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développement de l'enfant
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Les enfants nés avant : dossier / Daniel Mellier in Enfance, n°1 (janvier / mars 2013)
[article]
Titre : Les enfants nés avant : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Mellier, Coordinateur ; Anne Laure Sorin, Auteur ; Ruth E. Grunau, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 5/100 Langues : Français (fre) Sujets : développement de l'enfant ; lésion cérébrale ; méthode kangourou ; prématuré ; relation parents - nourrisson ; technique de massage Mots-clés : care Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : Quand les enfants sont nés avant / Daniel Mellier
- Les figures de la prématurité / Daniel Mellier et Anne Laure Sorin
- Long term effects of pain-related stress on neurodevelopment and pain perception of infants born very prematurely / Ruth E. Grunau
- Le toucher chez les enfants prématurés / Fleur Lejeune et Édouard Gentaz
- Soigner et prendre soin des enfants nés prématurés : apport des données épidémiologiques / Daniel Mellier et Stéphane Marret
- Determinants of early language and communication in preterm and full term infants: a comparative study / Miguel Pérez-Pereira, Pilar Fernández, Mariela Resches and Maria Luisa Gómez-Taibo
- Modèles animaux de la prématurité : mesures comportementales des effets des lésions cérébrales / Vincent Roy, Philippe Leroux, Arnaud Arabo, Stéphane Marret and Bruno Gonzalez
- Après-propos : l’enfant prématuré, hier, aujourd’hui et demain ? / Gisèle ApterPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17322
in Enfance > n°1 (janvier / mars 2013) . - p. 5/100[article] Les enfants nés avant : dossier [texte imprimé] / Daniel Mellier, Coordinateur ; Anne Laure Sorin, Auteur ; Ruth E. Grunau, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 5/100.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°1 (janvier / mars 2013) . - p. 5/100
Sujets : développement de l'enfant ; lésion cérébrale ; méthode kangourou ; prématuré ; relation parents - nourrisson ; technique de massage Mots-clés : care Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : Quand les enfants sont nés avant / Daniel Mellier
- Les figures de la prématurité / Daniel Mellier et Anne Laure Sorin
- Long term effects of pain-related stress on neurodevelopment and pain perception of infants born very prematurely / Ruth E. Grunau
- Le toucher chez les enfants prématurés / Fleur Lejeune et Édouard Gentaz
- Soigner et prendre soin des enfants nés prématurés : apport des données épidémiologiques / Daniel Mellier et Stéphane Marret
- Determinants of early language and communication in preterm and full term infants: a comparative study / Miguel Pérez-Pereira, Pilar Fernández, Mariela Resches and Maria Luisa Gómez-Taibo
- Modèles animaux de la prématurité : mesures comportementales des effets des lésions cérébrales / Vincent Roy, Philippe Leroux, Arnaud Arabo, Stéphane Marret and Bruno Gonzalez
- Après-propos : l’enfant prématuré, hier, aujourd’hui et demain ? / Gisèle ApterPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17322 Les enfants perturbateurs / Danièle Brun
Titre : Les enfants perturbateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Brun, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1999-5 Prix : 21,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 177-179. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : développement de l'enfant ; enfant difficile ; enfant turbulent ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant Mots-clés : enfant perturbateur Index. décimale : 2352 Autorité, discipline et punitions Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16125 Les enfants perturbateurs [texte imprimé] / Danièle Brun, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2007 . - 1 vol. (183 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-1999-5 : 21,90 EUR
Bibliogr. p. 177-179. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : développement de l'enfant ; enfant difficile ; enfant turbulent ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant Mots-clés : enfant perturbateur Index. décimale : 2352 Autorité, discipline et punitions Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16125 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2352BRU1400E 143819 Livre ESPACE 1 Disponible Enfants de la précarité / Chantal Zaouche-Gaudron
Titre : Enfants de la précarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur ; Annie Devault, Collaborateur ; Olivia Troupel (1978-....), Collaborateur ; Michel Vandenbroeck, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2017 Collection : enfance et parentalité Importance : 1 vol. (138 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5414-2 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. p. [133]-136. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; développement de l'enfant ; développement social ; développement socio-affectif ; enfant défavorisé ; famille précaire ; inégalité sociale ; parentalité ; pauvreté des enfants ; précarité ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant Mots-clés : rôle parental environnement social Index. décimale : 2722 Protection de l'enfance Résumé : "Cet ouvrage fait le bilan des recherches les plus contemporaines en psychologie sur les liens qui existeraient entre le développement de l’enfant et ses conditions de vie notamment quand elles sont marquées par la précarité.
