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Auteur Jean-Yves Rochex |
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[R]accrochage scolaire : que peut la pédagogie? : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°252 (Mai/Juin 2016)
[article]
Titre : [R]accrochage scolaire : que peut la pédagogie? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Rachédi, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11/34 Langues : Français (fre) Sujets : Accrochage Scolaire ; atelier philosophique ; climat de la classe ; décrochage scolaire ; exclusion scolaire ; Inégalités Scolaires ; pédagogie coopérative ; persévérance ; raccrochage scolaire Note de contenu : Sommaire :
• Les inégalités scolaires en France, des structures aux pratiques
• La coopération et climat scolaire
• Des pistes pédagogiques pour prévenir et agir contre le décrochage
• Axer sur la persévérance scolaire
• L’atelier philo. Mieux penser ensemble pour ne pas décrocher !
• « Exclusion temporaire et amélioration du climat scolaire »
• « Socrate dans la cité », partir du concept des origines
• Et si on se préoccupait d’abord de l’humain ?
• Collège de Brive. Création d’un service d’accrochage scolaire
• Micro-lycée de Talence. Faut-il "raccrocher" ou "repenser" la norme ?
• Penser le collège comme "organisation scolaire inclusive"
• Il n’est jamais trop tard !
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19171
in Animation & Education > n°252 (Mai/Juin 2016) . - p. 11/34[article] [R]accrochage scolaire : que peut la pédagogie? : dossier [texte imprimé] / Marie-France Rachédi, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 11/34.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°252 (Mai/Juin 2016) . - p. 11/34
Sujets : Accrochage Scolaire ; atelier philosophique ; climat de la classe ; décrochage scolaire ; exclusion scolaire ; Inégalités Scolaires ; pédagogie coopérative ; persévérance ; raccrochage scolaire Note de contenu : Sommaire :
• Les inégalités scolaires en France, des structures aux pratiques
• La coopération et climat scolaire
• Des pistes pédagogiques pour prévenir et agir contre le décrochage
• Axer sur la persévérance scolaire
• L’atelier philo. Mieux penser ensemble pour ne pas décrocher !
• « Exclusion temporaire et amélioration du climat scolaire »
• « Socrate dans la cité », partir du concept des origines
• Et si on se préoccupait d’abord de l’humain ?
• Collège de Brive. Création d’un service d’accrochage scolaire
• Micro-lycée de Talence. Faut-il "raccrocher" ou "repenser" la norme ?
• Penser le collège comme "organisation scolaire inclusive"
• Il n’est jamais trop tard !
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19171 Rapport des jeunes au système éducatif aujourd'hui. Violence. Activité / Jean-Yves Rochex in GFEN, n° (juin 1997)
[article]
Titre : Rapport des jeunes au système éducatif aujourd'hui. Violence. Activité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Rochex, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 77 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84228
in GFEN > n° (juin 1997) . - p. 77[article] Rapport des jeunes au système éducatif aujourd'hui. Violence. Activité [texte imprimé] / Jean-Yves Rochex, Auteur . - 1997 . - p. 77.
in GFEN > n° (juin 1997) . - p. 77
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84228 Rapport au savoir et à l'école des nouveaux lycéens / Elisabeth Bautier in L'Année de la Recherche en Sciences de l'Education, n° (mai 1996)
[article]
Titre : Rapport au savoir et à l'école des nouveaux lycéens Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Bautier, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur Année de publication : 1996 Article en page(s) : p. 185 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84196
in L'Année de la Recherche en Sciences de l'Education > n° (mai 1996) . - p. 185[article] Rapport au savoir et à l'école des nouveaux lycéens [texte imprimé] / Elisabeth Bautier, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur . - 1996 . - p. 185.
