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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L’analyse des pratiques dans la formation à l’enseignement : dossier / Joaquim Dolz in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°18 (2015)  

Public ISBD [article]  inFormation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°18 (2015) . - p. 7/173 Titre : L’analyse des pratiques dans la formation à l’enseignement : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Joaquim Dolz, Coordinateur ; Francia Leutenegger, Coordinateur ; Florence Ligozat, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 7/173 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse de Pratiques ; Attention ; Didactique du Vocabulaire ; Enseignement des Mathématiques ; Enseignement des Sciences Biologiques ; Formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Homonyme ; Inhibition motrice ; Pratique d'Enseignant ; Pratique Réflexive ; Questionnement ; Régulation des apprentissages ; Théorie ; Vidéo Mots-clés : obstacle  relation théorie-pratique Note de contenu : Sommaire : - L’analyse des pratiques : une démarche fondamentale dans la formation des enseignants ? / Joaquim Dolz et Francia Leutenegger - L’analyse didactique des pratiques de classe : outils et démarche d’identification des logiques d’action enseignantes en mathématiques / Florence Ligozat - L’inhibition : une piste pour analyser le corps dans la situation didactique / Christine Croset et François Willen - Le questionnement : proposition d’un outil d’analyse de pratique ordinaire / Lydia Curtet, Dirk Perini et Sylvie Tissot - Formation d’enseignants de biologie au secondaire : regards sur un dispositif de formation par l’analyse didactique des pratiques / Jean-Christophe Decker et Laurent Schillinger - Dépasser les obstacles en situation d’apprentissage : projet d’un dispositif de formation continue pour formateurs en formation professionnelle / Lucette Clivaz, Jennifer Duperret, Hélène Lescuyer et Marc Vassant - Quelques éléments de réflexion autour de la double triangulation dans la compréhension de pratiques de formation en classes de langue / Roxane Gagnon - Enseigner le vocabulaire : l’analyse de pratiques comme substrat pour conscientiser les acquisition des formés / Sonia Guillemin - Formation initiale des enseignants : comment nos étudiants définissent-ils la théorie ? / Sandrine Breithaupt En ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/18.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188097 [article] L’analyse des pratiques dans la formation à l’enseignement : dossier [texte imprimé] / Joaquim Dolz, Coordinateur ; Francia Leutenegger, Coordinateur ; Florence Ligozat, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 7/173. Langues : Français (fre) in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°18 (2015) . - p. 7/173 Sujets : Analyse de Pratiques ; Attention ; Didactique du Vocabulaire ; Enseignement des Mathématiques ; Enseignement des Sciences Biologiques ; Formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Homonyme ; Inhibition motrice ; Pratique d'Enseignant ; Pratique Réflexive ; Questionnement ; Régulation des apprentissages ; Théorie ; Vidéo Mots-clés : obstacle  relation théorie-pratique Note de contenu : Sommaire : - L’analyse des pratiques : une démarche fondamentale dans la formation des enseignants ? / Joaquim Dolz et Francia Leutenegger - L’analyse didactique des pratiques de classe : outils et démarche d’identification des logiques d’action enseignantes en mathématiques / Florence Ligozat - L’inhibition : une piste pour analyser le corps dans la situation didactique / Christine Croset et François Willen - Le questionnement : proposition d’un outil d’analyse de pratique ordinaire / Lydia Curtet, Dirk Perini et Sylvie Tissot - Formation d’enseignants de biologie au secondaire : regards sur un dispositif de formation par l’analyse didactique des pratiques / Jean-Christophe Decker et Laurent Schillinger - Dépasser les obstacles en situation d’apprentissage : projet d’un dispositif de formation continue pour formateurs en formation professionnelle / Lucette Clivaz, Jennifer Duperret, Hélène Lescuyer et Marc Vassant - Quelques éléments de réflexion autour de la double triangulation dans la compréhension de pratiques de formation en classes de langue / Roxane Gagnon - Enseigner le vocabulaire : l’analyse de pratiques comme substrat pour conscientiser les acquisition des formés / Sonia Guillemin - Formation initiale des enseignants : comment nos étudiants définissent-ils la théorie ? / Sandrine Breithaupt En ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/18.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188097

Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives / Pierre Paul Gagné

Public ISBD Titre : Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc, Auteur ; André Rousseau, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2009 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 197 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2415-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage ; Emotion ; Impulsivité ; Mémoire de Travail ; Métacognition ; Organisation ; Pédagogie Active ; Planification ; Régulation des apprentissages ; Stratégie d'Apprentissage ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : activation  Profil de Gestion Exécutive (PGEX) Index. décimale : 7332 Stratégies d’apprentissage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149426 Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives [texte imprimé] / Pierre Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc, Auteur ; André Rousseau, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2009 . - 197 p. : Ill.. - (Chenelière/Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-7650-2415-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage ; Emotion ; Impulsivité ; Mémoire de Travail ; Métacognition ; Organisation ; Pédagogie Active ; Planification ; Régulation des apprentissages ; Stratégie d'Apprentissage ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : activation  Profil de Gestion Exécutive (PGEX) Index. décimale : 7332 Stratégies d’apprentissage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149426

