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Réussir l'entrée en mathématiques / Anne Chevalier
Titre : Réussir l'entrée en mathématiques : construire les nombres naturels et les opérations Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Chevalier, Auteur Editeur : Bruxelles : Couleur livres Année de publication : DL 2020 Autre Editeur : Bruxelles : Changements pour l'Egalité (C.G.é.) Importance : 1 vol. (328 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-910-6 Note générale : Bibliogr. p 325 - 328 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; calcul ; calcul réfléchi ; difficulté d'apprentissage ; Droite Graduée ; mathématique ; multiplication ; Nombre Naturel ; Numération ; Numération Décimale ; Opération Arithmétique ; Ordonner ; soustraction Index. décimale : 3810 Arithmétique (sciences des nombres), numération Résumé : 4e de couverture :
Ils ne savent plus calculer. Ils confondent l’addition et la multiplication. Ils ne savent pas résoudre des problèmes simples...
Faute de trouver du sens aux premiers apprentissages numériques, beaucoup de jeunes élèves ratent l’entrée en mathématiques et les transforment définitivement en auto-math-ismes. Pour que cet écueil ne devienne pas une fatalité, il importe de développer, au-delà des techniques, une intelligence calculatoire. Tel est l’enjeu de ce livre qui présente cinq fils conducteurs à parcourir depuis la maternelle, pour construire les premiers nombres et la numération, appréhender l’ordre des nombres, donner du sens aux opérations et développer des stratégies de calcul.
Plusieurs balises méthodologiques traversent l’ensemble de ce processus : partir du terrain de l’apprenant sans y camper, s’appuyer sur du matériel et apprendre à s’en passer, schématiser pour modéliser, construire les images mentales et les mettre en mémoire, verbaliser et structurer les acquis.
Ce livre donne des repères à tous les acteurs concernés par l’enseignement des nombres naturels et des opérations. Il invite les lecteurs à se mettre au travail collectivement afin d’initier tous les apprenants aux codes et à la pensée mathématiques qui leur permettront de comprendre le monde et d’y prendre leur place. C’est là une des voies en vue de réduire les inégalités face à la réussite scolaire.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21179 Réussir l'entrée en mathématiques : construire les nombres naturels et les opérations [texte imprimé] / Anne Chevalier, Auteur . - Bruxelles : Couleur livres : Bruxelles : Changements pour l'Egalité (C.G.é.), DL 2020 . - 1 vol. (328 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-87003-910-6
Bibliogr. p 325 - 328
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; calcul ; calcul réfléchi ; difficulté d'apprentissage ; Droite Graduée ; mathématique ; multiplication ; Nombre Naturel ; Numération ; Numération Décimale ; Opération Arithmétique ; Ordonner ; soustraction Index. décimale : 3810 Arithmétique (sciences des nombres), numération Résumé : 4e de couverture :
Ils ne savent plus calculer. Ils confondent l’addition et la multiplication. Ils ne savent pas résoudre des problèmes simples...
Faute de trouver du sens aux premiers apprentissages numériques, beaucoup de jeunes élèves ratent l’entrée en mathématiques et les transforment définitivement en auto-math-ismes. Pour que cet écueil ne devienne pas une fatalité, il importe de développer, au-delà des techniques, une intelligence calculatoire. Tel est l’enjeu de ce livre qui présente cinq fils conducteurs à parcourir depuis la maternelle, pour construire les premiers nombres et la numération, appréhender l’ordre des nombres, donner du sens aux opérations et développer des stratégies de calcul.
Plusieurs balises méthodologiques traversent l’ensemble de ce processus : partir du terrain de l’apprenant sans y camper, s’appuyer sur du matériel et apprendre à s’en passer, schématiser pour modéliser, construire les images mentales et les mettre en mémoire, verbaliser et structurer les acquis.
