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Créations poétiques autour de l'arbre : GS : CD-ROM / Isabelle Burignat
Titre : Créations poétiques autour de l'arbre : GS : CD-ROM Type de document : document multimédia Auteurs : Isabelle Burignat, Auteur ; Annie Christau, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2012 Accompagnement : livre même cote Note générale : "Le CD-Rom contient des documents à imprimer ou à vidéoprojeter : ressources pédagogiques, outils pour l'enseignant, fiches mémoire pour les élèves, ressources culturelles, exemples de productions d'élèves." Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Arbre ; création poétique ; Enseignement Maternel ; poème (création) ; poésie ; production écrite ; projet (mise en oeuvre) ; Projet Educatif ; structuration du langage Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Résumé : "Une mine de ressources riches et innovantes qui permet d’articuler créations langagières et activités artistiques sur un thème phare de l’école maternelle.
Grâce à l’écoute de textes lus, à la manipulation de mots, à leur mémorisation et à la production de phrases poétiques, l’enseignant entraîne les enfants à la découverte de la langue et à l’appropriation de structures syntaxiques. Il pourra ainsi articuler des activités de créativité et de structuration faisant appel à des règles poétiques.
Le travail réalisé au niveau du langage permet à des enfants issus de milieux différents d’accéder à un répertoire culturel commun. Il pourra s’inscrire dans l’opération nationale « Le printemps des poètes ».
S’appuyant sur les domaines issus des programmes de maternelle S’approprier le langage, Découvrir l’écrit, Découvrir le monde : le vivant, Percevoir, sentir, imaginer, ce projet s’articule en 5 temps :
S’imprégner des poésies : entendre régulièrement des poèmes lus, fréquenter la bibliothèque de classe…
Récolter des mots : vivre et exprimer des expériences sensorielles, observer et commenter des reproductions de tableaux, associer un poème et un tableau…
Structurer le langage : découvrir les structures syntaxiques, les répétitions, les mots déclencheurs, les régularités phonologiques…
Produire des textes poétiques : écrire avec la première lettre du mot en utilisant des métaphores, des mots tirés au sort...
Communiquer, donner à voir et à entendre les productions poétiques."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18380 Créations poétiques autour de l'arbre : GS : CD-ROM [document multimédia] / Isabelle Burignat, Auteur ; Annie Christau, Auteur . - Paris : Retz, DL 2012 . - + livre même cote.
"Le CD-Rom contient des documents à imprimer ou à vidéoprojeter : ressources pédagogiques, outils pour l'enseignant, fiches mémoire pour les élèves, ressources culturelles, exemples de productions d'élèves."
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; Arbre ; création poétique ; Enseignement Maternel ; poème (création) ; poésie ; production écrite ; projet (mise en oeuvre) ; Projet Educatif ; structuration du langage Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Résumé : "Une mine de ressources riches et innovantes qui permet d’articuler créations langagières et activités artistiques sur un thème phare de l’école maternelle.
Grâce à l’écoute de textes lus, à la manipulation de mots, à leur mémorisation et à la production de phrases poétiques, l’enseignant entraîne les enfants à la découverte de la langue et à l’appropriation de structures syntaxiques. Il pourra ainsi articuler des activités de créativité et de structuration faisant appel à des règles poétiques.
Le travail réalisé au niveau du langage permet à des enfants issus de milieux différents d’accéder à un répertoire culturel commun. Il pourra s’inscrire dans l’opération nationale « Le printemps des poètes ».
S’appuyant sur les domaines issus des programmes de maternelle S’approprier le langage, Découvrir l’écrit, Découvrir le monde : le vivant, Percevoir, sentir, imaginer, ce projet s’articule en 5 temps :
S’imprégner des poésies : entendre régulièrement des poèmes lus, fréquenter la bibliothèque de classe…
Récolter des mots : vivre et exprimer des expériences sensorielles, observer et commenter des reproductions de tableaux, associer un poème et un tableau…
Structurer le langage : découvrir les structures syntaxiques, les répétitions, les mots déclencheurs, les régularités phonologiques…
Produire des textes poétiques : écrire avec la première lettre du mot en utilisant des métaphores, des mots tirés au sort...
