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Maroc
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Oussama & Nabila au maroc / Iles de Paix
Titre : Oussama & Nabila au maroc Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Iles de Paix, Auteur ; Stéfanne Prijot, Illustrateur Editeur : Huy : Iles de Paix Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (26 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 21 posters Langues : Français (fre) Sujets : Ecoles du Monde ; enfant du monde ; mariage ; Maroc ; Pêcheur ; vie quotidienne Index. décimale : CPC 4360 Diversité culturelle - Outils pédagogiques
Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Nabila et Oussama sont deux amis vivant à Sidi Boulfdail au Maroc, un tout petit village berbère (une ethnie vivant en Afrique de l’Ouest) au bord de l’Océan Atlantique. Leurs pères comme tous les hommes de ce village sont pêcheurs. La pêche est, avec l’agriculture un secteur très important au Maroc."Note de contenu : contient :
- 21 posters
- 1 dossier pédagogiquePublic cible : Maternelle Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19786 Oussama & Nabila au maroc [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Iles de Paix, Auteur ; Stéfanne Prijot, Illustrateur . - Huy : Iles de Paix, DL 2015 . - 1 vol. (26 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 21 posters.
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecoles du Monde ; enfant du monde ; mariage ; Maroc ; Pêcheur ; vie quotidienne Index. décimale : CPC 4360 Diversité culturelle - Outils pédagogiques
Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Nabila et Oussama sont deux amis vivant à Sidi Boulfdail au Maroc, un tout petit village berbère (une ethnie vivant en Afrique de l’Ouest) au bord de l’Océan Atlantique. Leurs pères comme tous les hommes de ce village sont pêcheurs. La pêche est, avec l’agriculture un secteur très important au Maroc."Note de contenu : contient :
- 21 posters
- 1 dossier pédagogiquePublic cible : Maternelle Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19786 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4360 OUS 158544 Photolangage + dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Petite enfance et modernité en haut Atlas marocain / Khadija Bouzoubaa in Le Furet, n°37 (printemps 2002)
[article]
Titre : Petite enfance et modernité en haut Atlas marocain Type de document : texte imprimé Auteurs : Khadija Bouzoubaa, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.8 Langues : Français (fre) Sujets : Maroc ; Petite Enfance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77814
in Le Furet > n°37 (printemps 2002) . - p.8[article] Petite enfance et modernité en haut Atlas marocain [texte imprimé] / Khadija Bouzoubaa, Auteur . - 2002 . - p.8.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°37 (printemps 2002) . - p.8
Sujets : Maroc ; Petite Enfance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77814 Pratiques et compétences langagières en contexte d'enseignement supérieur : dossier / Priscilla Boyer in La Lettre de l'AIRDF, n°69 (2021)
Enseignement des probabilités à l’école secondaire au Maroc / Abdennabi Lakrim in Education & Didactique, n°3 (septembre 2022)
[article]
Titre : Enseignement des probabilités à l’école secondaire au Maroc : une analyse du curriculum et des pratiques enseignantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdennabi Lakrim, Auteur ; Mohamed Chergui, Auteur ; Bouazza El Wahbi, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 97/114 Langues : Français (fre) Sujets : conceptualisation ; curriculum d'enseignement ; Maroc ; Pratique d'Enseignant ; Probabilité Résumé : "Cet article explore l’état de l’enseignement des probabilités à l’école secondaire au Maroc à travers une analyse du curriculum et des pratiques enseignantes déclarées. L’analyse du curriculum a porté sur les prescriptions officielles de l’enseignement des probabilités et l’examen des épreuves du baccalauréat. L’étude des pratiques enseignantes s’est intéressée aux attitudes d’enseignants envers le programme officiel et à leurs conceptions à propos de sa mise en pratique. L’exploration menée a révélé certaines défaillances au niveau du curriculum prescrit avec une nette différence quant à ce qui est réellement mis en œuvre. Des incohérences dans les positions des enseignants par rapport au domaine des probabilités et leur enseignement, ont été également nettement observées." Note de contenu : Plan :
Introduction
Contextualisation de la recherche
Les probabilités : de la genèse des concepts à leur formalisation
Probabilités en contexte éducatif
Cadre conceptuel de l’étude
Questions de recherche et cadre méthodologique
Questions de recherche
Cadre méthodologique
Résultats et discussion
Analyse du curriculum
Les probabilités dans le programme
Probabilités dans les épreuves des examens nationaux de baccalauréat
