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Pratiques de réussite pour que la maternelle fasse école / GFEN Île-de-France
Titre : Pratiques de réussite pour que la maternelle fasse école Type de document : texte imprimé Auteurs : GFEN Île-de-France, Auteur ; Christine Passerieux, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (264 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-856-8 Prix : 15,90 EUR Note générale : GFEN = Groupe français d'éducation nouvelle
Bibliogr. p. 263-264. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : activité artistique ; activité gymnique ; activités motrices ; Affichage ; art plastique ; atelier d'apprentissage ; catégorisation ; chanson ; Consigne ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Goût de Lire ; moulin à vent (bricolage) ; pavage ; rituel scolaire ; stratégie d'apprentissage ; tri Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture
Si l'école maternelle est si importante c'est qu'elle a une lourde mission : favoriser la rencontre avec d'autres cultures, engager dans un nouveau rapport au monde et permettre une scolarité réussie, pour tous.
Force est de constater qu'elle ne réussit pas toujours à réduire les écarts et que nombre de jeunes élèves n'entrent pas dans les apprentissages scolaires. Pour autant il n'y a pas plus de fatalité à l'échec que d'enfants dans l'incapacité d'apprendre. Cet ouvrage en fait la démonstration en mettant en partage des pratiques éprouvées dans les classes, dans tous les champs où l'imaginaire et la pensée sont convoqués.
Quels objets de travail sont nécessaires au développement des jeunes élèves ? Dans quelles modalités de transmission ? Comment penser l'articulation entre la mobilisation individuelle (c'est un sujet qui apprend) et le rôle du collectif (c'est avec les autres qu'il apprend) ? Quel regard porter sur les productions, qui autorise à se risquer dans l'inconnu ? Comment permettre à tous de construire le sens de l'école et de leur présence ? Comment prendre en compte les différences ? Autant de questions, au cœur du métier, qui appellent des réponses à la hauteur d'une véritable ambition. Car il s'agit de tenir compte de l'âge des élèves sans transiger sur des exigences de réussite et de développement harmonieux pour tous.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Pratiques de réussite pour que la maternelle fasse école [texte imprimé] / GFEN Île-de-France, Auteur ; Christine Passerieux, Directeur de publication . - , DL 2011 . - 1 vol. (264 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-856-8 : 15,90 EUR
GFEN = Groupe français d'éducation nouvelle
Bibliogr. p. 263-264. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : activité artistique ; activité gymnique ; activités motrices ; Affichage ; art plastique ; atelier d'apprentissage ; catégorisation ; chanson ; Consigne ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Goût de Lire ; moulin à vent (bricolage) ; pavage ; rituel scolaire ; stratégie d'apprentissage ; tri Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture
Si l'école maternelle est si importante c'est qu'elle a une lourde mission : favoriser la rencontre avec d'autres cultures, engager dans un nouveau rapport au monde et permettre une scolarité réussie, pour tous.
Force est de constater qu'elle ne réussit pas toujours à réduire les écarts et que nombre de jeunes élèves n'entrent pas dans les apprentissages scolaires. Pour autant il n'y a pas plus de fatalité à l'échec que d'enfants dans l'incapacité d'apprendre. Cet ouvrage en fait la démonstration en mettant en partage des pratiques éprouvées dans les classes, dans tous les champs où l'imaginaire et la pensée sont convoqués.
Quels objets de travail sont nécessaires au développement des jeunes élèves ? Dans quelles modalités de transmission ? Comment penser l'articulation entre la mobilisation individuelle (c'est un sujet qui apprend) et le rôle du collectif (c'est avec les autres qu'il apprend) ? Quel regard porter sur les productions, qui autorise à se risquer dans l'inconnu ? Comment permettre à tous de construire le sens de l'école et de leur présence ? Comment prendre en compte les différences ? Autant de questions, au cœur du métier, qui appellent des réponses à la hauteur d'une véritable ambition. Car il s'agit de tenir compte de l'âge des élèves sans transiger sur des exigences de réussite et de développement harmonieux pour tous.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110GRO2116P 148024 Livre ESPACE 1 Disponible Prémium A1 : méthode de français : guide pédagogique / Collectif
Titre : Prémium A1 : méthode de français : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : Cop. 2020 Importance : 1 vol. (215 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035605-2 Langues : Français (fre) Sujets : adjectif démonstratif ; adjectif possessif ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; Consigne ; couleur ; famille (activité FLE) ; futur proche ; Goût ; heure (activité FLE) ; mode impératif ; négation ; Nourriture ; passé composé ; préposition de lieu ; vêtement (activité en FLE) ; voyage (activité FLE) Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Guide pédagogique dans la collection Premium, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents et adultes, niveau A1.
