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Etats-Unis
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Synonyme(s)USA ;Etats-Unis d'Amérique U.S.A. |
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Les cow-boys et les indiens / Jean-Michel Billioud
Titre : Les cow-boys et les indiens Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Billioud, Auteur ; Gaëtan Dorémus, Illustrateur ; Olivier Nadel, Illustrateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2003 Importance : 29 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-250174-0 Langues : Français (fre) Sujets : cow-boy ; Etats-Unis ; indien (histoire) ; indiens d'Amérique Index. décimale : 3674 Histoire de l'Amérique (du Nord et du Sud) Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16110 Les cow-boys et les indiens [texte imprimé] / Jean-Michel Billioud, Auteur ; Gaëtan Dorémus, Illustrateur ; Olivier Nadel, Illustrateur . - Paris : Nathan, 2003 . - 29 p. : Ill.
ISBN : 978-2-09-250174-0
Langues : Français (fre)
Sujets : cow-boy ; Etats-Unis ; indien (histoire) ; indiens d'Amérique Index. décimale : 3674 Histoire de l'Amérique (du Nord et du Sud) Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16110 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3674BIL1209C 133701 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 26/03/2015 Créer de l'espace : l'architeture et le design adaptés aux jeunes enfants in Enfants d'Europe, n°8 (2005)
[article]
Titre : Créer de l'espace : l'architeture et le design adaptés aux jeunes enfants Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 2/29 Langues : Français (fre) Sujets : architecture ; Designer ; enfant ; Etats-Unis ; Europe ; législation ; Norme ; Norvège Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14303
in Enfants d'Europe > n°8 (2005) . - p. 2/29[article] Créer de l'espace : l'architeture et le design adaptés aux jeunes enfants [texte imprimé] . - 2005 . - p. 2/29.
Langues : Français (fre)
in Enfants d'Europe > n°8 (2005) . - p. 2/29
Sujets : architecture ; Designer ; enfant ; Etats-Unis ; Europe ; législation ; Norme ; Norvège Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14303 La croisade du nouvel athéisme / Nicolas Journet in Sciences Humaines, n°214 (avril 2010)
[article]
Titre : La croisade du nouvel athéisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Journet, Auteur ; Sébastien Tank-Storper, Auteur ; Amandine Barb, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 26/31 Langues : Français (fre) Sujets : athéisme ; Etats-Unis ; religion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45436
in Sciences Humaines > n°214 (avril 2010) . - p. 26/31[article] La croisade du nouvel athéisme [texte imprimé] / Nicolas Journet, Auteur ; Sébastien Tank-Storper, Auteur ; Amandine Barb, Auteur . - 2010 . - p. 26/31.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°214 (avril 2010) . - p. 26/31
Sujets : athéisme ; Etats-Unis ; religion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45436 La croissance mondiale : mesure et démesure / Dorothée Picon in Sciences Humaines, n°173 (juillet 2006)
[article]
Titre : La croissance mondiale : mesure et démesure Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothée Picon, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 8/13 Langues : Français (fre) Sujets : Chine ; croissance ; Economie ; Etats-Unis ; Europe ; Richesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45443
in Sciences Humaines > n°173 (juillet 2006) . - p. 8/13[article] La croissance mondiale : mesure et démesure [texte imprimé] / Dorothée Picon, Auteur . - 2006 . - p. 8/13.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°173 (juillet 2006) . - p. 8/13
Sujets : Chine ; croissance ; Economie ; Etats-Unis ; Europe ; Richesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45443 Croyances et pratiques professionnelles des enseignants : dossier / Géraldine Farges in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°84 (septembre 2020)
[article]
Titre : Croyances et pratiques professionnelles des enseignants : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Farges, Auteur ; Joanne W. Golann, Auteur ; Anna Weiss, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 53/181 Langues : Français (fre) Sujets : attitude de l'enseignant ; Brésil ; Corée du Sud ; croyance ; Etats-Unis ; fondamentalisme ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Freire (Paulo) ; Pédagogie Explicite ; Pédagogie Socioconstructiviste ; Pédagogie Traditionnelle ; politique de l'éducation ; Pratique d'Enseignant ; pratique pédagogique ; réforme de l'enseignement ; Suisse ; Tunisie Mots-clés : enseignement transmissif Résumé : "Pourquoi les enseignants croient-ils que certaines pratiques valent mieux que d’autres ? Pourquoi critiquent-ils, voire refusent-ils, certaines pratiques dont l’efficacité a (parfois) été démontrée par la recherche ? Les articles réunis dans ce dossier, proposent d’interroger ensemble pratiques et croyances des enseignants dans dix systèmes scolaires et contextes socioculturels contrastés. Si le dossier met d’abord en lumière la variation des acceptions de ces deux termes, il interroge surtout le changement en éducation et les dilemmes que celui-ci soulève, entre acceptation des consignes institutionnelles et expertise professionnelle issue de la pratique." Note de contenu : Sommaire :
• Croyances et pratiques des enseignants, entre acceptation des consignes et expertise professionnelle / Géraldine Farges
• Prendre en compte les référentiels des enseignants dans la réforme éducative aux États-Unis / Joanne W. Golann, Anna Weiss et Karin Gegenheimer
• L’écart entre les croyances professionnelles et les pratiques pédagogiques des enseignants coréens / Chae-Chun Gim
• L’école entre dirigisme et professionnalisation : l’expérience tunisienne / Gmati Tijani
• L’enseignement de l’écologie et l’orientation fondamentaliste au Brésil : défis quotidiens / Marcos Reigota
• Les croyances des enseignants africains : entre tradition et modernité / Ansoumana Sané
• Les enseignants nord-américains face à leur formation : les croyances d’une profession subalterne / Maurice Tardif
• Les paradoxes du « beau travail » des professeurs des premier et second degrés en France / Françoise Carraud
• Origines et évolutions des croyances et pratiques des enseignant(e)s de la formation professionnelle en Suisse / Céline Girardet
• Connaître les croyances des enseignants pour changer leur compréhension de ce qui se passe en classe. L’exemple du Laboratoire de changement éducatif en Pologne/ Ewa Filipiak
• Quelles approches pédagogiques sous-tendent les pratiques des futurs enseignants belges francophones ? / Chloé Gravé, Marie Bocquillon, Nathanaël Friant et Marc Demeuse
• Références bibliographiques du dossier « Croyances et pratiques professionnelles des enseignants » / Bernadette PlumelleEn ligne : https://doi.org/10.4000/ries.9498 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21278
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°84 (septembre 2020) . - p. 53/181[article] Croyances et pratiques professionnelles des enseignants : dossier [texte imprimé] / Géraldine Farges, Auteur ; Joanne W. Golann, Auteur ; Anna Weiss, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 53/181.
