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La chevauchée des pièces : fiche technique : 10 ans : jouer, jeu / Marcel Repeire in Le Journal de l'Animation, n°11 (septembre 2000)
[article]
Titre : La chevauchée des pièces : fiche technique : 10 ans : jouer, jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Repeire, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 51 Langues : Français (fre) Sujets : Jeu Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44571
in Le Journal de l'Animation > n°11 (septembre 2000) . - p. 51[article] La chevauchée des pièces : fiche technique : 10 ans : jouer, jeu [texte imprimé] / Marcel Repeire, Auteur . - 2000 . - p. 51.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°11 (septembre 2000) . - p. 51
Sujets : Jeu Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44571 La Chinchinette in La Classe, n°139 (mai 2003)
[article]
Titre : La Chinchinette Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.85/86 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Jeu Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44607
in La Classe > n°139 (mai 2003) . - p.85/86[article] La Chinchinette [texte imprimé] . - 2003 . - p.85/86.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°139 (mai 2003) . - p.85/86
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Jeu Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44607 Du choix pour les enfants, des réductions pour les parents : trop cool ! / Myriam Katz in Le Ligueur, n°13 (juin 2018)
[article]
Titre : Du choix pour les enfants, des réductions pour les parents : trop cool ! : le grand dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.13/25 Langues : Français (fre) Sujets : activité ; Août ; Colonie de Vacances ; cours de vacances ; enfant ; Jeu ; Juillet ; parent ; Santé en Vacances ; vacances ; vacances (lecture) ; vacances scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20172
in Le Ligueur > n°13 (juin 2018) . - p.13/25[article] Du choix pour les enfants, des réductions pour les parents : trop cool ! : le grand dossier [texte imprimé] / Myriam Katz, Auteur . - 2018 . - p.13/25.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°13 (juin 2018) . - p.13/25
Sujets : activité ; Août ; Colonie de Vacances ; cours de vacances ; enfant ; Jeu ; Juillet ; parent ; Santé en Vacances ; vacances ; vacances (lecture) ; vacances scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20172 La coccinelle mal lunée : activités autour d'un album / Eric Carle in La Classe Maternelle, n°136 (février 2005)
[article]
Titre : La coccinelle mal lunée : activités autour d'un album Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Carle, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 35/90 Langues : Français (fre) Sujets : coccinelle ; comportement ; Contraire ; droite / gauche ; grandeur ; Jeu ; latéralisation ; mathématique ; Nombre ; Quadrillage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44808
in La Classe Maternelle > n°136 (février 2005) . - p. 35/90[article] La coccinelle mal lunée : activités autour d'un album [texte imprimé] / Eric Carle, Auteur . - 2005 . - p. 35/90.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°136 (février 2005) . - p. 35/90
Sujets : coccinelle ; comportement ; Contraire ; droite / gauche ; grandeur ; Jeu ; latéralisation ; mathématique ; Nombre ; Quadrillage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44808 Un coeur d'enfant : enquête généalogique sur l'expérience de l'enfant : Tome 1 / Eric Dubreucq
Titre : Un coeur d'enfant : enquête généalogique sur l'expérience de l'enfant : Tome 1 : s'émanciper et s'épanouir Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Dubreucq, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Collection : Recherches et innovations sur et pour des enseignants et des formateurs Importance : 1 vol. (292 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-12184-0 Prix : 31 EUR Note générale : Bibliogr. vol. 2 p. 247-262 Langues : Français (fre) Sujets : Claparède (Edouard) ; développement de l'enfant ; développement intellectuel ; développement moral ; Devoir Scolaire ; discipline ; éducation libertaire ; émancipation ; épanouissement ; Espace de Jeu ; Ferrière (Adolphe) ; Jeu ; Jeu Educatif ; jeu enfantin ; Leçon ; Piaget (Jean) ; Règle de Jeu ; Socialisation de l'enfant Mots-clés : autodiscipline Index. décimale : 1210 Idées, doctrines, idéologies, courants pédagogiques Résumé : 4è de couverture :