PREMIUM : Offrir le meilleur
Facile pour enseigner, efficace pour apprendre.
•PREMIUM : une méthode TOUT EN UN (leçons + exercices)
Pour adultes ou grands adolescents, pour un enseignement facilité et un apprentissage rapide et efficace du français sur deux niveaux A1 et A2.
• PREMIUM : un double objectif
Apprendre à bien communiquer et agir en parlant.
•PREMIUM : une organisation pratique
- Une leçon sur une double page avec un objectif orienté vers l’action et la communication.
- Une double page d’activités, au total, plus de 400 activités complémentaires.
•PREMIUM : facile pour enseigner
L’enseignant a tout sous la main : documents, explications grammaticales, activités lexicales et phonétiques, démarches à mettre en œuvre et modalités de travail.
•PREMIUM : efficace pour apprendre
Efficace dans l’emploi : avec l’intégration des activités d’entraînement à la suite des leçons.
Efficace par les choix pédagogiques : l’étudiant est acteur de son apprentissage.
Efficace grâce au parcours d’évaluation : bilans, entraînement DELF, fichier d’évaluation.
L’espace digital PREMIUM
Audio, vidéo, documents, exercices interactifs complémentaires… tout est sur http://premium.cle-international.com"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22221 Prémium A1 : méthode de français : guide pédagogique [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Paris : Clé international, Cop. 2020 . - 1 vol. (215 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-09-035605-2
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif démonstratif ; adjectif possessif ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; Consigne ; couleur ; famille (activité FLE) ; futur proche ; Goût ; heure (activité FLE) ; mode impératif ; négation ; Nourriture ; passé composé ; préposition de lieu ; vêtement (activité en FLE) ; voyage (activité FLE) Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Guide pédagogique dans la collection Premium, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents et adultes, niveau A1.
PREMIUM : Offrir le meilleur
Facile pour enseigner, efficace pour apprendre.
•PREMIUM : une méthode TOUT EN UN (leçons + exercices)
Pour adultes ou grands adolescents, pour un enseignement facilité et un apprentissage rapide et efficace du français sur deux niveaux A1 et A2.
• PREMIUM : un double objectif
Apprendre à bien communiquer et agir en parlant.
•PREMIUM : une organisation pratique
- Une leçon sur une double page avec un objectif orienté vers l’action et la communication.
- Une double page d’activités, au total, plus de 400 activités complémentaires.
•PREMIUM : facile pour enseigner
L’enseignant a tout sous la main : documents, explications grammaticales, activités lexicales et phonétiques, démarches à mettre en œuvre et modalités de travail.
•PREMIUM : efficace pour apprendre
Efficace dans l’emploi : avec l’intégration des activités d’entraînement à la suite des leçons.
Efficace par les choix pédagogiques : l’étudiant est acteur de son apprentissage.
Efficace grâce au parcours d’évaluation : bilans, entraînement DELF, fichier d’évaluation.
L’espace digital PREMIUM
Audio, vidéo, documents, exercices interactifs complémentaires… tout est sur http://premium.cle-international.com"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22221 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361s PRE1309P1 173517 Livre ESPACE 1 Disponible Prémium A1 : méthode de français : tout-en-un leçons + exercices / Collectif
Titre : Prémium A1 : méthode de français : tout-en-un leçons + exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm Accompagnement : 1 livret de transcriptions et corrigés ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035601-4 Langues : Français (fre) Sujets : adjectif démonstratif ; adjectif possessif ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; Consigne ; couleur ; famille (activité FLE) ; futur proche ; Goût ; heure (activité FLE) ; mode impératif ; négation ; Nourriture ; passé composé ; préposition de lieu ; vêtement (activité en FLE) ; voyage (activité FLE) Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Livre tout-en-un dans la collection Premium, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents et adultes, niveau A1.
