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N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication)
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13834505
Synonyme(s)TIC NTIC |
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Les environnements numériques de travail en milieu scolaire / Françoise Poyet in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°21 (octobre 2006)
Estimer l'efficacité en éducation / Sandoss Ben Abid-Zarrouk
Titre : Estimer l'efficacité en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandoss Ben Abid-Zarrouk, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2015 Collection : I.D. / Émergences, cheminements et constructions de savoirs Importance : 1 vol. (232 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-06590-8 Prix : 25 EUR Note générale : La couv. porte en plus: "L'école est-elle efficace ? L'université est-elle efficace ? La formation est-elle efficace ? Les politiques éducatives sont-elles efficaces ? Les TICE sont-elles efficaces ?"
Annexes :
Références bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; Autonomie ; Dewey (John) ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Efficacité Scolaire ; évaluation ; évaluation en éducation ; Formation des Adultes ; institution scolaire ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; nouvelles technologies ; Objectif Pédagogique ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Explicite ; réflexivité ; Tutorat d'Accompagnement Scolaire Index. décimale : 7553 Sociologie de l’évaluation Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Dans cet ouvrage collectif, des chercheurs de disciplines différentes (économistes, pédagogues, psychologues, historiens, philosophes,spécialistes de l'information et de la communication ou de l'éducation comparée…) qui travaillent sur l'éducation, analysent le concept d'efficacité, à partir de leurs recherches, afin de le questionner, l'explorer, le justifier, voire de l'invalider."Note de contenu :
Partie 1. Les approches théoriques de l'«efficacité» en sciences de l'éducation
P. 25. Chapitre 1. Efficacité éducative : l'approche économique / Jean Bourdon
P. 43. Chapitre 2. L'efficacité et son évaluation sont-elles solubles dans la pédagogie ? / Loïc Chalmel
P. 69. Chapitre 3. Émergence d'un nouveau concept pour la recherche et la formation : «efficacité réflexive» / Muriel Frisch
P. 103. Chapitre 4. Penser la question de l'efficacité dans l'action pédagogique / Henri-Louis Go
P. 117. Chapitre 5. L'efficacité à l'aune des valeurs éducatives / Marc Weisser
Partie 2. Mise en contexte du concept d'efficacité
P. 133. Chapitre 6. Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite / Céline Clément
P. 151. Chapitre 7. La notion d'efficacité dans le contexte de la formation des adultes dans la deuxième moitié de la vie / Dominique Kern
P. 169. Chapitre 8. Validité des classements internationaux du type Pirls, Pisa et Shangai / Elisabeth Regnault
P. 197. Chapitre 9. L'efficacité institutionnelle et l'efficacité individuelle sont-elles compatibles ? Le cas du tutorat méthodologique / Sandoss Ben Abid-Zarrouk et Charlotte Pourcelot
P. 215. Chapitre 10. Les efficacités technologiques éducatives / Sandoss Ben Abid-Zarrouk
P. 229. Conclusion
P. 231. Présentation des auteursPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18970 Estimer l'efficacité en éducation [texte imprimé] / Sandoss Ben Abid-Zarrouk, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, DL 2015 . - 1 vol. (232 p.) : ill. ; 24 cm. - (I.D. / Émergences, cheminements et constructions de savoirs) .
ISBN : 978-2-343-06590-8 : 25 EUR
La couv. porte en plus: "L'école est-elle efficace ? L'université est-elle efficace ? La formation est-elle efficace ? Les politiques éducatives sont-elles efficaces ? Les TICE sont-elles efficaces ?"
Annexes :
Références bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : auto-évaluation ; Autonomie ; Dewey (John) ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Efficacité Scolaire ; évaluation ; évaluation en éducation ; Formation des Adultes ; institution scolaire ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; nouvelles technologies ; Objectif Pédagogique ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Explicite ; réflexivité ; Tutorat d'Accompagnement Scolaire Index. décimale : 7553 Sociologie de l’évaluation Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Dans cet ouvrage collectif, des chercheurs de disciplines différentes (économistes, pédagogues, psychologues, historiens, philosophes,spécialistes de l'information et de la communication ou de l'éducation comparée…) qui travaillent sur l'éducation, analysent le concept d'efficacité, à partir de leurs recherches, afin de le questionner, l'explorer, le justifier, voire de l'invalider."Note de contenu :
Partie 1. Les approches théoriques de l'«efficacité» en sciences de l'éducation
P. 25. Chapitre 1. Efficacité éducative : l'approche économique / Jean Bourdon
P. 43. Chapitre 2. L'efficacité et son évaluation sont-elles solubles dans la pédagogie ? / Loïc Chalmel
P. 69. Chapitre 3. Émergence d'un nouveau concept pour la recherche et la formation : «efficacité réflexive» / Muriel Frisch
P. 103. Chapitre 4. Penser la question de l'efficacité dans l'action pédagogique / Henri-Louis Go
P. 117. Chapitre 5. L'efficacité à l'aune des valeurs éducatives / Marc Weisser
Partie 2. Mise en contexte du concept d'efficacité
P. 133. Chapitre 6. Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite / Céline Clément
P. 151. Chapitre 7. La notion d'efficacité dans le contexte de la formation des adultes dans la deuxième moitié de la vie / Dominique Kern
P. 169. Chapitre 8. Validité des classements internationaux du type Pirls, Pisa et Shangai / Elisabeth Regnault
P. 197. Chapitre 9. L'efficacité institutionnelle et l'efficacité individuelle sont-elles compatibles ? Le cas du tutorat méthodologique / Sandoss Ben Abid-Zarrouk et Charlotte Pourcelot
P. 215. Chapitre 10. Les efficacités technologiques éducatives / Sandoss Ben Abid-Zarrouk
P. 229. Conclusion
P. 231. Présentation des auteursPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18970 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7553BEN0102E 154775 Livre ESPACE 1 Disponible L'Europe à la recherche d'un second souffle : dossier in Espace de Libertés, n°317 (janvier 2004)
[article]
