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> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > apprentissage > séquence d'apprentissage
séquence d'apprentissage
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Synonyme(s)séquence d'enseignement séquence d'activités |
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4400CON1920C 1035/1 Livre ESPACE 1 Disponible 4400CON1920C 1035/2 Livre RESERVE Disponible De la découverte du monde à la physique et à la technologie : cycle II - cycle III / Cécile Garnier
Titre : De la découverte du monde à la physique et à la technologie : cycle II - cycle III Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Garnier, Auteur Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : 2004 Collection : Les pratiques de l'Education num. 16 Importance : 95 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177769-6 Langues : Français (fre) Sujets : activité technique ; Activités Scientifiques ; Air ; démarche d'observation ; Démarche Expérimentale ; Démarche Scientifique ; documentation ; Eau ; Enseignement des Sciences ; Evaporation ; grue ; instrument de mesure ; lampe de poche ; Matériel Pédagogique ; Mesurer ; Physique ; rotation de la terre ; schématisation ; séquence d'apprentissage ; Technologie ; thermomètre ; trace écrite Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15156 De la découverte du monde à la physique et à la technologie : cycle II - cycle III [texte imprimé] / Cécile Garnier, Auteur . - Paris : Nathan. Pédagogie, 2004 . - 95 p. : Ill.. - (Les pratiques de l'Education; 16) .
ISBN : 978-2-09-177769-6
Langues : Français (fre)
Sujets : activité technique ; Activités Scientifiques ; Air ; démarche d'observation ; Démarche Expérimentale ; Démarche Scientifique ; documentation ; Eau ; Enseignement des Sciences ; Evaporation ; grue ; instrument de mesure ; lampe de poche ; Matériel Pédagogique ; Mesurer ; Physique ; rotation de la terre ; schématisation ; séquence d'apprentissage ; Technologie ; thermomètre ; trace écrite Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15156 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p GAR1409D 126064 Livre ESPACE 1 Disponible Une deuxième séquence d'enseignement d'activité de boxe / Mathieu Stioui in Enseigner l'EPS, n°290 (Février 2023)
[article]
Titre : Une deuxième séquence d'enseignement d'activité de boxe : la n"cessité d'un ciblage quantitatif et qualitatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Stioui, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 23/28 Langues : Français (fre) Sujets : Boxe ; séquence d'apprentissage Mots-clés : ciblage quantitatif et qualitatif objet d'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22173
in Enseigner l'EPS > n°290 (Février 2023) . - p. 23/28[article] Une deuxième séquence d'enseignement d'activité de boxe : la n"cessité d'un ciblage quantitatif et qualitatif [texte imprimé] / Mathieu Stioui, Auteur . - 2023 . - p. 23/28.
Langues : Français (fre)
in Enseigner l'EPS > n°290 (Février 2023) . - p. 23/28
Sujets : Boxe ; séquence d'apprentissage Mots-clés : ciblage quantitatif et qualitatif objet d'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22173 Didactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation / Michel Minder
Titre : Didactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Minder, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 01/01/1996 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 303 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2336-9 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage (Type) ; Besoin ; Conditionnement ; conditionnement opérant ; curriculum d'enseignement ; cursus scolaire ; cycle d'enseignement ; didactique ; éducation fonctionnelle ; évaluation ; évaluation formative ; Notation ; notion de besoin ; Objectif Pédagogique ; Pédagogie de Projet ; Programme Scolaire ; remédiation ; Résolution de problèmes ; séquence d'apprentissage ; stratégie d'apprentissage ; stratégie didactique ; taxonomie de Krathwohl Mots-clés : arbre de Le Xuan matrice de Morganov procédure de l'insight Index. décimale : 7410 Généralités, principes didactiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15223 Didactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation [texte imprimé] / Michel Minder, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 01/01/1996 . - 303 p.. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8041-2336-9
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage (Type) ; Besoin ; Conditionnement ; conditionnement opérant ; curriculum d'enseignement ; cursus scolaire ; cycle d'enseignement ; didactique ; éducation fonctionnelle ; évaluation ; évaluation formative ; Notation ; notion de besoin ; Objectif Pédagogique ; Pédagogie de Projet ; Programme Scolaire ; remédiation ; Résolution de problèmes ; séquence d'apprentissage ; stratégie d'apprentissage ; stratégie didactique ; taxonomie de Krathwohl Mots-clés : arbre de Le Xuan matrice de Morganov procédure de l'insight Index. décimale : 7410 Généralités, principes didactiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15223 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7410MIN0405D 1526 Livre RESERVE Disponible Elaborer une séquence didactique en écriture : selon quels principes théoriques? / Martine Cavanagh in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°77 (janvier/mars 2010)
[article]
Titre : Elaborer une séquence didactique en écriture : selon quels principes théoriques? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Cavanagh, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 83/114 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la production écrite ; Enseignement de l'Ecriture ; séquence d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23734
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°77 (janvier/mars 2010) . - p. 83/114[article] Elaborer une séquence didactique en écriture : selon quels principes théoriques? [texte imprimé] / Martine Cavanagh, Auteur . - 2010 . - p. 83/114.
Langues : Français (fre)
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°77 (janvier/mars 2010) . - p. 83/114
Sujets : apprentissage de la production écrite ; Enseignement de l'Ecriture ; séquence d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23734 Evaluation français sixième : réponses pédagogiques / Daniel Dubois
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PermalinkFrançais : écrire au 3e degré de l'enseignement secondaire : écrire un commentaire de presse : volume III / Michel Liemans
PermalinkLes genres de l'oral : dossier / Pascal Dupont in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°73 (2020)
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