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rythme scolaire
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Changer l'école de l'intérieur / Philippe Viard
Titre : Changer l'école de l'intérieur : je passe à l'acte Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Viard, Auteur ; Claude Fauque, Auteur ; Loncle, Ivan, Illustrateur Editeur : Arles : Actes Sud Année de publication : DL 2021 Collection : Je passe à l'acte, ISSN ISSN 2555-40 Importance : 1 vol. (60 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-15289-5 Note générale : Notes bibliogr. en bas de pages Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : Ecole Inclusive ; enseignant ; Enseignement Primaire ; gestion de classe ; psychologie de l'éducation ; rythme scolaire Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Résumé : 4e de couverture:
"Ennui en classe, troubles de l’attention, difficultés d’apprentissage…
Ces problèmes récurrents indiquent que l’enseignement primaire doit se renouveler pour inclure tous les types d’intelligence et valoriser les comportements des enfants d’aujourd’hui. Contrairement aux stéréotypes selon lesquels la génération “connectée” serait apathique, les plus jeunes sont plus sensibles aux défis du monde contemporain que leurs aînés ! C’est cette certitude qui guide Philippe Viard dans son métier. Nourri par son expérience d’enseignant et de directeur d’école, cet ouvrage convoque la créativité pour transformer les salles de classe et permettre l’épanouissement de tous les enfants.
L’école d’aujourd’hui doit être l’épicentre d’une véritable communauté éducative, ouverte aux acteurs locaux et aux parents désireux d’explorer de nouvelles façons de s’impliquer dans la scolarité de leurs enfants. Basés sur les cinq piliers de l’Éducation nationale, les outils que propose l’auteur témoignent de notre liberté d’enseigner autrement."Note de contenu : Sommaire:
Pourquoi
LES RÉFORMES DES RYTHMES SCOLAIRES
DES PRATIQUES STIMULANTES POUR TOUS
DE NOUVELLES MANIÈRES D’ÊTRE AU MONDE
UNE BELLE DÉFINITION DE L’ÉCOLE
S’entourer
LES BÂTISSEURS DE POSSIBLES
DU POINT DE VUE DES PARENTS
L’ÉCOLE POUR FAIRE SOCIÉTÉ
S’équiper
LA QUALITÉ DE LA RELATION
LE TÉMOIGNAGE D’UNE ANCIENNE ÉLÈVE
TOUS INTELLIGENTS ! MAIS DIFFÉREMMENT…
Se lancer
MISSION 68° NORD : LES CLIMAVENTURIERS DE L’ARCTIQUE !
LES CLASSES MULTINIVEAUX, UNE DYNAMIQUE POSITIVE
LE PARLEMENT DES ENFANTS, L’EXPÉRIENCE DE LA DÉMOCRATIE
Tenir bon
BIEN VIVRE ENSEMBLE, C’EST DIFFICILE, MAIS ÇA S’APPREND
LES EFFETS POSITIFS DE L’IMPLICATION
Et après
L’ÉCOLE HORS LES MURS
LE MODÈLE FINLANDAIS : UNE SOURCE D’INSPIRATION À GRANDE ÉCHELLE ?
POUR EN SAVOIR PLUS
DES LIVRES POUR SE DOCUMENTER
DES RESSOURCES DE L’ÉDUCATION NATIONALE
DES SITES CONSACRÉS À DES PÉDAGOGIES ALTERNATIVES
DES ASSOCIATIONS SUR LESQUELLES S’APPUYER
DES DOCUMENTAIRES ET TÉMOIGNAGES INSPIRANTS
DES RÉPERTOIRES DE SITES ÉDUCATIFS ET D’AIDES POUR LA CLASSE
MERCI À
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21739 Changer l'école de l'intérieur : je passe à l'acte [texte imprimé] / Philippe Viard, Auteur ; Claude Fauque, Auteur ; Loncle, Ivan, Illustrateur . - Arles : Actes Sud, DL 2021 . - 1 vol. (60 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Je passe à l'acte, ISSN ISSN 2555-40) .
