Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > profession et personnel > profession d'enseignant > corps enseignant > enseignant > Pratique d'Enseignant
Pratique d'Enseignant
Commentaire :
14071405
Synonyme(s)pratique enseignante |
(223)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'enagagement des apprentis à l'école professionnelle dépend de la façon dont ils perçoivent les pratiques d'enseignement / Jean-Louis Berger in Educateur, n°11 (décembre 2018)
[article]
Titre : L'enagagement des apprentis à l'école professionnelle dépend de la façon dont ils perçoivent les pratiques d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Berger, Auteur ; Dre Kim Lê Van, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 34/36 Langues : Français (fre) Sujets : engagement (psychologie) ; Enseignement Professionnel ; Motivation Scolaire ; Pratique d'Enseignant ; Rôle de l'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20404
in Educateur > n°11 (décembre 2018) . - p. 34/36[article] L'enagagement des apprentis à l'école professionnelle dépend de la façon dont ils perçoivent les pratiques d'enseignement [texte imprimé] / Jean-Louis Berger, Auteur ; Dre Kim Lê Van, Auteur . - 2018 . - p. 34/36.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°11 (décembre 2018) . - p. 34/36Enfantine, maternelle, élémentaire... école déjà : dossier / Nicolas Perrin in Educateur, n°12 (novembre 2010)
L’enseignant et le jeu : de l’expérience de joueur à l’enseignement du jeu ? / Vanessa Desvages-Vasselin in Recherches en Education [en ligne], n°26 (juin 2016)
[article]
Titre : L’enseignant et le jeu : de l’expérience de joueur à l’enseignement du jeu ? Type de document : document électronique Auteurs : Vanessa Desvages-Vasselin, Auteur ; Pablo Buznic-Bourgeacq, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 125/142 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; attitude de l'enseignant ; Jeu ; Pratique d'Enseignant Résumé : "Nous nous interrogeons sur la place du jeu et de son authenticité sur le temps d’enseignement et plus spécifiquement sur les raisons de l’enseignant à faire ou non jouer. Cet article s’appuie sur une recherche visant à identifier les usages du jeu par les enseignants à l’école élémentaire. Nous nous sommes interrogés sur la légitimité du jeu à l’école dans un premier temps pour identifier ensuite les tensions inhérentes au « jouer » dans le cadre scolaire. Nous centrons notre analyse sur le sujet enseignant, celui-ci apparaissant comme le dernier ressort de ces tensions, et sur sa position subjective adoptée en classe quant aux pratiques ludiques.
Pour cela nous analysons les pratiques de trois professeurs des écoles, confrontées à l’intégration de pratiques ludiques au coeur de leur enseignement."En ligne : http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article337 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19258
in Recherches en Education [en ligne] > n°26 (juin 2016) . - p. 125/142[article] L’enseignant et le jeu : de l’expérience de joueur à l’enseignement du jeu ? [document électronique] / Vanessa Desvages-Vasselin, Auteur ; Pablo Buznic-Bourgeacq, Auteur . - 2016 . - p. 125/142.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°26 (juin 2016) . - p. 125/142
Sujets : apprentissage par le jeu ; attitude de l'enseignant ; Jeu ; Pratique d'Enseignant Résumé : "Nous nous interrogeons sur la place du jeu et de son authenticité sur le temps d’enseignement et plus spécifiquement sur les raisons de l’enseignant à faire ou non jouer. Cet article s’appuie sur une recherche visant à identifier les usages du jeu par les enseignants à l’école élémentaire. Nous nous sommes interrogés sur la légitimité du jeu à l’école dans un premier temps pour identifier ensuite les tensions inhérentes au « jouer » dans le cadre scolaire. Nous centrons notre analyse sur le sujet enseignant, celui-ci apparaissant comme le dernier ressort de ces tensions, et sur sa position subjective adoptée en classe quant aux pratiques ludiques.
