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Evaluation / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°135 (janvier 2019)
L'évaluation plus juste et plus efficace : comment faire ? / Florence Castincaud
Titre : L'évaluation plus juste et plus efficace : comment faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Castincaud, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Pierre Merle, Préfacier, etc. Editeur : Amiens : Canopé de l'Académie d'Amiens Année de publication : impr. 2014, cop. 2014 Collection : Repères pour agir Sous-collection : Dispositifs Importance : 1 vol. (237 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86615-413-4 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Sujets : bulletin scolaire ; conseil de classe ; éducation physique et sportive (évaluation) ; Elève Allophone ; évaluation ; évaluation des compétences ; évaluation des enseignants ; évaluation formative ; évaluation formatrice ; évaluation professionnelle ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; théâtre-forum Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Résumé : (4ème de couverture)
"Pour améliorer l'efficacité des apprentissages et la confiance en eux des élèves, il importe de faire évoluer les pratiques en matière d'évaluation des élèves. La circulaire de rentrée 2014 du Ministère de l'Éducation nationale pointe l’une des préoccupations majeure de l’École française : la note est–elle juste, l’évaluation actuelle stimule-t-elle les progrès ? Les futurs professeurs ne bénéficient pas encore de formation spécifique sur ces problèmes. Cet ouvrage arrive à point pour accompagner cette volonté de changement : il rassemble analyses approfondies et retours d’expérience de ceux et celles qui cherchent « comment faire ». Enseignants, formateurs, universitaires nous livrent leur expertise collective dans une démarche qui reste pragmatique et prudente. L’ensemble constitue une lecture salutaire et stimulante pour répondre à une question d’actualité difficile."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18232 L'évaluation plus juste et plus efficace : comment faire ? [texte imprimé] / Florence Castincaud, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Pierre Merle, Préfacier, etc. . - Amiens : Canopé de l'Académie d'Amiens, impr. 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (237 p.) ; 21 cm. - (Repères pour agir. Dispositifs) .
ISBN : 978-2-86615-413-4 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : bulletin scolaire ; conseil de classe ; éducation physique et sportive (évaluation) ; Elève Allophone ; évaluation ; évaluation des compétences ; évaluation des enseignants ; évaluation formative ; évaluation formatrice ; évaluation professionnelle ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; théâtre-forum Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Résumé : (4ème de couverture)
"Pour améliorer l'efficacité des apprentissages et la confiance en eux des élèves, il importe de faire évoluer les pratiques en matière d'évaluation des élèves. La circulaire de rentrée 2014 du Ministère de l'Éducation nationale pointe l’une des préoccupations majeure de l’École française : la note est–elle juste, l’évaluation actuelle stimule-t-elle les progrès ? Les futurs professeurs ne bénéficient pas encore de formation spécifique sur ces problèmes. Cet ouvrage arrive à point pour accompagner cette volonté de changement : il rassemble analyses approfondies et retours d’expérience de ceux et celles qui cherchent « comment faire ». Enseignants, formateurs, universitaires nous livrent leur expertise collective dans une démarche qui reste pragmatique et prudente. L’ensemble constitue une lecture salutaire et stimulante pour répondre à une question d’actualité difficile."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18232 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7500CAS2009E 152331 Livre ESPACE 1 Disponible Evaluation : surprise : dossier / Hugues Van Malder in Traces de Changements, n°255 (mars /avril 2022)
[article]
Titre : Evaluation : surprise : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Van Malder, Auteur ; Nathalie Quintane, Auteur ; Jean-Christophe Senny, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 1/26 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; bienveillance ; certification ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; conseil de classe ; enseignement qualifiant ; évaluation ; évaluation des compétences ; évaluation différenciée ; évaluation formative ; évaluation sommative ; méthode d'évaluation ; Portfolio ; portfolio d'apprentissage Mots-clés : portfolio réflexif ceinture de compétences Certificat de qualification Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22159
in Traces de Changements > n°255 (mars /avril 2022) . - p. 1/26[article] Evaluation : surprise : dossier [texte imprimé] / Hugues Van Malder, Auteur ; Nathalie Quintane, Auteur ; Jean-Christophe Senny, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 1/26.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°255 (mars /avril 2022) . - p. 1/26
Sujets : auto-évaluation ; bienveillance ; certification ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; conseil de classe ; enseignement qualifiant ; évaluation ; évaluation des compétences ; évaluation différenciée ; évaluation formative ; évaluation sommative ; méthode d'évaluation ; Portfolio ; portfolio d'apprentissage Mots-clés : portfolio réflexif ceinture de compétences Certificat de qualification Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22159 Exclusions scolaires : matinée d'échanges et réflexions des services droit des jeunes + compte rendu d'une matinée d'échanges et réflexions des services droit des jeunes
