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Auteur Antoine Prost |
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Les CFA ont trente ans / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°299 (janvier 2002)
[article]
Titre : Les CFA ont trente ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Prost, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.70 Langues : Français (fre) Sujets : C.F.A. (Centre de Formation d'Apprentissage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62047
in Le Monde de l'Education > n°299 (janvier 2002) . - p.70[article] Les CFA ont trente ans [texte imprimé] / Antoine Prost, Auteur . - 2002 . - p.70.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°299 (janvier 2002) . - p.70
Sujets : C.F.A. (Centre de Formation d'Apprentissage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62047 Du changement dans l'école : les réformes de l'éducation de 1936 à nos jours / Antoine Prost
Titre : Du changement dans l'école : les réformes de l'éducation de 1936 à nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Prost, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (385 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-110574-2 Note générale : Annexes :
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Sujets : Capelle (Jean) ; classe nouvelle ; Ecole Primaire ; France ; histoire de l'éducation ; Laïcité ; loi Debré ; Orientation ; Pompidou (Georges) ; réforme de l'enseignement ; Rénovation Pédagogique ; Tronc Commun Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : 4e de couverture :
"L’Ecole semble impossible à réformer, et pourtant, elle a beaucoup changé. C’est ce paradoxe qu’on éclaire ici, en retraçant l’histoire des réformes depuis Jean Zay au temps du Front populaire jusqu’à François Fillon en 2005. Certaines ont suscité la polémique et fait beaucoup de bruit ; d’autres sont passées inaperçues. Les unes ont été réalisées par des lois, d’autres par circulaires et décrets. L’enchaînement commission/rapport/loi/textes d’application, n’est pas général. Bref, le changement a pris de multiples visages. Peut-on, en les examinant de plus près, découvrir pourquoi certaines réformes ont réussi et d’autres échoué ?
Pour répondre à cette question centrale, et évaluer le rôle des divers acteurs, politiques, administrateurs, commissions, syndicats et autres, Antoine Prost revisite les principaux épisodes de l’histoire de notre enseignement, le Front populaire, la Libération, les années de Gaulle, puis les ministères socialistes d’Alain Savary, Jean-Pierre Chevènement et Lionel Jospin. La consultation de nombreuses archives le conduit à réviser certaines interprétations et à mettre en évidence le rôle d’acteurs trop négligés comme Georges Pompidou.
Ce livre n’est ni un manuel, ni une thèse. C’est un ouvrage de première main pour un large public, comme les historiens anglo-saxons en publient beaucoup."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18227 Du changement dans l'école : les réformes de l'éducation de 1936 à nos jours [texte imprimé] / Antoine Prost, Auteur . - Paris : Editions du Seuil, DL 2013 . - 1 vol. (385 p.) : ill.
ISBN : 978-2-02-110574-2
Annexes :
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Capelle (Jean) ; classe nouvelle ; Ecole Primaire ; France ; histoire de l'éducation ; Laïcité ; loi Debré ; Orientation ; Pompidou (Georges) ; réforme de l'enseignement ; Rénovation Pédagogique ; Tronc Commun Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : 4e de couverture :
"L’Ecole semble impossible à réformer, et pourtant, elle a beaucoup changé. C’est ce paradoxe qu’on éclaire ici, en retraçant l’histoire des réformes depuis Jean Zay au temps du Front populaire jusqu’à François Fillon en 2005. Certaines ont suscité la polémique et fait beaucoup de bruit ; d’autres sont passées inaperçues. Les unes ont été réalisées par des lois, d’autres par circulaires et décrets. L’enchaînement commission/rapport/loi/textes d’application, n’est pas général. Bref, le changement a pris de multiples visages. Peut-on, en les examinant de plus près, découvrir pourquoi certaines réformes ont réussi et d’autres échoué ?
Pour répondre à cette question centrale, et évaluer le rôle des divers acteurs, politiques, administrateurs, commissions, syndicats et autres, Antoine Prost revisite les principaux épisodes de l’histoire de notre enseignement, le Front populaire, la Libération, les années de Gaulle, puis les ministères socialistes d’Alain Savary, Jean-Pierre Chevènement et Lionel Jospin. La consultation de nombreuses archives le conduit à réviser certaines interprétations et à mettre en évidence le rôle d’acteurs trop négligés comme Georges Pompidou.
