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L'Europe dans tous ses états : dossier / Sabine Renteux in Eduquer. Tribune Laïque, n°40 (novembre 2002)
[article]
Titre : L'Europe dans tous ses états : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Renteux, Auteur ; Patrick Hullebroeck, Auteur ; Jean-Baptiste Mondry, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.11/16 Langues : Français (fre) Sujets : Allemagne ; école ; Europe ; France ; Italie ; PEDAGOGIE-EDUCATION ; politique ; Roumanie ; Suisse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41474
in Eduquer. Tribune Laïque > n°40 (novembre 2002) . - p.11/16[article] L'Europe dans tous ses états : dossier [texte imprimé] / Sabine Renteux, Auteur ; Patrick Hullebroeck, Auteur ; Jean-Baptiste Mondry, Auteur . - 2002 . - p.11/16.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°40 (novembre 2002) . - p.11/16
Sujets : Allemagne ; école ; Europe ; France ; Italie ; PEDAGOGIE-EDUCATION ; politique ; Roumanie ; Suisse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41474 L'évaluation, l'affaire des enseignants / Laurent Vité in Educateur, n°5 (mai 2017)
[article]
Titre : L'évaluation, l'affaire des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Vité, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.50 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement du Français ; évaluation ; Suisse Mots-clés : Evaluation cantonale moyens de références Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19624
in Educateur > n°5 (mai 2017) . - p.50[article] L'évaluation, l'affaire des enseignants [texte imprimé] / Laurent Vité, Auteur . - 2017 . - p.50.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°5 (mai 2017) . - p.50
Sujets : Enseignement du Français ; évaluation ; Suisse Mots-clés : Evaluation cantonale moyens de références Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19624 L'exception suisse / Pascal Martin in Espace de Libertés, n°359 (décembre 2007)
[article]
Titre : L'exception suisse Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Martin, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 20/21 Langues : Français (fre) Sujets : politique ; Populisme ; Suisse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41819
in Espace de Libertés > n°359 (décembre 2007) . - p. 20/21[article] L'exception suisse [texte imprimé] / Pascal Martin, Auteur . - 2007 . - p. 20/21.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°359 (décembre 2007) . - p. 20/21
Sujets : politique ; Populisme ; Suisse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41819
[article]
Titre : Les femmes font l’histoire : dossier Titre original : Geschichte, von Frauen gemacht = Le donne nella storia Type de document : texte imprimé Auteurs : Zoé Kergomard, Auteur ; Monika Waldis, Auteur ; Mirjam Staub, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 15/156 Langues : Français (fre) Allemand (ger) Italien (ita) Sujets : avortement ; égalité des sexes ; enseignement de l'histoire ; féminisme ; histoire des femmes ; manuel d'histoire ; suffrage des femmes ; Suisse ; tchador - voile - foulard ; Travail Féminin Mots-clés : genre Résumé : "Comment les relations de genre sont-elles conçues, vécues, justifiées, revendiquées dans différents contextes historiques et débats sociétaux ? Comment la didactique de l’histoire prend-elle en charge le genre en tant que catégorie historique permettant de développer la réflexivité des élèves ? Didactica Historica 8/2022 consacre son dossier « Les femmes font l’histoire » aux rapports de genre, à l’histoire du féminisme et de l’engagement en faveur de l’émancipation, de la lutte pour l’égalité des droits politiques, économiques et sociaux. Dix-huit contributions explorent des chantiers de l’histoire en invitant à reconsidérer la place des femmes et leur agentivité dans l’historiographie et dans l’histoire enseignée." Note de contenu : Sommaire :
Zoé Kergomard, Au-delà du «retard» suisse. Interroger l’histoire du suffrage féminin et de la démocratie à partir de «1971»
Monika Waldis, «Gender as a useful category?» – Zum Stand der geschichtsdidaktischen Reflexion und empirischen Forschung
Mirjam Staub, Hortbetreuung ab 1886 – ein neuer Frauenberuf entsteht
Julia Jochum, Mitten im Krieg – Gegen den Krieg. Öffentlichkeitsarbeit und Selbsthistorisierung am Beispiel der Friedensaktivistinnen Leopoldine Kulka und Olga Misař
Leïla Tauil, Le voilement du corps de la gent féminine contesté par des féministes arabes laïques, des féministes islamiques et des femmes imames
Thierry Truel, Les femmes de l’ennemi en Gironde pendant la Première Guerre mondiale: des femmes si ordinaires?
