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production écrite
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Production d'écrits : CE1 / Françoise Bellanger
Titre : Production d'écrits : CE1 : [programmes 2016] Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Bellanger, Auteur ; Arnaud Celerier, Illustrateur ; Emilie Graebling, Illustrateur ; Alexandra Petracchi, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (12 p.-[84] p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 12 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3581-1 Note générale : La couverture porte en plus : "Programmes 2016" ; "Ressources numériques" Langues : Français (fre) Sujets : affiche (création) ; Charade ; compte rendu d'expérience ; comptine (écrire) ; Consigne ; écrire des consignes ; lettre (écriture) ; poème (création) ; portrait (production écrite) ; production écrite ; récit (à compléter) ; résumé de texte ; Se Présenter ; texte documentaire Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Résumé : Source de l'éditeur :
"Découvrez ce fichier photocopiable qui contient des activités d'écriture structurées et des outils de référence pour aider vos élèves à produire des écrits au CE1 ! Ce fichier, conforme aux programmes 2016, propose 31 fiches ainsi que deux livrets pour l'élève à photocopier, utilisables quelle que soit la méthode d'apprentissage de la lecture employée en classe. Il présente : des activités d'écriture structurées, liées à l'observation et à la compréhension de types de textes variés : poèmes, lettre, charade, description, portrait, résumé, compte rendu, récit... des outils de référence pour faciliter une production d'écrit autonome et individuelle : répertoire de mots classés par thèmes, références orthographiques, élaboration progressive d'un cahier de mots... L'utilisation en classe de ces fiches, permet de : favoriser l'interaction lecture/écriture, et donc la maitrise progressive de la langue écrite par les enfants ; susciter et développer le gout d'écrire à travers des activités variées et amusantes qui stimulent l'imagination et la créativité des enfants ; faire comprendre la structure des principaux types de textes découverts à l'école ou dans la vie quotidienne ; fournir des outils indispensables à un apprentissage cohérent : textes-modèles, vocabulaire et orthographe de référence, amorces de rédaction. Le guide pédagogique pour l'enseignant comporte des explications sur les types d'exercices, la démarche à mettre en ?uvre, ainsi que des propositions de prolongements. Le CD-Rom contient toutes les fiches au format PDF, prêtes à l'impression ou à la vidéoprojectio, ainsi que le cahier de mots et des grilles de relecture."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20060 Production d'écrits : CE1 : [programmes 2016] [texte imprimé] / Françoise Bellanger, Auteur ; Arnaud Celerier, Illustrateur ; Emilie Graebling, Illustrateur ; Alexandra Petracchi, Illustrateur . - Paris : Retz, DL 2017 . - 1 vol. (12 p.-[84] p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 12 cm + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-2-7256-3581-1
La couverture porte en plus : "Programmes 2016" ; "Ressources numériques"
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche (création) ; Charade ; compte rendu d'expérience ; comptine (écrire) ; Consigne ; écrire des consignes ; lettre (écriture) ; poème (création) ; portrait (production écrite) ; production écrite ; récit (à compléter) ; résumé de texte ; Se Présenter ; texte documentaire Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Résumé : Source de l'éditeur :
"Découvrez ce fichier photocopiable qui contient des activités d'écriture structurées et des outils de référence pour aider vos élèves à produire des écrits au CE1 ! Ce fichier, conforme aux programmes 2016, propose 31 fiches ainsi que deux livrets pour l'élève à photocopier, utilisables quelle que soit la méthode d'apprentissage de la lecture employée en classe. Il présente : des activités d'écriture structurées, liées à l'observation et à la compréhension de types de textes variés : poèmes, lettre, charade, description, portrait, résumé, compte rendu, récit... des outils de référence pour faciliter une production d'écrit autonome et individuelle : répertoire de mots classés par thèmes, références orthographiques, élaboration progressive d'un cahier de mots... L'utilisation en classe de ces fiches, permet de : favoriser l'interaction lecture/écriture, et donc la maitrise progressive de la langue écrite par les enfants ; susciter et développer le gout d'écrire à travers des activités variées et amusantes qui stimulent l'imagination et la créativité des enfants ; faire comprendre la structure des principaux types de textes découverts à l'école ou dans la vie quotidienne ; fournir des outils indispensables à un apprentissage cohérent : textes-modèles, vocabulaire et orthographe de référence, amorces de rédaction. Le guide pédagogique pour l'enseignant comporte des explications sur les types d'exercices, la démarche à mettre en ?uvre, ainsi que des propositions de prolongements. Le CD-Rom contient toutes les fiches au format PDF, prêtes à l'impression ou à la vidéoprojectio, ainsi que le cahier de mots et des grilles de relecture."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20060 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3433p BEL1201P 161065 Livre ESPACE 1 Disponible Production d'écrits : CE1 / Françoise Bellanger
