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éducation aux médias
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La photographie
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Médias 139693 Livre ESPACE 1 caution 15 euros pour le prêt Disponible La photographie
Titre : La photographie Type de document : document multimédia Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2009 Autre Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-641-3 Langues : Français (fre) Sujets : agence de presse ; droit ; éducation aux médias ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; histoire ; Image (Description) ; photographe ; Photographie de presse ; Photographie publicitaire Index. décimale : 3176.4 Photographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15896 La photographie [document multimédia] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2009.
ISBN : 978-2-87344-641-3
Langues : Français (fre)
Sujets : agence de presse ; droit ; éducation aux médias ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; histoire ; Image (Description) ; photographe ; Photographie de presse ; Photographie publicitaire Index. décimale : 3176.4 Photographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15896 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 B 103 140518 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible La photographie
Titre : La photographie Type de document : document multimédia Auteurs : Cathy Cheval, Conseiller scientifique Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2009 Autre Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-640-6 Langues : Français (fre) Sujets : affiche (création) ; agence de presse ; éducation aux médias ; Enseignement Primaire ; Enseignement Spécialisé ; Image ; Image (identification) ; photographie ; Photographie de presse ; portrait ; publicité Mots-clés : packshot Index. décimale : 3176.4 Photographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15896 La photographie [document multimédia] / Cathy Cheval, Conseiller scientifique . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2009.
ISBN : 978-2-87344-640-6
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche (création) ; agence de presse ; éducation aux médias ; Enseignement Primaire ; Enseignement Spécialisé ; Image ; Image (identification) ; photographie ; Photographie de presse ; portrait ; publicité Mots-clés : packshot Index. décimale : 3176.4 Photographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15896 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 B 104 140519 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Pistes pédagogiques pour mettre l'éducation aux médias au service de l'éducation à la philosophie et à la citoyenneté
Titre : Pistes pédagogiques pour mettre l'éducation aux médias au service de l'éducation à la philosophie et à la citoyenneté : 2e et 3e degrés du secondaire Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM) Année de publication : [DL 2019] Importance : 1 vol. (35 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; éducation aux médias Résumé : source de l'éditeur :
"Suite à la récente publication du référentiel en Éducation à la philosophie et à la citoyenneté (EPC), le CSEM a pris l’initiative de concevoir un outil permettant de croiser les compétences en éducation aux médias et en EPC. Estimant que notre connaissance du monde, notre identité, nos relations à autrui sont tellement conditionnées par nos usages médiatiques, le Conseil invite à donner à ces derniers une place de choix dans les thèmes abordés par l’EPC. Il en découle une large palette de pistes pédagogiques permettant de sensibiliser aux enjeux et aux pratiques médiatiques d’aujourd’hui.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21116 Pistes pédagogiques pour mettre l'éducation aux médias au service de l'éducation à la philosophie et à la citoyenneté : 2e et 3e degrés du secondaire [texte imprimé] . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM), [DL 2019] . - 1 vol. (35 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; éducation aux médias Résumé : source de l'éditeur :
"Suite à la récente publication du référentiel en Éducation à la philosophie et à la citoyenneté (EPC), le CSEM a pris l’initiative de concevoir un outil permettant de croiser les compétences en éducation aux médias et en EPC. Estimant que notre connaissance du monde, notre identité, nos relations à autrui sont tellement conditionnées par nos usages médiatiques, le Conseil invite à donner à ces derniers une place de choix dans les thèmes abordés par l’EPC. Il en découle une large palette de pistes pédagogiques permettant de sensibiliser aux enjeux et aux pratiques médiatiques d’aujourd’hui.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21116 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Médias (6) 166585 Brochure ESPACE 1 Disponible Pistes pédagogiques pour mettre l'éducation aux médias au service de l'éducation à la philosophie et à la citoyenneté
Titre : Pistes pédagogiques pour mettre l'éducation aux médias au service de l'éducation à la philosophie et à la citoyenneté : enseignement fondamental Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM) Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (44 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : argumenter ; Citoyenneté ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; Démocratie ; éducation aux médias ; égalité des chances ; émotion ; jugement moral ; pensée autonome ; Prise de Parole ; prise de position ; questionnement Index. décimale : CPC 0300p Philosophie et citoyenneté - Manuels et ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Les écoles organisées et subventionnées de la Fédération-Wallonie-Bruxelles doivent maintenant offrir à tous leurs élèves une éducation à la philosophie et à la citoyenneté, que celle-ci soit offerte de manière transversale dans les cours existant ou qu’elle fasse l’objet d’un cours distinct.