Marina De Toro, Le droit à l’avortement en Suisse: un débat public et médiatique par et pour les femmes (1971-1972)
Chiara Boraschi, Maternité et travail sous l’œil de la Télévision suisse romande des années 1970 : émergence d’un regard critique
Rosa Cabecinhas, Alice Balbé, Qui veut être invisibilisée? Les femmes comme addendum dans les manuels scolaires d’histoire dans le contexte portugais
Marie-Hélène Brunet, Définir le genre: implications pour l’enseignement de l’histoire des femmes et pour la formation à l’enseignement
Morgane Bolay, Inclure les femmes dans l’histoire enseignée. Quelles difficultés et remédiations pour la construction d’une séquence d’histoire mixte?
Sandro Cesa, Sandrine Ducaté, Lukas Unternährer, Les Fribourgeoises sortent de l’ombre! Un travail sur des archives locales réalisé par et pour des élèves de 10H
Elisabetta Serafini, Insegnare la storia delle donne e di genere oggi nella scuola primaria italiana
Sonia Castro Mallamaci, Battaglie per il riconoscimento dei diritti e rappresentazioni femminili tra la Rivoluzione francese e lo scoppio della Grande Guerra: un possibile itinerario didattico
Aline Bruchez-Bérard, Quand l’histoire du genre est enseignée au cycle 3
Béatrice Ziegler, Das Thema «Frauenstimmrecht» in den LP21-basierten Geschichtslehrmitteln
Charlotte Bühl-Gramer, Das Brettspiel «Ab ins Bundeshaus!» zum 50. Jubiläum des Frauenstimmrechts in der Schweiz – ein geschichtsdidaktischer Kommentar
Maurizio Binaghi, Che genere di storia? Riflessioni e materiali per una didattica dei gender studies a cura dell’Associazione ticinese degli insegnanti di storiaEn ligne : https://www.alphil.com/index.php?controller=attachment&id_attachment=311 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21902
in Didactica historica > n°8 (2022) . - p. 15/156[article] Les femmes font l’histoire : dossier = Geschichte, von Frauen gemacht = Le donne nella storia [texte imprimé] / Zoé Kergomard, Auteur ; Monika Waldis, Auteur ; Mirjam Staub, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 15/156.
Langues : Français (fre) Allemand (ger) Italien (ita)
in Didactica historica > n°8 (2022) . - p. 15/156
Sujets : avortement ; égalité des sexes ; enseignement de l'histoire ; féminisme ; histoire des femmes ; manuel d'histoire ; suffrage des femmes ; Suisse ; tchador - voile - foulard ; Travail Féminin Mots-clés : genre Résumé : "Comment les relations de genre sont-elles conçues, vécues, justifiées, revendiquées dans différents contextes historiques et débats sociétaux ? Comment la didactique de l’histoire prend-elle en charge le genre en tant que catégorie historique permettant de développer la réflexivité des élèves ? Didactica Historica 8/2022 consacre son dossier « Les femmes font l’histoire » aux rapports de genre, à l’histoire du féminisme et de l’engagement en faveur de l’émancipation, de la lutte pour l’égalité des droits politiques, économiques et sociaux. Dix-huit contributions explorent des chantiers de l’histoire en invitant à reconsidérer la place des femmes et leur agentivité dans l’historiographie et dans l’histoire enseignée." Note de contenu : Sommaire :
Zoé Kergomard, Au-delà du «retard» suisse. Interroger l’histoire du suffrage féminin et de la démocratie à partir de «1971»
Monika Waldis, «Gender as a useful category?» – Zum Stand der geschichtsdidaktischen Reflexion und empirischen Forschung
Mirjam Staub, Hortbetreuung ab 1886 – ein neuer Frauenberuf entsteht
Julia Jochum, Mitten im Krieg – Gegen den Krieg. Öffentlichkeitsarbeit und Selbsthistorisierung am Beispiel der Friedensaktivistinnen Leopoldine Kulka und Olga Misař
Leïla Tauil, Le voilement du corps de la gent féminine contesté par des féministes arabes laïques, des féministes islamiques et des femmes imames
Thierry Truel, Les femmes de l’ennemi en Gironde pendant la Première Guerre mondiale: des femmes si ordinaires?
Marina De Toro, Le droit à l’avortement en Suisse: un débat public et médiatique par et pour les femmes (1971-1972)
Chiara Boraschi, Maternité et travail sous l’œil de la Télévision suisse romande des années 1970 : émergence d’un regard critique
Rosa Cabecinhas, Alice Balbé, Qui veut être invisibilisée? Les femmes comme addendum dans les manuels scolaires d’histoire dans le contexte portugais
Marie-Hélène Brunet, Définir le genre: implications pour l’enseignement de l’histoire des femmes et pour la formation à l’enseignement
Morgane Bolay, Inclure les femmes dans l’histoire enseignée. Quelles difficultés et remédiations pour la construction d’une séquence d’histoire mixte?