"L'expérience de l'enfant a acquis, durant les deux derniers siècles, une centralité marquant en elle la nouveauté d'un évènement : c'est ce dont cet ouvrage proposera la généalogie, en suivant une inspiration d'origine foucaldienne. Ce livre explorera les pratiques et les techniques - éducatives, pédagogiques - qui durant cette période, au travers de leurs multiples formulations et conceptions, organisent la production, dans l'enfant, de son être intérieur et intime, la configuration et la formation, en lui, d'un sujet. de cette expérience, qui fait de sa subjectivité ou de son intériorité un lieu central de problématisation, on retracera, en France, la naissance et le développement des trois stratégies traversant les conceptions "utopiques" ou "mystiques" du début du XIXe siècle, celle de la pédagogie sous la IIIe république, et dans la première moitié du XXè siècle, du mouvement de "l'éducation nouvelle".Distribuée en deux volumes intitulés, S'émanciper et s'épanouir et Socialiser et libérer, cette enquête examinera, en premier lieu, les formes et les normes de ces processus de configuration de sa substance intime, en parcourant un certain nombre de lieux pratico-discursifs de production du cœur et de l intériorité enfantine : jeu, activité, amour. Elle exhumera trois grandes stratégies de subjectivation : celle qui se charge d assurer l épanouissement du sujet dans l enfant en cultivant, en lui, les germes de son intériorité, celle qui cherche à garantir son émancipation par la socialisation de son être, celle, enfin, qui culmine dans le projet de sa libération et arrime ses pratiques au développement de sa nature et de ses besoins. Le second volume scrutera, en premier lieu, les formes et les normes chargées de discipliner en lui une personnalité équilibrée . Il y opposera l étude, dans le mouvement de l éducation nouvelle , de deux grands dispositifs utopiques de l art de libérer l enfance : celui qui s efforce d en déployer l être en favorisant l apparition d une société des enfants et celui qui, en organisant le travail enfantin, tente de remonter vers une enfance des sociétés pour en dériver une société renouvelée. Dans cette expérience de l enfant rythmée par des stratégies parfois convergentes, souvent en conflit, un pouvoir de subjectivation et de configuration de l être enfantin se déploie depuis deux siècles, dont la cible est le cœur de l'enfant et dont la forme est celle d'une pastorale de l'enfance". "
Note de contenu : Tome 1, S'émanciper et s'épanouir
Tome 2, Socialiser et libérerPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20482 Un coeur d'enfant : enquête généalogique sur l'expérience de l'enfant : Tome 1 : s'émanciper et s'épanouir [texte imprimé] / Eric Dubreucq, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (292 p.) ; 24 cm. - (Recherches et innovations sur et pour des enseignants et des formateurs) .
ISBN : 978-2-343-12184-0 : 31 EUR
Bibliogr. vol. 2 p. 247-262
Langues : Français (fre)
Sujets : Claparède (Edouard) ; développement de l'enfant ; développement intellectuel ; développement moral ; Devoir Scolaire ; discipline ; éducation libertaire ; émancipation ; épanouissement ; Espace de Jeu ; Ferrière (Adolphe) ; Jeu ; Jeu Educatif ; jeu enfantin ; Leçon ; Piaget (Jean) ; Règle de Jeu ; Socialisation de l'enfant Mots-clés : autodiscipline Index. décimale : 1210 Idées, doctrines, idéologies, courants pédagogiques Résumé : 4è de couverture :
