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Auteur Philippe Meirieu |
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L'école ou la guerre civile / Philippe Meirieu
Titre : L'école ou la guerre civile Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; Marc Guiraud, Auteur Editeur : Paris : Plon Année de publication : 01/01/1997 Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-259-18721-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 9351 Démocratisation de l’enseignement - Accès à l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15671 L'école ou la guerre civile [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur ; Marc Guiraud, Auteur . - Paris : Plon, 01/01/1997 . - 205 p.
ISBN : 978-2-259-18721-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 9351 Démocratisation de l’enseignement - Accès à l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15671 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9351MEI1809E 4742 Livre ESPACE 1 Disponible 9351MEI1809E 4743 Livre RESERVE Disponible Outils pour apprendre en groupe : apprendre en groupe ? 2 / Philippe Meirieu
Titre : Outils pour apprendre en groupe : apprendre en groupe ? 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 01/01/1984 Collection : Formation, ISSN 0756-9319 Importance : 206 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-052-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 7315 Pédagogie de groupe, travail de groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16361 Outils pour apprendre en groupe : apprendre en groupe ? 2 [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 01/01/1984 . - 206 p.. - (Formation, ISSN 0756-9319) .
ISBN : 978-2-85008-052-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 7315 Pédagogie de groupe, travail de groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16361 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7315MEI1809O 6789 Livre RESERVE Disponible Outils pour apprendre en groupe : apprendre en groupe 2 / Philippe Meirieu
Titre : Outils pour apprendre en groupe : apprendre en groupe 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Mention d'édition : 7e éd. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2000 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : Synthèse Importance : 201 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-253-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : grille d'évaluation ; Groupe d'Apprentissage ; Pédagogie de Groupe ; Technique de Groupe ; travail en groupe Index. décimale : 7315 Pédagogie de groupe, travail de groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16361 Outils pour apprendre en groupe : apprendre en groupe 2 [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - 7e éd. . - , 2000 . - 201 p. : Tableaux. - (. Synthèse) .
ISBN : 978-2-85008-253-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : grille d'évaluation ; Groupe d'Apprentissage ; Pédagogie de Groupe ; Technique de Groupe ; travail en groupe Index. décimale : 7315 Pédagogie de groupe, travail de groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16361 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7315MEI1809O 81123 Livre ESPACE 1 Disponible Outils de formation : guide pour la pratique du conseil méthodologique / Philippe Meirieu in Cahiers Pédagogiques, n°284-285 (mai-juin 1990)
[article]
Titre : Outils de formation : guide pour la pratique du conseil méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Année de publication : 1990 Article en page(s) : p. 61 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76146
in Cahiers Pédagogiques > n°284-285 (mai-juin 1990) . - p. 61[article] Outils de formation : guide pour la pratique du conseil méthodologique [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - 1990 . - p. 61.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°284-285 (mai-juin 1990) . - p. 61
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76146 Parce que chaque élève compte / Mohand-Kamel Chabane
Titre : Parce que chaque élève compte : enseigner en quartiers populaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohand-Kamel Chabane, Directeur de publication ; Benoit Falaize, Directeur de publication ; Nadir Dendoune, Préfacier, etc. ; Philippe Meirieu, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Ivry-sur-Seine : Les Editions de l'Atelier/Editions Ouvrières Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (204 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7082-5393-3 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; Inégalités Scolaires ; Intégration Scolaire ; jeune défavorisé ; Quartier Populaire Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Résumé : 4e de couverture :
"Casser les préjugés sur les quartiers populaires et leurs élèves, donner une autre image de cette jeunesse trop souvent stigmatisée, ou suspectée d’offenses aux valeurs de la République, battre en brèche le slogan devenu sens commun des « territoires perdus » ; écouter les enseignants qui, chaque jour, font leur métier, inventent, innovent, ne comptent pas leurs heures et accompagnent les enfants comme les familles ; dire ce que peut l’école contre les stéréotypes, les propos complotistes, les préjugés haineux, les adhésions religieuses toxiques : voilà le projet de cet ouvrage.
Car ce travail existe, il est là. Et ce livre en témoigne.
Des enseignants, parents et élèves y racontent des parcours, expériences et innovations pédagogiques qui font mentir tous les discours fatalistes : d’une enquête historique menée par une classe de 3e sur un convoi parti en 1944 pour le camp d’Auschwitz-Birkenau à un projet photographique d’une classe de CM2 sur l’image des jeunes dans les « quartiers », en passant par la création d’une maison des sciences ou d’ateliers de théâtre d’improvisation, le projet républicain de l’éducabilité de tous est bel et bien vivant !
Incarné par celles et ceux qui, envers et contre tout, continuent de penser et de prouver, jour après jour, que chaque élève compte."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22161 Parce que chaque élève compte : enseigner en quartiers populaires [texte imprimé] / Mohand-Kamel Chabane, Directeur de publication ; Benoit Falaize, Directeur de publication ; Nadir Dendoune, Préfacier, etc. ; Philippe Meirieu, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Ivry-sur-Seine : Les Editions de l'Atelier/Editions Ouvrières, DL 2022 . - 1 vol. (204 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-7082-5393-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; Inégalités Scolaires ; Intégration Scolaire ; jeune défavorisé ; Quartier Populaire Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Résumé : 4e de couverture :
"Casser les préjugés sur les quartiers populaires et leurs élèves, donner une autre image de cette jeunesse trop souvent stigmatisée, ou suspectée d’offenses aux valeurs de la République, battre en brèche le slogan devenu sens commun des « territoires perdus » ; écouter les enseignants qui, chaque jour, font leur métier, inventent, innovent, ne comptent pas leurs heures et accompagnent les enfants comme les familles ; dire ce que peut l’école contre les stéréotypes, les propos complotistes, les préjugés haineux, les adhésions religieuses toxiques : voilà le projet de cet ouvrage.
Car ce travail existe, il est là. Et ce livre en témoigne.
Des enseignants, parents et élèves y racontent des parcours, expériences et innovations pédagogiques qui font mentir tous les discours fatalistes : d’une enquête historique menée par une classe de 3e sur un convoi parti en 1944 pour le camp d’Auschwitz-Birkenau à un projet photographique d’une classe de CM2 sur l’image des jeunes dans les « quartiers », en passant par la création d’une maison des sciences ou d’ateliers de théâtre d’improvisation, le projet républicain de l’éducabilité de tous est bel et bien vivant !
Incarné par celles et ceux qui, envers et contre tout, continuent de penser et de prouver, jour après jour, que chaque élève compte."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22161 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9350CHA0201P 173638 Livre ESPACE 1 Disponible L'école et les parents : la grande explication / Philippe Meirieu
PermalinkL'école et les parents : la grande explication / Philippe Meirieu
PermalinkParler à l'école : éthiques, mobiles et enjeux. / Flora Luciano-Bret
PermalinkLa passion de la pédagogie / Philippe Meirieu in L'Ecole des Parents, n°608 (mai /juin 2014)
PermalinkUn pédagogue dans la cité / Philippe Meirieu
PermalinkLe pédagogue et les droits de l'enfant : histoire d'un malentendu ? / Philippe Meirieu
PermalinkPenser avec l'entraînement mental : agir dans la complexité / Peuple et Culture
PermalinkPenser par soi-même : introduction à la philosophie / Michel Tozzi
PermalinkLa personne ou le sujet ou si l'attention à la personne risquait d'entraver... / Philippe Meirieu in Cahiers Pédagogiques, n°324 (mai 1994)
PermalinkPetite enfance, quel accueil? / Colette Barroux-Chabanol in L'Ecole des Parents, n°580 (septembre/octobre 2009)
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