Dix ans après la parution du 1001BB Les conditions de vie influent-elles sur le développement de l’enfant ?, aujourd’hui épuisé, cet ouvrage s’attache à rendre compte des avancées de la recherche dans ce domaine en s’intéressant aussi aux enfants de plus de 3 ans. L’objectif est d’examiner comment l’enfant qui grandit dans des conditions de vie précaires peut se développer. Quelles sont les incidences de l’environnement (social, économique, familial) sur sa santé physique et psychique ? Et surtout sur quel levier pouvons-nous agir pour améliorer la situation de ces enfants de la précarité, toujours plus nombreux dans notre pays et dans le monde, et leurs parents ?"Note de contenu : Sommaire :
Préface, Michel Vandenbroeck.. . . . . . . . . . . 9
Mise en perspectives
Chantal Zaouche Gaudron .. . . . . . . . . . . .. 13
Le sombre panorama des données chiffrées .. . . . 13
De l’utilisation de quelques termes.. . . . . . . 18
Approche multidimensionnelle.. . . . . . . . . 23
Approche multidimensionnelle du développement
de l’enfant
Chantal Zaouche Gaudron. . . . . . . .. . . . . . 27
La recherche : une position paradoxale .. . . . . 29
Modèles théoriques explicatifs.. . . . . . . . . 31
Affects, cognition et inégalités sociales de santé..36
Influence du milieu familial .. . . . . . . . . . 49
Quartier, logement, activités. . . . . . . . . . 57
Structures d’accueil de la petite enfance
et école maternelle.. . . . . . . . . . . . . . . 63
Les limites de la recherche.. . . . . . . . . . 74
La parentalité en situation de précarité
Chantal Zaouche Gaudron, Annie Devault.. . .. . . 81
L’être parent.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
L’identité maternelle
à l’épreuve des situations précaires.. . . . . . 85
Mères précarisées en situation monoconjugale.. . 90
Les pères en situation de précarité.. . . . . . . 93
Pratiques institutionnelles questionnées.. .. . . 97
Conclusion.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Environnement de l’enfant
Olivia Troupel, Chantal Zaouche Gaudron .. . . . 103
Modèles théoriques explicatifs.. . . . . . . . . 104
Communauté et collectivité.. . . . . . . . . . . 108
Le quartier.. .. . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Le logement.. . . . . .. . . . . . . . . . . . . 117
Les limites de la recherche.. . . . . . . . . . 118
Peut-on conclure ? Chantal Zaouche Gaudron. . . 121Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20117 Enfants de la précarité [texte imprimé] / Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur ; Annie Devault, Collaborateur ; Olivia Troupel (1978-....), Collaborateur ; Michel Vandenbroeck, Préfacier, etc. . - Toulouse : Erès, DL 2017 . - 1 vol. (138 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (enfance et parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-5414-2 : 15 EUR
Bibliogr. p. [133]-136. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; développement de l'enfant ; développement social ; développement socio-affectif ; enfant défavorisé ; famille précaire ; inégalité sociale ; parentalité ; pauvreté des enfants ; précarité ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant Mots-clés : rôle parental environnement social Index. décimale : 2722 Protection de l'enfance Résumé : "Cet ouvrage fait le bilan des recherches les plus contemporaines en psychologie sur les liens qui existeraient entre le développement de l’enfant et ses conditions de vie notamment quand elles sont marquées par la précarité.
