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préjugé
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Handicap & solidarité internationale : manuel de sensibilisation / Emmanuelle De Caluwé
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Handicap (4) 135024 Livre ESPACE 1 Disponible Hiérarchiser des valeurs et des normes de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
Titre : Hiérarchiser des valeurs et des normes de 5 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation Année de publication : DL 2014 Collection : Apprentis citoyens Importance : 1 vol. (216 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8219-9 Prix : 24.90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 205-211. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; Censure ; coopération ; coopération sociale ; devoir du citoyen ; Différence ; Discrimination ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; Jugement de Valeur ; jugement moral ; Mort ; Norme ; peur ; préjugé ; transmission de valeurs ; transmission des savoirs ; Valeur ; Valeur Morale Index. décimale : CPC 1753 Valeurs, normes - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Description par l'Editeur :
Ce premier ouvrage de la nouvelle collection Apprentis Citoyens, Hiérarchiser les valeurs et les normes de 5 à 14 ans, présente une méthodologie spécifique illustrée d'une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire (et transposables dans le secondaire).
Éduquer moralement en évitant le moralisme, éduquer à la citoyenneté sans l'écueil du civisme, tels sont les deux grands axes pédagogiques de l’ouvrage. L'auteur formule ces deux axes en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes: apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se connaitre...
Ces activités ont été préparées et discutées en formation initiale avant d’être données en classe et évaluées sur le terrain. Elles s’adressent aussi bien aux enseignants en formation initiale, aux enseignants des niveaux primaire et secondaire, aux chercheurs en éducation qu’aux étudiants en agrégation.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18621 Hiérarchiser des valeurs et des normes de 5 à 14 ans [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur . - 3e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation, DL 2014 . - 1 vol. (216 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Apprentis citoyens) .
ISBN : 978-2-8041-8219-9 : 24.90 EUR
Bibliogr. p. 205-211. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie ; Censure ; coopération ; coopération sociale ; devoir du citoyen ; Différence ; Discrimination ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; Jugement de Valeur ; jugement moral ; Mort ; Norme ; peur ; préjugé ; transmission de valeurs ; transmission des savoirs ; Valeur ; Valeur Morale Index. décimale : CPC 1753 Valeurs, normes - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Description par l'Editeur :
Ce premier ouvrage de la nouvelle collection Apprentis Citoyens, Hiérarchiser les valeurs et les normes de 5 à 14 ans, présente une méthodologie spécifique illustrée d'une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire (et transposables dans le secondaire).
Éduquer moralement en évitant le moralisme, éduquer à la citoyenneté sans l'écueil du civisme, tels sont les deux grands axes pédagogiques de l’ouvrage. L'auteur formule ces deux axes en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes: apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se connaitre...
Ces activités ont été préparées et discutées en formation initiale avant d’être données en classe et évaluées sur le terrain. Elles s’adressent aussi bien aux enseignants en formation initiale, aux enseignants des niveaux primaire et secondaire, aux chercheurs en éducation qu’aux étudiants en agrégation.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18621 Exemplaires (3)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1753LEL0521H 159701 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible 3553LEL0521H 153681 Livre RESERVE Disponible 3553LEL0521H 156711 Livre RESERVE Disponible Une histoire de caméléon / Léo Lionni
Titre : Une histoire de caméléon Type de document : texte imprimé Auteurs : Léo Lionni, Auteur Editeur : Paris : L'École des Loisirs Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. ([32 p.]) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-03581-1 Langues : Français (fre) Sujets : Culture ; pluralité ; préjugé ; stéréotype Public cible : Primaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19491 Une histoire de caméléon [texte imprimé] / Léo Lionni, Auteur . - Paris : L'École des Loisirs, DL 2014 . - 1 vol. ([32 p.]) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-211-03581-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Culture ; pluralité ; préjugé ; stéréotype Public cible : Primaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19491 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM DIV-L 151543 Livre de jeunesse (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Histoire des préjugés / Jeanne Guérout
Titre : Histoire des préjugés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Guérout, Directeur de publication ; Xavier Mauduit, Auteur Editeur : Paris : Les Arènes Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (XI-464 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-375-0839-3 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Aborigène ; droitier ou gaucher ; histoire universelle ; homophobie ; homosexuel ; immigré ; indien d'Asie ; Juif ; musulman ; noirs ; population russe ; Porc ; préjugé ; réfugié ; stéréotype ; stéréotype sexiste ; tsigane ; vaccin ; Végétarisme ; vert Mots-clés : banlieusard japonais chinois anglais allemands écologiste criminel Résumé : 4e de couverture :
"Les préjugés se définissent comme des opinions préconçues et mal fondées. La majorité d’entre eux stigmatisent des groupes humains : les peuples, les nations, les femmes, les gros, les roux, les riches, les pauvres, les artistes, les intellectuels… Ils expriment un sentiment de supériorité ou un complexe d’infériorité d’un groupe envers un autre. Rien ni personne n’est à l’abri de ces jugements, pas même les animaux, les couleurs, les aliments ou les arts.