Langues : Français (fre)
in L'Année de la Recherche en Sciences de l'Education > n° (mai 1996) . - p. 185
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84196 Recherche, politique et pratiques en éducation 3 : dossier / Sylvain Doussot in Revue Française de Pédagogie, n°202 (janvier / mars 2018)
[article]
Titre : Recherche, politique et pratiques en éducation 3 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Doussot, Coordinateur ; Jean-Yves Rochex, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 5/75 Langues : Français (fre) Sujets : activité périscolaire ; Ecole Québecoise ; enseignement de l'histoire ; évaluation du système éducatif ; Finalités de l'Education ; politique de l'éducation ; pratique éducative ; Recherche en Education ; Sociologie de l'Education ; syndicat d'enseignant ; transfert de connaissance Mots-clés : nouvelles activités périscolaires (NAP) Résumé : "Le numéro 202 de la Revue française de pédagogie est le troisième dont le dossier est consacré aux textes reçus en réponse à l’appel à contributions lancé sur le thème des services rendus et des questions posées entre recherche, politique et pratiques en éducation. On y trouvera donc des analyses, des réflexions et témoignages portant sur les relations complexes et « intermittentes » entre les mondes de la recherche et de la décision politique, aux niveaux national (articles de J.-R. Cytermann et de N. Mons réfléchissant sur l’expérience et le bilan contrasté du Cnesco), ou local (article de B. Dejaiffe, V. Barthélémy et G. Espinosa à propos de la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires).
Les décideurs politiques ne sont pas les seuls à être concernés par les travaux et résultats de recherche. C’est également le cas des organisations syndicales enseignantes sur l’expérience desquelles reviennent deux articles concernant les rapports à la recherche de la FEN devenue UNSA (article de D. Adam) et du SNES, syndicat majoritaire des enseignants du secondaire (article d’H. Le Fiblec). Deux autres articles complètent ce dossier. Celui de M.-A. Éthier et D. Lefrançois revient sur les débats houleux ayant porté dans la période récente sur les finalités et modalités de l’enseignement de l’histoire au Québec et sur le rôle qu’ils ont tenté d’y jouer en tant que chercheurs-didacticiens. Celui de B. Moignard s’interroge, à partir de la notion de nouvelles problématiques éducatives sur les relations entre construction des problèmes publics en éducation, expérience et épreuves des acteurs, et construction d’objet scientifique, et sur les conflits ou procès en légitimité dont ces relations sont le théâtre.
Ce numéro apporte donc de nouvelles contributions importantes à une question – celle des rapports entre l’univers de la recherche en éducation et ceux de l’action politique, syndicale ou professionnelle – qui est loin d’être close et qui ne manquera pas de connaître de nouveaux développements dans notre revue."Note de contenu : Sommaire:
• Introduction
• La recherche en éducation et les décideurs : des relations intermittentes, des évolutions à confirmer / Jean-Richard Cytermann
• Interactions recherche-communauté éducative : les concepts de forum de politiques publiques, ideational broker et évaluation participative à l’épreuve des faits / Nathalie Mons
• La recherche en éducation dans les travaux du Centre Henri Aigueperse / Denis Adam
• Le savant et le syndicat : cinquante ans de rapport critique du SNES avec la recherche en éducation / Hervé Le Fiblec
• La voix du didacticien dans des débats sur l’enseignement de l’histoire au Québec. Les tribulations de deux didacticiens en politique / Marc-André Éthier et David Lefrançois
• Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire : de l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif NAP / Benoît Dejaiffe, Véronique Barthélémy et Gaëlle Espinosa
• Les « nouvelles » problématiques éducatives : construction de l’objet / Benjamin MoignardEn ligne : http://dx.doi.org/10.4000/rfp.7522 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20702
in Revue Française de Pédagogie > n°202 (janvier / mars 2018) . - p. 5/75[article] Recherche, politique et pratiques en éducation 3 : dossier [texte imprimé] / Sylvain Doussot, Coordinateur ; Jean-Yves Rochex, Coordinateur . - 2018 . - p. 5/75.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°202 (janvier / mars 2018) . - p. 5/75
Sujets : activité périscolaire ; Ecole Québecoise ; enseignement de l'histoire ; évaluation du système éducatif ; Finalités de l'Education ; politique de l'éducation ; pratique éducative ; Recherche en Education ; Sociologie de l'Education ; syndicat d'enseignant ; transfert de connaissance Mots-clés : nouvelles activités périscolaires (NAP) Résumé : "Le numéro 202 de la Revue française de pédagogie est le troisième dont le dossier est consacré aux textes reçus en réponse à l’appel à contributions lancé sur le thème des services rendus et des questions posées entre recherche, politique et pratiques en éducation. On y trouvera donc des analyses, des réflexions et témoignages portant sur les relations complexes et « intermittentes » entre les mondes de la recherche et de la décision politique, aux niveaux national (articles de J.-R. Cytermann et de N. Mons réfléchissant sur l’expérience et le bilan contrasté du Cnesco), ou local (article de B. Dejaiffe, V. Barthélémy et G. Espinosa à propos de la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires).