Langues : Français (fre)
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°84 (septembre 2020) . - p. 53/181
Sujets : attitude de l'enseignant ; Brésil ; Corée du Sud ; croyance ; Etats-Unis ; fondamentalisme ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Freire (Paulo) ; Pédagogie Explicite ; Pédagogie Socioconstructiviste ; Pédagogie Traditionnelle ; politique de l'éducation ; Pratique d'Enseignant ; pratique pédagogique ; réforme de l'enseignement ; Suisse ; Tunisie Mots-clés : enseignement transmissif Résumé : "Pourquoi les enseignants croient-ils que certaines pratiques valent mieux que d’autres ? Pourquoi critiquent-ils, voire refusent-ils, certaines pratiques dont l’efficacité a (parfois) été démontrée par la recherche ? Les articles réunis dans ce dossier, proposent d’interroger ensemble pratiques et croyances des enseignants dans dix systèmes scolaires et contextes socioculturels contrastés. Si le dossier met d’abord en lumière la variation des acceptions de ces deux termes, il interroge surtout le changement en éducation et les dilemmes que celui-ci soulève, entre acceptation des consignes institutionnelles et expertise professionnelle issue de la pratique." Note de contenu : Sommaire :
• Croyances et pratiques des enseignants, entre acceptation des consignes et expertise professionnelle / Géraldine Farges
• Prendre en compte les référentiels des enseignants dans la réforme éducative aux États-Unis / Joanne W. Golann, Anna Weiss et Karin Gegenheimer
• L’écart entre les croyances professionnelles et les pratiques pédagogiques des enseignants coréens / Chae-Chun Gim
• L’école entre dirigisme et professionnalisation : l’expérience tunisienne / Gmati Tijani
• L’enseignement de l’écologie et l’orientation fondamentaliste au Brésil : défis quotidiens / Marcos Reigota
• Les croyances des enseignants africains : entre tradition et modernité / Ansoumana Sané
• Les enseignants nord-américains face à leur formation : les croyances d’une profession subalterne / Maurice Tardif
• Les paradoxes du « beau travail » des professeurs des premier et second degrés en France / Françoise Carraud
• Origines et évolutions des croyances et pratiques des enseignant(e)s de la formation professionnelle en Suisse / Céline Girardet
• Connaître les croyances des enseignants pour changer leur compréhension de ce qui se passe en classe. L’exemple du Laboratoire de changement éducatif en Pologne/ Ewa Filipiak
• Quelles approches pédagogiques sous-tendent les pratiques des futurs enseignants belges francophones ? / Chloé Gravé, Marie Bocquillon, Nathanaël Friant et Marc Demeuse
• Références bibliographiques du dossier « Croyances et pratiques professionnelles des enseignants » / Bernadette PlumelleEn ligne : https://doi.org/10.4000/ries.9498 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21278 La culture américaine en France : dossier / Norédine Benazdia in GEO Ado, n°107 (janvier 2012)
PermalinkCulture : Etats-Unis in Le Monde de l'Education, n°310 (janvier 2003)
PermalinkLe cyclone Katrina et la Nouvelle-Orléans : comment en est-on arrivé là ? / René Cuillierier in Science & Vie Junior, n°194 (novembre 2005)
PermalinkDébattre en classe : la photographie témoigne de l'état du monde : dossier in La Documentation par l'Image, n°125 (avril 2003)
PermalinkLe décret de Trump bloqué par la justice / Anne Sandront in Le Journal des Enfants, n°1214 (février 2017)
PermalinkLa défense antimissile américaine : science ou fiction ? / Evelyne De Boisgrollier in Questions Internationales, n°20 (juillet/août 2006)
PermalinkLes défenseurs des droits humains : papiers libres 2006 : dossier pédagogique pour le secondaire
PermalinkDéfi alimentaire mondial : les politiques face à la faim et à la pauvreté : dossier / Lucien Bourgeois in POUR. Revue du Groupe de Recherche pour l'Education et la Prospective, n°202/203 (décembre 2009)
PermalinkDéfis pour l'enseignement du français : Etats-Unis / Alice Tillier in Le Français dans le Monde, n°365 (septembre/octobre 2009)
PermalinkLes défis de la présidence Obama : dossier / Serge Sur in Questions Internationales, n°39 (septembre/octobre 2009)
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