Pour cela nous analysons les pratiques de trois professeurs des écoles, confrontées à l’intégration de pratiques ludiques au coeur de leur enseignement."En ligne : http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article337 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19258 L'enseignant et le redoublement. Au-delà des idées reçues : dossier / Caroline De Pascale in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°128 (février 2022)
[article]
Titre : L'enseignant et le redoublement. Au-delà des idées reçues : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline De Pascale, Auteur ; Hugues Draelants, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 1/34 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; Communauté Française ; conseil de classe ; Etablissement d'Enseignement ; Pratique d'Enseignant ; redoublement En ligne : https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-girsef/cahier_128_Final.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21721
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°128 (février 2022) . - p. 1/34[article] L'enseignant et le redoublement. Au-delà des idées reçues : dossier [texte imprimé] / Caroline De Pascale, Auteur ; Hugues Draelants, Auteur . - 2022 . - p. 1/34.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°128 (février 2022) . - p. 1/34
Sujets : Belgique ; Communauté Française ; conseil de classe ; Etablissement d'Enseignement ; Pratique d'Enseignant ; redoublement En ligne : https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-girsef/cahier_128_Final.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21721 Les enseignants du collège et leur sentiment d'efficacité personnelle / Sandra Safourcade in Education-Formation [en ligne], n°291 (septembre 2009)
[article]
Titre : Les enseignants du collège et leur sentiment d'efficacité personnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Safourcade, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 47/57 Langues : Français (fre) Sujets : Pratique d'Enseignant ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63568
in Education-Formation [en ligne] > n°291 (septembre 2009) . - p. 47/57[article] Les enseignants du collège et leur sentiment d'efficacité personnelle [texte imprimé] / Sandra Safourcade, Auteur . - 2009 . - p. 47/57.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°291 (septembre 2009) . - p. 47/57
Sujets : Pratique d'Enseignant ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63568 Des enseignants critiques visà-vis de leurs pratiques / Violaine Bigot in Le Français dans le Monde, n°384 (novembre/décembre 2012)
PermalinkLes enseignants face aux missions historiques de socialisation vers une fragmentation du champ scolaire ? / Dzifanu Nelike K. Tay in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°127 (Octobre 2021)
PermalinkDes enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent / François Muller
PermalinkJ'enseigne donc je conçois : dossier / Pascal Diard in Dialogue, n°175 (janvier 2020)
PermalinkEntre la classe et l'établissement : explorer et structurer un nouvel espace de recherche : dossier / Jean-François Marcel in TFE Travail et Formation en Education, n°7 (2010)
PermalinkEntrée dans l'écrit et environnement social : dossier / Dominique Bina in Psychologie et Education, n°80 (mars 2010)
PermalinkL'école à l'épreuve du handicap : dossier in Cahiers Pédagogiques, n°459 (janvier 2008)
PermalinkL'ethique professionnelle en enseignement : fondements et pratiques / Marie-Paule Desaulniers
PermalinkÉtude comparée de deux pratiques enseignantes lors d’une séquence de résolution d’un problème de modélisation / Rober Adjiage in Education & Didactique, n°3 (décembre 2013)
PermalinkÉtude des liens entre pratiques d’enseignement et apprentissages : le cas des expressions algébriques dans le contexte scolaire libanais / Michella Kiwan-Zacka in Recherches en didactique des mathématiques, n°42 (2022)
PermalinkÉtude des pratiques d’enseignement en sciences humaines au primaire : le cas des futurs enseignants en contexte de formation en milieu de pratique au Québec / Anderson Araùjo-Oliveira in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2012)
PermalinkEvaluation et curriculum : dossier / Jean-François Marcel in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°25 (avril 2011)
PermalinkEnseignement et évaluation de la résolution de problèmes en mathématiques. Étude des pratiques d’une enseignante au secondaire 1 en Suisse romande / Maud Chanudet in Recherches en didactique des mathématiques, n°42 (2022)
PermalinkEvaluations et didactiques : dossier / Denise Orange Ravachol in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°33 (juin 2022)
PermalinkEvaluer la formation pratique des enseignants : enjeux, défis et propositions / Bernard André in Revue Française de Pédagogie, n°184 (juillet / septembre 2013)