Titre : L'Europe à la recherche d'un second souffle : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 4/14 Langues : Français (fre) Sujets : compagnie aérienne ; coopération ; Economie ; Europe ; Gène ; Génome Humain ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Nanotechnologie ; planète - étoile - galaxie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41439
in Espace de Libertés > n°317 (janvier 2004) . - p. 4/14[article] L'Europe à la recherche d'un second souffle : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p. 4/14.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°317 (janvier 2004) . - p. 4/14
Sujets : compagnie aérienne ; coopération ; Economie ; Europe ; Gène ; Génome Humain ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Nanotechnologie ; planète - étoile - galaxie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41439 Évaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication / Jean-Guy Blais
Titre : Évaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication : le futur est à notre porte Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Guy Blais, Directeur de publication ; Jean-Luc Gilles, Directeur de publication Editeur : Québec : Presses de l'Université Laval Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (XII-354 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-9356-6 Langues : Français (fre) Sujets : Contrôle de la Qualité ; évaluation des apprentissages ; évaluation en éducation ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; outil d'évaluation ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; Régulation des apprentissages Mots-clés : Assessment management system Plateforme ExAMS Production automatisée de tâches d'évaluation Modèle de Embretson et Wetzel Modèle de Sheehan et Ginther Linear logistic trait model Test de concordance de script (TCS) Télévoteur Correcticiels Logiciel d'analyse de contenu Test assisté par ordinateur Index. décimale : 7530 Instruments de contrôle Résumé : "Ce deuxième ouvrage sur l’utilisation des technologies de l’information de la communication pour l’évaluation des apprentissages a comme objectif d’une part de compléter le panorama des dévelopements récents en la matière et, d’autre part, d’attirer l’attention sur les possibilités qu’offre le Web 2.0 pour l’évaluation des apprentissages. Encore une fois le tour d’horizon est vaste et permet aux lecteurs profanes et spécialisés d’y trouver leur compte. " Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17661 Évaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication : le futur est à notre porte [texte imprimé] / Jean-Guy Blais, Directeur de publication ; Jean-Luc Gilles, Directeur de publication . - Québec : Presses de l'Université Laval, DL 2011 . - 1 vol. (XII-354 p.) : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7637-9356-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Contrôle de la Qualité ; évaluation des apprentissages ; évaluation en éducation ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; outil d'évaluation ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; Régulation des apprentissages Mots-clés : Assessment management system Plateforme ExAMS Production automatisée de tâches d'évaluation Modèle de Embretson et Wetzel Modèle de Sheehan et Ginther Linear logistic trait model Test de concordance de script (TCS) Télévoteur Correcticiels Logiciel d'analyse de contenu Test assisté par ordinateur Index. décimale : 7530 Instruments de contrôle Résumé : "Ce deuxième ouvrage sur l’utilisation des technologies de l’information de la communication pour l’évaluation des apprentissages a comme objectif d’une part de compléter le panorama des dévelopements récents en la matière et, d’autre part, d’attirer l’attention sur les possibilités qu’offre le Web 2.0 pour l’évaluation des apprentissages. Encore une fois le tour d’horizon est vaste et permet aux lecteurs profanes et spécialisés d’y trouver leur compte. " Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17661 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7530BLA0919E 149814 Livre ESPACE 1 Disponible Evaluations et cultures : dossier / Michel Lecointe in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°13 (2005)
[article]
Titre : Evaluations et cultures : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lecointe, Auteur ; Angeline Aubert-Lotarski, Auteur ; Pascal Politansky, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.5/135 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement du temps scolaire ; Culture ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Europe ; évaluation ; Formation Initiale ; France ; Langue Anglaise ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Qualité de l'Education ; Recrutement ; socialisation ; Sociologie de l'Education ; stagiaire ; Université ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27453
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°13 (2005) . - p.5/135[article] Evaluations et cultures : dossier [texte imprimé] / Michel Lecointe, Auteur ; Angeline Aubert-Lotarski, Auteur ; Pascal Politansky, Auteur . - 2005 . - p.5/135.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°13 (2005) . - p.5/135
Sujets : aménagement du temps scolaire ; Culture ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Europe ; évaluation ; Formation Initiale ; France ; Langue Anglaise ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Qualité de l'Education ; Recrutement ; socialisation ; Sociologie de l'Education ; stagiaire ; Université ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27453 L'explosion de la communication à l'aube du XXIe siècle / Philippe Breton
PermalinkFaire apprendre l'histoire / Jean-Louis Jadoulle
PermalinkFaire le plein d'attentions / Laure de Hesselle in Imagine Demain le Monde, n°119 (janvier / février 2017)
PermalinkÉducation familiale et technologies numériques : dossier / Véronique Francis in Education-Formation [en ligne], n°306 (décembre 2016)
PermalinkPermalinkLa famille connectée / Jocelyn Lachance
PermalinkFormation, insertion : accompagnement et autonomie / Jean-François Nallet in Education Permanente. Paroles de Praticiens, n°suppl 2001 (supplément 2001)
PermalinkFormation ouverte et à distance : actualité de la recherche : dossier / Séraphin Alava in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°12 (2004)
PermalinkFormer des enseignants aux TIC ? / Amaury Daele in L'Ecole et la Ville, n°95 (octobre/décembre 2003)
PermalinkAu foyer du Romarin, on reste connectés / Florent Contassot in La Lettre de l'Animation au service de la personne âgée, n°7 (avril 2013)
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