Titre : Production d'écrits : CE1 : [programmes 2016] Type de document : document multimédia Auteurs : Françoise Bellanger, Auteur ; Arnaud Celerier, Illustrateur ; Emilie Graebling, Illustrateur ; Alexandra Petracchi, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (12 p.-[84] p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 12 cm Accompagnement : 1 CD-Rom Note générale : La couverture porte en plus : "Programmes 2016" ; "Ressources numériques" Langues : Français (fre) Sujets : affiche (création) ; Charade ; compte rendu d'expérience ; comptine (écrire) ; Consigne ; écrire des consignes ; lettre (écriture) ; poème (création) ; portrait (production écrite) ; production écrite ; récit (à compléter) ; résumé de texte ; Se Présenter ; texte documentaire Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Résumé : Source de l'éditeur :
"Découvrez ce fichier photocopiable qui contient des activités d'écriture structurées et des outils de référence pour aider vos élèves à produire des écrits au CE1 ! Ce fichier, conforme aux programmes 2016, propose 31 fiches ainsi que deux livrets pour l'élève à photocopier, utilisables quelle que soit la méthode d'apprentissage de la lecture employée en classe. Il présente : des activités d'écriture structurées, liées à l'observation et à la compréhension de types de textes variés : poèmes, lettre, charade, description, portrait, résumé, compte rendu, récit... des outils de référence pour faciliter une production d'écrit autonome et individuelle : répertoire de mots classés par thèmes, références orthographiques, élaboration progressive d'un cahier de mots... L'utilisation en classe de ces fiches, permet de : favoriser l'interaction lecture/écriture, et donc la maitrise progressive de la langue écrite par les enfants ; susciter et développer le gout d'écrire à travers des activités variées et amusantes qui stimulent l'imagination et la créativité des enfants ; faire comprendre la structure des principaux types de textes découverts à l'école ou dans la vie quotidienne ; fournir des outils indispensables à un apprentissage cohérent : textes-modèles, vocabulaire et orthographe de référence, amorces de rédaction. Le guide pédagogique pour l'enseignant comporte des explications sur les types d'exercices, la démarche à mettre en ?uvre, ainsi que des propositions de prolongements. Le CD-Rom contient toutes les fiches au format PDF, prêtes à l'impression ou à la vidéoprojectio, ainsi que le cahier de mots et des grilles de relecture."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20194 Production d'écrits : CE1 : [programmes 2016] [document multimédia] / Françoise Bellanger, Auteur ; Arnaud Celerier, Illustrateur ; Emilie Graebling, Illustrateur ; Alexandra Petracchi, Illustrateur . - Paris : Retz, DL 2017 . - 1 vol. (12 p.-[84] p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 12 cm + 1 CD-Rom.
La couverture porte en plus : "Programmes 2016" ; "Ressources numériques"
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche (création) ; Charade ; compte rendu d'expérience ; comptine (écrire) ; Consigne ; écrire des consignes ; lettre (écriture) ; poème (création) ; portrait (production écrite) ; production écrite ; récit (à compléter) ; résumé de texte ; Se Présenter ; texte documentaire Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Résumé : Source de l'éditeur :
"Découvrez ce fichier photocopiable qui contient des activités d'écriture structurées et des outils de référence pour aider vos élèves à produire des écrits au CE1 ! Ce fichier, conforme aux programmes 2016, propose 31 fiches ainsi que deux livrets pour l'élève à photocopier, utilisables quelle que soit la méthode d'apprentissage de la lecture employée en classe. Il présente : des activités d'écriture structurées, liées à l'observation et à la compréhension de types de textes variés : poèmes, lettre, charade, description, portrait, résumé, compte rendu, récit... des outils de référence pour faciliter une production d'écrit autonome et individuelle : répertoire de mots classés par thèmes, références orthographiques, élaboration progressive d'un cahier de mots... L'utilisation en classe de ces fiches, permet de : favoriser l'interaction lecture/écriture, et donc la maitrise progressive de la langue écrite par les enfants ; susciter et développer le gout d'écrire à travers des activités variées et amusantes qui stimulent l'imagination et la créativité des enfants ; faire comprendre la structure des principaux types de textes découverts à l'école ou dans la vie quotidienne ; fournir des outils indispensables à un apprentissage cohérent : textes-modèles, vocabulaire et orthographe de référence, amorces de rédaction. Le guide pédagogique pour l'enseignant comporte des explications sur les types d'exercices, la démarche à mettre en ?uvre, ainsi que des propositions de prolongements. Le CD-Rom contient toutes les fiches au format PDF, prêtes à l'impression ou à la vidéoprojectio, ainsi que le cahier de mots et des grilles de relecture."