L'éducation aux médias (EAM) poursuit trois objectifs complémentaires :
développer chez l’apprenant une analyse critique des messages médiatiques ;
favoriser l’apprentissage de l’expression et de la communication par les médias ;
permettre une réflexion sur ses propres comportements à l’égard des médias, tant comme récepteur que comme émetteur.
Comme telle, l’EAM participe pleinement à l’épanouissement personnel de l’individu et à sa responsabilité citoyenne. Pour cette raison, le Conseil estime que notre connaissance du monde, notre identité, nos relations à autrui sont tellement conditionnées par nos usages médiatiques qu’il est important et logique de donner à ces derniers une place de choix dans les thèmes abordés par l’EPC et c’est dans ce sens que la présente brochure voudrait mettre en évidence la fertilité de la mise en œuvre des compétences en éducation aux médias dans diverses démarches de questionnement philosophique et citoyen.
Le Conseil a ainsi souhaité constituer un échantillon exemplatif de cette mise en œuvre en couvrant aussi largement que possible les quatre chapitres du référentiel de l’éducation à la philosophie et à la citoyenneté ici envisagé :
construire une pensée autonome et critique ;
se connaître et s'ouvrir à l'autre ;
construire la citoyenneté dans l'égalité en droits et en dignité ;
s'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique.
Cet échantillon cherche à montrer à quel point l'éducation aux médias et l’éducation à la philosophie et à la citoyenneté trouvent des ancrages réciproques."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20196 Pistes pédagogiques pour mettre l'éducation aux médias au service de l'éducation à la philosophie et à la citoyenneté : enseignement fondamental [texte imprimé] . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM), DL 2017 . - 1 vol. (44 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : argumenter ; Citoyenneté ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; Démocratie ; éducation aux médias ; égalité des chances ; émotion ; jugement moral ; pensée autonome ; Prise de Parole ; prise de position ; questionnement Index. décimale : CPC 0300p Philosophie et citoyenneté - Manuels et ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Les écoles organisées et subventionnées de la Fédération-Wallonie-Bruxelles doivent maintenant offrir à tous leurs élèves une éducation à la philosophie et à la citoyenneté, que celle-ci soit offerte de manière transversale dans les cours existant ou qu’elle fasse l’objet d’un cours distinct.
L'éducation aux médias (EAM) poursuit trois objectifs complémentaires :
développer chez l’apprenant une analyse critique des messages médiatiques ;
favoriser l’apprentissage de l’expression et de la communication par les médias ;
permettre une réflexion sur ses propres comportements à l’égard des médias, tant comme récepteur que comme émetteur.
Comme telle, l’EAM participe pleinement à l’épanouissement personnel de l’individu et à sa responsabilité citoyenne. Pour cette raison, le Conseil estime que notre connaissance du monde, notre identité, nos relations à autrui sont tellement conditionnées par nos usages médiatiques qu’il est important et logique de donner à ces derniers une place de choix dans les thèmes abordés par l’EPC et c’est dans ce sens que la présente brochure voudrait mettre en évidence la fertilité de la mise en œuvre des compétences en éducation aux médias dans diverses démarches de questionnement philosophique et citoyen.
Le Conseil a ainsi souhaité constituer un échantillon exemplatif de cette mise en œuvre en couvrant aussi largement que possible les quatre chapitres du référentiel de l’éducation à la philosophie et à la citoyenneté ici envisagé :
construire une pensée autonome et critique ;
se connaître et s'ouvrir à l'autre ;
construire la citoyenneté dans l'égalité en droits et en dignité ;
s'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique.