"L'expérience de l'enfant a acquis, durant les deux derniers siècles, une centralité marquant en elle la nouveauté d'un évènement : c'est ce dont cet ouvrage proposera la généalogie, en suivant une inspiration d'origine foucaldienne. Ce livre explorera les pratiques et les techniques - éducatives, pédagogiques - qui durant cette période, au travers de leurs multiples formulations et conceptions, organisent la production, dans l'enfant, de son être intérieur et intime, la configuration et la formation, en lui, d'un sujet. de cette expérience, qui fait de sa subjectivité ou de son intériorité un lieu central de problématisation, on retracera, en France, la naissance et le développement des trois stratégies traversant les conceptions "utopiques" ou "mystiques" du début du XIXe siècle, celle de la pédagogie sous la IIIe république, et dans la première moitié du XXè siècle, du mouvement de "l'éducation nouvelle".Distribuée en deux volumes intitulés, S'émanciper et s'épanouir et Socialiser et libérer, cette enquête examinera, en premier lieu, les formes et les normes de ces processus de configuration de sa substance intime, en parcourant un certain nombre de lieux pratico-discursifs de production du cœur et de l intériorité enfantine : jeu, activité, amour. Elle exhumera trois grandes stratégies de subjectivation : celle qui se charge d assurer l épanouissement du sujet dans l enfant en cultivant, en lui, les germes de son intériorité, celle qui cherche à garantir son émancipation par la socialisation de son être, celle, enfin, qui culmine dans le projet de sa libération et arrime ses pratiques au développement de sa nature et de ses besoins. Le second volume scrutera, en premier lieu, les formes et les normes chargées de discipliner en lui une personnalité équilibrée . Il y opposera l étude, dans le mouvement de l éducation nouvelle , de deux grands dispositifs utopiques de l art de libérer l enfance : celui qui s efforce d en déployer l être en favorisant l apparition d une société des enfants et celui qui, en organisant le travail enfantin, tente de remonter vers une enfance des sociétés pour en dériver une société renouvelée. Dans cette expérience de l enfant rythmée par des stratégies parfois convergentes, souvent en conflit, un pouvoir de subjectivation et de configuration de l être enfantin se déploie depuis deux siècles, dont la cible est le cœur de l'enfant et dont la forme est celle d'une pastorale de l'enfance". "
Note de contenu : Tome 1, S'émanciper et s'épanouir
Tome 2, Socialiser et libérerPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20482 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1210DUB1805U1 164611 Livre ESPACE 1 Disponible Le Colisée de Rome in Le Petit Léonard, n°92 (mai 2005)
PermalinkCollectionneurs et cultures : fiche technique : adulte : jeu / Marcel Repeire in Le Journal de l'Animation, n°2 (octobre 1999)
PermalinkComment les enfants apprennent-ils ? : dossier / Marie-Luce Verdier-Gibello in Enfances & Psy, n°24 (septembre 2003)
PermalinkComment on s'amusera en 2030 : dossier / Olivier Lascar in Science & Vie Junior, n° 273 (juin 2012)
PermalinkComment organiser des temps de jeu en classe ? / Benjamin Chemouny in La Classe Maternelle, n°247 (mars 2016)
PermalinkComportements à risques / Clotilde De Gastines in Education Santé, n°409 (avril 2024)
PermalinkPour comprendre les média : les prolongements technologiques de l'homme / Marshall Mac Luhan
PermalinkComptines pour ouvrir le jeu et évaluation formative / Odile Trémouroux-Kolp in L'Ecole des Années 2000, n°juillet/août (juillet/août 2003)
PermalinkLa connaissance est aventure / Pierre Vayer
PermalinkA la conquête de notre milieu : cycle 2 : 5/8 ans / Jean-Pierre Lefèvre
PermalinkConstruisons un jeu électrique en CE 2 in La Classe, n°156 (février 2005)
PermalinkContes et éveil psychique : itinéraires d'adolescents handicapés / Edith Lombardi
PermalinkContes pour grandir / Isabelle Laville
PermalinkContextes et interactions éducatives : dossier / Alain Vergnioux in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (2005)
