Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

15 ateliers pour une culture de paix / Odette Neumayer

Public ISBD Titre : 15 ateliers pour une culture de paix Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette Neumayer, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur ; Etienne Vellas, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Comprendre la Société Sous-collection : Synthèses Importance : 239 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2850-058828-5 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier de Formation ; Education à la Paix ; Pédagogie Active ; transmission de valeurs ; Vivre Ensemble Index. décimale : 8344 Education non violente, éducation à la paix Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148329 15 ateliers pour une culture de paix [texte imprimé] / Odette Neumayer, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur ; Etienne Vellas, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, 2010 . - 239 p. : Ill.. - (Comprendre la Société. Synthèses) . ISSN : 978-2850-058828-5 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier de Formation ; Education à la Paix ; Pédagogie Active ; transmission de valeurs ; Vivre Ensemble Index. décimale : 8344 Education non violente, éducation à la paix Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148329

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
8344NEU1201Q	139666	Livre	ESPACE 1		Disponible
8344NEU1201Q	148022	Livre	ESPACE 1		Disponible

30 grands-parents se racontent...: le grand dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°2 (janvier 2018)

Public ISBD [article]  inLe Ligueur > n°2 (janvier 2018) . - p.15/22 Titre : 30 grands-parents se racontent...: le grand dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.15/22 Langues : Français (fre) Sujets : Grand-Parent ; transmission de valeurs ; Transmission des Savoirs Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199895 [article] 30 grands-parents se racontent...: le grand dossier [texte imprimé] / Myriam Katz, Auteur . - 2018 . - p.15/22. Langues : Français (fre) in Le Ligueur > n°2 (janvier 2018) . - p.15/22 Sujets : Grand-Parent ; transmission de valeurs ; Transmission des Savoirs Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199895

Comment répondre aux questions de nos enfants / Myriam Katz in Le Ligueur, n°5 (mars 2017)

Public ISBD [article]  inLe Ligueur > n°5 (mars 2017) . - p. 9/18 Titre : Comment répondre aux questions de nos enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 9/18 Langues : Français (fre) Sujets : Mort ; Philosophie Pour Enfant ; Pudeur ; Questionnement ; Relation Familiale ; Relation Parents - Enfant ; Savoir-Vivre ; Sexualité ; transmission de valeurs ; Valeur Résumé : Chapeau : Elles fusent au moment où on s’y attend le moins, les questions de nos enfants. Pas celles qui concernent le menu du soir ou l’activité du week-end, non. Mais des questions qui nous forcent à réinterroger nos valeurs et qui nous transforment un moment en parent-philosophe pour leur parler de la vie, tout simplement. Certaines questions nous laissent muets ? Le dossier qui suit se propose de nourrir notre imagination… Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195346 [article] Comment répondre aux questions de nos enfants [texte imprimé] / Myriam Katz, Auteur . - 2017 . - p. 9/18. Langues : Français (fre) in Le Ligueur > n°5 (mars 2017) . - p. 9/18 Sujets : Mort ; Philosophie Pour Enfant ; Pudeur ; Questionnement ; Relation Familiale ; Relation Parents - Enfant ; Savoir-Vivre ; Sexualité ; transmission de valeurs ; Valeur Résumé : Chapeau : Elles fusent au moment où on s’y attend le moins, les questions de nos enfants. Pas celles qui concernent le menu du soir ou l’activité du week-end, non. Mais des questions qui nous forcent à réinterroger nos valeurs et qui nous transforment un moment en parent-philosophe pour leur parler de la vie, tout simplement. Certaines questions nous laissent muets ? Le dossier qui suit se propose de nourrir notre imagination… Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195346

L’École entre valeurs et savoirs : quel développement critique possible ? : dossier / Céline Chauvigné in Education et socialisation [en ligne], n°48 (2018)  