Dans cette Histoire des préjugés, les historiennes et les historiens sont remontés à la source de plus de cinquante préjugés pour en expliquer la genèse, le contexte historique et surtout la permanence à travers les âges. Une leçon d’histoire et un antidote à la haine."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22262 Histoire des préjugés [texte imprimé] / Jeanne Guérout, Directeur de publication ; Xavier Mauduit, Auteur . - Paris : Les Arènes, DL 2023 . - 1 vol. (XI-464 p.) ; 24 cm.
ISBN : 979-10-375-0839-3
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Aborigène ; droitier ou gaucher ; histoire universelle ; homophobie ; homosexuel ; immigré ; indien d'Asie ; Juif ; musulman ; noirs ; population russe ; Porc ; préjugé ; réfugié ; stéréotype ; stéréotype sexiste ; tsigane ; vaccin ; Végétarisme ; vert Mots-clés : banlieusard japonais chinois anglais allemands écologiste criminel Résumé : 4e de couverture :
"Les préjugés se définissent comme des opinions préconçues et mal fondées. La majorité d’entre eux stigmatisent des groupes humains : les peuples, les nations, les femmes, les gros, les roux, les riches, les pauvres, les artistes, les intellectuels… Ils expriment un sentiment de supériorité ou un complexe d’infériorité d’un groupe envers un autre. Rien ni personne n’est à l’abri de ces jugements, pas même les animaux, les couleurs, les aliments ou les arts.
Dans cette Histoire des préjugés, les historiennes et les historiens sont remontés à la source de plus de cinquante préjugés pour en expliquer la genèse, le contexte historique et surtout la permanence à travers les âges. Une leçon d’histoire et un antidote à la haine."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22262 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4370GUE1815H 174256 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Homme de couleur ! / Jérôme Ruillier
Titre : Homme de couleur ! : inspiré d'un conte africain Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Ruillier, Illustrateur Editeur : Namur : Mijade Année de publication : DL 2012, cop. 1999 Collection : Les Petits Mijade, ISSN 2034-5496 Importance : 1 vol. ([26] p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87142-781-0 Prix : 5,20 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Couleurs de Peau ; Culture ; Discrimination ; identité ; migration ; préjugé ; racisme ; stéréotype Résumé : Annoncer la couleur :
"Transmis par de nombreuses générations, ce conte africain aborde le thème de la différence en expliquant qu'un enfant noir restera noir jusqu'à sa mort alors que l'enfant blanc passe par toutes les couleurs : à sa naissance, il est rose ; s'il se met au soleil, il est rouge ; s'il a froid , il devient bleu..."Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19471 Homme de couleur ! : inspiré d'un conte africain [texte imprimé] / Jérôme Ruillier, Illustrateur . - Namur : Mijade, DL 2012, cop. 1999 . - 1 vol. ([26] p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Les Petits Mijade, ISSN 2034-5496) .
ISBN : 978-2-87142-781-0 : 5,20 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Couleurs de Peau ; Culture ; Discrimination ; identité ; migration ; préjugé ; racisme ; stéréotype Résumé : Annoncer la couleur :
"Transmis par de nombreuses générations, ce conte africain aborde le thème de la différence en expliquant qu'un enfant noir restera noir jusqu'à sa mort alors que l'enfant blanc passe par toutes les couleurs : à sa naissance, il est rose ; s'il se met au soleil, il est rouge ; s'il a froid , il devient bleu..."Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19471 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM DIV-R 151446 Livre de jeunesse (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible D'ici et d'ailleurs : dossier de l'enseignant / Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme
Permalink10 idées fausses sur les migrations / s. n.