Les décideurs politiques ne sont pas les seuls à être concernés par les travaux et résultats de recherche. C’est également le cas des organisations syndicales enseignantes sur l’expérience desquelles reviennent deux articles concernant les rapports à la recherche de la FEN devenue UNSA (article de D. Adam) et du SNES, syndicat majoritaire des enseignants du secondaire (article d’H. Le Fiblec). Deux autres articles complètent ce dossier. Celui de M.-A. Éthier et D. Lefrançois revient sur les débats houleux ayant porté dans la période récente sur les finalités et modalités de l’enseignement de l’histoire au Québec et sur le rôle qu’ils ont tenté d’y jouer en tant que chercheurs-didacticiens. Celui de B. Moignard s’interroge, à partir de la notion de nouvelles problématiques éducatives sur les relations entre construction des problèmes publics en éducation, expérience et épreuves des acteurs, et construction d’objet scientifique, et sur les conflits ou procès en légitimité dont ces relations sont le théâtre.
Ce numéro apporte donc de nouvelles contributions importantes à une question – celle des rapports entre l’univers de la recherche en éducation et ceux de l’action politique, syndicale ou professionnelle – qui est loin d’être close et qui ne manquera pas de connaître de nouveaux développements dans notre revue."Note de contenu : Sommaire:
• Introduction
• La recherche en éducation et les décideurs : des relations intermittentes, des évolutions à confirmer / Jean-Richard Cytermann
• Interactions recherche-communauté éducative : les concepts de forum de politiques publiques, ideational broker et évaluation participative à l’épreuve des faits / Nathalie Mons
• La recherche en éducation dans les travaux du Centre Henri Aigueperse / Denis Adam
• Le savant et le syndicat : cinquante ans de rapport critique du SNES avec la recherche en éducation / Hervé Le Fiblec
• La voix du didacticien dans des débats sur l’enseignement de l’histoire au Québec. Les tribulations de deux didacticiens en politique / Marc-André Éthier et David Lefrançois
• Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire : de l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif NAP / Benoît Dejaiffe, Véronique Barthélémy et Gaëlle Espinosa
• Les « nouvelles » problématiques éducatives : construction de l’objet / Benjamin MoignardEn ligne : http://dx.doi.org/10.4000/rfp.7522 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20702 Recherche, politique et pratiques en éducation 2 / Sylvain Doussot in Revue Française de Pédagogie, n°201 (octobre / décembre 2017)
[article]
Titre : Recherche, politique et pratiques en éducation 2 : espaces, acteurs et supports de médiation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Doussot, Coordinateur ; Jean-Yves Rochex, Coordinateur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 5/70 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : C.S.E. (Conseil Supérieur de l'Education) ; diffusion de l'information ; inspecteur scolaire ; périodique ; politique de l'éducation ; Programme Scolaire ; Recherche en Education ; réforme de l'enseignement ; système éducatif québécois Note de contenu : Sommaire :
•Introduction
•Le Conseil supérieur de l’éducation du Québec : un organisme de représentation citoyenne pour éclairer les politiques publiques en éducation / Claude Lessard
•Le Conseil supérieur des programmes : un OVNI dans le ciel de l’Éducation nationale ? / Denis Paget
•Les inspecteurs généraux, entre décideurs et chercheurs en éducation. Entretien avec Anne Armand
•Quelles définitions du passeur en éducation ? / Marie Gaussel, Anne-Françoise Gibert, Claire Joubaire et Olivier Rey
•Réforme administrative et recherche dans les revues d’interface : l’exemple de l’accountability en éducation en France / Xavier Pons