PREMIUM : Offrir le meilleur
Facile pour enseigner, efficace pour apprendre.
•PREMIUM : une méthode TOUT EN UN (leçons + exercices)
Pour adultes ou grands adolescents, pour un enseignement facilité et un apprentissage rapide et efficace du français sur deux niveaux A1 et A2.
• PREMIUM : un double objectif
Apprendre à bien communiquer et agir en parlant.
•PREMIUM : une organisation pratique
- Une leçon sur une double page avec un objectif orienté vers l’action et la communication.
- Une double page d’activités, au total, plus de 400 activités complémentaires.
•PREMIUM : facile pour enseigner
L’enseignant a tout sous la main : documents, explications grammaticales, activités lexicales et phonétiques, démarches à mettre en œuvre et modalités de travail.
•PREMIUM : efficace pour apprendre
Efficace dans l’emploi : avec l’intégration des activités d’entraînement à la suite des leçons.
Efficace par les choix pédagogiques : l’étudiant est acteur de son apprentissage.
Efficace grâce au parcours d’évaluation : bilans, entraînement DELF, fichier d’évaluation.
L’espace digital PREMIUM
Audio, vidéo, documents, exercices interactifs complémentaires… tout est sur http://premium.cle-international.com"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22136 Prémium A1 : méthode de français : tout-en-un leçons + exercices [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Paris : Clé international, DL 2020 . - 1 vol. (176 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm + 1 livret de transcriptions et corrigés.
ISBN : 978-2-09-035601-4
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif démonstratif ; adjectif possessif ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; Consigne ; couleur ; famille (activité FLE) ; futur proche ; Goût ; heure (activité FLE) ; mode impératif ; négation ; Nourriture ; passé composé ; préposition de lieu ; vêtement (activité en FLE) ; voyage (activité FLE) Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Livre tout-en-un dans la collection Premium, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents et adultes, niveau A1.
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Facile pour enseigner, efficace pour apprendre.
•PREMIUM : une méthode TOUT EN UN (leçons + exercices)
Pour adultes ou grands adolescents, pour un enseignement facilité et un apprentissage rapide et efficace du français sur deux niveaux A1 et A2.
• PREMIUM : un double objectif
Apprendre à bien communiquer et agir en parlant.
•PREMIUM : une organisation pratique
- Une leçon sur une double page avec un objectif orienté vers l’action et la communication.
- Une double page d’activités, au total, plus de 400 activités complémentaires.
•PREMIUM : facile pour enseigner
L’enseignant a tout sous la main : documents, explications grammaticales, activités lexicales et phonétiques, démarches à mettre en œuvre et modalités de travail.
•PREMIUM : efficace pour apprendre
Efficace dans l’emploi : avec l’intégration des activités d’entraînement à la suite des leçons.
Efficace par les choix pédagogiques : l’étudiant est acteur de son apprentissage.
Efficace grâce au parcours d’évaluation : bilans, entraînement DELF, fichier d’évaluation.
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Audio, vidéo, documents, exercices interactifs complémentaires… tout est sur http://premium.cle-international.com"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22136 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361s PRE1309P1 173516 Livre ESPACE 1 Disponible Préparer les séquences de classe / André Garcia ; Philippe Mauger
Titre : Préparer les séquences de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : André Garcia, Auteur ; Philippe Mauger, Auteur ; Dominique Berteloot, Directeur de publication Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1997 Collection : Questions d'école num. 6 Importance : 79 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-218-72125-7 Langues : Français (fre) Sujets : activité scolaire ; Consigne ; préparation des cours Index. décimale : 7420 Cours, leçons, conférences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16456 Préparer les séquences de classe [texte imprimé] / André Garcia, Auteur ; Philippe Mauger, Auteur ; Dominique Berteloot, Directeur de publication . - Paris : Hatier, 1997 . - 79 p.. - (Questions d'école; 6) .