Est composé de

• Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives : matériel reproductible / Pierre Paul Gagné

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7332GAG1405A	128399	Livre	ESPACE 1		Disponible

Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives : matériel reproductible / Pierre Paul Gagné

Public ISBD fait partie de Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives / Pierre Paul Gagné Titre : Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives : matériel reproductible Type de document : document multimédia Auteurs : Pierre Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc, Auteur ; André Rousseau, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2009 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Apprentissage Accompagnement : livre même titre ISBN/ISSN/EAN : 978-2765-024149-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage ; Emotion ; Impulsivité ; Mémoire de Travail ; Métacognition ; Organisation ; Pédagogie Active ; Planification ; Régulation des apprentissages ; Stratégie d'Apprentissage ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : activation  Profil de Gestion Exécutive (PGEX) Index. décimale : 7332 Stratégies d’apprentissage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149428 fait partie de Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives / Pierre Paul Gagné Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives : matériel reproductible [document multimédia] / Pierre Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc, Auteur ; André Rousseau, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2009 . -  + livre même titre. - (Chenelière/Didactique. Apprentissage) . ISSN : 978-2765-024149-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage ; Emotion ; Impulsivité ; Mémoire de Travail ; Métacognition ; Organisation ; Pédagogie Active ; Planification ; Régulation des apprentissages ; Stratégie d'Apprentissage ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : activation  Profil de Gestion Exécutive (PGEX) Index. décimale : 7332 Stratégies d’apprentissage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149428

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
CD-R-7332GAG1405A	132173	CD-ROM multimédia	ESPACE 1	Caution de 15,00€ pour le prêt	Disponible

[Cognition : dossier thématique]

Public ISBD Titre : [Cognition : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (9 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : Autorégulation ; Cerveau ; détecteur de mensonge ; Mémoire ; Métacognition ; Q.I. (Quotient Intellectuel) ; Régulation des apprentissages Note de contenu : Dossier 1 : - Mon cerveau c'est moi (2 brochures) - Planches anatomiques du cerveau - 3 articles de revue (2000-2009): cerveau, mémoire - Dossier UFAPEC (2014) : Le Q.I. pour crâner? - Les mécanismes de la régulation (Article de Virage Express, Vol. 3, n°3, 2000) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187416 [Cognition : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (9 doc.). Langues : Français (fre) Sujets : Autorégulation ; Cerveau ; détecteur de mensonge ; Mémoire ; Métacognition ; Q.I. (Quotient Intellectuel) ; Régulation des apprentissages Note de contenu : Dossier 1 : - Mon cerveau c'est moi (2 brochures) - Planches anatomiques du cerveau - 3 articles de revue (2000-2009): cerveau, mémoire - Dossier UFAPEC (2014) : Le Q.I. pour crâner? - Les mécanismes de la régulation (Article de Virage Express, Vol. 3, n°3, 2000) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187416

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER SUSPENDU - Cognition (1)	106406	Dossier suspendu	ESPACE 1		Exclu du prêt

Ecole, répétitoire : vers plus d'efficience dans l'aide aux élèves en difficulté / Nathalie Desjacques in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°131 (décembre 2011)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers de la Section des Sciences de l'Education > n°131 (décembre 2011) Titre : Ecole, répétitoire : vers plus d'efficience dans l'aide aux élèves en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Desjacques, Auteur ; Edith Wegmuller, Préfacier, etc. Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Scolaire ; Difficultés de Lecture ; Régulation des apprentissages ; Soutien Pédagogique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22594 [article] Ecole, répétitoire : vers plus d'efficience dans l'aide aux élèves en difficulté [texte imprimé] / Nathalie Desjacques, Auteur ; Edith Wegmuller, Préfacier, etc. Langues : Français (fre) in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education > n°131 (décembre 2011) Sujets : Accompagnement Scolaire ; Difficultés de Lecture ; Régulation des apprentissages ; Soutien Pédagogique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22594

Évaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication / Jean-Guy Blais

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L'évaluation formative comme aide à l'apprentissage / Angela Mastracci in Pédagogie Collégiale, n°4 (juillet /septembre 2017)  

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Les gestes de régulation des apprentissages dans la classe de français / Jean-Charles Chabanne

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Intervention éducative : enjeux, problématiques et perspectives : dossier / Driss Alaoui in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2018)  

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La parole aux néotitulaires : de la difficulté à mettre en oeuvre des apports théoriques de la formation initiale : dossier / Vincent Lagravère in EP.S, n°331 (mai/juin 2008)

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Le portfolio au secondaire / Georgette Goupil

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La régulation des apprentissages en classe / Lucie Mottier Lopez

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Régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation

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Régulation différée et apprentissage en sport collectif / Lucie Mougenot in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°111 (janvier /mars 2016)

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La régulation par des tâches médiatisées et scénarisées dans un dispositif hybride utilisant le TBI / Sandrine Aguerre in ALSIC [en ligne], n°1 (2011)  

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