Coéducation ; Enseignement des Langues ; Etayage ; Expression orale ; Individualisation ; Intergénérationnel ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; parole publique ; Pédagogie de Projet ; Projet Scolaire ; Psychologie Industrielle ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; S.E.G.P.A. (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté) ; Soutien Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37335 [article] L'aide comment faire... pour qu'ils s'en passent? : l'aide personnalisée en question : actes des 2èmes rencontres nationales sur l'Accompagnement, Saint-Denis, n°93, avril 2009 : dossier [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Auteur ; David Proult, Auteur ; Bruno Suchaut, Auteur ; [et al.], Auteur . - p. 1/68. Langues : Français (fre) in Dialogue > n°135 (janvier 2010) . - p. 1/68 Sujets : Accompagnement Individualisé des Elèves ; Aide Personnalisée ; Atelier d'Ecriture ; Coéducation ; Enseignement des Langues ; Etayage ; Expression orale ; Individualisation ; Intergénérationnel ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; parole publique ; Pédagogie de Projet ; Projet Scolaire ; Psychologie Industrielle ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; S.E.G.P.A. (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté) ; Soutien Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37335

Analyse des pratiques d'étayage de professeurs des écoles en situation d'aide personnalisée : contribution à la modélisation d'une posture professionnelle / Eric Saillot in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°34 (2015)

Public ISBD [article]  inLes Dossiers des Sciences de l'Education > n°34 (2015) . - p. 121/137 Titre : Analyse des pratiques d'étayage de professeurs des écoles en situation d'aide personnalisée : contribution à la modélisation d'une posture professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Saillot, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 121/137 Langues : Français (fre) Sujets : Aide Personnalisée ; Etayage ; Instituteur Primaire ; posture professionnelle Mots-clés : pragmatique linguistique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191262 [article] Analyse des pratiques d'étayage de professeurs des écoles en situation d'aide personnalisée : contribution à la modélisation d'une posture professionnelle [texte imprimé] / Eric Saillot, Auteur . - 2016 . - p. 121/137. Langues : Français (fre) in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°34 (2015) . - p. 121/137 Sujets : Aide Personnalisée ; Etayage ; Instituteur Primaire ; posture professionnelle Mots-clés : pragmatique linguistique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191262

Les caractéristiques de la collaboration mère-enfant à 48 mois dans deux tâches de numération / Lisbeth Caron in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2008)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°1 (mars 2008) . - p. 15/50 Titre : Les caractéristiques de la collaboration mère-enfant à 48 mois dans deux tâches de numération Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisbeth Caron, Auteur ; Sophie Parent, Auteur ; Sylvie Normandeau, Auteur ; [et al.], Auteur Article en page(s) : p. 15/50 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Numérique ; Enfant d'Age Préscolaire ; Etayage ; Interaction ; mère (rôle) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61911 [article] Les caractéristiques de la collaboration mère-enfant à 48 mois dans deux tâches de numération [texte imprimé] / Lisbeth Caron, Auteur ; Sophie Parent, Auteur ; Sylvie Normandeau, Auteur ; [et al.], Auteur . - p. 15/50. Langues : Français (fre) in L'Année Psychologique > n°1 (mars 2008) . - p. 15/50 Sujets : Apprentissage Numérique ; Enfant d'Age Préscolaire ; Etayage ; Interaction ; mère (rôle) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61911

Le conseil pédagogique en formation d'enseignants : dossier / Sébastien Chaliès in TFE Travail et Formation en Education, n°4 (2009)

Public ISBD [article]  inTFE Travail et Formation en Education > n°4 (2009) . - p. [1/118] Titre : Le conseil pédagogique en formation d'enseignants : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Chaliès, Auteur ; Stefano Bertone, Auteur ; Jean-Paul Dugal, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. [1/118] Langues : Français (fre) Sujets : Conseil Pédagogique ; Conseiller pédagogique ; Développement Professionnel ; Enseignant d'EPS ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement Agricole ; Etayage ; Formation des Enseignants ; Identité Professionnelle ; Savoirs Professionnels ; Stage de Formation en Enseignement ; Tutorat Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54115 [article] Le conseil pédagogique en formation d'enseignants : dossier [texte imprimé] / Sébastien Chaliès, Auteur ; Stefano Bertone, Auteur ; Jean-Paul Dugal, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. [1/118]. Langues : Français (fre) in TFE Travail et Formation en Education > n°4 (2009) . - p. [1/118] Sujets : Conseil Pédagogique ; Conseiller pédagogique ; Développement Professionnel ; Enseignant d'EPS ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement Agricole ; Etayage ; Formation des Enseignants ; Identité Professionnelle ; Savoirs Professionnels ; Stage de Formation en Enseignement ; Tutorat Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54115

La démarche clinique de l'enseignant d'adaptation / Annie Langlois in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°39 (novembre 2007)

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Didactiques de langues et TIC : les aides à l'apprentissage / Françoise Demaizière in ALSIC [en ligne], n°1 (2007)  

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Difficultés de lecture : enseigner ou soigner ? / Hervé Cellier

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Écrire/faire écrire : dossier / Anne Leclaire-Halté in Pratiques [en ligne], n°161/162 (juin 2014)  

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De l’enseignement à l’apprentissage des langues : quelles stratégies? : dossier / Michèle Valentin in Les Langues Modernes, n°3 (juillet / septembre 2019)

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L'erreur? Une occasion d'apprendre! / Laurent Lescouarch in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°140 (juin 2019)

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L'étayage de l'activité langagière en entretien de bilan / Marie-Paule Vannier in Education Permanente, n°189 (décembre 2011)

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La formation de tous les enseignants à la diversité : dossier / Catherine Dorison in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°55 (novembre 2011)

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Les gestes clés en maternelle / Jacques Bossis

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Les gestes professionnels et le jeu des postures de l'enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssées / Dominique Bucheton in Education & Didactique, n°3 (2009)

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