ISSN : 2-218-72125-7
Langues : Français (fre)
Sujets : activité scolaire ; Consigne ; préparation des cours Index. décimale : 7420 Cours, leçons, conférences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16456 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7420PRE1601P 61326 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner à l'école primaire / Karine Bonnal
Titre : Enseigner à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Bonnal, Auteur ; Agnès Morcillo, Auteur ; Laurette Urena, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2017, cop. 2017 Collection : La Boîte à outils du professeur Importance : 1 vol. (303 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074701-6 Note générale : La couv. porte en plus : "Préparer sa rentrée, organiser sa classe, gérer les élèves à besoins spécifiques, travailler en équipe" Langues : Français (fre) Sujets : Affichage ; Classe Multiâge ; Consigne ; Elève Allophone ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; Enseignement Primaire ; éthique professionnelle ; gestion de classe ; harcèlement scolaire ; matériel Scolaire ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Projet Educatif ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; récréation ; rentrée scolaire ; rythme scolaire ; sortie scolaire ; support ; Surdoué ; Travail en Equipe Mots-clés : élève à besoins spécifiques Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le métier de professeur des écoles évolue constamment : réformes multiples, réorganisation des rythmes scolaires, laïcité, numérique, etc. Cet ouvrage a pour objectif d’aider concrètement les enseignants débutants à entrer dans le métier, mais également les enseignants plus chevronnés à faire un point sur l’évolution de leur métier.
Comment réussir sa rentrée ? organiser son temps ? gérer ses élèves au quotidien ? adapter les enseignements ? accompagner les élèves à besoins spécifiques ? travailler en équipe et en mode projet ? connaître le B.A.-BA administratif ? Gérer sa carrière ? etc.
Soixante deux outils indispensables pour aider à exercer le métier de professeur des écoles répondront à toutes ces questions.
• Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.
• Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.
• Des exemples d'application en classe, qui s’appuient sur une expérience de terrain des auteurs, renforcent la pédagogie de ce livre."Note de contenu : Sommaire :
Dossier 1 : Chic c’est La rentrée
Dossier 2 : Organiser le temps
Dossier 3 : Gérer les élèves au quotidien
Dossier 4 : Gérer les apprentissages
Dossier 5 : Les enseignements spécifiques
Dossier 6 : Les supports pour les élèves
Dossier 7 : Les élèves à besoins spécifiques
Dossier 8 : Travailler en équipe et avec les partenaires
Dossier 9 : Travailler en mode projet
Dossier 10 : L'éthique professionnelle
Dossier 11 : Le B.A.-BA administratif
Dossier 12 : S'engager dans un développement professionnel continuPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21460 Enseigner à l'école primaire [texte imprimé] / Karine Bonnal, Auteur ; Agnès Morcillo, Auteur ; Laurette Urena, Auteur ; [et al.], Auteur . - Malakoff : Dunod, DL 2017, cop. 2017 . - 1 vol. (303 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 24 cm. - (La Boîte à outils du professeur) .
ISBN : 978-2-10-074701-6
La couv. porte en plus : "Préparer sa rentrée, organiser sa classe, gérer les élèves à besoins spécifiques, travailler en équipe"
Langues : Français (fre)
Sujets : Affichage ; Classe Multiâge ; Consigne ; Elève Allophone ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; Enseignement Primaire ; éthique professionnelle ; gestion de classe ; harcèlement scolaire ; matériel Scolaire ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Projet Educatif ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; récréation ; rentrée scolaire ; rythme scolaire ; sortie scolaire ; support ; Surdoué ; Travail en Equipe Mots-clés : élève à besoins spécifiques Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le métier de professeur des écoles évolue constamment : réformes multiples, réorganisation des rythmes scolaires, laïcité, numérique, etc. Cet ouvrage a pour objectif d’aider concrètement les enseignants débutants à entrer dans le métier, mais également les enseignants plus chevronnés à faire un point sur l’évolution de leur métier.
Comment réussir sa rentrée ? organiser son temps ? gérer ses élèves au quotidien ? adapter les enseignements ? accompagner les élèves à besoins spécifiques ? travailler en équipe et en mode projet ? connaître le B.A.-BA administratif ? Gérer sa carrière ? etc.