Communiquer, donner à voir et à entendre les productions poétiques."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18380 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3153.1BUR0907C 152415 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Créer des livres animés à l'école
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3158MAR0715C 78572 Livre RESERVE Disponible Culture de l'école, cultures des jeunes : dossier / Nicole Priou in Cahiers Pédagogiques, n°486 (janvier 2011)
[article]
Titre : Culture de l'école, cultures des jeunes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Priou, Coordinateur ; Mathilde Bernos, Auteur ; Véronique Clary, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 9/59 Langues : Français (fre) Sujets : Consommation des Jeunes ; Culture adolescente ; culture numérique ; Culture Scolaire ; élève ; Exposition ; improvisation (musique) ; Internet et les Jeunes ; La Réunion (Ile de) ; Milieu Populaire ; Plurilinguisme ; production écrite ; slam Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14616
in Cahiers Pédagogiques > n°486 (janvier 2011) . - p. 9/59[article] Culture de l'école, cultures des jeunes : dossier [texte imprimé] / Nicole Priou, Coordinateur ; Mathilde Bernos, Auteur ; Véronique Clary, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 9/59.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°486 (janvier 2011) . - p. 9/59
Sujets : Consommation des Jeunes ; Culture adolescente ; culture numérique ; Culture Scolaire ; élève ; Exposition ; improvisation (musique) ; Internet et les Jeunes ; La Réunion (Ile de) ; Milieu Populaire ; Plurilinguisme ; production écrite ; slam Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14616 Current issues in reading comprehension development / Pascale Colé in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2014)
[article]
Titre : Current issues in reading comprehension development Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Colé, Directeur de publication ; Monique Sénéchal, Directeur de publication ; Maryse Bianco, Directeur de publication ; Hakima Megherbi, Directeur de publication Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/819 Langues : Anglais (eng) Sujets : autisme infantile ; compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; évaluation en lecture ; inférence (français) ; interaction oral/écrit ; production écrite ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18406
in L'Année Psychologique > n°4 (décembre 2014) . - p. 1/819[article] Current issues in reading comprehension development [texte imprimé] / Pascale Colé, Directeur de publication ; Monique Sénéchal, Directeur de publication ; Maryse Bianco, Directeur de publication ; Hakima Megherbi, Directeur de publication . - 2014 . - p. 1/819.
Langues : Anglais (eng)
in L'Année Psychologique > n°4 (décembre 2014) . - p. 1/819
Sujets : autisme infantile ; compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; évaluation en lecture ; inférence (français) ; interaction oral/écrit ; production écrite ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18406 Daniel Conrod et François Place : Siam étude d'un album : CM 6e / Laurent Guyon in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (octobre 2007)
[article]
Titre : Daniel Conrod et François Place : Siam étude d'un album : CM 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Guyon, Auteur ; Franck Prévot, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 67/87 Langues : Français (fre) Sujets : Conrod (Daniel) ; éléphant ; livre (exploitation pédagogique) ; Place (François) ; production écrite ; Recherche Documentaire ; texte/image (rapport) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14934
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°2 (octobre 2007) . - p. 67/87[article] Daniel Conrod et François Place : Siam étude d'un album : CM 6e [texte imprimé] / Laurent Guyon, Auteur ; Franck Prévot, Auteur . - 2007 . - p. 67/87.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°2 (octobre 2007) . - p. 67/87
Sujets : Conrod (Daniel) ; éléphant ; livre (exploitation pédagogique) ; Place (François) ; production écrite ; Recherche Documentaire ; texte/image (rapport) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14934 Découverte des sciences : CP-CE1 : le vivant, la matière, les objets : cycle des apprentissages fondamentaux / Jean-Loup Canal
PermalinkDécouverte des sciences : CP-CE1 : le vivant, la matière, les objets : cycle des apprentissages fondamentaux : livre du maître / Jean-Loup Canal
PermalinkDécouvrir l'Egypte / Sophie Rondin in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°9 (mai/juin 2007)
PermalinkDécouvrir la lecture à partir d'albums : GS - CP / Marie-Louise Winninger
PermalinkDécouvrir la littérature : cycle 2 / Norbert Froger
PermalinkDécrire un trajet : production d'écrit in J.D.I., n°7 (mars 2001)
PermalinkDéfi écrire : 14 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 7 à 9 ans / Jean-Bernard Schneider
PermalinkLe déjà-là dans l'écriture : dossier / Sylvie Plane in Pratiques [en ligne], n°173/174 (2017)
PermalinkUne démarche pédagogique : l'école à 91 ans / Catherine Stercq in Caractères, n°37 (juin 2010)
PermalinkDessine-moi un texte / Henri Philibert in La Classe, n°194 (décembre 2008)
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