Public ISBD [article]  inEducation et socialisation [en ligne] > n°48 (2018) Titre : L’École entre valeurs et savoirs : quel développement critique possible ? : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Céline Chauvigné, Coordinateur ; Michel Fabre, Coordinateur ; Hélène Hagège, Coordinateur Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Sujets : Adorno (Theodor) ; Biodiversité ; Défense ; Développement Durable ; Education à l'Environnement pour développement durable (EEDD) ; Education à la Citoyenneté ; Education à la Démocratie ; Education Alimentaire ; Enseignement de l'Histoire ; Esprit Critique ; Fait Religieux ; Guerre ; Laïcité scolaire ; Norme Sociale ; Problématisation ; Question Socialement Vive en Education ; Savoirs ; Tolérance religieuse ; transmission de valeurs ; Valeur Mots-clés : émancipation sociale Note de contenu : Sommaire : Éditorial / Céline Chauvigné et Michel Fabre Éducation nutritionnelle et acculturation scientifique : quelles circulations de normes et de savoirs dans les discours adressés aux jeunes ? / Denise Orange Ravachol, Susan Kovacs et Christian Orange L’éducation à l’environnement : l’idée de neutralité entre simplisme, positivisme et relativisme / Carole Voisin Éducations à : penser l’articulation des savoirs et des valeurs au service de l’agir sociétal L’exemple révélateur de l’éducation au développement durable / Jean-Marc Lange Processus d'institutionnalisation et éducation : l’enseignant médiateur des transformations de l’élève / Loïc Clavier Éducation à la laïcité et enseignement laïque du fait religieux : enjeux d’une pédagogie du discernement / Anne Vézier Éducation à la défense et enseignement de l’histoire des guerres / Sylvain Doussot La démocratie à l’école : quels savoirs, quelles valeurs pour quelle éducation ? / Céline Chauvigné Comment penser le triangle : savoirs, valeurs émancipatrices et normes sociales ? Le difficile équilibre de la formation de soi et de la socialisation / Renaud Hétier L’éducation à la majorité selon Theodor W. Adorno / Alain-Patrick Olivier Savoir et valeur. Pour une conception émancipatrice des « Éducations à » / Michel Fabre] École, savoirs et valeurs : une tentative d’éclaircissement / Alain Beitone et Estelle Hemdane En ligne : https://journals.openedition.org/edso/2926 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201508 [article] L’École entre valeurs et savoirs : quel développement critique possible ? : dossier [document électronique] / Céline Chauvigné, Coordinateur ; Michel Fabre, Coordinateur ; Hélène Hagège, Coordinateur . - 2018. Langues : Français (fre) in Education et socialisation [en ligne] > n°48 (2018) Sujets : Adorno (Theodor) ; Biodiversité ; Défense ; Développement Durable ; Education à l'Environnement pour développement durable (EEDD) ; Education à la Citoyenneté ; Education à la Démocratie ; Education Alimentaire ; Enseignement de l'Histoire ; Esprit Critique ; Fait Religieux ; Guerre ; Laïcité scolaire ; Norme Sociale ; Problématisation ; Question Socialement Vive en Education ; Savoirs ; Tolérance religieuse ; transmission de valeurs ; Valeur Mots-clés : émancipation sociale Note de contenu : Sommaire : Éditorial / Céline Chauvigné et Michel Fabre Éducation nutritionnelle et acculturation scientifique : quelles circulations de normes et de savoirs dans les discours adressés aux jeunes ? / Denise Orange Ravachol, Susan Kovacs et Christian Orange L’éducation à l’environnement : l’idée de neutralité entre simplisme, positivisme et relativisme / Carole Voisin Éducations à : penser l’articulation des savoirs et des valeurs au service de l’agir sociétal L’exemple révélateur de l’éducation au développement durable / Jean-Marc Lange Processus d'institutionnalisation et éducation : l’enseignant médiateur des transformations de l’élève / Loïc Clavier Éducation à la laïcité et enseignement laïque du fait religieux : enjeux d’une pédagogie du discernement / Anne Vézier Éducation à la défense et enseignement de l’histoire des guerres / Sylvain Doussot La démocratie à l’école : quels savoirs, quelles valeurs pour quelle éducation ? / Céline Chauvigné Comment penser le triangle : savoirs, valeurs émancipatrices et normes sociales ? Le difficile équilibre de la formation de soi et de la socialisation / Renaud Hétier L’éducation à la majorité selon Theodor W. Adorno / Alain-Patrick Olivier Savoir et valeur. Pour une conception émancipatrice des « Éducations à » / Michel Fabre] École, savoirs et valeurs : une tentative d’éclaircissement / Alain Beitone et Estelle Hemdane En ligne : https://journals.openedition.org/edso/2926 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201508

Ecole et société : une trame à explorer : dossier / Arthur Marsolais in Vie Pédagogique, n°151 (mai 2009)

Public ISBD [article]  inVie Pédagogique > n°151 (mai 2009) . - p. 24/108 Titre : Ecole et société : une trame à explorer : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Arthur Marsolais, Auteur ; Paul Francoeur, Auteur ; Guy Lusignan, Auteur ; [et al.], Auteur Article en page(s) : p. 24/108 Langues : Français (fre) Sujets : Art de la Récupération ; Autochtone ; Baccalauréat International ; Classe Multiâge ; Devoir Scolaire ; Ecole Québecoise ; Promotion de la Santé à l'Ecole ; Relation Ecole-Collectivité ; Relation Parents-Ecole ; Société ; transmission de valeurs ; Visioconférence Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22524 [article] Ecole et société : une trame à explorer : dossier [texte imprimé] / Arthur Marsolais, Auteur ; Paul Francoeur, Auteur ; Guy Lusignan, Auteur ; [et al.], Auteur . - p. 24/108. Langues : Français (fre) in Vie Pédagogique > n°151 (mai 2009) . - p. 24/108 Sujets : Art de la Récupération ; Autochtone ; Baccalauréat International ; Classe Multiâge ; Devoir Scolaire ; Ecole Québecoise ; Promotion de la Santé à l'Ecole ; Relation Ecole-Collectivité ; Relation Parents-Ecole ; Société ; transmission de valeurs ; Visioconférence Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22524

Eduquer, c'est proposer un monde qui a du sens / Michel Egger in Educateur, n°4 (mars 2007)

Permalink

Eduquer : enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés / Gérard Fourez

Permalink

Enseigner et former à l'éthique

Permalink

Etre parent aujourd'hui / Françoise Carraud

Permalink

L'exemple, c'est nous : les enfants nous observent...quel exemple leur donnons-nous ? / Vincent Magos

Permalink

Faire vivre les valeurs / Marie-José Minassian in Education Enfantine Multimédia, n°2 (octobre 2008)

Permalink

Hiérarchiser des valeurs et des normes de 5 à 14 ans / Claudine Leleux

Permalink

Homoparentalités, état des lieux

Permalink

Identité culturelle ou universalisme ? Quels enjeux, quel discours tenir ? / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°176 (février 2017)

Permalink

Le métier d'enseigner à l'épreuve des contextes : du global au local : dossier / Régis Malet in Education Comparée, n°2 (2009)

Permalink

---

1 2 (1 - 15 / 24) Par page : Tout afficher