Centre
Bruxellois de
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Pédagogique
Prochaines fermetures : Cet été, le Centre sera fermé du 15/07/2019 au 16/08/2019 inclus.
Du 01/07 au 12/07 et du 19/08 au 30/08/2019, il sera fermé à 16h00 les mercredis.
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1210 : Idées, doctrines, idéologies, courants pédagogiques |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beauté
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1210BEA2120C 5352 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Ecole et vie active : résister ou s'adapter Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye, Auteur Editeur : Lausanne : Delachaux et Niestlé Année de publication : 01/01/1987 Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques Importance : 234 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00625-2 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Nouvelle ; Education par la Technologie ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Pédagogie Traditionnelle ; Skinner (Burrhus Frederic) ; Technologie Index. décimale : 1210 Idées, doctrines, idéologies, courants pédagogiques Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152597 Ecole et vie active : résister ou s'adapter [texte imprimé] / Jean Houssaye, Auteur . - Lausanne : Delachaux et Niestlé, 01/01/1987 . - 234 p.. - (Actualités pédagogiques et psychologiques) .
ISBN : 978-2-603-00625-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Nouvelle ; Education par la Technologie ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Pédagogie Traditionnelle ; Skinner (Burrhus Frederic) ; Technologie Index. décimale : 1210 Idées, doctrines, idéologies, courants pédagogiques Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152597 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1210HOU1919E 1670 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 11/07/2019
Titre de série : Histoire des courants pédagogiques, Tome 1 Titre : Encyclopédie des pédagogies pour adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chalvin, Auteur ; Jacques Coquerel, Préfacier, etc. Mention d'édition : [3e édition] Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : impr. 2012 Collection : Formation Permanente Importance : 1 vol. (234 p.) Présentation : tableaux, couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2398-9 Prix : 24,35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Analyse Transactionnelle ; Andragogie ; Apprendre à Apprendre ; Bandura (Albert) ; Béhaviorisme ; Comenius (Jean Amos) ; Conditionnement ; Cybernétique ; Dynamique de Groupe ; Education Permanente ; Epistémologie Génétique ; Histoire de la Pédagogie ; Homère ; Jésuite ; Lewin (Kurt) ; Moreno (Jacob Lévy) ; Moscovici (Serge) ; Neuroscience ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Pédagogie Active ; Piaget (Jean) ; Rogers (Carl R.) Index. décimale : 1210 Idées, doctrines, idéologies, courants pédagogiques Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=173567 Histoire des courants pédagogiques, Tome 1. Encyclopédie des pédagogies pour adultes [texte imprimé] / Dominique Chalvin, Auteur ; Jacques Coquerel, Préfacier, etc. . - [3e édition] . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, impr. 2012 . - 1 vol. (234 p.) : tableaux, couv. ill. ; 24 cm. - (Formation Permanente) .
ISBN : 978-2-7101-2398-9 : 24,35 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Analyse Transactionnelle ; Andragogie ; Apprendre à Apprendre ; Bandura (Albert) ; Béhaviorisme ; Comenius (Jean Amos) ; Conditionnement ; Cybernétique ; Dynamique de Groupe ; Education Permanente ; Epistémologie Génétique ; Histoire de la Pédagogie ; Homère ; Jésuite ; Lewin (Kurt) ; Moreno (Jacob Lévy) ; Moscovici (Serge) ; Neuroscience ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Pédagogie Active ; Piaget (Jean) ; Rogers (Carl R.) Index. décimale : 1210 Idées, doctrines, idéologies, courants pédagogiques Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=173567 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1210CHA1222H 147048 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : La pédagogie traditionnelle : une histoire de la pédagogie : suivi de "Petite histoire des savoirs sur l'éducation" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye, Auteur Editeur : Paris : Fabert Année de publication : DL 2014 Collection : Pédagogues du Monde Entier Importance : 1 vol. (373 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-254-6 Prix : 28 EUR Note générale : Bibliogr. p. 297-[311] et p. 365-[367] Langues : Français (fre) Sujets : Education Nouvelle ; Ferry (Jules) ; Histoire de la Pédagogie ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; Pédagogie Traditionnelle ; Soutien Pédagogique Index. décimale : 1210 Idées, doctrines, idéologies, courants pédagogiques Résumé : "« Pendant plus de quarante années de vie professionnelle, j’ai toujours combattu la pédagogie traditionnelle. Je l’ai combattue dans mes actes. Je l’ai combattue dans mes écrits. J’ai sans cesse pensé qu’elle était tout à fait reconnaissable et éminemment présente. Pourtant certains ne cessaient, de leur côté, de clamer son inexistence, tandis que d’autres affirmaient qu’elle était indéfinissable. La pédagogie traditionnelle n’existerait pas ? N’existerait plus ? N’aurait pas de consistance ? N’aurait plus de consistance ? Il est, pour ma part, plus que temps d’affronter ces questions... »
Ainsi s’exprime Jean Houssaye au tout début de son dernier ouvrage. Qu’est-ce que la pédagogie traditionnelle ? Pour répondre à cette question, l’auteur commence par examiner ce qu’il en est de la pédagogie traditionnelle aujourd’hui. Il poursuit en l’examinant d’un point de vue philosophique. Enfin il parcourt les siècles sur ses traces et ses histoires. Tant et si bien que, à travers l’histoire de la pédagogie traditionnelle, c’est une histoire de l’innovation pédagogique que l’on découvre. Mieux même, simplement une histoire de la pédagogie.