PermalinkLes contraires s'attirent : jeux d'oppositions mathématiques in Cosinus, n°201 (février 2018)
PermalinkLa cour de récréation : contribution d'une anthropologie de l'enfance / Julie Delalande
PermalinkCourse au trésor : fiche technique : tous publics : jeu, jouer / Marcel Repeire in Le Journal de l'Animation, n°1 (septembre 1999)
PermalinkCréer des jeux poétiques in J.D.I., n°9 (mai 2003)
PermalinkCultiver sa parentalité / Chantal Berthelin in Le Furet, n°35 (été 2001)
PermalinkLa culture des jeux une poétique enfantine : une approche ethnologique de la socialisation des jeunes enfants en milieu scolaire / Françoise Carecchio
PermalinkDanses et jeux du patrimoine : dossier / P. Parlebas in EP.S1, n°105 (novembre-décembre 2001)
PermalinkDas Klassenzimmer / Corinne Lefèvre in La Classe, n°122 (octobre 2001)
PermalinkDécouvrir une certaine permanence de forme dans l'organisation textuelle d'une règle de jeu / Dominique Luperto in L'Ecole Fondamentale, n°1 dos. 86 (septembre/octobre 2001)
PermalinkDécouvrir la civilisation arabe et les souks de Kairouan in J.D.I., n°7 (mars 2004)
PermalinkLe Défi jeu in Le Journal de l'Animation, n°61 (septembre 2005)
PermalinkUn, deux, jouons le jeu
PermalinkUn, deux, trois, pourquoi ? (2): 12 ans : jouer / Marcel Repeire in Le Journal de l'Animation, n°4 (décembre 1999)
PermalinkLe développement cognitif par le jeu / Rémi Samier
PermalinkLe développement / Jérôme Dinet
PermalinkLe développement de l'enfant : un appel au jeu ! / Anne-Sophie Rochegude in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°107 (juillet / août 2017)
PermalinkLe développement de l'enfant au quotidien : de 0 à 6 ans / Francine Ferland
PermalinkLe développement de l'enfant au quotidien : de 6 à 12 ans / Francine Ferland
PermalinkDevenir un héros de Jules Verne / Pierre Lecarme in Le Journal de l'Animation, n°60 (juin/juillet 2005)
PermalinkDevinettes (2) : fiche technique : 6 ans : jouer / Marcel Repeire in Le Journal de l'Animation, n°4 (décembre 1999)
PermalinkDiminuer la fatigue / Louison Nielman
PermalinkDis-moi comment tu joues, je te dirai qui tu es / Raphaël Riand in Le Journal des Psychologues, n°245 (mars 2007)
PermalinkDixit / Jean-Louis Roubira
PermalinkDixit / Jean-Louis Roubira
PermalinkDixit / Jean-Louis Roubira
PermalinkDixit / Jean-Louis Roubira
PermalinkDonner la nature aux petites enfants : dossier / Gillian Cante in Spirale, n°102 (septembre 2022)
PermalinkLe droit au jeu est-il un droit mineur? / Bernard Gastaud in Journal du Droit des Jeunes, n°328 (octobre 2013)
PermalinkLe droit au jeu pour tous / Patrick Bernard in Le Furet, n°36 (hiver 2001)
PermalinkL'eau c'est la vie : dossier in Tic Tac. Activités & Découvertes, n°4 (2005)
PermalinkEchecs et maths : dossier / Serge Petit in J.D.I., n°9 (mai 2005)
PermalinkUne école écolo / Karine Masset-Tonda in La Classe, n°291 (septembre 2018)
PermalinkEcologie développementale des premières interactions entre enfants : effet des matériels de jeu / Anne-Marie Fontaine in Enfance, n°2 (avril-juin 2005)
PermalinkEditer un jeu dans Word / Yvan Raymond in La Classe, n°155 (janvier 2005)
PermalinkPour une éducation de base de qualité : comment développer la compétence / Joan Freeman
PermalinkL'éducation corporelle : au service d'une école de la réussite / Comité de coordination enseignement fondamental
PermalinkDe la place de l'éducation informelle dans les salles de classes élémentaires / Vanessa Desvages-Vasselin in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°47 (2022)
PermalinkEducation de la petite enfance / Margaret Irvine
PermalinkEh bien, jouez, maintenant! / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°20 (novembre 2022)
PermalinkDe l'élève au joueur : la remise en cause de l'emprise de l'éducation sur l'enfant et sur le jeu / Nathalie Roucous in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°53 (juin 2002)
PermalinkElie et ses jeux / Ludovic Blin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°118 (mai / juin 2019)