PermalinkLes idées reçues à l'école : dossier / Luc de Brabandere in Exposant Neuf, n°7 (novembre-décembre 2001)
PermalinkLes identités meurtrières / Amin Maalouf
PermalinkLes identités meurtrières / Amin Maalouf
PermalinkIl serait utile que les enseignants s'interrogent sur leurs propres préjugés..." : entretien avec Elisabeth Thorens-Gaud / Elisabeth Thorens-Gaud in Educateur, n°1 (janvier 2011)
PermalinkL'île / Armin Greder
PermalinkL'image, Chine / Helga Vande Voorde in Le Monde en Classe, n°10 (décembre 2014)
PermalinkEn image : dessins sur l'attitude européenne à l'égard des réfugiés
PermalinkL’image de l’enfant noir dans les albums de littérature de jeunesse brésilienne / Valéria Barbosa in Revue de l'enfance et de l'adolescence, n°91 (juillet 2015)
PermalinkL'image de soi et l'autre / Michel Vandenbroeck in Le Furet, n°37 (printemps 2002)
PermalinkImages et préjugés chez les enfants et les éducateurs / Michelle Clausier in Enfants d'Europe, n°2 (avril 2002)
Permalink[Immigration : dossier thématique]
PermalinkL'inclusion pour changer l'école / Amaël André
PermalinkL'intelligence émotionnelle : la confiance en soi : un atout dans la lutte contre les préjugés / Virginie Hallet in Eduquer. Tribune Laïque, n°50 (mars 2005)
PermalinkL'interculturel en classe / Rose-Marie Chaves
PermalinkL'intrus / Claude Boujon
PermalinkJe suis qui ? Je suis quoi ? / Jean-Michel Billioud
PermalinkJoão, Flávia et Marcos vivent au Brésil / François-Xavier Freland
PermalinkKit pédagogique "tous différents - tous égaux" / Pat Brander
PermalinkLeila, Reda et Anissa vivent au Maroc / Claire Veillères
PermalinkLire les philosophes / Gérard Chomienne
PermalinkLittérature de jeunesse : la construction du lecteur / Nadège Langbour
PermalinkLutter contre les discriminations : dossier / Jocelyne Boulard in La Doc par l'Image. Multimédia, n°181 (mars 2010)
PermalinkMartial le martien : livret enfant
PermalinkUne matinée en compagnie de Tom. Un monde pour Tom
PermalinkMaurice et Léopold / Vanya Nastanlieva
PermalinkMauvaise presse pour les gens du voyage / Ahmed Ahkim in Alter Echos, n°382/383 (mai 2014)
PermalinkMes musiques du monde
PermalinkModèles d'intégration, identification nationale et attitude envers les immigrés en France / Constantina Badea in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2012)
PermalinkLes Mohamed / Jérôme Ruillier
PermalinkPermalinkMon enfant est harcelé / Magali Rebattel
PermalinkMon papa a peur des étrangers / Rafik Schami
PermalinkEnseignement moral et civique, CM-6e / Elsa Bouteville
PermalinkEnseignement moral et civique, CM-6e / Elsa Bouteville
PermalinkLe mot juste ... pour démêler quelques préjugés sur les étrangers / Centre d'Action Intercuturelle de la Province de Namur (Namur)
PermalinkDes mots d'enfants
PermalinkLes mots indispensables pour parler du racisme / Alexandre Messager
PermalinkLes moyens de l'argumentation dans un essai contemporain et des textes classiques : séquence 2de / Edith Wolf in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°35 (mai/juin 2009)
PermalinkMulticulture : dossier thématique / Collectif
PermalinkLe Mystère Manu Gaffi
PermalinkMythologie du sans-papiers / Smaïn Laacher
PermalinkNi "bons", ni "mauvais"... utiles! : stéréotypes et préjugés : une interview d'Olivier Klein et Sabine Pohl / Olivier Swingedau in Espace de Libertés, n°358 (novembre 2007)
PermalinkNotions-clés pour la didactique de l'anglais / Claire Tardieu
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