ISBN : 978-2-330-15289-5
Notes bibliogr. en bas de pages
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : Ecole Inclusive ; enseignant ; Enseignement Primaire ; gestion de classe ; psychologie de l'éducation ; rythme scolaire Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Résumé : 4e de couverture:
"Ennui en classe, troubles de l’attention, difficultés d’apprentissage…
Ces problèmes récurrents indiquent que l’enseignement primaire doit se renouveler pour inclure tous les types d’intelligence et valoriser les comportements des enfants d’aujourd’hui. Contrairement aux stéréotypes selon lesquels la génération “connectée” serait apathique, les plus jeunes sont plus sensibles aux défis du monde contemporain que leurs aînés ! C’est cette certitude qui guide Philippe Viard dans son métier. Nourri par son expérience d’enseignant et de directeur d’école, cet ouvrage convoque la créativité pour transformer les salles de classe et permettre l’épanouissement de tous les enfants.
L’école d’aujourd’hui doit être l’épicentre d’une véritable communauté éducative, ouverte aux acteurs locaux et aux parents désireux d’explorer de nouvelles façons de s’impliquer dans la scolarité de leurs enfants. Basés sur les cinq piliers de l’Éducation nationale, les outils que propose l’auteur témoignent de notre liberté d’enseigner autrement."Note de contenu : Sommaire:
Pourquoi
LES RÉFORMES DES RYTHMES SCOLAIRES
DES PRATIQUES STIMULANTES POUR TOUS
DE NOUVELLES MANIÈRES D’ÊTRE AU MONDE
UNE BELLE DÉFINITION DE L’ÉCOLE
S’entourer
LES BÂTISSEURS DE POSSIBLES
DU POINT DE VUE DES PARENTS
L’ÉCOLE POUR FAIRE SOCIÉTÉ
S’équiper
LA QUALITÉ DE LA RELATION
LE TÉMOIGNAGE D’UNE ANCIENNE ÉLÈVE
TOUS INTELLIGENTS ! MAIS DIFFÉREMMENT…
Se lancer
MISSION 68° NORD : LES CLIMAVENTURIERS DE L’ARCTIQUE !
LES CLASSES MULTINIVEAUX, UNE DYNAMIQUE POSITIVE
LE PARLEMENT DES ENFANTS, L’EXPÉRIENCE DE LA DÉMOCRATIE
Tenir bon
BIEN VIVRE ENSEMBLE, C’EST DIFFICILE, MAIS ÇA S’APPREND
LES EFFETS POSITIFS DE L’IMPLICATION
Et après
L’ÉCOLE HORS LES MURS
LE MODÈLE FINLANDAIS : UNE SOURCE D’INSPIRATION À GRANDE ÉCHELLE ?
POUR EN SAVOIR PLUS
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DES RESSOURCES DE L’ÉDUCATION NATIONALE
DES SITES CONSACRÉS À DES PÉDAGOGIES ALTERNATIVES
DES ASSOCIATIONS SUR LESQUELLES S’APPUYER
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DES RÉPERTOIRES DE SITES ÉDUCATIFS ET D’AIDES POUR LA CLASSE
MERCI À
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21739 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1130VIA1804C 171399 Livre ESPACE 1 Disponible Chronopsychologie et rythmes scolaires / François Testu
Titre : Chronopsychologie et rythmes scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : François Testu, Auteur ; Paul Fraisse, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Masson Année de publication : 01/01/1991 Importance : 120 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-225-81609-3 Langues : Français (fre) Sujets : Chronopsychologie ; rythme scolaire Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15056 Chronopsychologie et rythmes scolaires [texte imprimé] / François Testu, Auteur ; Paul Fraisse, Préfacier, etc. . - Paris : Masson, 01/01/1991 . - 120 p.