PermalinkL'empire des jeux : dossier in Le Monde de l'Education, n°331 (décembre 2004)
PermalinkL'empire des jeux : dossier / Florence Richter in Lectures.Cultures, n°10 (novembre /décembre 2018)
PermalinkEncyclopédie des inventions
PermalinkL'enfant et l'animal : dossier in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°26 (janvier/février 2004)
PermalinkL'enfant et l'imaginaire / Anne Vachez-Gatecel
PermalinkL'enfant et le jeu / Odile Salaun in Education Enfantine, n°7 (mars 2002)
PermalinkL'enfant et le jeu : quel accompagnement des animateurs pour quelles tranches d'âge? / Carine Chauvet in Le Journal de l'Animation, n°192 (octobre 2018)
PermalinkL'enfant et le jeu : quelle activité à quel âge ? : dossier / Catherine Mesli in Le Journal de l'Animation, n°34 (décembre 2002)
PermalinkUn enfant en situation de handicap et des jeux, vers une pédagogie de l'affordance / Ludovic Blin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°127 (mars / mai 2021)
PermalinkEnfants-ados : quand le corps parle : dossier in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°34 (mai/juin 2005)
PermalinkDes enfants : dans l'Antiquité / Karine Delobbe
PermalinkDes enfants : du XVIe au XVIIIe siècle / Karine Delobbe
PermalinkEnjeux des expériences langagières, sensorielles et ludiques dans la structuration psychique de l’enfant / Frédérique F. Berger in Enfances & Psy, n°53 (2011)
PermalinkEnjeux et réalités de l'école maternelle : qui veut la peau du petit chaperon rouge ? / Françoise Demougin
PermalinkL’enseignant et le jeu : de l’expérience de joueur à l’enseignement du jeu ? / Vanessa Desvages-Vasselin in Recherches en Education [en ligne], n°26 (juin 2016)
PermalinkL'enseignement aux enfants en classe de langue / Hélène Vanthier
PermalinkL'enseignement aux enfants en classe de langue / Hélène Vanthier
PermalinkEnseigner aujourd'hui à l'école maternelle / Marie-Claire Rolland
PermalinkEnseigner et former avec le jeu / Eric Sanchez
PermalinkEnseigner l'histoire et la géographie à l'école primaire / Christophe Meunier
PermalinkEnseigner en maternelle pour une école de la bienveillance / Céline Sala
PermalinkEnseigner à l'école maternelle : quelles pratiques pour quels enjeux? / Jacqueline Pillot
PermalinkEnseigner à l'école maternelle / Agnès Florin
PermalinkL'école entre autorité et zizanie : ou 26 façons de renoncer au dernier mot / Laboratoire Innovation, Formation, Education LIFE
PermalinkEntrez dans ma classe : ateliers de conjugaison / Jeanne in La Classe, n°298 (avril 2019)
PermalinkEspace et géométrie : les solides in J.D.I., n°9 (mai 2007)
PermalinkEspace-temps CP : cycle 2 / Ivan Théry
PermalinkEspace-temps CP : cycle 2 : de l'espace familier aux espaces lointains : le temps qui passe / Ivan Théry
PermalinkDes espaces pour jouer / Odile Périno
PermalinkEst-ce la fin des grands jeux ? : dossier pro / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°190 (juin/juillet 2018)
Permalink"C'est comme si tu rajoutes un pull sur la terre" / Valentine De Muylder in Le Ligueur, n°9 (mai 2023)
PermalinkC'est l'heure de jouer / Sylvie Dannaud
PermalinkC'est pas du jeu / Nicole Catheline in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°55 (novembre/décembre 2008)
PermalinkLes étapes majeurs de l'enfance : textes recueillis et annotés par Claude Halmos / Françoise Dolto
PermalinkEtes-vous une bête de jeux ? : dossier in Science & Vie Junior. Supplément, n°179 (août 2004)
PermalinkPermalinkÊtre psychomotricien / Catherine Potel
PermalinkEtude de la validité concourante de l'outil orientant qubécois VIP à l'aide du questionnaire d'investigation des intérêts professionnels Hexa 3D / Solange Bréhaut in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2016)
PermalinkEvaluations des jeux en activités motrices / Brigitte Goudeau in La Classe Maternelle, n°120 (juin/juillet 2003)
PermalinkEveil et jeux et éthique / Francine Hauvelle in Le Furet, n°42 (hiver 2003)
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