Dix ans après la parution du 1001BB Les conditions de vie influent-elles sur le développement de l’enfant ?, aujourd’hui épuisé, cet ouvrage s’attache à rendre compte des avancées de la recherche dans ce domaine en s’intéressant aussi aux enfants de plus de 3 ans. L’objectif est d’examiner comment l’enfant qui grandit dans des conditions de vie précaires peut se développer. Quelles sont les incidences de l’environnement (social, économique, familial) sur sa santé physique et psychique ? Et surtout sur quel levier pouvons-nous agir pour améliorer la situation de ces enfants de la précarité, toujours plus nombreux dans notre pays et dans le monde, et leurs parents ?"Note de contenu : Sommaire :
Préface, Michel Vandenbroeck.. . . . . . . . . . . 9
Mise en perspectives
Chantal Zaouche Gaudron .. . . . . . . . . . . .. 13
Le sombre panorama des données chiffrées .. . . . 13
De l’utilisation de quelques termes.. . . . . . . 18
Approche multidimensionnelle.. . . . . . . . . 23
Approche multidimensionnelle du développement
de l’enfant
Chantal Zaouche Gaudron. . . . . . . .. . . . . . 27
La recherche : une position paradoxale .. . . . . 29
Modèles théoriques explicatifs.. . . . . . . . . 31
Affects, cognition et inégalités sociales de santé..36
Influence du milieu familial .. . . . . . . . . . 49
Quartier, logement, activités. . . . . . . . . . 57
Structures d’accueil de la petite enfance
et école maternelle.. . . . . . . . . . . . . . . 63
Les limites de la recherche.. . . . . . . . . . 74
La parentalité en situation de précarité
Chantal Zaouche Gaudron, Annie Devault.. . .. . . 81
L’être parent.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
L’identité maternelle
à l’épreuve des situations précaires.. . . . . . 85
Mères précarisées en situation monoconjugale.. . 90
Les pères en situation de précarité.. . . . . . . 93
Pratiques institutionnelles questionnées.. .. . . 97
Conclusion.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Environnement de l’enfant
Olivia Troupel, Chantal Zaouche Gaudron .. . . . 103
Modèles théoriques explicatifs.. . . . . . . . . 104
Communauté et collectivité.. . . . . . . . . . . 108
Le quartier.. .. . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Le logement.. . . . . .. . . . . . . . . . . . . 117
Les limites de la recherche.. . . . . . . . . . 118
Peut-on conclure ? Chantal Zaouche Gaudron. . . 121Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20117 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2722ZAO2103E 161261 Livre ESPACE 1 Disponible Les enjeux du développement de l'enfant et de l'adolescent / Colette Bauby
Titre : Les enjeux du développement de l'enfant et de l'adolescent : apports pour la PMI Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Bauby, Directeur de publication ; Pierre Suesser, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : 1001 et + Importance : 1 vol. (220 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3903-3 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : développement de l'adolescent ; développement de l'enfant ; trouble du langage ; troubles du développement Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : 4e de couverture :
Dès la conception, pendant la grossesse et à la naissance, le bébé s’inscrit dans un projet parental, familial, sociétal et dans une histoire transgénérationnelle. Bien plus tard, la dynamique initiale entre en résonance avec celle de l’adolescence : nouvelle période d’instabilité, de révolte quelquefois, de mélange de crainte et d’espoir. Équipement somatique, plasticité cérébrale, premiers liens, rencontres diverses dans le cadre familial et l’environnement social, individuation, socialisation : le développement de l’enfant et de l’adolescent dans toutes ses dimensions est la préoccupation centrale des professionnels de l’enfance et de la santé.
La connaissance des stades développementaux, de leur variabilité et de leur hétérogénéité, l’attention aux périodes sensibles leur permet de mieux appréhender et accompagner préventivement les difficultés habituelles des enfants et des adolescents, mais aussi de discerner et de soigner de manière adaptée les perturbations plus profondes. Les auteurs issus d’horizon professionnel différent croisent leurs approches pour offrir un outil de travail synthétique et actualisé.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18117 Les enjeux du développement de l'enfant et de l'adolescent : apports pour la PMI [texte imprimé] / Colette Bauby, Directeur de publication ; Pierre Suesser, Directeur de publication . - Toulouse : Erès, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (220 p.) : graph., couv. ill. ; 20 cm. - (1001 et +) .
ISBN : 978-2-7492-3903-3 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : développement de l'adolescent ; développement de l'enfant ; trouble du langage ; troubles du développement Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : 4e de couverture :
Dès la conception, pendant la grossesse et à la naissance, le bébé s’inscrit dans un projet parental, familial, sociétal et dans une histoire transgénérationnelle. Bien plus tard, la dynamique initiale entre en résonance avec celle de l’adolescence : nouvelle période d’instabilité, de révolte quelquefois, de mélange de crainte et d’espoir. Équipement somatique, plasticité cérébrale, premiers liens, rencontres diverses dans le cadre familial et l’environnement social, individuation, socialisation : le développement de l’enfant et de l’adolescent dans toutes ses dimensions est la préoccupation centrale des professionnels de l’enfance et de la santé.