Sandro Cesa, Sandrine Ducaté, Lukas Unternährer, Les Fribourgeoises sortent de l’ombre! Un travail sur des archives locales réalisé par et pour des élèves de 10H
Elisabetta Serafini, Insegnare la storia delle donne e di genere oggi nella scuola primaria italiana
Sonia Castro Mallamaci, Battaglie per il riconoscimento dei diritti e rappresentazioni femminili tra la Rivoluzione francese e lo scoppio della Grande Guerra: un possibile itinerario didattico
Aline Bruchez-Bérard, Quand l’histoire du genre est enseignée au cycle 3
Béatrice Ziegler, Das Thema «Frauenstimmrecht» in den LP21-basierten Geschichtslehrmitteln
Charlotte Bühl-Gramer, Das Brettspiel «Ab ins Bundeshaus!» zum 50. Jubiläum des Frauenstimmrechts in der Schweiz – ein geschichtsdidaktischer Kommentar
Maurizio Binaghi, Che genere di storia? Riflessioni e materiali per una didattica dei gender studies a cura dell’Associazione ticinese degli insegnanti di storiaEn ligne : https://www.alphil.com/index.php?controller=attachment&id_attachment=311 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21902 La formation en alternance / Souâd Zaouani-Denoux
Titre : La formation en alternance : diversité des dispositifs, perspectives des usagers et complexité des approches Type de document : texte imprimé Auteurs : Souâd Zaouani-Denoux, Directeur de publication ; Élisabeth Mazalon, Directeur de publication ; Jean-Pierre Boutinet, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2019 Collection : Cognition & Formation Importance : 1 vol. (285 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-17509-6 Prix : 30 EUR Note générale : Bibliogr. p. 241-270. Sitogr. p. 270-271. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; CEFA (Centre d'Education et de Formation en Alternance) ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle ; France ; Suisse Index. décimale : 4350 Formation en alternance, enseignement en alternance, formation en entreprise Résumé : 4e de couverture :
"Les formations en alternance connaissent ces dernières années un développement sans précédent et un succès qui ne cesse de s'affirmer au point que les pouvoirs publics, les institutionnels et analystes de nombreux pays y voient un passage obligé pour réaliser des apprentissages professionnels et une voie d'accès privilégiée à la professionnalisation. Ce livre rassemble des chercheurs de différentes origines et de plusieurs disciplines (sciences de l'éducation, psychologie, sociologie, didactique)."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20710 La formation en alternance : diversité des dispositifs, perspectives des usagers et complexité des approches [texte imprimé] / Souâd Zaouani-Denoux, Directeur de publication ; Élisabeth Mazalon, Directeur de publication ; Jean-Pierre Boutinet, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2019 . - 1 vol. (285 p.) : ill. ; 24 cm. - (Cognition & Formation) .
ISBN : 978-2-343-17509-6 : 30 EUR
Bibliogr. p. 241-270. Sitogr. p. 270-271. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Belgique ; CEFA (Centre d'Education et de Formation en Alternance) ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle ; France ; Suisse Index. décimale : 4350 Formation en alternance, enseignement en alternance, formation en entreprise Résumé : 4e de couverture :
"Les formations en alternance connaissent ces dernières années un développement sans précédent et un succès qui ne cesse de s'affirmer au point que les pouvoirs publics, les institutionnels et analystes de nombreux pays y voient un passage obligé pour réaliser des apprentissages professionnels et une voie d'accès privilégiée à la professionnalisation. Ce livre rassemble des chercheurs de différentes origines et de plusieurs disciplines (sciences de l'éducation, psychologie, sociologie, didactique)."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20710 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4350ZAO2101F 165794 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 05/06/2024 La formation des enseignants : des IUFM aux Masters : dossier / Anne Barrère in Recherche et Formation, n°60 (2009)
PermalinkLa formation des enseignants en éducation physique : recherches sur les pratiques des formateurs et sur l'activité de stagiaires : dossier / Hervé Denervaud in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°128 (octobre 2010)
PermalinkFormation des enseignants : quantité et qualité sont-elles assurées? / Stefan Denzler in Educateur, n°1 (janvier 2007)
PermalinkFormation et insertion professionnelle : dossier / André Philip in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°48 (janvier 2010)