Dans le même esprit, l’ouvrage comprend aussi une « Petite histoire des savoirs sur l’éducation ». Comment et par qui se sont construits au fur et à mesure les savoirs théoriques sur l’éducation ? Qui est source de savoirs sur l’éducation et dans quel contexte ? De l’Antiquité à la post-modernité, ce qui nous est ainsi donné à voir, c’est une fresque des conditions et des figures qui ont prévalu tout au long des siècles en matière de fabrication de ces savoirs sur l’éducation."Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201358 La pédagogie traditionnelle : une histoire de la pédagogie : suivi de "Petite histoire des savoirs sur l'éducation" [texte imprimé] / Jean Houssaye, Auteur . - Paris : Fabert, DL 2014 . - 1 vol. (373 p.) : couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogues du Monde Entier) .
ISBN : 978-2-84922-254-6 : 28 EUR
Bibliogr. p. 297-[311] et p. 365-[367]
Langues : Français (fre)
Sujets : Education Nouvelle ; Ferry (Jules) ; Histoire de la Pédagogie ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; Pédagogie Traditionnelle ; Soutien Pédagogique Index. décimale : 1210 Idées, doctrines, idéologies, courants pédagogiques Résumé : "« Pendant plus de quarante années de vie professionnelle, j’ai toujours combattu la pédagogie traditionnelle. Je l’ai combattue dans mes actes. Je l’ai combattue dans mes écrits. J’ai sans cesse pensé qu’elle était tout à fait reconnaissable et éminemment présente. Pourtant certains ne cessaient, de leur côté, de clamer son inexistence, tandis que d’autres affirmaient qu’elle était indéfinissable. La pédagogie traditionnelle n’existerait pas ? N’existerait plus ? N’aurait pas de consistance ? N’aurait plus de consistance ? Il est, pour ma part, plus que temps d’affronter ces questions... »
Ainsi s’exprime Jean Houssaye au tout début de son dernier ouvrage. Qu’est-ce que la pédagogie traditionnelle ? Pour répondre à cette question, l’auteur commence par examiner ce qu’il en est de la pédagogie traditionnelle aujourd’hui. Il poursuit en l’examinant d’un point de vue philosophique. Enfin il parcourt les siècles sur ses traces et ses histoires. Tant et si bien que, à travers l’histoire de la pédagogie traditionnelle, c’est une histoire de l’innovation pédagogique que l’on découvre. Mieux même, simplement une histoire de la pédagogie.
Dans le même esprit, l’ouvrage comprend aussi une « Petite histoire des savoirs sur l’éducation ». Comment et par qui se sont construits au fur et à mesure les savoirs théoriques sur l’éducation ? Qui est source de savoirs sur l’éducation et dans quel contexte ? De l’Antiquité à la post-modernité, ce qui nous est ainsi donné à voir, c’est une fresque des conditions et des figures qui ont prévalu tout au long des siècles en matière de fabrication de ces savoirs sur l’éducation."Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201358 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1210HOU1919P 161172 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Théories contemporaines de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Bertrand, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 01/01/1993 Collection : Synthèse, ISSN 0337-1425 Importance : 234 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-177-4 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Social ; Approche Sociocognitive ; Approche Systémique ; Chanson Traditionnelle ; Constructivisme ; Freire (Paulo) ; La Garanderie (Antoine de) ; Maslow (Abraham Harold) ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Non Directive ; Pédagogie Sociale ; Systémique ; Théorie de l'Education ; théorie socio-cognitive ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Mots-clés : théorie personnaliste théorie psychocognitive théorie spiritualiste Index. décimale : 1210 Idées, doctrines, idéologies, courants pédagogiques Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166487 Théories contemporaines de l'éducation [texte imprimé] / Yves Bertrand, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 01/01/1993 . - 234 p.. - (Synthèse, ISSN 0337-1425) .
ISBN : 978-2-85008-177-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage Social ; Approche Sociocognitive ; Approche Systémique ; Chanson Traditionnelle ; Constructivisme ; Freire (Paulo) ; La Garanderie (Antoine de) ; Maslow (Abraham Harold) ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Non Directive ; Pédagogie Sociale ; Systémique ; Théorie de l'Education ; théorie socio-cognitive ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Mots-clés : théorie personnaliste théorie psychocognitive théorie spiritualiste Index. décimale : 1210 Idées, doctrines, idéologies, courants pédagogiques Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166487 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1210BER2018T 8001 Livre ESPACE 1 Disponible