Ce livre donne des repères à tous les acteurs concernés par l’enseignement des nombres naturels et des opérations. Il invite les lecteurs à se mettre au travail collectivement afin d’initier tous les apprenants aux codes et à la pensée mathématiques qui leur permettront de comprendre le monde et d’y prendre leur place. C’est là une des voies en vue de réduire les inégalités face à la réussite scolaire.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21179 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3810CHE2201R 168254 Livre ESPACE 1 Disponible La saga des tghéorèmes : la formule de Héron : dossier / Fabien Aoustin in Tangente, n°180 (janvier / février 2018)
[article]
Titre : La saga des tghéorèmes : la formule de Héron : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Aoustin, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.33/38 Note générale : Sommaire :
- Une formule de haut vol / Fabien Aoustin
- Un nid à théorèmes / Fabien Aoustin
Langues : Français (fre) Sujets : Aire du Triangle ; calcul ; géométrie ; Héron ; Théorème ; Théorème d'Euler Résumé : "Elle nous vient de l'Antiquité et c'est un joyau de la géométrie du plan. Bien plus récente et méconnue que les théorèmes de Thalès et de Pythagore, la formule de Héron permet de déterminer l'aire d'un triangle à l'aide de la seule connaissance de la longueur de ses côtés.
Ce n'est que la partie émergée de la pyramide car cette pépite géométrique se généralise grandement au-delà du triangle. Ainsi, le génial Euler en a trouvé une version sidérante pour le tétraèdre. Brahmagupta puis Bretschneider en ont proposé une variante pour les quadrilatères.
Enfin, à l'instar de son illustre prédécesseur le théorème de Pythagore, la formule de Héron peut donner lieu à des recherches arithmétiques étonnantes, comme celle des « triplets héroniens ». Bienvenue en géométrie !"En ligne : http://tangente-mag.com/dossier.php?id=278 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20010
in Tangente > n°180 (janvier / février 2018) . - p.33/38[article] La saga des tghéorèmes : la formule de Héron : dossier [texte imprimé] / Fabien Aoustin, Auteur . - 2018 . - p.33/38.
Sommaire :
- Une formule de haut vol / Fabien Aoustin
- Un nid à théorèmes / Fabien Aoustin
Langues : Français (fre)
in Tangente > n°180 (janvier / février 2018) . - p.33/38
Sujets : Aire du Triangle ; calcul ; géométrie ; Héron ; Théorème ; Théorème d'Euler Résumé : "Elle nous vient de l'Antiquité et c'est un joyau de la géométrie du plan. Bien plus récente et méconnue que les théorèmes de Thalès et de Pythagore, la formule de Héron permet de déterminer l'aire d'un triangle à l'aide de la seule connaissance de la longueur de ses côtés.
Ce n'est que la partie émergée de la pyramide car cette pépite géométrique se généralise grandement au-delà du triangle. Ainsi, le génial Euler en a trouvé une version sidérante pour le tétraèdre. Brahmagupta puis Bretschneider en ont proposé une variante pour les quadrilatères.
Enfin, à l'instar de son illustre prédécesseur le théorème de Pythagore, la formule de Héron peut donner lieu à des recherches arithmétiques étonnantes, comme celle des « triplets héroniens ». Bienvenue en géométrie !"En ligne : http://tangente-mag.com/dossier.php?id=278 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20010 Dans la savane africaine : dossier / Geneviève Trimborn in La Classe Maternelle. Hors-Série, n°H-S mars 2007 (mars 2007)
[article]
Titre : Dans la savane africaine : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Trimborn, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/138 Langues : Français (fre) Sujets : acacia ; Afrique ; animaux de la savane - du Bush ; antilope ; Autruche ; Babouin ; baobab ; buffle ; calcul ; Chacal ; Coiffure Africaine ; Crocodile ; dromadaire (pavage) ; éléphant ; éléphant (pavage) ; Eléphant (poème) ; Félin ; Félins (jeu) ; Flamant Rose ; gazelle ; girafe ; Girafe (pavage) ; Gnou bleu ; graphisme ; Guépard ; Guépard (chanson) ; hippopotame ; hyène ; Indicateur (oiseau) ; Léopard ; Lion ; Lion (chanson) ; Lion (pavage) ; Lycaon ; Marc (Franz) ; oeuvre d'art ; pavage ; Pélican (pavage) ; Phacochère ; Pochoir ; Puzzle ; ratel ; rhinocéros ; rhinocéros (pavage) ; Savane ; Savane (bricolage) ; Savane (chanson) ; Serpentaire ; Silhouette ; Singe (pavage) ; Tache (pelage) ; Tam-tam ; Tam-Tam (fabrication) ; Tisserin ; Vautour ; zèbre ; zèbre (pavage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15028