Soixante deux outils indispensables pour aider à exercer le métier de professeur des écoles répondront à toutes ces questions.
• Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.
• Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.
• Des exemples d'application en classe, qui s’appuient sur une expérience de terrain des auteurs, renforcent la pédagogie de ce livre."Note de contenu : Sommaire :
Dossier 1 : Chic c’est La rentrée
Dossier 2 : Organiser le temps
Dossier 3 : Gérer les élèves au quotidien
Dossier 4 : Gérer les apprentissages
Dossier 5 : Les enseignements spécifiques
Dossier 6 : Les supports pour les élèves
Dossier 7 : Les élèves à besoins spécifiques
Dossier 8 : Travailler en équipe et avec les partenaires
Dossier 9 : Travailler en mode projet
Dossier 10 : L'éthique professionnelle
Dossier 11 : Le B.A.-BA administratif
Dossier 12 : S'engager dans un développement professionnel continuPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21460 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7120ENS0509E 169287 Livre ESPACE 1 Disponible Production d'écrits : CE1 / Françoise Bellanger
PermalinkProduction d'écrits : CE1 / Françoise Bellanger
PermalinkQuestions et consignes de travaux, matière à développement / Jean-Didier Dufour in Pédagogie Collégiale, n°3 (janvier/mars 2012)
PermalinkRéaliser un écrit à consignes in J.D.I., n°2 (octobre 2004)
PermalinkUne rentrée sereine en maternelle, ça se prépare / Marguerite Morin
PermalinkReprésentation dans l'espace / Yoshiko Ito
PermalinkSavoir accompagner le travail scolaire : collège / Christine Henniqueau-Mary
PermalinkSavoir accompagner le travail scolaire : lycée / Christine Henniqueau-Mary
PermalinkStratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire / Millie C. Gore
PermalinkTandem tempo 5e : CD-Audio élève 1 / Marise Vanderwalle
PermalinkTandem tempo 5e : CD-Audio professeur 2 / Marise Vanderwalle
PermalinkTandem tempo 5e : CD-Audio professeur 1 / Marise Vanderwalle
PermalinkTandem tempo 5e : CD-Audio professeur 3 / Marise Vanderwalle
PermalinkTandem tempo 5e : CD-Audio professeur 4 / Marise Vanderwalle
PermalinkTandem tempo 5e : handleiding / Marise Vanderwalle
PermalinkTandem tempo 5e : leerwerkboek A / Marise Vanderwalle
PermalinkTangram : français 2 : [livre-cahier] / Isabelle Denayer
PermalinkTangram : français 2 : kit de prof / Isabelle Denayer
PermalinkTendances A1 : méthode de français : cahier d'activités + corrigés / Jacky Girardet
PermalinkTendances A1 : méthode de français : DVD / Jacky Girardet
PermalinkTendances A1 : méthode de français : [manuel] / Jacky Girardet
PermalinkTendances A1 : méthode de français : livre du professeur / Jacky Girardet
PermalinkLes textes de consignes : dossier / Jean-Michel Adam in Pratiques [en ligne], n°111/112 (décembre 2001)
PermalinkTornado 1 : [livre de l'élève] / Virginie Lophem de
PermalinkTornado 1 : guide du professeur / Virginie Lophem de
PermalinkTraces des apprentissages des élèves dans les dispositifs didactiques : dossier / Véronique Marmy Cusin in La Lettre de l'AIRDF, n°66 (2019)
PermalinkTransformer une consigne : méthodologie : synonyme et contraire / Catherine Vermée in La Classe, n°121 (septembre 2001)
PermalinkTransmettre des savoirs grammaticaux : dossier / Jean-Paul Laurent in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°71 (2008)
PermalinkTravailler avec méthode : l'aide méthodologique / Chantal Mettoudi
PermalinkTravailler sur la consigne / Josette Nguyen in La Classe Maternelle, n°163 (novembre 2007)
PermalinkVers une écriture littéraire ou comment construire une posture d'auteur à l'école : de la GS au CM2 / Catherine Tauveron
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