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20194 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3433p BEL1201P 158628 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Production d'écrits : comment donner des outils aux élèves afin de développer leur créativité et leur imagination en production de texte : français cycles 2, 3 et 4, 3ème maternelle à 6ème primaire / Laurence Delwarte in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°7 (juillet/septembre 2007)
[article]
Titre : Production d'écrits : comment donner des outils aux élèves afin de développer leur créativité et leur imagination en production de texte : français cycles 2, 3 et 4, 3ème maternelle à 6ème primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Delwarte, Auteur ; Patricia Rasson, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 73/76 mauve séquences d'apprentissage Langues : Français (fre) Sujets : Ecrire à Partir d'Image ; production écrite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81215
in Savoir...Cahiers Pédagogiques > n°7 (juillet/septembre 2007) . - p. 73/76 mauve séquences d'apprentissage[article] Production d'écrits : comment donner des outils aux élèves afin de développer leur créativité et leur imagination en production de texte : français cycles 2, 3 et 4, 3ème maternelle à 6ème primaire [texte imprimé] / Laurence Delwarte, Auteur ; Patricia Rasson, Auteur . - 2007 . - p. 73/76 mauve séquences d'apprentissage.
Langues : Français (fre)
in Savoir...Cahiers Pédagogiques > n°7 (juillet/septembre 2007) . - p. 73/76 mauve séquences d'apprentissage
Sujets : Ecrire à Partir d'Image ; production écrite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81215 La production d'écrits (1) : les grands domaines d'activités / Paul Degray in La Classe, n°184 (décembre 2007)
[article]
Titre : La production d'écrits (1) : les grands domaines d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Degray, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 61/64 Langues : Français (fre) Sujets : conte (création) ; Description (écrire) ; production écrite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49971
in La Classe > n°184 (décembre 2007) . - p. 61/64[article] La production d'écrits (1) : les grands domaines d'activités [texte imprimé] / Paul Degray, Auteur . - 2007 . - p. 61/64.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°184 (décembre 2007) . - p. 61/64
Sujets : conte (création) ; Description (écrire) ; production écrite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49971 La production d'écrits (2) : les grands domaines d'activités : cycles 2 - 3 / Paul Degray in La Classe, n°185 (janvier 2008)
[article]
Titre : La production d'écrits (2) : les grands domaines d'activités : cycles 2 - 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Degray, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 57/60 Langues : Français (fre) Sujets : extrait d'oeuvre ; interclasse ; portrait (production écrite) ; production écrite ; texte/image (rapport) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49972
in La Classe > n°185 (janvier 2008) . - p. 57/60[article] La production d'écrits (2) : les grands domaines d'activités : cycles 2 - 3 [texte imprimé] / Paul Degray, Auteur . - 2008 . - p. 57/60.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°185 (janvier 2008) . - p. 57/60Produire un texte documentaire dans un environnement numérique en classe de Segpa : mobiliser les ressources informatives et cognitives / Brigitte Marin in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°42 (juillet 2008)
PermalinkProduire de l'écrit : aide personnalisée in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle, n°9 (mai 2010)
PermalinkProduire des phrases pour les communiquer : CP CE1 / Jacques Fraschini in La Classe, n°214 (décembre 2010)
PermalinkProduire des textes / Léon Paul Bouvet
PermalinkProfession enseignante : formation, pratiques et développement : dossier / Thérèse Thévenaz-Christen in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2009)
PermalinkProjet écrire : 24 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 9 - 13 ans / Jean-Bernard Schneider
PermalinkPsychologie cognitive des apprentissages scolaires / Ludovic Ferrand
PermalinkQu'en retenir? : ou le remplacement du débat dans l'axe de la recherche AFL sur l'écriture et de ses préoccupations / Nicole Plee in Les Actes de Lecture, n°106 (juin 2009)
PermalinkQue faire avec les écrits d’élèves ? : dossier / Jacques David in Le Français Aujourd'hui, n°203 (décembre / février 2019)
PermalinkQuel rapport entre la métacognition et la performance à l'écrit? : analyse de la situation d'étudiants en sciences humaines / Dyanne Escorcia in Education & Didactique, n°3 (2010)
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