Ce livre n’est ni un manuel, ni une thèse. C’est un ouvrage de première main pour un large public, comme les historiens anglo-saxons en publient beaucoup."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18227 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140PRO1920D 152710 Livre ESPACE 1 Disponible Cinquantenaire... Freinet toujours debout : dossier / Claude Lelièvre in Le Nouvel Educateur, n°229 (octobre 2016)
Citoyennetés : construction & éducation / François Durpaire in T.D.C., n°1114 (avril 2018)
[article]
Titre : Citoyennetés : construction & éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : François Durpaire, Auteur ; Antoine Prost, Auteur ; Paulin Ismard, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 80 p. Langues : Français (fre) Sujets : Citoyenneté ; Citoyenneté Européenne ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; devoir du citoyen ; droits civils et politiques ; éducation à la citoyenneté ; éducation aux médias ; identité ; inégalité sociale ; Inégalité Socio-Economique ; Liberté ; participation du citoyen Résumé : "Il s’agit ici d’interroger la notion de citoyenneté dans ses multiples dimensions fondatrices – historiques, géographiques, contextuelles – et dans sa construction permanente. Ce numéro tente de répondre à 4 questions pour définir cette notion :
Sur quels fondements constitutionnels se construit la citoyenneté ?
Quelle est l'histoire du mot "citoyenneté" ?
Quelles représentations en ont été données aux élèves depuis la révolution française ?
Quelles citoyennetés à l'heure du numérique ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20083
in T.D.C. > n°1114 (avril 2018) . - 80 p.[article] Citoyennetés : construction & éducation [texte imprimé] / François Durpaire, Auteur ; Antoine Prost, Auteur ; Paulin Ismard, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - 80 p.
Langues : Français (fre)
in T.D.C. > n°1114 (avril 2018) . - 80 p.
Sujets : Citoyenneté ; Citoyenneté Européenne ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; devoir du citoyen ; droits civils et politiques ; éducation à la citoyenneté ; éducation aux médias ; identité ; inégalité sociale ; Inégalité Socio-Economique ; Liberté ; participation du citoyen Résumé : "Il s’agit ici d’interroger la notion de citoyenneté dans ses multiples dimensions fondatrices – historiques, géographiques, contextuelles – et dans sa construction permanente. Ce numéro tente de répondre à 4 questions pour définir cette notion :
Sur quels fondements constitutionnels se construit la citoyenneté ?
Quelle est l'histoire du mot "citoyenneté" ?
Quelles représentations en ont été données aux élèves depuis la révolution française ?
Quelles citoyennetés à l'heure du numérique ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20083 En classe, pour gagner la lutte des classe / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°307 (octobre 2002)
[article]
Titre : En classe, pour gagner la lutte des classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Prost, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.70 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24244
in Le Monde de l'Education > n°307 (octobre 2002) . - p.70[article] En classe, pour gagner la lutte des classe [texte imprimé] / Antoine Prost, Auteur . - 2002 . - p.70.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°307 (octobre 2002) . - p.70
Sujets : Classe Sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24244 Les classes nouvelles de 1945-1952 / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°352 (novembre 2006)
PermalinkDes collèges et des lycées "différents" / Marie-Laure Viaud
PermalinkLa commission Ribot, un siècle avant Thélot / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°351 (octobre 2006)
PermalinkLes Compagnons et l'école unique 1918-1933 / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°375 (décembre 2008)
PermalinkCongrégations, 100 ans d'interdiction d'enseigner / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°328 (septembre 2004)
PermalinkConseil de classe : le lien collège - familles / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°363 (novembre 2007)
PermalinkLa cour de récréation / Caroline Barrera
PermalinkDans les cours de récré : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°631 (avril / juin 2019)
PermalinkLe désarmement moral de la France / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°367 (mars 2008)
PermalinkDevenir ingénieur sans passer par les grandes écoles / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°330 (novembre 2004)
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