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Intégration (immigrés)
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École et migration / Claire Schiff
Titre : École et migration : un accord dissonant ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Schiff, Auteur ; Mathieu Ichou, Auteur ; Geneviève Mottet, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Lyon : ENS éditions Année de publication : DL 2020 Collection : Entretiens Ferdinand Buisson Importance : 1 vol. (83 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-362-0197-4 Note générale : Bibliogr. p. 79-83. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Discrimination en Education ; Elève Etranger ; émigration ; enfant de l'immigration ; Intégration (immigrés) ; Intégration Scolaire Index. décimale : 2773 Scolarisation des enfants immigrés, intégration par l'école Résumé : 4e de couverture :
Qu'ils arrivent seuls ou en famille, en situation légale ou irrégulière, les jeunes d'âge scolaire constituent une partie essentielle des flux migratoires. De nationalité étrangère ou nés hors de la France métropolitaine, ils et elles ont massivement connu l'école « ailleurs ». De nationalité française, ils communiquent régulièrement dans une autre langue que le français avec leurs parents. Or, en valorisant la culture et la langue nationales, l'école française n'accentue-t-elle pas le poids de l'origine ethnoculturelle dans les performances scolaires ? Quels dispositifs et quelles orientations de l'action éducative peuvent conforter l'espoir de mobilité sociale qui accompagne les projets migratoires ? Que disent les enquêtes de suivi sur la capacité de l'école à faire réussir les élèves « nouvellement arrivés » au même titre que les élèves « durablement installés » ? Dans quelle mesure l'histoire de l'immigration et des itinérances oriente-t-elle non seulement le recrutement scolaire, mais aussi les pratiques pédagogiques ? À l'épreuve des circulations et des parcours des jeunes d'origine immigrée, des jeunes réfugiés ou des jeunes « du voyage », l'institution scolaire révèle des rigidités différentes selon son cadre sociétal de référence, et des souplesses parfois inédites. À partir de la double considération des élèves migrants et des enfants d'immigrés, cet Entretien Ferdinand Buisson ouvrira donc la réflexion sur les capacités et les limites actuelles de l'école à valoriser les migrations à la fois comme projets de mobilité sociale, comme épreuves de déclassement et comme parcours d'accès aux droits.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21542 École et migration : un accord dissonant ? [texte imprimé] / Claire Schiff, Auteur ; Mathieu Ichou, Auteur ; Geneviève Mottet, Auteur ; [et al.], Auteur . - Lyon : ENS éditions, DL 2020 . - 1 vol. (83 p.) ; 19 cm. - (Entretiens Ferdinand Buisson) .
ISBN : 979-10-362-0197-4
Bibliogr. p. 79-83. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Discrimination en Education ; Elève Etranger ; émigration ; enfant de l'immigration ; Intégration (immigrés) ; Intégration Scolaire Index. décimale : 2773 Scolarisation des enfants immigrés, intégration par l'école Résumé : 4e de couverture :
Qu'ils arrivent seuls ou en famille, en situation légale ou irrégulière, les jeunes d'âge scolaire constituent une partie essentielle des flux migratoires. De nationalité étrangère ou nés hors de la France métropolitaine, ils et elles ont massivement connu l'école « ailleurs ». De nationalité française, ils communiquent régulièrement dans une autre langue que le français avec leurs parents. Or, en valorisant la culture et la langue nationales, l'école française n'accentue-t-elle pas le poids de l'origine ethnoculturelle dans les performances scolaires ? Quels dispositifs et quelles orientations de l'action éducative peuvent conforter l'espoir de mobilité sociale qui accompagne les projets migratoires ? Que disent les enquêtes de suivi sur la capacité de l'école à faire réussir les élèves « nouvellement arrivés » au même titre que les élèves « durablement installés » ? Dans quelle mesure l'histoire de l'immigration et des itinérances oriente-t-elle non seulement le recrutement scolaire, mais aussi les pratiques pédagogiques ? À l'épreuve des circulations et des parcours des jeunes d'origine immigrée, des jeunes réfugiés ou des jeunes « du voyage », l'institution scolaire révèle des rigidités différentes selon son cadre sociétal de référence, et des souplesses parfois inédites. À partir de la double considération des élèves migrants et des enfants d'immigrés, cet Entretien Ferdinand Buisson ouvrira donc la réflexion sur les capacités et les limites actuelles de l'école à valoriser les migrations à la fois comme projets de mobilité sociale, comme épreuves de déclassement et comme parcours d'accès aux droits.