ISBN : 978-2-225-81609-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Chronopsychologie ; rythme scolaire Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15056 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8420TES2021C 828 Livre RESERVE Disponible Pour une classe réussie en cycle 2 : guide des étudiants IUFM, des débutants, des remplaçants : conforme aux programmes 1995 / Anne-Marie Moulat
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7122MOU1201P 7058 Livre RESERVE Exclu du prêt Au coeur des dispositifs d'accrochage scolaire
Titre : Au coeur des dispositifs d'accrochage scolaire : continuité et alliances éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Blaya, Directeur de publication ; Chantal Tièche Christinat, Directeur de publication ; Valérie Angelucci, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (222 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3664-5 Prix : 22,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 185-215 Langues : Français (fre) Sujets : abandon scolaire ; accompagnement individualisé des élèves ; accompagnement scolaire ; Accrochage Scolaire ; décrochage scolaire ; Relation Ecole-Collectivité ; rythme scolaire Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : 4ème de couverture :
"Basé sur une connaissance fine du terrain, cet ouvrage permet de mieux comprendre les rouages du décrochage scolaire. Il s'intéresse à l'intervention et à l'innovation en termes de prévention et de remédiation du décrochage scolaire. L'accent est porté sur les interventions, les alliances éducatives et les partenariats possibles pour prévenir le décrochage et encourager la persévérance des élèves en difficulté. Ce livre est utile pour les décideurs, les professionnels de l'éducation, les travailleurs sociaux, les étudiants et les chercheurs en sciences sociales, etc."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20478 Au coeur des dispositifs d'accrochage scolaire : continuité et alliances éducatives [texte imprimé] / Catherine Blaya, Directeur de publication ; Chantal Tièche Christinat, Directeur de publication ; Valérie Angelucci, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions, 2019 . - 1 vol. (222 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-8066-3664-5 : 22,50 EUR
Bibliogr. p. 185-215
Langues : Français (fre)
Sujets : abandon scolaire ; accompagnement individualisé des élèves ; accompagnement scolaire ; Accrochage Scolaire ; décrochage scolaire ; Relation Ecole-Collectivité ; rythme scolaire Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : 4ème de couverture :
"Basé sur une connaissance fine du terrain, cet ouvrage permet de mieux comprendre les rouages du décrochage scolaire. Il s'intéresse à l'intervention et à l'innovation en termes de prévention et de remédiation du décrochage scolaire. L'accent est porté sur les interventions, les alliances éducatives et les partenariats possibles pour prévenir le décrochage et encourager la persévérance des élèves en difficulté. Ce livre est utile pour les décideurs, les professionnels de l'éducation, les travailleurs sociaux, les étudiants et les chercheurs en sciences sociales, etc."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20478 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7650BLA2501A 164604 Livre ESPACE 1 Disponible Des congés scolaires adaptés aux rythmes humains / Bernard Hubien in Les Parents et l'Ecole, n°112 (septembre / novembre 2021)
[article]
Titre : Des congés scolaires adaptés aux rythmes humains Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Hubien, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Sujets : rythme scolaire ; vacances scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21709
in Les Parents et l'Ecole > n°112 (septembre / novembre 2021) . - p. 4[article] Des congés scolaires adaptés aux rythmes humains [texte imprimé] / Bernard Hubien, Auteur . - 2021 . - p. 4.
Langues : Français (fre)
in Les Parents et l'Ecole > n°112 (septembre / novembre 2021) . - p. 4
Sujets : rythme scolaire ; vacances scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21709 Constuire le temps : situations problèmes pour le maternel et le primaire
PermalinkContinuité éducative / Guillaume Sauvion in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°88 (octobre 2014)
PermalinkDessine-moi une école où il fait bon vivre / Cédric Forcadel
PermalinkDictionnaire critique du droit de l'éducation / Pascale Bertoni
PermalinkDictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation
PermalinkDictionnaire des inégalités scolaires / Jean-Michel Barreau
PermalinkLa dynamique du temps scolaire / Aniko Husti
PermalinkL'échec de la réforme des rythmes scolaires / Jean-Christophe Poulet
PermalinkEclairages internationaux de quelques questions d'actualité : l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur, la carte scolaire, la sécurité à l'école, les rythmes scolaires / Nadine Dalsheimer- Van Der Tol in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°198 (décembre 2010)
PermalinkÉloge de l'éducation lente / Joan Domènech-Francesch
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