La connaissance des stades développementaux, de leur variabilité et de leur hétérogénéité, l’attention aux périodes sensibles leur permet de mieux appréhender et accompagner préventivement les difficultés habituelles des enfants et des adolescents, mais aussi de discerner et de soigner de manière adaptée les perturbations plus profondes. Les auteurs issus d’horizon professionnel différent croisent leurs approches pour offrir un outil de travail synthétique et actualisé.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18117 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1831ENJ0521E 151172 Livre ESPACE 1 Disponible Les enjeux du jeu : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°605 (décembre /janvier 2013)
L'enthousiasme / André Stern in Innovation en Education, n°5 (septembre /octobre 2021)
PermalinkL'école entre la famille et le monde / Bernard Bourgeois in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°3 (novembre 2005)
PermalinkDes espaces pour jouer / Odile Périno
PermalinkL'essentiel de la pédagogie / Alain Bentolila
PermalinkC'est la fête : dossier in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°38 (janvier/février 2006)
PermalinkEtablir les limites éducatives - 2e édition / Caroline Goldman
PermalinkL'évaluation du comportement chez le jeune enfant / Isabelle Roskam
PermalinkL'éveil des sens chez l'enfant / Myriam Chrétien-Vincent
PermalinkL'éveil sonore et musical du jeune enfant / Bruno Séjourné in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°135 (mars / mai 2023)
PermalinkLa fabrique des surdoués / Jérôme Pellissier
PermalinkFavoriser la capacité d'agir des enfants, des parents et des professionnels : les compétences en question : dossier / Jan Peeters in Enfants d'Europe, n°21 (décembre 2011)
PermalinkFichier jeux & activités petite enfance
PermalinkLes fonctions exécutives chez l'enfant / Catherine Billard in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°146 (avril 2017)
PermalinkLes fonctions exécutives de l'enfant / Arnaud Roy
PermalinkFréquentation d'un milieu d'accueil de la petite enfance / Lotta De Coster in Eduquer. Tribune Laïque, n°97 (avril 2013)
PermalinkGérard Vergnaud (1033-2021) / Janine Rogalski in Revue Française de Pédagogie, n°213 (octobre / décembre 2021)
PermalinkGérer ma classe de préscolaire / Wendy Koza
PermalinkGrandir en l'an 2000 : un ensemble de données pour l'étude des parcours scolaires / Marie-Hélène Straeten in Le Point sur la Recherche en Education, n°30 (janvier 2005)
PermalinkGrandir aujourd'hui : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°329 (octobre 2020)
PermalinkGrandir, oui mais... in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°67 (novembre/décembre 2010)
PermalinkGuide très pratique pour les pros de la petite enfance / Héloïse Junier
PermalinkHaut potentiel des enfants : force ou faiblesse? Identifier leurs aptitudes pour développer leurs talents : dossier / Jacques Grégoire in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°119 (octobre 2012)
PermalinkHomoparentalité et développement psychologique des enfants : qu'en dit la recherche internationale? / Agnès Florin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°81 (mars / avril 2013)
PermalinkHomoparentalités / Susann Heenen-Wolff
PermalinkIl faut comparer des pommes avec des pommes / Romain Brindeau in Le Ligueur, n°5 (mars 2019)
PermalinkL'imaginaire dans le développement de l'enfant / Marie-Paule Thollon-Behar in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°39 (mars/avril 2006)
PermalinkL'imaginaire dans le développement de l'enfant / Marie-Paule Thollon-Behar in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°100 (mai / juin 2016)
PermalinkL'imagination, un pouvoir pour apprendre : dossier / Christian Yerly in Educateur, n°7 (août 2021)
PermalinkImagination : textes choisis / Lev Semenovitch Vygotski
PermalinkL'impasse adolescente de la présence de l'objet / Serge Lesourd in Le Journal des Psychologues, n°223 (décembre 2004-janvier 2005)
PermalinkInouï : 2e année : est-ce qu'on grandit tous de la même manière ? / Stephanie Sprangers
PermalinkL'intelligence émotionnelle chez l'enfant / Bruno Humbeeck
PermalinkLes intelligences de l'enfant : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°303 (mai 2018)
PermalinkIntroduction à la psychologie du développement : du bébé à l'adolescent / Catherine Tourrette
PermalinkIntroduction à la psychologie de l'enfant / Paul Osterrieth
PermalinkIntroduction à la psychopédagogie : guide méthodologique, exercices, référentiel théorique / Roger Deldime
PermalinkL’introduction des textures dans la période de diversification alimentaire en France / Leslie Lemarchand in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2020)
Permalink"Je préférerais pas" / Jean-Pierre Lebrun
PermalinkLe jeu chez l'enfant : penser, se construire : dossier / Daniel Marcelli in Le Journal des Psychologues, n°299 (juillet/août 2012)
PermalinkJeu et développement chez le jeune enfant : de la naissance à 6 ans / Mary Dorothy Sheridan
PermalinkDu jeu et du jouet : l’enfant créateur de monde / Laurent Bachler in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°126 (décembre / février 2021)
PermalinkJeu et jouets dans le développement de l'enfant in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°57 (mars/avril 2009)
PermalinkJeu et réalité : l'espace potentiel / Donald W. Winnicott
PermalinkDe jeux en jeux... / Irène Kontomichos in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°62 (janvier/février 2010)
PermalinkDes jeux vers le rugby / Philippe Dauzat in EP.S1, n°125 (novembre/décembre 2005)
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