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21542 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2773ECO1205E 170284 Livre ESPACE 1 Disponible Migration et asile : plus question de fuir : rapport de synthèse d'un projet de recherche en matière de politique de migration et d'asile en Belgique / Johan Wets
Titre : Migration et asile : plus question de fuir : rapport de synthèse d'un projet de recherche en matière de politique de migration et d'asile en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Wets, Auteur Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2001 Importance : 72 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-371-1 Langues : Français (fre) Sujets : Albanie ; demande d'asile ; expulsion ; flux migratoire ; immigration ; Intégration (immigrés) ; migration ; Réinsertion professionnelle et sociale Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16297 Migration et asile : plus question de fuir : rapport de synthèse d'un projet de recherche en matière de politique de migration et d'asile en Belgique [texte imprimé] / Johan Wets, Auteur . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2001 . - 72 p. : Graphiques.
ISBN : 978-2-87212-371-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Albanie ; demande d'asile ; expulsion ; flux migratoire ; immigration ; Intégration (immigrés) ; migration ; Réinsertion professionnelle et sociale Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16297 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Immigration (2) 102135 Livre ESPACE 1 Disponible Migration bonne arrivée? : dossier in Transitions, n°100 (septembre 2013)
[article]
Titre : Migration bonne arrivée? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 8/13 Langues : Français (fre) Sujets : immigration en Belgique ; Intégration (immigrés) ; politique d'immigration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17858
in Transitions > n°100 (septembre 2013) . - p. 8/13[article] Migration bonne arrivée? : dossier [texte imprimé] . - 2013 . - p. 8/13.
Langues : Français (fre)
in Transitions > n°100 (septembre 2013) . - p. 8/13
Sujets : immigration en Belgique ; Intégration (immigrés) ; politique d'immigration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17858 Education, migration, inégalités et intégration en Europe / Annie Feyfant in Dossier d'Actualité de la VST, n°35 (mai 2008)
[article]
Titre : Education, migration, inégalités et intégration en Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Feyfant, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/24 Langues : Français (fre) Sujets : Elève Etranger ; enfant de l'immigration ; enfant de migrant ; Intégration (immigrés) ; scolarisation des enfants étrangers Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23455
in Dossier d'Actualité de la VST > n°35 (mai 2008) . - p. 1/24[article] Education, migration, inégalités et intégration en Europe [texte imprimé] / Annie Feyfant, Auteur . - 2008 . - p. 1/24.
Langues : Français (fre)
in Dossier d'Actualité de la VST > n°35 (mai 2008) . - p. 1/24Migrations : dossier in Historiens & géographes, n°447 (septembre /octobre 2019)
[article]
Titre : Migrations : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Sujets : camp d'internement ; changement climatique ; exode des compétences ; Frontière ; histoire des migrations ; immigration en France ; Intégration (immigrés) ; migration ; réfugié ; Sahara ; Venezuela Mots-clés : réfugié climatique Note de contenu : Sommaire :
Préface. « Un monde pris de turbulence » par Gilles FUMEY, professeur des universités (Sorbonne Université), CNRS, président de l’Association pour le développement du Festival international de Géographie de Saint-Dié-des-Vosges. Membre du Conseil de Gestion de l’APHG.
Introduction par Thomas MERLE, professeur agrégé de géographie, professeur agrégé d’histoire, doctorant en géographie politique, Université de Reims Champagne-Ardenne.