Résultats en termes de formulation des situations d’évaluation
Résultats en fonction des contenus visés dans les situations d’évaluation
Résultats en fonction des capacités visées dans les situations d’évaluation
Exploration des pratiques enseignantes
Attitude des enseignants envers le programme officiel
Enseignement des probabilités et conceptions des enseignants
Conceptions et difficultés rencontrées par les élèves observées par les enseignants
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/educationdidactique.10743 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22379
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2022) . - p. 97/114[article] Enseignement des probabilités à l’école secondaire au Maroc : une analyse du curriculum et des pratiques enseignantes [texte imprimé] / Abdennabi Lakrim, Auteur ; Mohamed Chergui, Auteur ; Bouazza El Wahbi, Auteur . - 2022 . - p. 97/114.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2022) . - p. 97/114
Sujets : conceptualisation ; curriculum d'enseignement ; Maroc ; Pratique d'Enseignant ; Probabilité Résumé : "Cet article explore l’état de l’enseignement des probabilités à l’école secondaire au Maroc à travers une analyse du curriculum et des pratiques enseignantes déclarées. L’analyse du curriculum a porté sur les prescriptions officielles de l’enseignement des probabilités et l’examen des épreuves du baccalauréat. L’étude des pratiques enseignantes s’est intéressée aux attitudes d’enseignants envers le programme officiel et à leurs conceptions à propos de sa mise en pratique. L’exploration menée a révélé certaines défaillances au niveau du curriculum prescrit avec une nette différence quant à ce qui est réellement mis en œuvre. Des incohérences dans les positions des enseignants par rapport au domaine des probabilités et leur enseignement, ont été également nettement observées." Note de contenu : Plan :
Introduction
Contextualisation de la recherche
Les probabilités : de la genèse des concepts à leur formalisation
Probabilités en contexte éducatif
Cadre conceptuel de l’étude
Questions de recherche et cadre méthodologique
Questions de recherche
Cadre méthodologique
Résultats et discussion
Analyse du curriculum
Les probabilités dans le programme
Probabilités dans les épreuves des examens nationaux de baccalauréat
Résultats en termes de formulation des situations d’évaluation
Résultats en fonction des contenus visés dans les situations d’évaluation
Résultats en fonction des capacités visées dans les situations d’évaluation
Exploration des pratiques enseignantes
Attitude des enseignants envers le programme officiel
Enseignement des probabilités et conceptions des enseignants
Conceptions et difficultés rencontrées par les élèves observées par les enseignants
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/educationdidactique.10743 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22379 La réadmission vers le Maroc : accord belge, blocage européen / Cédric Vallet in Alter Echos, n°428 (septembre 2016)
[article]
Titre : La réadmission vers le Maroc : accord belge, blocage européen Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Vallet, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 29 Langues : Français (fre) Sujets : expulsion ; Maroc Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19247
in Alter Echos > n°428 (septembre 2016) . - p. 29[article] La réadmission vers le Maroc : accord belge, blocage européen [texte imprimé] / Cédric Vallet, Auteur . - 2016 . - p. 29.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°428 (septembre 2016) . - p. 29
Sujets : expulsion ; Maroc Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19247 Réaliser des productions artistiques in J.D.I., n°6 (février 2003)
PermalinkRéférendum marocain : "ceci n'est pas une mosquée" / Mehmet Koksal in Alter Echos, n°319 (juillet 2011)
PermalinkRegards sur le monde : l'évolution des paysages : dossier in La Documentation par l'Image, n°166 (mai 2007)
PermalinkLes représentations sociales de la pensée critique chez des adolescents marocains âgés de 10 à 18 ans : une approche par la scène / Vanessa Molina in Penser l'Education, n°44 (janvier 2019)
PermalinkRétrospective Théo Van Rysselnerghe : paysages et portraits / Ben Durant in Espace de Libertés, n°341 (avril 2006)
PermalinkLe livre de Roger : Al-Idrisi : dossier in Le Petit Léonard, n°103 (mai 2006)
PermalinkSahara occidental : dossier in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°178 (novembre 2007)
PermalinkSanté, le traitement de la différence : dossier / Didier Fassin in Hommes & Migrations, n°1225 (mai/juin 2000)
PermalinkLa scolarisation, priorité du Maroc / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°345 (mars 2006)
PermalinkSéisme au Maroc : tout un pays en deuil / Adeline Nonet in Le Journal des Enfants, n°1530 (septembre 2023)
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