Titre : Exclusions scolaires : matinée d'échanges et réflexions des services droit des jeunes + compte rendu d'une matinée d'échanges et réflexions des services droit des jeunes Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Services du droit des jeunes (SDJ) Année de publication : 2002 Importance : 24 p. Langues : Français (fre) Sujets : Centre Relais ; conseil de classe ; décret définissant les missions ; discrimination positive ; dossier disciplinaire ; exclusion scolaire Index. décimale : 5110 Législation scolaire (Décrets, lois,...) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15399 Exclusions scolaires : matinée d'échanges et réflexions des services droit des jeunes + compte rendu d'une matinée d'échanges et réflexions des services droit des jeunes [texte imprimé] . - Bruxelles : Services du droit des jeunes (SDJ), 2002 . - 24 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : Centre Relais ; conseil de classe ; décret définissant les missions ; discrimination positive ; dossier disciplinaire ; exclusion scolaire Index. décimale : 5110 Législation scolaire (Décrets, lois,...) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15399 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Législation (1) 90802 Brochure ESPACE 1 Disponible Faire classe aujourd'hui, récits de pédagogie institutionnelle / Collectif
Titre : Faire classe aujourd'hui, récits de pédagogie institutionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Bruxelles : Changement pour l'égalité (CGé) Année de publication : 2009 Importance : 80 p. Langues : Français (fre) Sujets : conseil de classe ; Pédagogie Institutionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15409 Faire classe aujourd'hui, récits de pédagogie institutionnelle [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Bruxelles : Changement pour l'égalité (CGé), 2009 . - 80 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : conseil de classe ; Pédagogie Institutionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15409 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Pédagogie institutionnelle 135029 Brochure ESPACE 1 Disponible Fernand Oury : y a-t-il une autre loi possible dans la classe ? / Philippe Meirieu
PermalinkFormer à la coopération et à la participation de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkGraffitis 3 : guide pédagogique / Florindo Martello
PermalinkGuide pratique du prof / Danièle Henuset
PermalinkDe l'importance de bien motiver le refus d'un recours / André Van de Weyer in Scolanews, n°2 (mars 2017)
PermalinkImprécis de formation des maîtres / Pierre Marc
PermalinkInégalités scolaires et processus de relégation : dossier / Anne Van Haecht in Education-Formation [en ligne], n°295 (août 2011)
PermalinkL'invention de la violence scolaire / Béatrice Mabilon-Bonfils
PermalinkItinéraire d'un professeur stagiaire : essai sur le métier d'enseignant / Eve Quesnel
PermalinkJe peux dire ce que je pense ! in Tremplin, n°14 (31 mars 2017)
PermalinkPédagogie au jour le jour : articles pédagogiques : volume 2 / Henry Landroit
PermalinkLa journée de l'enfant en classe d'accueil recherche pluridisciplinaire / Céline Bouchat
PermalinkLaisser passer une élève sous peine d'amende in CSC-Educ, n°67 (mars 2013)
PermalinkLuttes sociales : sans-culotte.s : dossier / Luis Miguel Lloreda in Traces de Changements, n°262 (septembre /octobre 2023)
PermalinkMa première classe : stratégies gagnantes pour les nouveaux enseignants / Teresa Langness
PermalinkManuel de survie en milieu scolaire / Daniel Arnaud
PermalinkMarre de ces conseils de classe / Claire Bihan in Cahiers Pédagogiques, n°454 (mai 2007)
PermalinkUn mauvais bulletin pour les participants au conseil de classe? / Christophe Desagher in Trialogue, n°60 (octobre/décembre 2010)
PermalinkMesure de la distance entre le vécu et le rêvé / Lily Parent in Educ'Freinet, n°260 (décembre 2022)
PermalinkLa motivation formelle des décisions des Conseils de recours : enseignements jurisprudentiels / Juliette Morelli in Scolanews, n°4 (avril 2017)
PermalinkMulti Eveil : construisons l'éveil : explorer vérifier expérimenter interpréter lire : 3e cycle / Alain Filleul
PermalinkMulti Eveil : jouons l'éveil : explorer vérifier expérimenter multinterpréter lire : 1er cycle / Alain Filleul
PermalinkNotre école nos droits
PermalinkObligation de modifier une délibération sous peine d'astreinte / André Van de Weyer in Scolanews, n°2 (février 2013)
PermalinkEnseigner l'oral au cycle 4 / Laetitia Opigez
PermalinkL'éducation à l'orientation professionnelle dans l'enseignement obligatoire à temps plein en Europe / Commission européenne
PermalinkUne orientation scolaire a-t-elle un sens ? / Christelle Grassin
PermalinkPartage social d'un épisode émotionnel d'orientation scolaire : l'avis du conseil de classe chez les adolescents de troisième / Emmanuelle Vignoli in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2005)
PermalinkParticipation des apprenants in Le Journal de l'Alpha, n°153 (juin/juillet 2006)
PermalinkParticipation et éducation à la citoyenneté : dossier / Maria Pagoni-Andréani in Carrefours de l'Education, n°28 (juillet/décembre 2009)
PermalinkDe la participation à la participation : dossier / Daniel Detemmerman in CFAlien [en ligne], n°109 (décembre 2007-janvier/février 2008)
PermalinkPenser la pédagogie / Jacques Pain
PermalinkPour une politique d'orientation en établissement : dossier / Claude Rebaud in Education & Devenir. Cahiers, n°3 (septembre 2004)
PermalinkLes politiques de l'orientation scolaire et professionnelle in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°25 (mars 2007)
PermalinkLe pouvoir des profs / Alain Garcia
PermalinkPratique pédagogique à l'école primaire et réussite scolaire des élèves venant de milieux défavorisés : recherche financée par la Communauté française / Frédéric Coche
PermalinkPratiquer le conseil de la classe / Claude Piétrons
PermalinkPratiquer les conseils d'élèves et les assemblées de classes : pistes de compréhension - repères pour l'action / Claude Laplace
PermalinkPratiques émancipatrices : dossier / Amanda Castiaux in Traces de Changements, n°182 (septembre/octobre 2007)
PermalinkQuel recours contre l'avis du conseil de classe? / Thérèse Jeunejean in Le Ligueur, n°12 (juin 2011)
PermalinkRevisitons nos pratiques quotidiennes en maternelles / Mireille Maricq
PermalinkRisquer l'éducation : vive l'échec scolaire provisoire / François Marchand
PermalinkSanctions et discipline à l'école / Bernard Defrance
PermalinkSe former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier / Francis Davers in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°41 (janvier 2008)
PermalinkUne société judiciarisée : dossier / Stéphane Renard in Espace de Libertés, n°358 (novembre 2007)
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