Enseigner les migrations dans le secondaire, quelles approches ? par Christophe LÉON
Camps et campements de réfugiés par Yasmine BOUAGGA
Les écrivains russes blancs en France dans l’Entre-deux-guerres par Ralph SCHOR
L’intégration des migrants en France depuis 1945 par Catherine WIHTOL DE WENDEN
Migrations qualifiées et non qualifiées par Thomas MERLE
Les migrations d’agrément : une nouvelle forme de mobilité résidentielle post-moderne par Françoise COGNARD
Migrants climatiques et réfugiés environnementaux, le nouveau défi du XXIe siècle par Camille GUILLON
Le Sahara : un espace migratoire en cours de fermeture ? par Florence BOYER
Le retour des barrières migratoires en Europe ? par Pascal ORCIER
L’émigration vénézuélienne dans le monde : naissance d’une diaspora ? par Thibault DEFRANCEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20784
in Historiens & géographes > n°447 (septembre /octobre 2019)[article] Migrations : dossier [texte imprimé] . - 2019.
Langues : Français (fre)
in Historiens & géographes > n°447 (septembre /octobre 2019)
Sujets : camp d'internement ; changement climatique ; exode des compétences ; Frontière ; histoire des migrations ; immigration en France ; Intégration (immigrés) ; migration ; réfugié ; Sahara ; Venezuela Mots-clés : réfugié climatique Note de contenu : Sommaire :
Préface. « Un monde pris de turbulence » par Gilles FUMEY, professeur des universités (Sorbonne Université), CNRS, président de l’Association pour le développement du Festival international de Géographie de Saint-Dié-des-Vosges. Membre du Conseil de Gestion de l’APHG.
Introduction par Thomas MERLE, professeur agrégé de géographie, professeur agrégé d’histoire, doctorant en géographie politique, Université de Reims Champagne-Ardenne.
Enseigner les migrations dans le secondaire, quelles approches ? par Christophe LÉON
Camps et campements de réfugiés par Yasmine BOUAGGA
Les écrivains russes blancs en France dans l’Entre-deux-guerres par Ralph SCHOR
L’intégration des migrants en France depuis 1945 par Catherine WIHTOL DE WENDEN
Migrations qualifiées et non qualifiées par Thomas MERLE
Les migrations d’agrément : une nouvelle forme de mobilité résidentielle post-moderne par Françoise COGNARD
Migrants climatiques et réfugiés environnementaux, le nouveau défi du XXIe siècle par Camille GUILLON
Le Sahara : un espace migratoire en cours de fermeture ? par Florence BOYER
Le retour des barrières migratoires en Europe ? par Pascal ORCIER
L’émigration vénézuélienne dans le monde : naissance d’une diaspora ? par Thibault DEFRANCEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20784 Migrations latino-américaines : dossier / Olga L. Gonzalez in Hommes & Migrations, n°1270 (novembre/décembre 2007)
PermalinkMigrations : des obstacles à demeure / Sabine Verhest in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°197 (septembre 2011)
PermalinkMineurs étrangers non accompagnés : dossier / Colette Leclercq in L'Observatoire, n°57 (juillet 2008)
PermalinkLe modèle républicain d"intégration : implications pour la psychologie des relations entre groupes / Rodolphe Kamiejski in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2012)
PermalinkModèles d'intégration, identification nationale et attitude envers les immigrés en France / Constantina Badea in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2012)
PermalinkUn monde de migrants : dossier / Catherine de Wenden in Documentation Photographique. Dossier, n°8129 (mai / juin 2019)
PermalinkMondialisation et migrations internationales : dossier / Catherine Wihtol de Wenden in Hommes & Migrations, n°1272 (mars/avril 2008)
PermalinkMulticulturalisme : et si l'intégration se jouait aussi en ACM? / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°135 (janvier 2013)
PermalinkNouvelles figures de l'immigration : en France et en Méditerranée : dossier / Mohamed Madaoui in Hommes & Migrations, n°1266 (mars/avril 2007)
PermalinkNouvelles perspectives pour une intégration réussie / Marianne Ménival in Le Français dans le Monde, n°404 (mars / avril 2016)
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