Cet échantillon cherche à montrer à quel point l'éducation aux médias et l’éducation à la philosophie et à la citoyenneté trouvent des ancrages réciproques."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20196 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Médias (6) 158634 Brochure ESPACE 1 Disponible Polémiques et fake news scolaires / Pierre Merle
PermalinkLes politiques d’éducation à l’information, aux médias et au numérique dans le monde : dossier / Anne Lehmans in Education Comparée [en ligne], n°19 (2018)
PermalinkPourquoi et comment lancer un média scolaire ? / Fanny Genoux in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (novembre 2021 / janvier 2022)
PermalinkPourquoi faut-il réinvestir la formation à l'enquête journalistique scolaire? / Odile Chenevez in Vers l'Education Nouvelle, n°534 (avril 2009)
PermalinkPourquoi enseigner les médias ? / Didier Le Gall
PermalinkLes pratiques publicitaires à la télévision : quelques questions / Eric Franssen
PermalinkLes préhistos jouent aux logos + feuillet d'information à l'usage des enseignants et des parents
PermalinkLa presse écrite - le journal
PermalinkPresse : état des lieux : dossier / Odile Ambry in T.D.C., n°868 (janvier 2004)
PermalinkProgramme des études 2009 : enseignement fondamental : volume 1
PermalinkProgramme de l'école pirmaire P3-P4 : volume N°1 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l’école primaire P1-P2 : volume N°1 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProjet d'éducation aux écrans / Valérie Kervévan
PermalinkProjet d'éducation aux écrans / Valérie Kervévan
PermalinkLe projet proxima : pour une appropriation de l'internet à l'école et dans les familles / Bernard Benhamou
PermalinkA propos des médias : tourner l'apathie citoyenne actuelle en activisme citoyen / Divina Frau-Meigs in Vers l'Education Nouvelle, n°539 (juillet 2010)
PermalinkLa pub dans tous ses états : dossier / Michel Berhin in Zoom, n°43 (juillet/septembre 2007)
PermalinkPublicité et commerce dans les écoles : le ton monte d'un cran, le marketing aussi in Alter Educ, n°114 (novembre 2005)
PermalinkQue faisons-nous des TICE ? : dossier in Le Nouvel Educateur, n°148 (avril 2003)
PermalinkQuelle place pour l'éducation aux médias à l'école? / Paul de Theux in CFAlien [en ligne], n°151 (février 2018)
PermalinkQuelle place pour l’éducation aux médias à l’école ? (Deuxième partie) : dossier / Sylvain Gressier in CFAlien [en ligne], n°152 (avril 2018)
PermalinkQuelle éducation aux risques de l'internet ? : journée d'étude organisée dans le cadre de la campagne "Cliqué futé" : 26 mars 2003
PermalinkQui a peur du grand méchant web ? / Pascal Minotte
PermalinkQui suis-je sur le web ? / s. n.
PermalinkLa radio, un média aux multiples usages pédagogiques / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°2 (octobre 2002)
PermalinkLa radio en milieu scolaire : un outil pédagogique pour la maîtrise du langage et l'approche de la citoyenneté (école-collège-lycée) / Jean-Marie Girardot
PermalinkRepenser l'éducation aux médias / Dominique Ottavi in Eduquer. Tribune Laïque, n°129 (avril 2017)
PermalinkDossier 2 : représenter les guerres depuis 1914. Des clés de lecture pour l'éducation aux médias / Marjolaine Boutet in Historiens & géographes, n°434 (avril / mai 2016)
PermalinkRestez zen vos enfants sont connectés ! / Jacques de Coulon
PermalinkSavoir chercher / Mônica Macedo-Rouet
PermalinkSe former aujourd'hui comme enseignant : dossier / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°22 (août 2007)
PermalinkSocialisation des jeunes et éducation aux médias / Divina Frau-Meigs
PermalinkStéréotypes, discriminations et éducation aux médias / Laurence Corroy
PermalinkSTOP IT : un jeu d'évasion qui éduque aux médias / Emmanuel Chapeau in Didactiques en pratique, n°7 (2021)
PermalinkTangram : français 2 : [livre-cahier] / Isabelle Denayer
PermalinkTangram : français 2 : kit de prof / Isabelle Denayer
PermalinkTélé : une nounou pas comme les autres : dossier / Marie-Nicole Rubio in Le Furet, n°57 (2008)
PermalinkLa télé nuit-elle à votre santé ? / Sébastien Bohler
PermalinkA l'école de la télé-réalité
PermalinkLa télévision pour lire et pour écrire / Maguy Chailley
PermalinkTes émotions ont-elles raison ? : dossier pédagogique in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°62 (décembre 2018 / janvier 2019)
PermalinkThéories du complot : comment les détricoter ? / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°127 (mars 2018)
PermalinkPermalinkTournez jeunesse : mener un projet vidéo avec les jeunes / Catherine Geeroms
PermalinkTransmettre ou communiquer : une théorie de l'enseignement...en tant que média / Magali Lemeunier
PermalinkTribune du Centre Audiovisuel de Liège / Michel Clarembeaux in Note d'Information (note jaune), n°5 (mai /juin 2015)
PermalinkVers une place pour la culture numérique à l'école? / Bruno Devauchelle in Cahiers Pédagogiques, n°470 (février 2009)
PermalinkVidéo et pédagogie interculturelle / Anna Eriksen Terzian
PermalinkVisages du quotidien : cahiers d'activités pédagogique sur la presse quotidienne : la presse écrite pour éduquer aux médias
PermalinkPermalinkVivre ensemble dans un monde médiatisé / s. n.
PermalinkWilliam Karel : Opération Lune : les pouvoirs du montage : éducation aux médias 3e / Dominique Renard in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°8 (juin 2007)
PermalinkZap l'écran, vive la vie ! : GSM, télé, ordi : comment les maîtriser ? / Patrice Gilly
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