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Comment changer la couleur des fleurs ? in Le Journal des Enfants, n°1423 (juin 2021)
[article]
Titre : Comment changer la couleur des fleurs ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Sujets : fleur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21450
in Le Journal des Enfants > n°1423 (juin 2021) . - p. 3[article] Comment changer la couleur des fleurs ? [texte imprimé] . - 2021 . - p. 3.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1423 (juin 2021) . - p. 3
Sujets : fleur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21450 Comment les fleurs s'ouvrent-elles ? / Emmanuel Chanut in Youpi doc, n°345 (juin 2017)
[article]
Titre : Comment les fleurs s'ouvrent-elles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Chanut, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.33/37 Langues : Français (fre) Sujets : fleur ; fleur (bricolage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19627
in Youpi doc > n°345 (juin 2017) . - p.33/37[article] Comment les fleurs s'ouvrent-elles ? [texte imprimé] / Emmanuel Chanut, Auteur . - 2017 . - p.33/37.
Langues : Français (fre)
in Youpi doc > n°345 (juin 2017) . - p.33/37
Sujets : fleur ; fleur (bricolage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19627 Comment les fleurs sont apparues ? / Mélissa Conté in Curionautes des sciences, n°47 (avril 2023)
[article]
Titre : Comment les fleurs sont apparues ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélissa Conté, Auteur ; Sébastien Spagnolo, Illustrateur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3/17 Langues : Français (fre) Sujets : botanique ; chaîne alimentaire ; de la fleur au fruit ; Evolution des végétaux ; Fécondation (fleur) ; fleur ; Photosynthèse ; Pollinisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22249
in Curionautes des sciences > n°47 (avril 2023) . - p. 3/17[article] Comment les fleurs sont apparues ? [texte imprimé] / Mélissa Conté, Auteur ; Sébastien Spagnolo, Illustrateur . - 2023 . - p. 3/17.
Langues : Français (fre)
in Curionautes des sciences > n°47 (avril 2023) . - p. 3/17
Sujets : botanique ; chaîne alimentaire ; de la fleur au fruit ; Evolution des végétaux ; Fécondation (fleur) ; fleur ; Photosynthèse ; Pollinisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22249 Comment les plantes se reproduisent-elles? in Le Journal des Enfants, n°1461 (mars 2022)
[article]
Titre : Comment les plantes se reproduisent-elles? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Article en page(s) : 3 Langues : Français (fre) Sujets : fleur ; Reproduction des Végétaux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21911
in Le Journal des Enfants > n°1461 (mars 2022) . - 3[article] Comment les plantes se reproduisent-elles? [texte imprimé] . - 2022 . - 3.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1461 (mars 2022) . - 3
Sujets : fleur ; Reproduction des Végétaux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21911 Compétences lecture : CP/CE1 : compréhension code lexique : fichier photocopiable d'entraînement différenciée / Françoise Bellanger
Titre : Compétences lecture : CP/CE1 : compréhension code lexique : fichier photocopiable d'entraînement différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Bellanger, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2005 Collection : Fiches ressources à photocopier Importance : 100 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2446-4 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; animaux ; anniversaire (activité de lecture) ; arc-en-ciel (activité de lecture) ; Caméléon (texte informatif) ; Canard (texte) ; chameau - dromadaire (texte) ; Commerce ; Compétence ; compréhension de texte ; conte ; Contraire ; Corps humain (vocabulaire) ; désert (texte informatif) ; dispute (texte) ; Eau (activité de lecture) ; Escargot (texte) ; fleur ; forêt ; fruit ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (sa - ça) ; jardin zoologique (lecture) ; lecture ; légume ; lune (poème) ; lune (texte informatif) ; Matière ; métier ; outil de communication ; Pâques (texte) ; petit (animal) ; pingouin (poème) ; poupée (poème) ; Son (ail - aill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; Son (s - z) ; sport ; surprise (texte) ; ustensile de cuisine ; vendredi 13 (texte) Mots-clés : meilleur (texte) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15088 Compétences lecture : CP/CE1 : compréhension code lexique : fichier photocopiable d'entraînement différenciée [texte imprimé] / Françoise Bellanger, Auteur . - Paris : Retz, 2005 . - 100 p. : Ill.. - (Fiches ressources à photocopier) .
ISBN : 978-2-7256-2446-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; animaux ; anniversaire (activité de lecture) ; arc-en-ciel (activité de lecture) ; Caméléon (texte informatif) ; Canard (texte) ; chameau - dromadaire (texte) ; Commerce ; Compétence ; compréhension de texte ; conte ; Contraire ; Corps humain (vocabulaire) ; désert (texte informatif) ; dispute (texte) ; Eau (activité de lecture) ; Escargot (texte) ; fleur ; forêt ; fruit ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (sa - ça) ; jardin zoologique (lecture) ; lecture ; légume ; lune (poème) ; lune (texte informatif) ; Matière ; métier ; outil de communication ; Pâques (texte) ; petit (animal) ; pingouin (poème) ; poupée (poème) ; Son (ail - aill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; Son (s - z) ; sport ; surprise (texte) ; ustensile de cuisine ; vendredi 13 (texte) Mots-clés : meilleur (texte) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15088 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423BEL1201C 99672 Livre RESERVE Disponible Construire la notion de causalité en jouant : au cycle 1er des apprentissages / Odile Kolp
PermalinkConstruire ses compétences en biologie 1 / J-Ph André
PermalinkConstruire ses compétences en biologie 1 / J-Ph André
PermalinkLe coquelicot in Encyclopédie Scolaire, n°38 ([00/00/0000])
PermalinkCossie, allons voir si la rose... in Cosinus, n°181 (avril 2016)
PermalinkCouleur : je veux tout savoir ! : 4-7 ans
PermalinkUn crocus in Youpi doc, n°353 (février 2018)
PermalinkCurionautes des sciences [dossier thématique]
PermalinkDéclaration parfumée in La Petite Salamandre, n°70 (juin/juillet 2010)
PermalinkLa découverte du monde vivant : de la maternelle au CM2 / Raymond Tavernier
PermalinkDécouvrir la terre : à l'école maternelle : 2 à 4 ans / Gisèle Baert
PermalinkDécouvrons le monde du vivant à l'école maternelle. Tome 1, Le monde végétal : dossier / Evelyne Villard in La Classe Maternelle. Hors-Série, n°H-S avril 2007 (avril 2007)
PermalinkDis-le avec des fleurs! : dossier / Luc Van de Cruys in Dauphin, n°14 (Avril 2019)
PermalinkDites-le avec des fleurs / G. Noel in Math-Jeunes, n°104 (janvier 2003)
PermalinkEncyclopédie visuelle / Gaud Morel
PermalinkEnvie de fleurs? Servez-vous! / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°813 (septembre 2008)
PermalinkC'est à lire : CE1 / Norbert Babin
PermalinkL'été : dossier / Katrien Put in Bonjour, n°21 (juin 2014)
PermalinkS'éveiller aux sciences : 3e année primaire / Stéphane Frépont
PermalinkS'éveiller aux sciences : 4e année primaire / Stéphane Frépont
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