•Mediating research and practice: The dilemmas of designing didactic sequences by integrating teacher knowledge and research on teaching = Entre recherche et pratiques : concevoir des séquences didactiques en intégrant les savoirs des enseignants et ceux de la recherche / Elsie Rockwell, Tatiana Mendoza von der Borch, Valeria Rebolledo Angulo et María Esther Tapia Álvarez
•Les fonctions de passeur à l’épreuve de l’expérimentation au sein de l’institut Carnot de l’Éducation / Réjane Monod-Ansaldi, Michèle Prieur, Bertille Joseph, Benoît Meslin, Isabelle Lermigeaux-Sarrade et Séverine ThiboudEn ligne : https://journals.openedition.org/rfp/7143 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20579
in Revue Française de Pédagogie > n°201 (octobre / décembre 2017) . - p. 5/70[article] Recherche, politique et pratiques en éducation 2 : espaces, acteurs et supports de médiation : dossier [texte imprimé] / Sylvain Doussot, Coordinateur ; Jean-Yves Rochex, Coordinateur . - 2017 . - p. 5/70.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Revue Française de Pédagogie > n°201 (octobre / décembre 2017) . - p. 5/70
Sujets : C.S.E. (Conseil Supérieur de l'Education) ; diffusion de l'information ; inspecteur scolaire ; périodique ; politique de l'éducation ; Programme Scolaire ; Recherche en Education ; réforme de l'enseignement ; système éducatif québécois Note de contenu : Sommaire :
•Introduction
•Le Conseil supérieur de l’éducation du Québec : un organisme de représentation citoyenne pour éclairer les politiques publiques en éducation / Claude Lessard
•Le Conseil supérieur des programmes : un OVNI dans le ciel de l’Éducation nationale ? / Denis Paget
•Les inspecteurs généraux, entre décideurs et chercheurs en éducation. Entretien avec Anne Armand
•Quelles définitions du passeur en éducation ? / Marie Gaussel, Anne-Françoise Gibert, Claire Joubaire et Olivier Rey
•Réforme administrative et recherche dans les revues d’interface : l’exemple de l’accountability en éducation en France / Xavier Pons
•Mediating research and practice: The dilemmas of designing didactic sequences by integrating teacher knowledge and research on teaching = Entre recherche et pratiques : concevoir des séquences didactiques en intégrant les savoirs des enseignants et ceux de la recherche / Elsie Rockwell, Tatiana Mendoza von der Borch, Valeria Rebolledo Angulo et María Esther Tapia Álvarez
•Les fonctions de passeur à l’épreuve de l’expérimentation au sein de l’institut Carnot de l’Éducation / Réjane Monod-Ansaldi, Michèle Prieur, Bertille Joseph, Benoît Meslin, Isabelle Lermigeaux-Sarrade et Séverine ThiboudEn ligne : https://journals.openedition.org/rfp/7143 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20579 A l'école : réhabiliter la travail intellectuel / Jean-Yves Rochex in Dialogue, n°94 (automne 1999)
PermalinkRéussir en langues : un savoir à construire / GFEN Île-de-France
PermalinkRythmes, contenus et activités : fausses évidences, occasions ratées et vraies questions / Jean-Yves Rochex in Dialogue, n°100-101 (juin 2001)
PermalinkDes rythmes au contrat ou la mystification du sujet / Jean-Yves Rochex in GFEN, n° (décembre 1993)
PermalinkRythmes scolaires : serpent de mer ou cheval de Troie ? / Jean-Yves Rochex in Educations. Revue de Diffusion des Savoirs en Education, n°8 (mars-avril-mai 1996)
PermalinkRythmes scolaires : serpent de mer ou cheval de troie ? / Jean-Yves Rochex in Educations. Revue de Diffusion des Savoirs en Education, n°8 (mars-avril-mai 1996)
PermalinkN.C.:Savoirs et compétences / F. Ropé Ed. L'Harmattan / Jean-Yves Rochex in Revue Française de Pédagogie, n°114 (jan.-fév.-mars 1996)
PermalinkL'école et les savoirs scolaires / Philippe Vitale
PermalinkLe sens de l'expérience scolaire : entre activité et subjectivité / Jean-Yves Rochex
PermalinkN.C. : Tableaux de familles : heurs et malheurs scolaires../B. Lahire Hautes Etu / Jean-Yves Rochex in Revue Française de Pédagogie, n°118 (jan.-fév.-mars 1997)
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