in La Classe Maternelle. Hors-Série > n°H-S mars 2007 (mars 2007) . - p. 1/138[article] Dans la savane africaine : dossier [texte imprimé] / Geneviève Trimborn, Auteur . - 2007 . - p. 1/138.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle. Hors-Série > n°H-S mars 2007 (mars 2007) . - p. 1/138
Sujets : acacia ; Afrique ; animaux de la savane - du Bush ; antilope ; Autruche ; Babouin ; baobab ; buffle ; calcul ; Chacal ; Coiffure Africaine ; Crocodile ; dromadaire (pavage) ; éléphant ; éléphant (pavage) ; Eléphant (poème) ; Félin ; Félins (jeu) ; Flamant Rose ; gazelle ; girafe ; Girafe (pavage) ; Gnou bleu ; graphisme ; Guépard ; Guépard (chanson) ; hippopotame ; hyène ; Indicateur (oiseau) ; Léopard ; Lion ; Lion (chanson) ; Lion (pavage) ; Lycaon ; Marc (Franz) ; oeuvre d'art ; pavage ; Pélican (pavage) ; Phacochère ; Pochoir ; Puzzle ; ratel ; rhinocéros ; rhinocéros (pavage) ; Savane ; Savane (bricolage) ; Savane (chanson) ; Serpentaire ; Silhouette ; Singe (pavage) ; Tache (pelage) ; Tam-tam ; Tam-Tam (fabrication) ; Tisserin ; Vautour ; zèbre ; zèbre (pavage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15028 Savoir dénombrer et savoir calculer au cycle 10/12 / Annick Sacré
Titre : Savoir dénombrer et savoir calculer au cycle 10/12 Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Sacré, Auteur ; Pierre Stegen, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2003 Collection : Construire les apprentissages en cycles Importance : 174 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1802-3 Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; cycle 10/12 ; Dénombrement ; Dénombrer ; Enseignement Primaire ; mathématique ; Numération Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16561 Savoir dénombrer et savoir calculer au cycle 10/12 [texte imprimé] / Annick Sacré, Auteur ; Pierre Stegen, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2003 . - 174 p. : Ill.. - (Construire les apprentissages en cycles) .
ISBN : 978-2-8040-1802-3
Langues : Français (fre)
Sujets : calcul ; cycle 10/12 ; Dénombrement ; Dénombrer ; Enseignement Primaire ; mathématique ; Numération Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16561 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p SAC1805S 73024 Livre ESPACE 1 Disponible Savoir dénombrer et savoir calculer au cycle 5/8 / Annick Sacré
Titre : Savoir dénombrer et savoir calculer au cycle 5/8 Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Sacré, Auteur ; Pierre Stegen, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 01/01/2000 Collection : Construire les apprentissages en cycles Importance : 135 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1462-9 Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; cycle 5/8 ; Dénombrement ; Dénombrer ; Enseignement Primaire ; Numération Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16560 Savoir dénombrer et savoir calculer au cycle 5/8 [texte imprimé] / Annick Sacré, Auteur ; Pierre Stegen, Auteur . - Bruxelles : Labor, 01/01/2000 . - 135 p. : Ill.. - (Construire les apprentissages en cycles) .
ISBN : 978-2-8040-1462-9
Langues : Français (fre)
Sujets : calcul ; cycle 5/8 ; Dénombrement ; Dénombrer ; Enseignement Primaire ; Numération Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16560 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p SAC1805S 7685 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement des sciences mathématiques : commission de réflexion sur l'enseignement des mathématiques : rapport au ministre de l'Education nationale / Jean-Pierre Kahane
PermalinkSituations problèmes / Jean-Luc Lamotte in La Classe, n°146 (février 2004)
PermalinkSomme magique - 3è partie / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes Junior, n°100 (février 2002)
PermalinkLa soustraction au CP-CE1 : nombres et calculs au Cycle 2 / Cécile Foussard in La Classe, n°199 (mai 2009)
PermalinkStabilité d'armée / J. Miéwis in Math-Jeunes, n°106 (novembre 2003)
PermalinkLe théorème de Pick / Y Noël in Mathématique et Pédagogie, n°141 (mars-avril 2003)
PermalinkThomas au temps des chevaliers in La Classe Maternelle. Hors-Série, n°H-S n° 6 (2001)
PermalinkTriangles magiques / Dominique Souder in Cosinus, n°82 (avril 2007)
PermalinkLes triangles suspendus / Claude Villers in Math-Jeunes Junior, n°108 (mars 2004)
PermalinkTriple Zéro en mission en Egypte in La Classe, n°136 (février 2003)
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