PermalinkEvaluer l'influence des pratiques d'enseignement du lire-écrire sur les apprentissages des élèves : enjeux et choix méthodologiques / Roland Goigoux in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°19 (juin 2015)
PermalinkUn examen des connaissances professionnelles des enseignants en stéréochimie / Destin Judicaël Mangane Nsayi in Education & Didactique, n°2 (juillet 2022)
PermalinkL'exemplarité en éducation / Yannick Brun-Picard
PermalinkUn exemple d'utilisation d'un document pédagogique par une enseignante débutante : mise en évidence et interprétation des modifications apportées au projet initial / Christine Mangiante in Grand N, n°81 (2008)
PermalinkExpérience personnelle et expérience professionnelle dans l'enseignement de l'EPS : deux études de cas contrastées en didactique clinique / Pablo Buznic-Bourgeacq in Education & Didactique, n°3 (2008)
PermalinkLa fabrique de l’action enseignante : dossier / Lucile Cadet in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (novembre 2015)
PermalinkFabriquer le savoir enseigné / Jonathan Philippe
PermalinkFaire avec les imprévus en classe : représentations professionnelles et construction de la professionnalité / Nicole Benaïoun-Ramirez
PermalinkFaire des enseignants / Pol Dupont
Permalink(Faire) lire une même nouvelle à 9, 12 et 15 ans : quelles opérations de lecture et quels gestes didactiques ? / Jean-Louis Dufays in Caractères, n°62 (décembre 2020)
PermalinkFavoriser l’engagement des élèves dans les activités d’apprentissage en éducation physique et sportive : modalités d’intervention des enseignant⋅e⋅s et dispositions à agir / Oriane Petiot in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2021)
PermalinkFonctionnalités didactiques : de la gestualité de l'enseignant / Mohamed Moncef Kammoun in EP.S, n°327 (septembre/octobre 2007)
PermalinkFormation des enseignants : apprentissages professionnels d’enseignants novices au travers de régulations en situation de classe / Laurent Faure in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2017)
PermalinkLa formation des enseignants doit-elle normer leurs pratiques ? / Andreea Capitanescu Benetti in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°17 (2014)
PermalinkFormation des enseignants et enseignement de la lecture : recherches sur les pratiques : actes du symposium de Sherbrooke (Québec), Colloque international REF, 9 et 10 octobre 2007 : dossier / Joaquim Dolz in Diptyque, n°13 (2008)
PermalinkFormation et professionnalisation des métiers de l'éducation et de la formation : dossier / Marguerite Altet in Recherches en Education [en ligne], n°8 (janvier 2010)
PermalinkFormer contre les inégalités / Philippe Losego
PermalinkFormer les enseignants / Luc Ria
PermalinkLes formes du travail scolaire entre conflits de méthodes et développement des pratiques : dossier / Olivier Maulini in Recherches en Education [en ligne], n°10 (mars 2011)
PermalinkLe français langue étrangère, entre formation et pratiques / Véronique Laurens
PermalinkGenre et enseignement : dossier / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°193 (juin 2016)
PermalinkGenre & pratique enseignante / Magdalena Le Prévost in Cahiers de l'UF, n°3 (2009)
PermalinkGéométrie en primaire : des repères pour une progression et pour la formation des maîtres / Christine Mangiante-Orsola in Grand N, n°94 (novembre 2014)
PermalinkLes gestes professionnels d'adaptation linguistique des enseignants du primaire face au plurilinguisme des élèves des sections internationales / Muriel Zougs in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°60 (juillet 2016)
PermalinkLes gestes professionnels et le jeu des postures de l'enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssées / Dominique Bucheton in Education & Didactique, n°3 (2009)
PermalinkHétérogénéité des élèves et apprentissages : quelle place pour les pratiques d'enseignement? / Benoît Galand in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°71 (septembre 2009)
PermalinkL'histoire-géographie, l'éducation civique aujourd'hui : dossier / Catherine Régnier ; Nicole Braxmeyer ; [et al.] in Education & Formations [en ligne], n°76 (décembre 2007)
PermalinkIdentifier les orientations de valeur des enseignants à partir de l’analyse de leur pratique d’enseignement: conceptionet validation d’une grille d’observation en éducation physique et sportive / Gaëlle Le Bot in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°39 (juillet 2016)
PermalinkImage du sport scolaire et pratiques d'enseignement au collège et au lycée 2005-2006 : dossier / Jeanne Benhaïm-Grosse in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°190 (octobre 2007)
PermalinkImages pour apprendre : dossier / Annette Béguin-Verbrugge in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°40 (2007)
Permalink