PermalinkLa formation professionnelle initiale : une question de société : dossier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°34 (décembre 2003)
PermalinkLes formation à l'enseignement sous la loupe : publication d'un rapport national / Danièle Périsset in Educateur, n°11 (novembre 2007)
PermalinkFormations des enseignants : dossier / Guy Legrand in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°46 (2010)
PermalinkLes formations et les recherches en éducation familiale / Enzo Catarsi
PermalinkFormations en pédagogie spécialisée : dossier / Céline Chatenoud in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°4 (Décembre 2022 / février 2023)
PermalinkDes formations tertiaires à l'enseignement : dossier / Raphaël Lehmann in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°25 (décembre 2015)
PermalinkFormer envers et contre le genre / Isabelle Collet
PermalinkLe français en Suisse... 20 ans après : dossier / Jean-François de Pietro in Babylonia, n°1 (2020)
PermalinkGesamtsprachenkonzept : 20 Jahre danach / Amelia Lambelet in Babylonia, n°3 (2018)
PermalinkLa gouvernance du rail selon les Suisses / Céline Tellier in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°223 (novembre 2016)
PermalinkGrandir dans les deux langues à Biel/Bienne / Peter Walther in Ecole Romande, n°3 (mai 2011)
PermalinkHistoire des étrangers et de l'immigration : en Belgique de la préhistoire à nos jours
PermalinkImmersion réciproque français/allemand : Suisse / Claudine Brohy in Le Français dans le Monde, n°365 (septembre/octobre 2009)
PermalinkInclusion en contexte de diversité ethnoculturelle : pratiques institutionnelles et points de vue des apprenants sur leurs expériences scolaires : dossier / Maire-Odile Magnan in Recherches en Education [en ligne], n°44 (2021)
PermalinkL’inclusion scolaire : analyse des pratiques pédagogiques dans trois cantons alpins / Pierre Vianin in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars 2016)
PermalinkInfos 2006-2007 : dossier in Résonances, n°1 (septembre 2006)
PermalinkIntégration des TIC dans les écoles suisses : état des lieux / Mariana Steiner in Educateur, n°4 (mars 2009)
PermalinkL'italien en Suisse in Babylonia, n°1 (2018)
PermalinkIVG : 20 ans après : dossier / Marie-Noëlle Coetsier in Chronique féministe, n°105 (janvier/juin 2010)
PermalinkJohanna Spyri : l'enfant des villes et l'enfant des champs in J.D.I., n°10 (juin 2006)
PermalinkJugement professionnel en évaluation. Pratiques enseignantes
PermalinkLa justice face aux violences conjugales : dossier in L'Observatoire, n°48 (janvier/mars 2006)
PermalinkLaïcité en Europe : dossier in Espace de Libertés. Document, n°10 (juillet 2003)
PermalinkLangues, dialectes : la bousculade / Simone Forster in Educateur, n°5 (mai 2011)
PermalinkLangues nationales : le charivari / Simone Forster in Educateur, n°8 (septembre 2014)
PermalinkLangues: n'oublions pas le patois! : dossier / Etiennette Vellas in Educateur, n°2 (février 2020)
PermalinkMaîtrise des coûts ou la gestion des ressources en pédagogie spécialisée / Romain Lanners in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin / août 2022)
PermalinkManagement et école : dossier / Alain Bouvier in Résonances, n°8 (mai 2018)
Permalink"Mineurs isolés", mineurs migrants séparés de leurs parents / Claudio Bolzman
PermalinkMobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif / Laurent Filliettaz
PermalinkMotivation à apprendre, autorégulation motivationnelle et procrastination à l’adolescence / Jean-Louis Berger in Revue Française de Pédagogie, n°210 (janvier / mars 2021)
PermalinkLa naissance de la formation professionnelle en Suisse : entre compétences techniques et éducation morale / Lorenzo Bonoli in Education Permanente, n°192 (septembre 2012)
PermalinkNos ancêtres les Burgondes : dossier / Sophie Hulo Vesely in Campus Junior [en ligne], n°18 (printemps 2019)
PermalinkNouveaux regards sur la pédagogie spécialisée en Suisse / Romain Lanners in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin / août 2020)
PermalinkDes nouvelles de la Suisse / Camille Marchand in Vie Pédagogique. Supplément, n°supp. n° 140 (septembre/octobre 2006)
PermalinkOù va l'éducation entre public et privé ?
PermalinkParlez-vous suisse? / Sophie Hulo Vesely in Campus Junior [en ligne], n°6 (2016)
PermalinkLe paysage des hautes écoles : dossier / Simone Forster in Educateur, n°5 (mai 2017)
PermalinkLes personnels d'inspection / Jean-François Condette
PermalinkPetit tour d'horizon : français / Nadia Revaz in Résonances, n°5 (février 2010)
PermalinkLe peuple suisse met un sérieux frein à l'urbanisation / Benjamin Assouad in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°207 (septembre / novembre 2013)
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